TRANSLITE WAWANCARA

Hari/Tanggal : Senin, 21 Maret 2022

Pukul : 09.00-11.00 WIB
Narasumber : Asmawi, S. Ag
Jabatan : Guru PAI
Lembaga : SMA Negeri 9 Purworejo

No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana model RPP yang Sebenarnya ada beberapa RPP yang dijadikan
digunakan Bapak guru sebagai pedoman dalam sekolah kami, tapi kalau saya lebih
dokumen perencanaan condong ke satu lembar tiga komponen, yaitu adanya
pembelajaran PAI? Apabila pendahuluan, inti, dan penutup. Karena apa? Lebih
diizinkan kami akan meminta satu ringkas dan mudah saja.
contoh dokumen RPP tersebut.
2. Jelaskan model pembelajaran Kalau disini saya sendiri melihat dari kapasitas
yang sering digunakan guru kemampuan siswa dan cakupan materi yang diajarkan
dalam pembelajaran PAI saja. Ceramah dan beberapa praktik, dilihat dari
materinya sendiri.
3. Jelaskan pendekatan yang sering Saya sendiri pendekatan saintifik. Adanya membaca,
digunakan guru dalam memahami, mengulang, memberi pertanyaan, dan
pembelajaran PAI mencontohkan.
4. Jelaskan metode yang sering Dilihat dari siswa sendiri dan materi yang
digunakan guru dalam disampaikan. Walaupun saya sendiri melakukan
pembelajaran PAI beberapa, seperti diskusi, ceramah, dan demonstrasi.
5. Adakah taktik khusus yang Begini, kalau taktik sebenarnya saya tidak terlalu
dilakukan guru untuk menjaga condong. Tapi, biasanya saya usahakan membuat
pembelajaran tetap berjalan seperti peta konsep dalam pembelajaran yang saya
efektif ajarkan pada siswa.
6. Menurut Bapak hal apa yang Yaa itu tadi, melihat dari siswa dan materinya.
menjadi pertimbangan guru dalam Karena kan siswa pasti memiliki kepasitas yang
menentukan suatu model berbeda dalam pembelajarannnya.
 pembelajaran?
7. Jelaskan media yang digunakan Saya sendiri lebih sering menggunakan LCD, lebih
dalam pembelajaran PAI mudah dan praktis saja. Terkadang saya juga
menggunakan media lain seperti boneka manequin,
untuk praktik jenazah.
8. Jelaskan sumber belajar yang Kalau sumber, saya masih memakai buku paket, buku
digunakan dalam pembelajaran LKS (modul), dan juga saya menggunakan internet.
PAI
9. Apa saja yang dilakukan guru Saya biasanya dalam pendahuluan seperti pada
pada kegiatan pendahuluan umumnya saja. Seperti salam, berdoa, dan juga
absensi.
10. Jelaskan teknik guru dalam Kalau ini sama saja dengan kegiatan pendahulan
membuka kegiatan pembelajaran dalam pembelajaran. Hanya saja, saya menambahkan
teknik berupa hafalan surat surat pendek dalam al
Quran pada siswa. Mengapa? Karena, mereka agar
hafal dan bisa serta terbiasa dalam melafalkan surat
surat tersebut. Terutama surat al-fatihah. Karena juga,
para siswa kami berbeda di siswa siswa sekolah yang
lain.
11. Bagaimana strategi guru dalam Kembali lagi kalau saya lebih pada belajar membaca
meningkatkan kemampuan al Quran. Seperti ayat ayat pendek pada al Quran.
literasi siswa Karena, disekolah ini para siswa agar bisa membaca
dan melafalkan ayat ayat al Quran.
12. Bagaimana strategi guru dalam Bisa dengan menemukan sebuah informasi, lalu
meningkatkan kemampuan diharapkan para siswa bisa mencari apakah informasi
critical thinking siswa dalam tersebut hoax atau benar. Bertabayyun atau
pembelajaran PAI diperjalas. Seperti halnya matematika, kenapa jika ( -
× -) = (+)?.
13. Bagaimana strategi guru dalam Seperti diskusi saja. Dimana nanti para siswa
meningkatkan kemampuan mendiskusikan sebuah persoalan materi dan betukar
collaboration siswa dalam pendapat dalam kelompok diskusi tersebut. Seperti
 pembelajaran PAI saja mendiskusikan tentang ayat atau tajwid.
14. Bagaimana strategi guru dalam Sama dengan yang collaboration, ya walaupun
meningkatkan kemampuan berbeda. Dimana communication sendiri nantinya
Communication siswa dalam kalau saya siswa akan menyampaikan materi yang
pembelajaran PAI sudah di diskusikan dan ditampilkan didepan kelas.
Dan nantinya adanya tanggapan dari audiensi.
15. Bagaimana strategi guru dalam Itu bisa saja dengan ditambahnya model atau metode
meningkatkan kemampuan dalam pembelajaran saja. Karena pastinya akan
creativity siswa dalam adanya kreativitas pada siswa tersebut.
pembelajaran PAI
16. Bagaimana strategi guru dalam Mengetahui apa tujuannya dalam belajar,
memeberikan motivasi kepada memberikan apresiasi kepada siswa yang berprestasi,
siswa kemudian memberikan hukuman kepada siswa yang
telat dalam mata pelajaran PAI seperti menyuruh
untuk menghafal surat pendek atau menulis bacaan
Bismillahirrahmanirrahim berkali-kali menggunakan
tulisan Arab. Serta memunculkan saingan atau
kompetisi dalam kelas, dan juga memberikan pujian.
17. Bagaimana strategi guru Kalau saya sendiri lebih condong pada
memberikan penguatan dan menyampaikan materi pada siswa tersebut. Nantinya,
umpan balik terhadap respons dan saya akan menanyakan tentang materi tersebut. Selain
hasil belajar peserta didik selama itu juga dengan menemukan suatu persoalan baru
proses pembelajaran berlangsung dalam materi tersebut dan nantinya ditanggapi dari
dalam pembelajaran PAI siswa lainya
18. Bagaimana strategi guru Kalau itu, saya menyesuaikan materinya. Seperti
memberikan refleksi dan materi tentang jenazah, dimana kita masih bisa
mensyukuri nikmat Allah SWT menikmati kehidupan. Serta dimana seperti materi
kepada peserta didik dalam siswa tentang mecari hukum tajwid. Disitu siswa
pembelajaran PAI patut bersyukur bahwa masih diberi untuk menuntut
ilmu tentang hal al Quran.
19. Jelaskan strategi guru dalam Itu bisa dengan memberi contoh pada para siswa.
 mengajarkan akhlakul karimah Dimulai dari guru. Serta juga menjadi suri tauladan
kepada siswa yang baik pada siswa. Contohnya saja, guru jangan
sampai telat dalam sekolah, nanti ditakutkan akan
ikut pada siswa yang lain.
20. Menurut Bapak apa tantangan Karena memang masa 4.0 ini lebih pada revolusi
yang dihadapi guru dan siswa Industri. Tapi, juga ada pada tantangan media digital
dalam pembelajaran PAI di atau IT. Semua menggunakan IT, yang ditakutkan
zaman society 4.0 saat ini nantinya siswa tidak mau lagi membaca buku dan
belajar membaca Al-Quran. Karena di sini sendiri
pamahaman agama terutama al Qur’an sangat minim.
Takutnya nantinpara sisiwa sudah tergerus dalam
society 4.0 tersebut.