RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

KEPERAWATAN KOMUNITAS I

Disusun oleh:
Ns. Tomi Jepisa, S.Kep, M.Kep

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KEPERAWATAN ALIFAH PADANG

TAHUN AJARAN 2021/2022

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 LEMBAR PENGESAHAN

Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas i

Dosen Pengampu : Ns. Tomi Jepisa, S.Kep, M.Kep

Padang, Maret 2022

Penyusun,

(Ns. Tomi Jepisa, S.Kep, M.Kep )

Mengetahui dan Menyetujui,

Ketua Prodi Keperawatan

( Ns. Ledia Restipa, S.Kep, M.Kep )

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 3

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 RANCANGAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH : Sistem Komunitas I

BEBAN STUDI : 3 SKS

SEMESTER : IV (Empat)

DESKRIPSI MATA KULIAH :

Fokus mata ajar ini membahas tentang konsep dasar kesehatan dan keperawatan komunitas, program-program kesehatan/kebijakan pemerintah dalam menanggulangi masalah
kesehatan prioritas di Indonesia, asuhan keperawatan komunitas dan pembahasan yang terkait isu dan kecenderungan masalah kesehatan komunitas dalam konteks pelayanan
kesehatan utama dengan penekanan pada peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan dan isu/kecenderungan dalam keperawatan komunitas, dengan
penekanan pada peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit dan pemeliharaan kesehatan. Mata ajar ini berguna dalam memahami berbagai area khusus dalam keperawatan
komunitas terutama terkait dengan masalah kesehatan yang lazim terjadi di Indonesia, dan memahami mekanisme jaminan layanan keperawatan komunitas, serta isu/kecenderungan
yang terjadi; dan atau prasyarat untuk mengikuti mata ajar keperawatan komunitas. Pengalaman belajar meliputi ceramah, diskusi, pembahasan kasus dan praktikum.

1. KOMPETENSI UTAMA
Setelah menyelesaikan cabang ilmu ini, mahasiswa mampu memahami berbagai area khusus dalam keperawatan komunitas I terutama terkait dengan masalah kesehatan yang
lazim terjadi di Indonesia, dan memahami mekanisme jaminan layanan keperawatan komunitas, serta isu/kecenderungan yang terjadi dan merencanakan asuhan keperawatan
komunitas dalam rentang sehat-sakit

2. KOMPETENSI PENDUKUNG
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada blok Komunitas mahasiswa mampu
1. Pada akhir pembelajaran, mahasiswa mampu merencanakan asuhan keperawatan komunitas dalam rentang sehat-sakit.
2. Apabila dihadapkan pada situasi area khusus praktek keperawatan komunitas, mahasiswa mampu menyusun rencana asuhan keperawatan komunitas fokus pada
peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit minimal pada area sekolah dan kesehatan kerja tersebut dengan menggunakan langkah proses keperawatan komunitas.
4

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

MATRIKS PEMBELAJARAN :

Pertemuan Kemampuan akhir Strategi Latihan yang Kriteria Penilaian

Materi/Bahan Kajian Bobot Pengajar
ke - yang diharapkan Pembelajaran dilakukan (Indikator)

Termotivasi untuk Rancangan pembelajaran Penjelasan oleh Menuliskan harapan Teridentifikasinya

menguasai dosen mengenai yang akan dicapai harapan mahasiswa
kompetensi akhir proses pembelajaran terhadap MK ini
yang diharapkan yang akan dilakukan

Pada akhir A. Penjelasan RPS Small Group Latihan 1 Ketepatan

pembelajaran, B. Pengantar kesehatan komunitas Discution (SGD) penjelasan dan
mahasiswa mampu dan konsep dasar keperawatan o Searching analisis
merencanakan asuhan komunitas journal/Teori
1 keperawatan 1. Pengertian kesehatan, Tomi
komunitas dalam indicator sehat, karakteristik terkait
rentang sehat-sakit. dan perilaku sehat pembahasan
2. Kesehatan komunitas dengan membuat 10 %
3. Konsep dasar keperawatan paper maksimal
komunitas
10 halaman

o Buat PPT dan

presentasikan
didepan kelas

2 Setelah mengikuti Komunitas sebagai klien : SGD Latihan 2 Ketepatan

kegiatan pembelajaran, 1. Pengertian keperawatan penjelasan dan 10 % Tomi
mahasiswa mampu komunitas o Searching analisis
menjelaskan konsep 2. Sejarah perkembangan journal/Teori
dasar keperawatn keperawatan komuniitas

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 komunitas 3. Prinsip keperawatan terkait
komunitas pembahasan
dengan membuat
paper maksimal
10 halaman

o Buat PPT dan

presentasikan
didepan kelas

Setelah mengikuti Asuhan keperawatan komunitas Small Group Latihan 3 Ketepatan

kegiatan pembelajaran, 1. Peran, fungsi dan etika perawat Discussion (SGD), penjelasan dan
mahasiswa mampu dalam keperawatan komunitas
Discovery Learning o Searching journal analisis
menjelaskan konsep 2. Standar pratek dalam terkait
keperawatan komunitas (DL)
dasar keperawatn pembahasan
komunitas. dengan membuat
3 10 % Tomi
paper maksimal
10 halaman

o Buat PPT dan

presentasikan
didepan kelas

Setelah mengikuti Proses keperawatan komunitas Project Based Latihan 4 Ketepatan

kegiatan pembelajaran, Learning (PBL, penjelasan dan
mahasiswa mampu Small Group o Membuat analisis
4 menjelaskan konsep Discussion (SGD), instrument 10 % Tomi
dasar keperawatn
komunitas o Menggunakan
aplikasi
kobotoolbox
6

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 untuk pengisian
online

o Buat PPT dan

presentasikan
didepan kelas

Setelah mengikuti Asuhan keperawatan komunitas Small Group Latihan 5 Ketepatan

kegiatan pembelajaran, Proses belajar mengajar di Discussion (SGD) penjelasan dan
mahasiswa mampu komunitas o Searching journal analisis
menjelaskan konsep terkait
dasar keperawatn pembahasan
komunitas dengan membuat
5 10 % Tomi
paper maksimal
10 halaman

o Buat PPT dan

presentasikan
didepan kelas

Setelah mengikuti Asuhan kkeperawatan komunitas Small Group Latihan 6 Ketepatan

kegiatan pembelajaran, Terapi tradisional di komunitas Discussion (SGD) penjelasan dan
mahasiswa mampu o Searching journal analisis
menjelaskan konsep terkait
dasar keperawatn pembahasan
6 komunitas dengan membuat 10 % Tomi
paper maksimal
10 halaman

o Buat PPT dan

presentasikan
7

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 didepan kelas

Setelah mengikuti Teori dan model konseptual daalam Small Group Latihan 7 Ketepatan
kegiatan pembelajaran, keperawatan komunitas Discussion (SGD) penjelasan dan
mahasiswa mampu o Searching journal analisis
menjelaskan konsep terkait
dasar keperawatn pembahasan
komunitas dengan membuat
7 10 % Suci
paper maksimal
10 halaman

o Buat PPT dan

presentasikan
didepan kelas

UTS

Pada akhir Epedemologi dan kependudukan Small Group Latihan Ketepatan

pembelajaran, Discussion (SGD) penjelasan dan
mahasiswa mampu o Searching journal analisis
menjelaskan terkait
Program-program
kesehatan/kebijakan pembahasan
dalam menanggulangi dengan membuat
8 20 % Suci
masalah kesehatan paper maksimal
utama di Indonesia 10 halaman

o Buat PPT dan

presentasikan
didepan kelas

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 Pada akhir Program-program Small group Latihan Ketepatan
pembelajaran, kesehatan/kebijakan dalam discussion (SGD) penjelasan dan
mahasiswa mampu menanggulangi masalah kesehatan o Searching analisis
menjelaskan utama di Indonesia journal/bahan
Program-program 1. Konsep pembangunan
kesehatan/kebijakan kesehatan di Indonesia terkait
dalam menanggulangi 2. Pemberantasan penyakit pembahasan Suci
9 masalah kesehatan menular dan penyehatan dengan membuat 10 %
utama di Indonesia lingkungan pemukiman paper maksimal
.
10 halaman

o Buat PPT dan

presentasikan
didepan kelas

Pada akhir Program pembinaan kesehatan Discovery Learning Latihan Ketepatan

pembelajaran, komuniitas (gizi masyarakat, (DL) penjelasan dan
mahasiswa mampu program kota sehat) o Searching analisis
menjelaskan journal/bahan
Program-program
kesehatan/kebijakan terkait
dalam menanggulangi pembahasan
masalah kesehatan dengan membuat Suci
10 utama di Indonesia paper maksimal 10 %
10 halaman

o Buat PPT dan

presentasikan
didepan kelas

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 Pada akhir 1. Puskesmas Discovery Learning Latihan Ketepatan
pembelajaran, Konsep Dasar (DL), Cooperative penjelasan dan
mahasiswa mampu Manajemen learning (CL) o Searching analisis
menjelaskan Puskesmas dan journal/bahan
Program-program Program Pokok
kesehatan/kebijakan terkait
Puskesmas, Pengertian, Visi, pembahasan
dalam menanggulangi Wely
11 masalah kesehatan Misi, Tujuan, Prinsip dengan membuat 20 %
utama di Indonesia penyelenggaraan, tugas, fungsi paper maksimal
dan wewenang Persyaratan 10 halaman
puskesmas
o Buat PPT dan
2. PHN
presentasikan
didepan kelas

Apabila dihadapkan Pembrantasan penyakit menular dan Discovery Learning Latihan Ketepatan
pada situasi area penyehatan lingkungan pemukiiman (DL) penjelasan dan
khusus praktek • Tuberkolosis o Searching journal analisis
keperawatan • AIDS penelitian terkait
• ISPA
komunitas, mahasiswa pembahasan
mampu menyusun dengan membuat Weli
12 rencana asuhan 10 %
paper maksimal
keperawatan jiwa di 10 halaman
komunitas dengan
menggunakan langkah o Buat PPT dan
proses keperawatan presentasikan
komunitas. didepan kelas

Apabila dihadapkan 1. Asuhan keperawatan Discovery learning Latihan Ketepatan Weli

13 pada situasi area kelompok kesehatan (DL) penjelasan dan 10 %
khusus praktek o Membuat/ analisis
Sekolah
keperawatan merancang
10

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 komunitas, mahasiswa 2. Asuhan keperawatan konsep
mampu menjelaskan Kesehatan Kerja penyuluhan
isu dan setting praktek kesehatan/SAP
di komunitas
o Mebuat PPT dan
presentasikan
didepan kelas

Setelah mengikuti Issue dan tren dalam pelayanan Small Group Latihan Ketepatan
kegiatan pembelajaran keprawaan komunittas;; Discussion (SGD), penjelasan dan
mahasiswa mampu 1. Issue dan trend dalam o Searching journal analisis
pendiikan keperawatan terkait
menjelskan isu dan
komunitas
kecendrungan dalam 2. Issue dan trend dalam pembahasan
keperawatan penelitian n keperawatan dengan membuat
14 komunitas 10 % Weli
komunitas paper maksimal
3. Issue dan trend dalam 10 halaman
keprofesian terkait
keperawatan komunitas o Buat PPT dan
presentasikan
didepan kelas

UAS

11

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

Proses Evaluasi pada Keperawatan Komunitas I :
Proses penilaian yang dilakukan oleh tim terkait dengan MK Komunitas I antara lain ;
No Pembagian Persentasi
1 Ujian Tengah Semester (UTS) 30 %
2 Ujian Akhir Semester (UAS) 30 %
3 Tugas/Kuis 20 %
4 Keaktifan 15 %
5 Kehadiran 5%
Total 100 %

*Teori+praktek :
UTS : 20%
UAS : 20%
Tugas/Quiz: 20%
Psikomotor : 35%
Kehadiran : 5%

Klinik :
UAS : 25%
Tugas/Kuis : 20%
Psikomotor : 40%
Keaktifan : 10%
Kehadiran : 5%

12

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

REFERENSI :

1) Higgs,Z.R., & Gutafson, D.D. Community as Client : Assessment and Diagnosis.

Philadelphia : F.A.Davis Co, 1985
2) Mubarak, Wahid Ikbal dkk (2009), Ilmu keperawatan Komunitas Konsep dan Aplikasi.
Salemba Medika
3) Stanhope Marcia , Lancaster Jeanette, Community Health Nursing Promoting Health of
Aggregates, Families, and Individual, Ed. 4, St Louois : Mosby-Year Book, 1996
4) Potter, Patricia Ann. Perry, Anne Griffin, Fundamental of Nursing : concepts, process,
and practice, Ed. 4, Mosby-Year Book, 1997
5) Anderson, E.T. & Mc. Farlane, J.M. Community as Partner, Philadelphia : J.B. Lippincott
Company, 2000
6) Depkes RI (2000). Indonesia sehat 2010. JAKARTA: Depertemen Kesehatan RI.
7) Tomi Jepisa, dkk, Pengaruh Senam Ergonomis Pada Lansia Menderita Gout.
MENGENAL TERAPI JIK, 2021.

13

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Komunitas sks :2

Prodi : Keperawatan Pertemuan ke: 1-2

A. TUJUAN TUGAS:
Membuat Pengantar kesehatan komunitas dan konsep dasar keperawatan komunitas

B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: pengantar keperawatan komunitas
b. Batasan yang harus dikerjakan:
1. Pengertian kesehatan, indicator sehat, karakteristik dan perilaku sehat
2. Kesehatan komunitas
3. Konsep dasar keperawatan komunitas

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

• Satu Kelompok mempresentasikan paper dalam bentuk power point di depan kelas
• Menelusuri semua konsep tentang keperawatan komunitas

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

• Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); KONSEP keperawatan
kpmunitas
• KESIMPULAN DAN SARAN. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial
(11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5.Maksimal 25
halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
• Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

❖ KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di SKO
Memuaskan n Memuaskan bawah R
standard
KELENGKA Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada 20%
PAN integratif kurang aspek menunjukkan konsep
KONSEP yang belum sebagian
terungkap konsep saja
KEBENARA Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada 20%
N KONSEP dengan tepat, dengan besar konsep mengungkapka konsep
aspek penting tepat, sudah n aspek yang
tidak namun terungkap, penting, disajikan
dilewatkan, deskriptif namun masih melebihi
bahkan analisis ada yang halaman, tidak

14

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 dan sintetis nya terlewatkan ada proses
membantu merangkum
memahami hanya
konsep mencontoh

❖ KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada 10%
PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
pembaca untuk informasi tidak terlalu yang
mencari tahu pembaca menambah disampaikan
konsep lebih pengetahuan tidak
dalam menarik dan
membingung
kan
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid Tidak ada 10%
PAPER dengan sangat menarik, namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca

❖ KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi 20%
inspirasi wawasan masih harus yang yang
pendengar menambah disampaikan disampaika
untuk mencari lagi tidak n
lebih dalam informasi menambah menyesatk
dari wawasan an atau
beberapa bagi salah
sumber pendengarny
a
ORGANISAS Sangat runtut Cukup runtut Tidak Informasi Tidak mau 10%
I dan integratif dan memberi didukung yang presentasi
sehingga data data, namun disampaikan
pendengar pendukung menyampai tidak ada
dapat fakta yang kan dasarnya
mengkompilasi disampaikan informasi
isi dengan baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak 10%
PRESENTAS semangat pendengar banyak membaca berbunyi
I pendengar paham, hanya membaca catatan
sesekali saja catatan (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

15

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Komunitas sks :2

Prodi : Keperawatan Pertemuan ke: 3

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu menyusun rencana asuhan keperawatan komunitas fokus pada peningkatan kesehatan dan
pencegahan penyakit dengan menggunakan langkah proses keperawatan komunitas.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:promosi kesehatan
2. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Konsep promosi kesehatan
b. Program promosi kesehatan
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
• Satu Kelompok mempresentasikan paper dalam bentuk power point di depan kelas
• Menelusuri semua konsep tentang keperawatan komunitas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
• Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); KONSEP keperawatan
kpmunitas
• KESIMPULAN DAN SARAN. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial
(11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5.Maksimal 25
halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
• Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

❖ KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di SKO
Memuaskan n Memuaskan bawah R
standard
KELENGKA Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada 20%
PAN integratif kurang aspek menunjukkan konsep
KONSEP yang belum sebagian
terungkap konsep saja
KEBENARA Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada 20%

16

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

N KONSEP dengan tepat, dengan besar konsep mengungkapka konsep
aspek penting tepat, sudah n aspek yang
tidak namun terungkap, penting, disajikan
dilewatkan, deskriptif namun masih melebihi
bahkan analisis ada yang halaman, tidak
dan sintetis nya terlewatkan ada proses
membantu merangkum
memahami hanya
konsep mencontoh

❖ KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada 10%
PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
pembaca untuk informasi tidak terlalu yang
mencari tahu pembaca menambah disampaikan
konsep lebih pengetahuan tidak
dalam menarik dan
membingung
kan
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid Tidak ada 10%
PAPER dengan sangat menarik, namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca

❖ KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi 20%
inspirasi wawasan masih harus yang yang
pendengar menambah disampaikan disampaika
untuk mencari lagi tidak n
lebih dalam informasi menambah menyesatk
dari wawasan an atau
beberapa bagi salah
sumber pendengarny
a
ORGANISAS Sangat runtut Cukup runtut Tidak Informasi Tidak mau 10%
I dan integratif dan memberi didukung yang presentasi
sehingga data data, namun disampaikan
pendengar pendukung menyampai tidak ada
dapat fakta yang kan dasarnya
mengkompilasi disampaikan informasi
isi dengan baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak 10%
PRESENTAS semangat pendengar banyak membaca berbunyi
I pendengar paham, hanya membaca catatan
sesekali saja catatan (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

17

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Komunitas sks :2

Prodi : Keperawatan Pertemuan ke: 4-7

B. TUJUAN TUGAS:
Mampu menyusun rencana asuhan keperawatan komunitas dengan menggunakan langkah proses
keperawatan komunitas.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:asuhan keperawatan komunitas
2. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Pengkajian
b. Diagnosa
c. Intervensi
d. Implementasi
e. Evaluasi
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
• Satu Kelompok mempresentasikan paper dalam bentuk power point di depan kelas
• Menelusuri semua konsep tentang keperawatan komunitas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
• Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); KONSEP keperawatan
kpmunitas
• KESIMPULAN DAN SARAN. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial
(11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5.Maksimal 25
halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
• Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

❖ KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di SKO
Memuaskan n Memuaskan bawah R
standard
KELENGKA Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada 20%
PAN integratif kurang aspek menunjukkan konsep
KONSEP yang belum sebagian
terungkap konsep saja
KEBENARA Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada 20%

18

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

N KONSEP dengan tepat, dengan besar konsep mengungkapka konsep
aspek penting tepat, sudah n aspek yang
tidak namun terungkap, penting, disajikan
dilewatkan, deskriptif namun masih melebihi
bahkan analisis ada yang halaman, tidak
dan sintetis nya terlewatkan ada proses
membantu merangkum
memahami hanya
konsep mencontoh

❖ KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada 10%
PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
pembaca untuk informasi tidak terlalu yang
mencari tahu pembaca menambah disampaikan
konsep lebih pengetahuan tidak
dalam menarik dan
membingung
kan
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid Tidak ada 10%
PAPER dengan sangat menarik, namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca

❖ KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi 20%
inspirasi wawasan masih harus yang yang
pendengar menambah disampaikan disampaika
untuk mencari lagi tidak n
lebih dalam informasi menambah menyesatk
dari wawasan an atau
beberapa bagi salah
sumber pendengarny
a
ORGANISAS Sangat runtut Cukup runtut Tidak Informasi Tidak mau 10%
I dan integratif dan memberi didukung yang presentasi
sehingga data data, namun disampaikan
pendengar pendukung menyampai tidak ada
dapat fakta yang kan dasarnya
mengkompilasi disampaikan informasi
isi dengan baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak 10%
PRESENTAS semangat pendengar banyak membaca berbunyi
I pendengar paham, hanya membaca catatan
sesekali saja catatan (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

19

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Komunitas sks :2

Prodi : Keperawatan Pertemuan ke: 8

C. TUJUAN TUGAS:
Program-program kesehatan/kebijakan dalam menanggulangi masalah kesehatan utama di Indonesia

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:pengantar keperawatan komunitas
2. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Pemberantasan penyakit menular dan penyehatan lingkungan pemukiman
b. Program pembinaan kesehatan komunitas
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
• Satu Kelompok mempresentasikan paper dalam bentuk power point di depan kelas
• Menelusuri semua konsep tentang keperawatan komunitas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
• Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); KONSEP keperawatan
kpmunitas
• KESIMPULAN DAN SARAN. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial
(11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5.Maksimal 25
halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
• Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

❖ KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di SKO
Memuaskan n Memuaskan bawah R
standard
KELENGKA Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada 20%
PAN integratif kurang aspek menunjukkan konsep
KONSEP yang belum sebagian
terungkap konsep saja
KEBENARA Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada 20%

20

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

N KONSEP dengan tepat, dengan besar konsep mengungkapka konsep
aspek penting tepat, sudah n aspek yang
tidak namun terungkap, penting, disajikan
dilewatkan, deskriptif namun masih melebihi
bahkan analisis ada yang halaman, tidak
dan sintetis nya terlewatkan ada proses
membantu merangkum
memahami hanya
konsep mencontoh

❖ KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada 10%
PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
pembaca untuk informasi tidak terlalu yang
mencari tahu pembaca menambah disampaikan
konsep lebih pengetahuan tidak
dalam menarik dan
membingung
kan
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid Tidak ada 10%
PAPER dengan sangat menarik, namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca

❖ KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi 20%
inspirasi wawasan masih harus yang yang
pendengar menambah disampaikan disampaika
untuk mencari lagi tidak n
lebih dalam informasi menambah menyesatk
dari wawasan an atau
beberapa bagi salah
sumber pendengarny
a
ORGANISAS Sangat runtut Cukup runtut Tidak Informasi Tidak mau 10%
I dan integratif dan memberi didukung yang presentasi
sehingga data data, namun disampaikan
pendengar pendukung menyampai tidak ada
dapat fakta yang kan dasarnya
mengkompilasi disampaikan informasi
isi dengan baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak 10%
PRESENTAS semangat pendengar banyak membaca berbunyi
I pendengar paham, hanya membaca catatan
sesekali saja catatan (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

21

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Komunitas sks :2

Prodi : Keperawatan Pertemuan ke:9 & 10

D. TUJUAN TUGAS:
Mampu menyusun rencana asuhan keperawatan komunitas fokus pada pada area sekolah dengan
menggunakan langkah proses keperawatan komunitas.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:asuhan keperawatan komunitas fokus pada pada area sekolah
2. Batasan yang harus dikerjakan:
f. Konsep keperawatan kesehatan sekolah
g. Asuhan keperawatan kesehatan sekolah
h. Program Usaha Kesehatan Sekolah
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
• Satu Kelompok mempresentasikan paper dalam bentuk power point di depan kelas
• Menelusuri semua konsep tentang keperawatan komunitas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
• Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); KONSEP keperawatan
kpmunitas
• KESIMPULAN DAN SARAN. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial
(11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5.Maksimal 25
halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
• Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

❖ KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di SKO
Memuaskan n Memuaskan bawah R
standard
KELENGKA Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada 20%
PAN integratif kurang aspek menunjukkan konsep
KONSEP yang belum sebagian
terungkap konsep saja

22

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

KEBENARA Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada 20%
N KONSEP dengan tepat, dengan besar konsep mengungkapka konsep
aspek penting tepat, sudah n aspek yang
tidak namun terungkap, penting, disajikan
dilewatkan, deskriptif namun masih melebihi
bahkan analisis ada yang halaman, tidak
dan sintetis nya terlewatkan ada proses
membantu merangkum
memahami hanya
konsep mencontoh

❖ KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada 10%
PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
pembaca untuk informasi tidak terlalu yang
mencari tahu pembaca menambah disampaikan
konsep lebih pengetahuan tidak
dalam menarik dan
membingung
kan
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid Tidak ada 10%
PAPER dengan sangat menarik, namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca

❖ KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi 20%
inspirasi wawasan masih harus yang yang
pendengar menambah disampaikan disampaika
untuk mencari lagi tidak n
lebih dalam informasi menambah menyesatk
dari wawasan an atau
beberapa bagi salah
sumber pendengarny
a
ORGANISAS Sangat runtut Cukup runtut Tidak Informasi Tidak mau 10%
I dan integratif dan memberi didukung yang presentasi
sehingga data data, namun disampaikan
pendengar pendukung menyampai tidak ada
dapat fakta yang kan dasarnya
mengkompilasi disampaikan informasi
isi dengan baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak 10%
PRESENTAS semangat pendengar banyak membaca berbunyi
I pendengar paham, hanya membaca catatan
sesekali saja catatan (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

23

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Komunitas sks :2

Prodi : Keperawatan Pertemuan ke: 11

A. TUJUAN TUGAS:
mampu menyusun rencana asuhan keperawatan komunitas fokus pada kesehatan kerja menggunakan
langkah proses keperawatan komunitas.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:asuhan keperawatan komunitas fokus pada pada kesehatan kerja
2. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Konsep keperawatan kesehatan kerja
b. Asuhan keperawatan kesehatan kerja
c. Program kesehatan kerja
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
• Satu Kelompok mempresentasikan paper dalam bentuk power point di depan kelas
• Menelusuri semua konsep tentang keperawatan komunitas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
• Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); KONSEP keperawatan
kpmunitas
• KESIMPULAN DAN SARAN. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial
(11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5.Maksimal 25
halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
• Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

❖ KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di SKO
Memuaskan n Memuaskan bawah R
standard
KELENGKA Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada 20%
PAN integratif kurang aspek menunjukkan konsep
KONSEP yang belum sebagian
terungkap konsep saja
KEBENARA Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada 20%
N KONSEP dengan tepat, dengan besar konsep mengungkapka konsep

24

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 aspek penting tepat, sudah n aspek yang
tidak namun terungkap, penting, disajikan
dilewatkan, deskriptif namun masih melebihi
bahkan analisis ada yang halaman, tidak
dan sintetis nya terlewatkan ada proses
membantu merangkum
memahami hanya
konsep mencontoh

❖ KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada 10%
PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
pembaca untuk informasi tidak terlalu yang
mencari tahu pembaca menambah disampaikan
konsep lebih pengetahuan tidak
dalam menarik dan
membingung
kan
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid Tidak ada 10%
PAPER dengan sangat menarik, namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca

❖ KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi 20%
inspirasi wawasan masih harus yang yang
pendengar menambah disampaikan disampaika
untuk mencari lagi tidak n
lebih dalam informasi menambah menyesatk
dari wawasan an atau
beberapa bagi salah
sumber pendengarny
a
ORGANISAS Sangat runtut Cukup runtut Tidak Informasi Tidak mau 10%
I dan integratif dan memberi didukung yang presentasi
sehingga data data, namun disampaikan
pendengar pendukung menyampai tidak ada
dapat fakta yang kan dasarnya
mengkompilasi disampaikan informasi
isi dengan baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak 10%
PRESENTAS semangat pendengar banyak membaca berbunyi
I pendengar paham, hanya membaca catatan
sesekali saja catatan (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

25

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Komunitas sks :2

Prodi : Keperawatan Pertemuan ke: 12

A. TUJUAN TUGAS:
mampu menyusun rencana asuhan keperawatan jiwa di komunitas dengan menggunakan langkah proses
keperawatan komunitas.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:asuhan keperawatan komunitas fokus pada pada kesehatan Jiwa
2. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Konsep kesehatan jiwa masyarakat
b. Asuhan keperawatan jiwa masyarakat
c. Program kesehatan jiwa masyarakat
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
• Satu Kelompok mempresentasikan paper dalam bentuk power point di depan kelas
• Menelusuri semua konsep tentang keperawatan komunitas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
• Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); KONSEP keperawatan
kpmunitas
• KESIMPULAN DAN SARAN. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial
(11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5.Maksimal 25
halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
• Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

❖ KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di SKO
Memuaskan n Memuaskan bawah R
standard
KELENGKA Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada 20%
PAN integratif kurang aspek menunjukkan konsep
KONSEP yang belum sebagian
terungkap konsep saja
KEBENARA Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada 20%

26

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

N KONSEP dengan tepat, dengan besar konsep mengungkapka konsep
aspek penting tepat, sudah n aspek yang
tidak namun terungkap, penting, disajikan
dilewatkan, deskriptif namun masih melebihi
bahkan analisis ada yang halaman, tidak
dan sintetis nya terlewatkan ada proses
membantu merangkum
memahami hanya
konsep mencontoh

❖ KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada 10%
PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
pembaca untuk informasi tidak terlalu yang
mencari tahu pembaca menambah disampaikan
konsep lebih pengetahuan tidak
dalam menarik dan
membingung
kan
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid Tidak ada 10%
PAPER dengan sangat menarik, namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca

❖ KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi 20%
inspirasi wawasan masih harus yang yang
pendengar menambah disampaikan disampaika
untuk mencari lagi tidak n
lebih dalam informasi menambah menyesatk
dari wawasan an atau
beberapa bagi salah
sumber pendengarny
a
ORGANISAS Sangat runtut Cukup runtut Tidak Informasi Tidak mau 10%
I dan integratif dan memberi didukung yang presentasi
sehingga data data, namun disampaikan
pendengar pendukung menyampai tidak ada
dapat fakta yang kan dasarnya
mengkompilasi disampaikan informasi
isi dengan baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak 10%
PRESENTAS semangat pendengar banyak membaca berbunyi
I pendengar paham, hanya membaca catatan
sesekali saja catatan (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

27

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Komunitas sks :2

Prodi : Keperawatan Pertemuan ke: 13 & 14

A. TUJUAN TUGAS:
Mahasiswa mampu menjelaskan isu dan setting praktek di komunitas.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:isu dan setting praktek di komunitas
2. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Isu kecenderungan pada empat area/setting praktek keperawatan komunitas

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

• Satu Kelompok mempresentasikan paper dalam bentuk power point di depan kelas
• Menelusuri semua konsep tentang keperawatan komunitas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
• Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); KONSEP keperawatan
kpmunitas
• KESIMPULAN DAN SARAN. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial
(11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5.Maksimal 25
halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
• Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

❖ KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di SKO
Memuaskan n Memuaskan bawah R
standard
KELENGKA Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada 20%
PAN integratif kurang aspek menunjukkan konsep
KONSEP yang belum sebagian
terungkap konsep saja
KEBENARA Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada 20%
N KONSEP dengan tepat, dengan besar konsep mengungkapka konsep
aspek penting tepat, sudah n aspek yang
tidak namun terungkap, penting, disajikan
dilewatkan, deskriptif namun masih melebihi
bahkan analisis ada yang halaman, tidak
dan sintetis nya terlewatkan ada proses
membantu merangkum

28

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 memahami hanya
konsep mencontoh

❖ KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada 10%
PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
pembaca untuk informasi tidak terlalu yang
mencari tahu pembaca menambah disampaikan
konsep lebih pengetahuan tidak
dalam menarik dan
membingung
kan
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid Tidak ada 10%
PAPER dengan sangat menarik, namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca

❖ KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi 20%
inspirasi wawasan masih harus yang yang
pendengar menambah disampaikan disampaika
untuk mencari lagi tidak n
lebih dalam informasi menambah menyesatk
dari wawasan an atau
beberapa bagi salah
sumber pendengarny
a
ORGANISAS Sangat runtut Cukup runtut Tidak Informasi Tidak mau 10%
I dan integratif dan memberi didukung yang presentasi
sehingga data data, namun disampaikan
pendengar pendukung menyampai tidak ada
dapat fakta yang kan dasarnya
mengkompilasi disampaikan informasi
isi dengan baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak 10%
PRESENTAS semangat pendengar banyak membaca berbunyi
I pendengar paham, hanya membaca catatan
sesekali saja catatan (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

29

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Komunitas sks :2

Prodi : Keperawatan Pertemuan ke: 14

E. TUJUAN TUGAS:
Mampu menjelaskan konsep dan program perawatan rumah.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan:Home care services
2. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Konsep perawatan di rumah
b. Program perawatan di rumah
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
• Satu Kelompok mempresentasikan paper dalam bentuk power point di depan kelas
• Menelusuri semua konsep tentang keperawatan komunitas
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
• Makalah berisi: PENDAHULUAN (Latar Belakang dan Tujuan); KONSEP keperawatan
kpmunitas
• KESIMPULAN DAN SARAN. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial
(11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1,5.Maksimal 25
halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer serta soft copy.
• Sajian Powerpoint yang menarik maksimal 10 PPT.

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan
2. Daya Tarik Komunikasi
a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan

GRADING SCHEME

❖ KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat Memuaska Batas Kurang Di SKO
Memuaskan n Memuaskan bawah R
standard
KELENGKA Lengkap dan Lengkap Masih Hanya Tidak ada 20%
PAN integratif kurang aspek menunjukkan konsep
KONSEP yang belum sebagian
terungkap konsep saja
KEBENARA Diungkapkan Diungkap Sebagian Kurang dapat Tidak ada 20%

30

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

N KONSEP dengan tepat, dengan besar konsep mengungkapka konsep
aspek penting tepat, sudah n aspek yang
tidak namun terungkap, penting, disajikan
dilewatkan, deskriptif namun masih melebihi
bahkan analisis ada yang halaman, tidak
dan sintetis nya terlewatkan ada proses
membantu merangkum
memahami hanya
konsep mencontoh

❖ KOMUNIKASI TERTULIS
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
BAHASA Bahasa Bahasa Bahasa Informasi Tidak ada 10%
PAPER menggugah menambah deskriptif, dan data hasil
pembaca untuk informasi tidak terlalu yang
mencari tahu pembaca menambah disampaikan
konsep lebih pengetahuan tidak
dalam menarik dan
membingung
kan
KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup Dijilid biasa Dijilid Tidak ada 10%
PAPER dengan sangat menarik, namun hasil
menarik dan walau tidak kurang rapi
menggugah terlalu
semangat mengundang
membaca

❖ KOMUNIKASI LISAN
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKO
Memuaskan Memuaskan standard R
ISI Memberi Menambah Pembaca Informasi Informasi 20%
inspirasi wawasan masih harus yang yang
pendengar menambah disampaikan disampaika
untuk mencari lagi tidak n
lebih dalam informasi menambah menyesatk
dari wawasan an atau
beberapa bagi salah
sumber pendengarny
a
ORGANISAS Sangat runtut Cukup runtut Tidak Informasi Tidak mau 10%
I dan integratif dan memberi didukung yang presentasi
sehingga data data, namun disampaikan
pendengar pendukung menyampai tidak ada
dapat fakta yang kan dasarnya
mengkompilasi disampaikan informasi
isi dengan baik yang benar
GAYA Menggugah Membuat Lebih Selalu Tidak 10%
PRESENTAS semangat pendengar banyak membaca berbunyi
I pendengar paham, hanya membaca catatan
sesekali saja catatan (tergantung
memandang pada catatan)
catatan

31

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022

 32

RPS Komunitas I Semester IV 2021/2022