SOAL TUGAS TUTORIAL WEBINAR 2

Nama Mata kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
Kode / SKS : PDGK 4504 / 3 SKS
Sumber materi : Santoso, Anang dkk. 2021. Materi dan Pembelajaran Bahasa
Indonesia SD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Kompetensi Umum : Mahasiswa mampu memahami dasar pengetahuan bahasa
Indonesia dan mampu meningkatkan keterampilan mengajarkan
bahasa Indonesia
TUGAS TUTORIAL
WEBINAR 2
Pokok bahasan : Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah dasar
Masa tutorial : 2022.1
Pengembang soal : Drs. Haryanto, M.M.
Jumlah soal : 5 soal esai.
Skor maksimal : 100
Jenis tugas : Penguasaan konsep, unjuk kerja
Tanggal tuweb 3 : 8 Mei 2022
Waktu : Di luar daring

Kompetensi Khusus/TIK :
1. Mahasiswa mampu menganalisis pembelajaran keterampilan berbahasa SD.
2. Mahasiswa memahami konsep dan mampu untuk memberikan contoh nyata.

TUGAS TUTORIAL WEBINAR 2

Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
Kode : PDGK 4504
Tutor : Haryanto
Hari Tuweb : Ahad, 8 Mei 2022
Waktu TT Web : Di luar jam daring
Pokjar : Kabupaten Karanganyar dan Grobogan
Registrasi : 2022.1

A. Jawablah pertanyaan berikut secara ringkas tetapi jelas!

1. Wacana dipahami sebagai satuan bahasa yang paling lengkap. Sebagaimana
fungsinya, unsur bahasa tersebut mempunyai peran penting sebagai sarana
komunikasi dan interaksi yang sangat efektif, baik dalam wacana lisan maupun
wacana tulis. Keterikatan dan keterkaitan antar-elemen menyebabkan sangat
berpengaruh terhadap kualitas wacana tersebut.
Buatlah wacana tulis yang terdiri atas minimal empat elemen / alinea / paragraph
yang saling terikat dan terkait satu sama lain sehingga membentuk satu wacana yang
bermakna.
2. Berdasarkan kacamata penyampaian / pemaparan, wacana terdiri atas wacana
deskriptif, wacana ekspositoris, wacana naratif, dan wacana argumentatif.
Jelaskan pengertian keempat jenis wacana tersebut sekaligus buatkan masing-masing
dua alinea untuk wacana tulis.
3. Terdapat tiga pendekatan bagi seseorang untuk melakukan pembelajaran bahasa,
yakni pendekatan bahasa sebagai satu kesatuan, pendekatan komunikatif, dan
pendekatan kontekstual.
 Jelaskan konsep ketiga pedekatan dalam pembelajaran bahasa tersebut sehingga akan
tampak ciri pembeda di antara ketiganya.
4. Pembangun wacana yang menurut Yuwono (2006) diistilahkan “pemarka kohesi”
setidak-tidaknya terdapat empat pembangun wacana dalam konteks wacana tulis
bahasa Indonesia.
Sebutkan keempat pembangun kohesi dimaksud dan jelaskan masing-masing secara
singkat.
5. Terdapat salah satu pendekatan dalam pembelajaran bahasa yang di dalamnya lebih
diarahkan padaperan guru sebagai perancang dan fasilitator aktivitas siswa, sekaligus
menyiapkan kelas sebagai sumber belajar.
Sebutkan jenis pendekatan yang paling tepat untuk konteks dimaksud sekaligus
jelaskan pengertian secara ringkas.
 PEDOMAN PENSKORAN TUGAS TUTORIAL
WEBINAR 2

Nama Mata Kuliah : Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD

Kode Mata Kuliah : PDGK 4504
Sumber Materi : Santoso, Anang dkk. 2021. Materi dan Pembelajaran
Bahasa Indonesia SD. Tangerang Selatan: Universitas
Terbuka.

Pokok Bahasan : Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah dasar

Pengembang Soal : Drs. Haryanto, M.M.
Masa Tutorial : 2022.1
Jumlah Soal : 5 soal esai
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan konsep
Waktu : Di luar daring

No. Konsep yang Dinilai Skor

1. Pengertian pengetahuan dasar bahasa 40
2. KBBI, EYD, PUPI 40
3. Diksi, semantik, dan sebagainya 20
Jumlah 100