Anda di halaman 1dari 3

Nama : Nita Kustiana Renata

NIM : 204420017
Mata Kuliah : Kurikulum dan Pembelajaran
Kelas : FKIP/PGSD A/ 4

Satuan Pendidikan : SDN Jrebeng Kidul


Kelas/ Semester : II (dua)/ I (ganjil)
Tema 4 : Hidup bersih dan sehat
Sub Tema 1 : Hidup bersih sehat di rumah

Sub Tema 1 Sub Tema 2

Hidup bersih dan sehat Hidup bersih dan sehat


di rumah di sekolah

TEMA 4

Sub Tema 3 Sub Tema 4

Hidup bersih dan sehat di Hidup bersih dan sehat di


tempat bermain masyarakat
Matematika

333.1 Mengenal bilangan asli sampai


99 dengan menggunakan benda –
benda yang ada di sekitar rumah,
33 sekolah, atau tempat bermain.
Bahasa Indonesia
Indikator
MMenyebutkan banyak banyak
.4 3. 4 Mengenal teks cerita diri atau lingkungan yang bersih dan sehat
personal tentang keberadaan di lingkungan
keluarga dengan bantuan guru atau
teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman. Pembelajaran
1
4.4.4 Menyampaikan teks cerita diri
atau personal tentang keluarga
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat 44
diisi dengan kosakata bahasa daerah SBDP
untuk membantu penyajia
4.4. 7 Menyanyikan lagu anak –
anak dan berlatih memahami isi
Indicator lagu.
444.13 Membuat karya kreatif
dengan menggunakan bahan
MMenyebutkan contoh lingkungan alam di lingkungan sekitar
yang bersih dan sehat dalam melalui kegiatan melipat,
lingkungan di rumah. menggunting dan menempel.

Indikator

MMenyanyikan lagu anak- anak dan


berlatih memahami isi lagu.
MMembuat hiasan bingkai foto
tentang lingkungan dengan
teknik menempel.
Jaring- Jaring Tema 2, Kelas 2

Pembelajaran I
Tema 4
Hidup bersih dan Sehat di Rumah

Bahasa Indonesia Matematika SBdP


Kompetensi Dasar: Kompetensi dasar: Kompetensi Dasar:
3.4 Mengenal kosakata 3.9 Menjelaskan ruas garis 3.2 Memahami pola irama
dan konsep tentang menggunakan model sederhana melalui lagu anak
lingkungan sehat dan konkret bangun datar dan anak.
lingkungan tidak sehatdi bangun ruang
lingsungan sekitar serta
cara menjaga kesehatan 4.2 Menampilkan pola
lingkungan dalam Bahasa 4.9 Mengidentifikasi ruas irama sederhana melalui
Indonesia atau bahasa garis dengan menggunakan lagu anak anak.
daerah melalui teks tulis, bangun datar dan bangun
lisan dan visual. ruang.

4.4 menyajikan
penggunaaan kosa kata
Bahasa Indinesia yang
tepat atau bahasa daerah
hasil pengamatan tentang
lingkungan tidak sehta di
lingkungan sekitar serta
menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk
teks tulis, lisan dan
verbal.

Anda mungkin juga menyukai