PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPBOOK PADA MATA

PELAJARAN IPA MATERI BAGIAN UTAMA HEWAN DAN TUMBUHAN UNTUK

MEMOTIVASI BELAJAR SISWA (Kelas II SD Islam Fatahillah Desa Sumber Kerang
Kabupaten Probolinggo)

OLEH :

RISKA PRESTI WALUYO

UNIVERSITAS PANCA MARGA PROBOLINGGO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

2019
BAB 1 PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebagai salah satu pelajaran di SD bertujuan menanamkan
pengetahuan dan konsep – konsep IPA yang bermanfaat dalam kehidupan sehari – hari.
Disamping itu juga tujuan menanamkan rasa ingin tahu dan sikap positif ikut serta menjaga
dan melestarikan lingkungan alam serta mengembangkan kesadaran tentang adanya
hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat.
“IPA merupakan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis untuk menguasai
pengetahuan, fakta – fakta, konsep – konsep, prinsip – prinsip dan memiliki sifat ilmiah”
(Depdiknas,2006).

Bila pembelajaran dipandang sebgai suatu proses, maka pembelajaran merupakan

rangkaian upaya atau kegiatan guru dalam rangka membuat siswa belajar. Kondisi belajar
dengan pemilihan bahan ajar yang kurang tepat sering kali membuat siswa malas untuk
mengikuti kegiatan belajar di dalam kelas. Fakta dalam kajian IPA, namun beberapa sukar
dan jarang menggunakan media, atau karena keterbatasan guru dalam meyiapkan media, atau
karena keterbatasan koleksi media di sekolah.

Namun demikian mereka tetap berharap agar pembelajaran IPA di sekolah dapat
disajikan secara menarik, efisien dan efektif. Dalam mengatasi kesusahan siswa, dapat
memahami konsep Lingkungan sekitar, perlu dikembangkan suatu media yang mampu
membantu siswa untuk berpikir logis, kritis, kreatif serta dapat berargumentasi dengan benar.

Beberapa permasalahan yang diuraikan sebelumnya, terjadi di SD Islam Fatahillah.

Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan, SD Islam Fatahillah Kabupaten Probolinggo
di kelas 2 diperoleh beberapa masalah, yaitu : (1) Siswa sulit memahami materi khususnya
dalam pembelajaran IPA.(2) Guru hanya menggunkan satu bahan ajar berupa buku ajar. (3)
Buku ajar yang menjadi acuan guru tidak membekali siswa untuk memiliki kecakapan sosial,
personal dan akademik.

Media pembelajaran yang digunakan dalam suatu pembelajaran harus memperhatikan

beberapa hal. Seperti penyesuaian dengan materi pembelajaran dan karakteristik peserta
didik. Maka setelah mempertimbangkan media yang sesuai adalah menggunakan Scrapbook.

Scrapbook adalah buku temple yang berisi sekumpulan gambar, foto, cerita, catatan yang
dirangkai dan disusun secara menarik (dalam sebuah album) atau hand-made book.
Scrapbook merupakan sebuah seni menempel foto, dan tulisan di media berbahan dasar
kertas dan menghiasnya sehingga menjadi karya menarik dan kreatif. Sehingga kita dapat
 menggambarkan konsep pembelajaran IPA di dalam Scrapbook dengan menggemaskan
secara unik dan kreatif sehingga menarik minat siswa untuk membaca.

Contoh gambar scrapbook

BAB II ANALISIS

A. HASIL

Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan, SD Islam Fatahillah Kabupaten

Probolinggo di kelas 2 diperoleh beberapa masalah, yaitu : (1) Siswa sulit memahami materi
khususnya dalam pembelajaran IPA.(2) Guru hanya menggunkan satu bahan ajar berupa
buku ajar. (3) Buku ajar yang menjadi acuan guru tidak membekali siswa untuk memiliki
kecakapan sosial, personal dan akademik. Scrapbook adalah bahan ajar atau media
pembelajaran yang akan digunakan sebagai media yang akan di terapkan dalam pembelajaran
IPA di SD Islam Fatahillah. Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media
pembelajaran Scrapbook yang mempunyai tingkat kevadilan dan kepraktisan, sehingga
efektif untuk diterapkan di SD Islam Fatahillah agar tujuan pembelajaran dapat tercapai
secara maksimal.

Penelitian yang di lakukan di SD Islam Fatahillah ini menggunakan Model

Pengembangan Borg & Gall yang telah dimodifikasi oleh Cunningham dengan 10 tahapan
menjadi 6 tahapan. (1) Studi pendahuluan (2) Perencanaan (3) Pengembangan produk (4)
vadilasi produk (5) uji coba produk (6) produk akhir.

Saat penelitian pada siswa dilakukan di kelas 2 SD Islam Fatahillah dari 6 siswa
perempuan dan 6 siswa laki – laki, siswa lebih tertarik pada media pembelajaran yang lebih
unik dan tidak membosankan. Berdasarkan hasil survey melalui hasil wawancara dan
observasi pada guru SD Islam Fatahillah Kabupaten Probolinggo bahwa (1) Siswa sulit
memahami meteri khususnya dalam pembelajaran IPA, (2) Pemilihan dan penggunaan
strategi, pendekatan serta metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang sesuai dan
tidak menggunakan alat peraga sehingga siswa tidak termotivasi untuk belajar.

Dalam tahap perencanaan yaitu kelayakan produk ( scrapbook), pada kegiatan ini
dilakukan penyuusnan instrument penilaian media pembelajaran, guru dan siswa SD Islam
Fatahilla dengan menggunakan media pembelajaran scrapbook untuk memotivasi belajar
siswa.

B. PEMBAHASAN

a. Penelitian dilakukan di SD Islam Fatahillah Kelas 2 Kabupaten Probolinggo, yang

terdiri dari 12 orang siswa. 6 orang siswa perempuan dan 6 orang siswa laki – laki.
Penelitian dilakukan pada 16 Desember 2018.

b. Permasalahan penelitian, (1) Siswa sulit memahami materi khususnya dalam

pembelajaran IPA.(2) Guru hanya menggunkan satu bahan ajar berupa buku ajar. (3)
Buku ajar yang menjadi acuan guru tidak membekali siswa untuk memiliki
kecakapan sosial, personal dan akademik.

c. Perencanaan yang dilakukan untuk permasalahan dalam pembelajaran IPA,

menggunakan model pengembangan Borg & Gall dengan 6 tahapan, (1) Studi
pendahuluan (2) Perencanaan (3) Pengembangan produk (4) vadilasi produk (5) uji
coba produk (6) produk akhir.

d. Berdasarkan hasil survey melalui hasil wawancara dan observasi pada guru SD Islam
Fatahillah Kabupaten Probolinggo bahwa (1) Siswa sulit memahami meteri
khususnya dalam pembelajaran IPA, (2) Pemilihan dan penggunaan strategi,
pendekatan serta metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang sesuai dan
tidak menggunakan alat peraga sehingga siswa tidak termotivasi untuk belajar.

e. Menggunakan bahan ajar atau media pembelajaran Scripbook untuk permasalahan

pembelajaran IPA di SD Islam Fatahillah.

f. Adanya uji coba, (1) Uji coba kelompok kecil, dilakukan pada 2 peserta didik kelas 2
SD Islam Fatahillah, pada uji coba ini masing – masing responden di berikan angket
terdiri dari beberapa pertanyaan. (2) Uji coba lapangan luas, uji coba diberikan
kepada peserta didik SD Islam Fatahillah yang berjumlah 12 orang peserta didik.
 Pemilihan kelas tersebut didasarkan pada pertimbangan permasalahan yang lebih
urgent dibandingkan kelas lainnya di SD Islam Fatahillah Kabupaten Probolinggo.

g. Guru kelas 2 SD Islam Fatahillah didasarkan pada pertimbangan guru memiliki

pengalaman mengajar di kelas 2 minimal 5 tahun dan memiliki kualifikasi sarjana.
Permasalahan yang dihadapi guru kelas adalah siswa kurang aktif dan suasana
cenderung pasif.

h. Jenis data yang diperoleh berdasarkan uji coba media pembelajaran scrapbook ini
ialah berupa kuantitatif.

BAB III

DAFTAR PUSTAKA