SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Pius Cilacap

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)
Kelas/Semester : IX / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Nilai Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu
3.1 Memahami teknik  Pengembang  Mengidentifikasi perbedaan • Religius  Menyimak dan 12 JP  Buku seni • Lisan
pengembangan an melodi tayangan lagu yang telah diberi • Mandiri mengidentifikasi perbedaan budaya kelas • Tertulis
ornamentasi lagu untuk variasi dan belum • Gotong tayangan lagu yang telah IX, • Penugasan
melodis dan ritmis vokal  Merumuskan cara atau teknik royong diberi variasi dan belum Kemendikbud • Unjukkerja
lagu dalam bentuk solo/tunggal mengembangkan melodi lagu • Kejujuran  Merumuskan cara atau teknik , tahun 2013 • Portofolio
vokal solo/tunggal Lagu untuk vokal solo/tunggal • Kerja keras mengembangkan melodi edisi 2016
 Teknik/  Menganalisis berbagai jenis • Percaya lagu untuk vokal solo/tunggal  Buku-buku
Cara variasi melodi, diri  Mencoba membuat variasi lain yang
4.1 Mengembangkan Mengemban  Menampilkan hasil pengolahan • Kerja sama melodi, relevan
ornamentasi ritmis gkan melodi melodi lagu secara solo/tunggal  Menampilkan hasil  Buku-buku
maupun melodis lagu di depan kelas pengolahan melod lagu seni budaya di
lagu dalam bentuk  Memaparkan kesimpulan yang secara solo/tunggal di depan perpustakaan
vokal solo/tunggal diperoleh tentang teknik kelas
pengembangan melodi lagu  Memaparkan kesimpulan
dalam bentuk vokal solo/tunggal yang diperoleh tentang teknik
pengembangan melodi lagu
dalam bentuk vokal
solo/tunggal
3.2 Memahami teknik  Aransemen  Mengidentifikasi pengembangan • Religius  Mengidentifikasi 12 JP  Buku seni • Lisan
pengembangan lagu untuk (arransemen) lagu untuk • Mandiri pengembangan (arransemen) budaya kelas • Tertulis
ornamentasi ritmis kelompok kelompok vokal dari tayangan • Gotong lagu untuk kelompok vokal IX, • Penugasan
maupun melodis vokal audiovisual/rekaman royong dari tayangan Kemendikbud
 Materi Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu
lagu dalam bentuk  Teknik/ cara audio/pertunjukan langsung. • Kejujuran audiovisual/rekaman , tahun 2013 • Unjukkerja
kelompok vokal mengemban  Merumuskan cara atau teknik • Kerja keras audio/pertunjukan langsung. edisi 2016 • Portofolio
gkan melodi mengembangkan ornamen lagu • Percaya  Merumuskan cara atau teknik  Buku-buku
lagu dalam untuk kelompok vokal diri mengembangkan ornamen lain yang
4.2 Mengembangkan bentuk  Membuat, pengembangan melodi • Kerja sama lagu untuk kelompok vokal relevan
ornamentasi ritmis kelompok lagu secara sederhana untuk  Mencoba membuat,  Buku-buku
maupun melodis vokal kelompok vokal pengembangan melodi lagu seni budaya di
lagu dalam bentuk  Menampilkan hasil arransemen secara sederhana untuk perpustakaan
kelompok vokal lagu untuk kelompok vokal di kelompok vokal
depan kelas  Menampilkan hasil
 Menilai penampilan setiap arransemen lagu untuk
kelompok kelompok vokal di depan
kelas
 Menilai penampilan setiap
kelompok
3.3 Memahami  Konsep,  Memahami berbagai konsep • Religius  Mencoba menyanyikan atau 12 JP  Buku seni • Lisan
konsep, bentuk, bentuk dan musik populer • Mandiri memainkan musik populer budaya kelas • Tertulis
dan ciri-ciri musik ciri-ciri  Mengidentifikasi ragam bentuk • Gotong secara individual IX, • Penugasan
populer Musik musik populer berdasarkan royong  Mengidentifikasi ragam Kemendikbud • Unjukkerja
Populer pengamatan pertunjukan secara • Kejujuran bentuk, dan ciri-ciri musik , tahun 2013 • Portofolio
 Sajian lagu langsung atau tidak langsung • Kerja keras populer berdasarkan edisi 2016
atau musik (melalui media) • Percaya pengamatan pertunjukan  Buku-buku
populer  Mengidentifikasi ciri-ciri musik diri secara langsung atau tidak lain yang
secara populer berdasarkan pengamatan • Kerja sama langsung (melalui media) relevan
individual pertunjukan secara langsung atau  Memaparkan kesimpulan yang  Buku-buku
tidak langsung (melalui media diperoleh tentang konsep, seni budaya di
4.3 Memainkan karya-  Memaparkan kesimpulan yang bentuk, dan ciri-ciri musik perpustakaan
karya musik diperoleh tentang konsep, popular
populer dengan bentuk, dan ciri-ciri musik  Mengekspresikan lagu atau
vokal dan atau alat popular musik populer secara
musik secara  Mengekspresikan lagu atau individual
individual musik populer secara individual
3.4 Memahami  Pertunjukan  Mengidentifikasi perbedaan • Religius  Mengamati beberapa 12 JP  Buku seni • Lisan
pertunjukan musik musik popular karakter pada masing-masing • Mandiri pertunjukan ansambel musik budaya kelas • Tertulis
populer  Karakteristik jenis musik popular • Gotong populer IX, • Penugasan
pertunjukan  Mendeskripsikan perkembangan royong  Mengamati perbedaan Kemendikbud • Unjukkerja
Musik musik populer dan perubahan • Kejujuran karakter pada masing-masing , tahun 2013 • Portofolio
Populer sosial budaya dalam masyarakat • Kerja keras jenis musik popular edisi 2016
berdasarkan  Mengidentifikasi melodi musik • Percaya  Mendiskusikan perkembangan  Buku-buku
jenisnya populer diri musik populer dan perubahan lain yang
 Materi Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu
4.4 Menampilkan hasil  Memainkan melodi musik • Kerja sama sosial budaya dalam relevan
pengembangan populer masyarakat  Buku-buku
ornamentasi ritmis  Mengembangkan melodi musik  Memainkan melodi musik seni budaya di
maupun melodis populer untuk ansambel musik populer perpustakaan
musik populer  Menampilkan hasil  Mengembangkan melodi
dalam bentuk pengembangan melodi musik musik populer untuk ansambel
ansambel populer dalam bentuk ansambel musik
 Menampilkan hasil
pengembangan melodi musik
populer dalam bentuk
ansambel

Cilacap, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. C. Budi Setyawan Nicholas Aris Sunardi, S.Pd.