Pertemuan XI LEMBAR KERJA 10 SKS : 3

Hari, Tanggal MATA KULIAH PROFESI Kode :

………………………… KEPENDIDIKAN Waktu :
Materi: Hakikat Supervisi Pendidikan
Judul/Tema Pembahasan: Peranan Supervisi Pendidikan dalam Memperbaiki Efektivitas
Pembelajaran
Topik Pembahasan: “Konsep dasar supervisi pendidikan (pengertian, tujuan, prinsip, dan ruang
lingkup Inti sari pembahasan
Supervisi pendidikan merupakan salah satu fungsi manajemen pendidikan sebagai upaya
pembinaan situasi belajar mengajar ke arah yang lebih baik, dengan lingkup materi meliputi:

1. Pengertian supervisi pendidikan

2. Tujuan supervisi pendidikan
3. Prinsip supervisi pendidikan
4. Ruanglingkup supervisi pendidikan
Pertanyaan yang diajukan:
1. Deskripsikan pengertian supervisi pendidikan menurut kata-kata sendiri
Jawab:
Supervisi pendidikan adalah salah satu mekanisme untuk meningkatkan kemampuan
profesional dalam upaya mewujudkan proses belajar peserta didik yang lebih baik melalui
mengajar yang lebih baik pula.

2. Klasifikasikan fungsi dan tujuan supervisi pendidikan dengan jelas

Jawab:
Tujuan dari supervise pendidikan adalah:
a. Membantu guru – guru dalam mengembangkan proses belajar mengajar, lebih
memahami mutu, pertumbuhan dan peranan sekolah untuk mencapai tujuannya.
b. Membantu guru – guru dalam menterjemahkan kurikulum ke dalam bahasa belajar
mengajar.
c. Membantu guru melihat tujuan pendidikan, membimbing pengalaman belajar
mengajar, menggunakan sumber belajar, menggunakan metode belajar, memenuhi
kebutuhan belajar murid, menilai kemajuan belajar murid, dan membina sekolah.
d. Membantu guru – guru mengembangkan profesional guru dan staf sekolah.
e. Tujuan supervise adalah untuk meningkatkan situasi dan proses belajar mengajar
berada dalam rangka tujuan pendidikan nasional. Fungsi supervise pendidikan adalah
memberikan pelayanan supervise pengajaran kepada guru untuk menumbuhkan proses
belajar mengajar yang berkualitas baik, menyenangkan, inovatif dan dapat menjaga
keseimbangan pelaksanaan tugas staf mengajar.
 3. Deskripsikan prinsip-prinsip supervisi pendidikan dengan jelas
Jawab:
Prinsip supervise pendidikan adalah ilmiah yang berarti sistematis dilaksanakan secara
tersusun, kontinu, teratur, objektif, demokratis, kooperatif, menggunakan alat, konstruktif
dan kreatif. Supervise pada prinsipnya adalah suatu sistem perilaku pengajaran yang
berinteraksi dengan konseling sekolah, pengajaran, administrasi, dan sistem perilaku siswa
dengan ciri kesederhanaan dan kesahajaan. Jika dicermati prinsip supervise pendidikan dan
pengajaran tersebut memiliki makna bahwa supervise dilaksanakan secara demokratis yang
berarti menghargai harkat dan martabat manusia sebagai individu maupun kelompok dalam
pembelajaran.

4. Klasifikasikan ruanglingkup supervisi pendidikan

Jawab:
Ruang lingkup supervise pendidikan yaitu; supervise bidang kurikulum yaitu hal yang harus
diantisipasi dan dipahami oleh berbagai pihak, karena kurikulum sebagai rancangan
pembelajaran yang memiliki kedudukan yang sangat strategis yang menentukan
keberhasilan pembelajaran secara keseluruhan baik proses maupun hasil. Supervise bidang
kesiswaan yaitu bidang yang melahirkan siswa siswi yang kreatif, mandiri, kompetetif.
Sehingga pengembangan kognitif, afektif dan psikomotorik siswa yang diperlukan.
Supervisi di bidang kepegawaian yaitu bidang yang mengurusi sumber daya manusia pada
konteks bisnis, di dunia pendidikan, yang mengarah kepada pembangunan pendidikan yang
bermutu, membentuk sumber daya manusia yang handal, produktif, kreatif dan berprestasi.
Supervise di bagian

Simpulan materi:
“Guru bidang studi tidak pernah lepas dari berbagai kelemahan sehingga sering menghadapi
mas dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru. Manajer pendidikan di
sekolah memi fungsi sebagai supervisor bagi guru-guru. Melalui implementasi peranannya
sebagai supervisor, man sekolah dapat membantu guru mengatasi permasalahan di bidang
pendidikan dan
pengajaran den menggunakan berbagai pendekatan, model, dan teknik supervisi pendidikan.
Nama/Kelompok : HENRI JOKO LUMBAN GAOL Nilai:
NIM 2213151020
Prodi / Fakultas : Pendidikan Seni Rupa Paraf Dosen:
Kelas :B