LAPORAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR PEGAWAI NEGERI SIPIL

DI UPTD PUSKESMAS LANGSA TIMUR

JUDUL:
OPTIMALISASI PELAYANAN KONSELING GIZI PADA PASIEN RAWAT
INAP DI UPTD PUSKESMAS LANGSA TIMUR

OLEH:
ELLEN THALIA AGUSTINA BR SINAGA A.MD.GZ
NIP . 19961114 202012 2 008

PESERTA PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

GOLONGAN II ANGKATAN II

POLA KEMITRAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA

MANUSIA ACEH DENGAN BADAN KEPEGAWAIAN DAN
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
KABUPATEN GAYO LUES
TAHUN 2021

1
 LEMBARAN PERSETUJUAN LAPORAN AKTUALISASI

Judul : OPTIMALISASI PELAYANAN KONSELING GIZI PADA

PASIEN RAWAT INAP DI UPTD PUSKESMAS LANGSA
TIMUR
Nama : ELLEN THALIA AGUSTINA BR SINAGA A.MD.GZ
NIP : 19961114 202012 2 008
NDH : 07
UNIT KERJA : UPTD PUSKESMAS LANGSA TIMUR
JABATAN : PELAKSANA/TERAMPIL- NUTRISIONIS

Telah disetujui untuk diseminarkan pada Seminar Laporan Aktualisasi Pelatihan

Dasar CPNS Golongan II Angkatan II Tahun 2021 pada Badan Kepegawaian dan
Sumber Daya Manusia Kabupaten Gayo Lues.

Gayo Lues, 28 November 2021

PESERTA

ELLEN THALIA AGUSTINA BR SINAGA A.MD.GZ

19961114 202012 2 008

Telah diperiksa/disetujui,

COACH/ PEMBIMBING MENTOR

DR.Marah Halim,S.Ag,M.Ag,MH Vivi Handayani SKM, M.Kes

NIP. 19770319 200604 1 004 NIP. 19810820 200604 2 010

2
 LEMBARAN PENGESAHAN SEMINAR AKTUALISASI

BELUM OPTIMALNYA PELAYANAN KONSELING GIZI PADA PASIEN

RAWAT INAP DI UPTD PUSKESMAS LANGSA TIMUR
OLEH :

ELLEN THALIA AGUSTINA BR SINAGA A.MD.GZ

NIP. 1996114 202012 2 008

Peserta Latsar CPNS Golongan II Angkatan II

Rancangan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Dalam Pelaksanaan Kegiatan

Akan Diseminarkan pada Tanggal 29 November 2021

Gayo Lues, 28 November 2021

Menyetujui,

COACH/ PEMBIMBING MENTOR

DR.Marah Halim,S.Ag,M.Ag,MH Vivi Handayani SKM, M.Kes

NIP. 19770319 200604 1 004 NIP. 19810820 200604 2 010

PENGUJI

Ir. Bambang Waluyo

19640830 199303 1 002

3
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa karena hanya
dengan limpahan kasih-Nya penulis dapat menyelesaikan Laporan Aktualisasi yang
dilaksanakan di tempat penulis bertugas, yaitu UPTD Puskesmas Langsa Timur.
Laporan Aktualisasi dengan gagasan “OPTIMALISASI PELAYANAN
KONSELING GIZI PADA PASIEN RAWAT INAP DI UPTD PUSKESMAS
LANGSA TIMUR” ini disusun untuk memenuhi tugas pada kegiatan Pelatihan
Dasar CPNS Golongan II sebagai upaya proses aktualiasasi nilai-nilai
dasar PNS di lingkungan kerja masing-masing.
Penulis menyadari bahwa penyusunan laporan aktualisasi ini tidak terlepas dari
bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak sehingga pada kesempatan ini penulis
bermaksud untuk menyampaikan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya
kepada:
1. Badan Pengembangan Sumberdaya Manusia Propinsi Aceh yang sudah
memfasilitasi kegiatan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri ini dengan
pola restribusi;
2. Badan Kepegawaian Pengembangan Sumberdaya Manusia Kabupaten
Gayo Lues selaku panitia penyelenggara sehingga Penulis dapat mengikuti
Pelatihan Dasar Calon pegawai Negeri Sipil ini;
3. Bapak/Ibu WidyaIswara yang telah memberikan materi yang sangat
mendukung dalam pembuatan rancangan aktualisasi ini
4. Bapak DR. Marah Halim, S.Ag., M.Ag, MH selaku coach /pembimbing
yang senantiasa dengan sabar dan teliti memberikan bimbingan, arahan dan
masukan kepada penulis dalam perancangan, pelaksanaan kegiatan serta
penulisan laporan aktualisasi;
5. Ibu Vivi Handayani SKM, M.Kes selaku mentor yang telah memberikan
motivasi, nasihat dan bimbingan serta waktunya kepada Penulis sehingga
penyusunan laporan aktualisasi ini sesuai dengan yang diharapkan;
6. Bapak Ir. Bambang Waluyo selaku penguji yang telah memberikan
masukan dan saran demi kelancaran kegiatan aktualisasi;
7. Suami dan keluarga tercinta yang selalu memberikan doa serta dukungan
sehingga Penulis mampu menyelesaikan laporan ini dengan baik;
4
 Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam
laporan aktualisasi ini. Oleh karena itu, penulis berharap adanya kritik,
saran dan masukan yang membangun. Penulis juga berharap semoga
laporan ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak dan dapat
memberikan contoh tentang implementasi nilai-nilai "ANEKA" dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan kerja dan masyarakat.

Gayo lues, 30 November 2021

Penulis,

Ellen Thalia Agustina Br Sinaga, A.Md.Gz

Nip. 199611142020122008

5
 DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERSETUJUAN
KATA PENGANTAR...................................................................................... i
DAFTAR ISI ................................................................................................... iii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................ iv
DAFTAR TABEL............................................................................................ v

BAB I PENDAHULUAN............................................................................ 1
1.1 Latar Belakang........................................................................... 1
1.2 Tujuan dan Manfaat................................................................... 2
1.3 Ruang Lingkup........................................................................... 3

BAB II NILAI PEMBENTUKAN KARAKTER PNS................................. 4

2.1 Sosok ASN yang diharapkan..................................................... 4
2.2 Agenda Pembentukan Sikap dan Perilaku Bela Negara............. 4
2.3 Agenda Pembentukan Nilai- Nilai Dasar PNS........................... 6
2.4 Agenda Kedudukan dan Peran ASN.......................................... 9
2.5 Pembentukan Budaya Kerja PNS............................................... 11

BAB III RENCANA AKTUALISASI NILAI PADA PESERTA................. 12

3.1 Gambaran Umum UPTD Puskesmas Langsa Timur.................. 12
3.2 Visi dan Misi Organisasi............................................................ 12
3.3 Stuktur Organisasi...................................................................... 14
3.4 Nilai Organisasi.......................................................................... 16
3.5 Tugas Pokok dan Fungsi............................................................ 16
3.6 Deskripsi Isu............................................................................... 16

BAB IV RENCANA KEGIATAN AKTUALISASI..................................... 20

4.1 Jumlah Kegiatan......................................................................... 20

BAB V HASIL PELAKSANAAN AKTUALISASI.................................... 30

5.1 Menemui Atasan Langsung untuk Kegiatan ............................. 30
5.2 Membuat Leaflet Mengenai Penyakit yang Sering Dijumpai.... 32
5.3 Membuat Video Singkat Mengenai Penyakit............................. 35
5.4 Memberikan Konsultasi Gizi Terhadap Pasien.......................... 38
5.5 Melakukan Koordinasi dengan Dokter...................................... 39
5.6 Melakukan Evaluasi Terhadap Asuhan Gizi.............................. 40
5.7 Kegiatan Diluar Aktualisasi....................................................... 41

6
BAB VI PENUTUP........................................................................................ 43
4.1 Kesimpulan................................................................................ 43
4.2 Saran........................................................................................... 43

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 44
LAMPIRAN

7
 DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 5.1 Menjumpai Atasan Langsung di Ruangan................................ 30
Gambar 5.1.2 Melakukan Konsultasi dengan Atasan Langsung..................... 30
Gambar 5.1.3 Meminta Izin Terkait Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi......... 31
Gambar 5.2 Mencari Bahan untuk Membuat Leaflet................................... 32
Gambar 5.2.2 Menyusun Rancangan Leaflet Semenarik Mungkin................. 32
Gambar 5.2.3 Menujukkan kepada mentor tentang hasil rancangan leaflet.... 33
Gambar 5.2.4 Mencetak leaflet dan memperbanyak leaflet............................. 33
Gambar 5.3 Mencari bahan untuk membuat video....................................... 35
Gambar 5.3.1 Menyusun rancangan untuk video semenarik mungkin............ 35
Gambar 5.3.2 Menujukkan kepada mentor tentang hasil rancangan video..... 36
Gambar 5.3.4 Mengupload hasil video kedalam sosial media......................... 36
Gambar 5.4 Meminta arahan dan petunjuk kepada Rekan Kerja................. 38
Gambar 5.4.1 Melakukan konsultasi gizi kepada pasien................................. 38
Gambar 5.5 Koordinasi dengan dokter ........................................................ 39
Gambar 5.5.1 Mengunjungi pasien dengan tim kesehatan.............................. 40
Gambar 5.6 Melihat data yang tercatat di rekam medis............................... 40
Gambar 5.6.1 Melaporkan hasil kegiatan kepada Mentor............................... 41
Gambar 5.7 Menimbang berat badan anak sekolah...................................... 41
Gambar 5.7.1 Mengukur tinggi badan anak sekolah ...................................... 42
Gambar 5.7.2 Pemberian Tablet Tambah Darah pada Anak Sekolah............. 43

8
 DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 3.1 Hasil Identifikasi Isu Menggunakan Teknik APKL.................. 17
Tabel 3.2 Penilaian USG ( Urgency, Seriousness, dan Growth ) ............. 18
Tabel 3.3 Hasil Identifikasi Isu Menggunakan teknik USG .................... 19
Tabel 3.4 Rancangan Aktualisasi.............................................................. 19
Tabel 4.1 Matriks Kegiatan Aktualisasi.................................................... 21
Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan Aktualisasi..................................................... 26

9
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Aktualisasi nilai dasar ASN adalah kegiatan di tempat kerja dimana

peserta Pelatihan Dasar PNS berupaya menerapkan nilai-nilai dasar PNS
dalam unjuk kerjanya. Jadi, aktualisasi nilai dasar PNS adalah kelanjutan
dari tahapan internalisasi nilai dasar di kelas, setiap peserta menampilkan
perilaku kerja yang dimuati dengan nilai-nilai dasar PNS. Jika diibaratkan
dengan masakan, maka nilai-nilai dasar PNS itu adalah bumbu-bumbu yang
akan membuat makanan terasa enak.

Instansi tempat terlaksananya aktualisasi penulis adalah di

Pemerintahan Kota Langsa. Unit kerja penulis adalah UPTD Puskesmas
Langsa Timur dengan jabatan Penanggung Jawab Gizi Klinik, sedangkan
tempat aktualisasi penulis adalah di Ruang Rawat Inap disinilah penulis
berkontribusi terhadap proses kerja yang ada di bidang tersebut.

Kata “proses kerja” dan “kontribusi” perlu penulis garis bawahi

untuk memberi batasan dari kerja yang dilakukan peserta, yakni membantu
proses kerja yang ada di instalasi itu tetapi bukan sebagai figur yang
bertanggung jawab terhadap hasil kerja, karena tanggung jawab hasil kerja
adalah pada penanggung jawab unit kerja, yakni kepala bidang. Dengan
demikian, kegiatan penulis sebagai pegawai pemula hanyalah sebatas
membantu apa saja yang diminta kerjakan oleh atasan; semua kerja yang
dilakukan penulis dalam rangka berkontribusi itu dalam konteks Rancangan
Aktualisasi ini dinamakan dengan kegiatan.

Terkait dengan kata “proses kerja” sebagaimana yang dikemukakan

di atas, maka yang ditunggu dari penulis adalah cara bagaimana sikap dan
perilaku penulis terhadap “kerja-kerja” membantu proses kerja yang ada di
ruang kerja dimana penulis/peserta ditempatkan. Karena itu, aspek yang
dinilai dari sikap dan perilaku kerjanya, apakah sudah “sarat nilai dasar
PNS” atau belum; atau sejauh mana keterampilan peserta mewarnai
kerjanya dengan nilai-nilai yang telah diajarkan di kelas.

10
 Dengan demikian, untuk dapat melaksanakan aktualisasi dengan
bermakna, setiap peserta harus menghayati eksistensi dan fungsi organisasi-
nya masing- masing dalam upaya mencapai tujuan bernegara (perlindungan,
kesejahteraan serta pencerdasan bangsa) di daerahnya masing-masing. Spirit
organisasi ini biasanya tergambar dalam visi, misi dan nilai organisasi.
Karena itulah di dalam matriks analisis kegiatan, setiap kegiatan yang
dilakukan peserta harus dikaitkan dengan kontribusinya pada pencapaian visi
dan misi organisasi serta penguatan nilai organisasi.

Kesadaran penulis akan eksistensi dan fungsi organisasinya (muatan

agenda I) dan diperkuat oleh agenda III (kedudukan dan peran PNS)
khususnya materi Pelayanan Publik yang harus berstandar; maka starting
point Rancangan Aktualisasi yang penulis angkat adalah isu pelayanan yang
terjadi di bidang gizi yang belum optimal pelayanannya. Dengan demikian,
kegiatan-kegiatan yang penulis ajukan di matriks Rancangan Aktualisasi
adalah kegiatan-kegiatan untuk membantu proses kerja agar sesuai dengan
standar pelayanan.

Kegiatan-kegiatan yang penulis lakukan bisa jadi atas arahan atasan

maupun inisiatif dari penulis sebagai peserta. Agar dapat dilihat aktualisasi
nilai dasar dalam pelaksanaan kegiatan itu, maka penulis merinci setiap
kegiatan yang penulis lakukan menjadi tahapan-tahapan yang rinci sehingga
dalam setiap rincian tahapan akan tampak perilaku kerja penulis yang
momot nilai dasar PNS.
1.2. Tujuan dan Manfaat

1.2.1 Tujuan Aktualisasi

Kegiatan aktualisasi (di tempat kerja) sebagai kelanjutan dari

internalisasi (materi klasikal) bertujuan untuk mencapai taraf habituasi
nilai-nilai dasar ASN sehingga menjadi karakter yang melekat kuat dalam
diri aparatur yang berfungsi utama sebagai pelaksana kebijakan publik,
pelayan masyarakat dan perekat eksistensi bangsa dan negara. Dengan
aktualisasi ini akan terlihat siapa peserta yang mampu menghayati dan
menyerap nilai-nilai dan dan mengamalkannya (aktualisasi) dalam konteks
tugasnya masing-masing.
11
 1.2.2 Manfaat Aktualisasi

1) Bagi peserta Latsar

Sebagai media pembelajaran untuk membentuk sikap dalam
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN sehingga calon ASN
dapat menjadi ASN yang professional, inovatif, berintegritas, dan
menjunjung tinggi nilai- nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar
1945.

2) Bagi organisasi

Rancangan aktualisasi ini merupakan gagasan dan ide didalam

pemecahan masalah yang akan direalisasikan pada unit kerja.
Sehingga pelaksanaan ide dan gagasan ini diharapkan akan
memberikan manfaat perbaikan pada unit kerja.

1.3. Ruang Lingkup

Pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini akan dimulai dari tanggal 30

Oktober s.d 28 November 2021. Dalam kurun waktu tersebut, calon Pegawai
Negeri Sipil akan melakukan penerapan nilai-nilai dasar ASN yang tertuang
dalam ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen
Mutu, Anti Korupsi) di lingkungan kerja peserta. PNS merupakan
bagian dari ASN yang memiliki peranan yang penting dalam menjalankan
kebijakan publik yang sudah ditetapkan oleh pemerintah. Ruang lingkup
pelaksanaan program aktualisasi ini pada Bidang Gizi sebagaimana
yang tertuang dalam visi misi UPTD Puskesmas Langsa Timur

12
 BAB II

INTERNALISASI NILAI UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER PNS

2.1 Sosok ASN yang diharapkan

Kegiatan Pelatihan Dasar ASN ini merupakan suatu proses yang

memiliki tujuan utama, yaitu untuk menghasilkan “ASN Profesional yang
Berkarakter sebagai Pelayan Publik”. “Profesional” bermakna mampu
melaksanakan pekerjaan dengan mumpuni, “berkarakter” bermakna
memiliki mental dan kepribadian yang baik, dan “pelayan publik” adalah
fungsi utama sebagai setiap ASN.

Pembentukan karakter melalui proses Pelatihan Dasar ini dapat

diibaratkan sebagai proses “imunisasi” atau “vaksinasi” bagi Calon Pegawai
Negeri Sipil sebelum bergabung dengan alam birokrasi yang tidak
sepenuhnya steril dari “penyakit menular birokrasi”, baik penyakit yang
bersifat komunal (memasyarakat), individual (perseorangan), instansional
(organisasi), maupun kultural (budaya kerja). Di alam nyata birokrasi, CPNS
akan berbaur dengan semua tipe pengidap penyakit birokrasi itu; kekuatan
“vaksin”-lah yang akan menentukan apakah ia akan larut seperti ikan yang
diasinkan atau tetap tawar seperti ikan di laut meski hidup di air asin.

2.2 Agenda Pembentukan Sikap dan Perilaku Bela Negara

Secara komunal, “penyakit” yang diidap oleh setiap elemen bangsa

adalah rendahnya kesadaran bela negara pasca kolonialisme, yakni bela
negara dalam konteks kekinian, yaitu perjuangan bersama untuk
mewujudkan tujuan bernegara sesuai peran dan kedudukan masing-masing,
baik sebagai aparatur negara maupun sebagai warga negara. Spirit bela
negara ini merupakan ruh kehidupan sebuah bangsa untuk bisa bersaing,
bertahan bahkan unggul dalam percaturan global. Untuk itu, dalam proses
Pelatihan Dasar ini, materi “vaksinasi” yang diberikan antara lain Dinamika
Kelompok, Muatan Teknis Substantif Lembaga (MTSL), Wawasan
13
Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara, Isu Kontemporer Bernegara dan
Berbangsa, serta Kesiapsiagaan Bela Negara. Diharapkan dengan paket
vaksinasi ini kesadaran komunal sebagai sebuah bangsa akan tersegarkan
kembali dalam jiwa peserta Pelatihan Dasar PNS.

Dinamika Kelompok (DK) adalah kegiatan simulatif di awal

pembelajaran klasikal yang bertujuan untuk mencairkan interaksi antar
peserta dan membentuk organisasi belajar yang padu dan terbentuk suasana
saling asah, asih, dan asuh antar peserta, penyelenggara, pengajar, dan
siapapun yang terlibat langsung dengan kegiatan pembelajaran.

Muatan Teknis Substantif Lembaga (MTSL) adalah materi awal

yang bertujuan untuk menguatkan kesadaran peserta akan eksistensi dan
fungsi organisasinya serta tugas pokok dan fungsinya. Mindset yang
ditanamkan adalah bahwa mewujudkan tujuan organisasi adalah bagian
dari upaya bela negara dalam konteks saat ini; dan melaksanakan tugas
pokok dan fungsi dalam organisasi hakikatnya adalah upaya bela negara.

Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara adalah materi

yang bertujuan untuk menyegarkan kembali wawasan utama berbangsa dan
bernegara, yakni tujuan bernegara yang menjadi poros dan muara bagi
eksistensi dan fungsi organisasi pemerintahan. Tujuan bernegara yang
termaktub dalam Muqaddimah UUD 1945 yakni perlindungan,
kesejahteraan, serta pencerdasan bangsa adalah dasar utama terbentuknya
sistem ketatanegaraan (pembentukan organisasi pemerintahan) dan sistem
administrasi negara (upaya menjalankan organisasi yang telah dibentuk
sesuai urusannya). Tiga tujuan bernegara itu sekaligus merupakan masalah
atau urusan yang senantiasa harus diurus oleh organisasi pemerintahan
yang terkait.

Kemudian, materi Isu-Isu Kontemporer adalah materi yang

bertujuan untuk membangun kesadaran peserta akan tantangan dan
ancaman kekinian yang berpotensi menggagalkan setiap upaya pewujudan
tujuan bernegara bahkan eksistensi negara. Isu-isu kekinian itu akan terus
mengikuti setiap upaya untuk kemajuan bangsa dan negara. Tujuan materi
ini juga untuk meneguhkan jiwa bela negara dalam diri peserta
14
 2.3 Agenda Pembentukan Nilai-Nilai Dasar PNS (ANEKA)

Selain “penyakit komunal sebagaimana dijelaskan di atas, PNS sebagai

individu juga rentan dihinggapi penyakit rendahnya spirit dan motivasi kerja
untuk menghasilkan kinerja yang tinggi. Penyakit-penyakit yang berpotensi
menular kepada individu aparatur yang baru bergabung dengan birokrasi
adalah 5 (lima) penyakit utama; pertama, rendahnya akuntabilitas, yakni
pertanggungjawaban atas proses dan hasil kerja kepada pihak yang
membutuhkan; kedua, rendahnya nasionalisme, yakni semangat mendahulukan
kepentingan bersama; ketiga, tidak beretiket dalam memberikan pelayanan;
keempat, kurangnya kreasi dan inovasi dalam pelaksanaan pekerjaan; dan
kelima, melakukan korupsi dalam jabatan. Karena itulah dalam Pelatihan
Dasar ini dikuatkan kembali nilai-nilai individual yang harus dimiliki setiap
individu aparatur sebagai SDM pilihan mengisi jabatan negara; yaitu
akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi.

Kemampuan mengaktualisasi nilai dasar ANEKA untuk membentuk

kepribadian akuntabel (terukur dan tidak sembrono), nasionalis (setia dan
sayang pada eksistensi bangsa dan negara), beretika (etis dalam
perilakunya), kreatif dalam penyelesaian kerja, serta tidak menyimpang
dalam proses kerja.

Akuntabilitas (perilaku akuntabel/terukur) setidaknya dapat dirasakan

oleh publik dari 9 perilaku kerja sebagai berikut:
1. Kepemimpinan

Kepemimpinan adalah perilaku yang berupaya menjadi teladan dalam

perilaku kerja memberikan pelayanan kepada masyarakat.
2. Integritas

Integritas adalah perilaku yang selaras antara apa yang diatur secara
administratif dengan dengan apa yang diperbuat/dilakukan.
3. Transparansi

Transparansi adalah perilaku tidak menutup-nutupi atau menghalangi hak

publik untuk mendapatkan informasi terkait dengan pelayanan yang
15
 diberikan.
4. Tanggung jawab

Tanggung jawab adalah perilaku yang mewajibkan diri untuk

melaksanakan tugas yang diberikan hingga mendapatkan hasil yang
sebaik-baiknya.
5. Keadilan

Perilaku yang memperlakukan publik (masyarakat) sama dalam hal

pelayanan.

6. Keterpercayaan

Perilaku yang mampu memberikan rasa aman dan nyaman kepada

masyarakat yang membutuhkan pelayanan.
7. Keseimbangan

Keseimbangan adalah perilaku kerja yang menunjukkan kemampuan

memikul beban tugas dengan kapasitas dengan segenap kemampuan
(skill) yang ada.
8. Kejelasan

Kejelasan adalah perilaku kerja mampu memberikan hasil kerja sesuai

yang diharapkan masyarakat.
9. Konsistensi

Konsistensi adalah perilaku mampu bertindak sesuai prosedur yang

berlaku dalam semua situasi dan kondisi yang dihadapi.

Nasionalisme merupakan sikap keberpihakan pada kepentingan

berbangsa dan bernegara. Materi ini juga salah satu terapi terhadap penyakit
birokrasi yang sifatnya individual aparatur yang merugikan pelayanan publik,
yaitu rendahnya rasa nasionalisme dalam melaksanakan tugas. Karena itulah
dalam konteks berbangsa dan bernegara pelaksanaan tugasnya perlu diberi ruh
ideologi Pancasila dengan lima dasar yang nilai utama: Ketuhanan,
Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, serta Keadilan Sosial.

1. Ketuhanan, dengan sila ini diharapkan aparatur senantiasa meningkatkan

ketaqwaan (kesadaran) akan eksistensi dan fungsinya sebagai makhluk
16
 Tuhan, bahwa kehidupan ini adalah berkah dan sebaik-baik manusia adalah
yang bermanfaat untuk lingkungannya.
2. Kemanusiaan, dengan sila ini diharapkan muncul kesadaran bahwa tujuan
bernegara sesungguhnya adalah kemanusiaan itu sendiri, dari manusia untuk
manusia.
3. Persatuan, diharapkan sadar akan pentingnya persatuan bangsa, bahwa
memberikan pelayanan yang adil bagian dari upaya meningkatkan kecintaan
masyarakat pada negara.
4. Kerakyatan, dengan sila ini diharapkan pada diri peserta akan tumbuh
kesadaran bahwa semua peraturan yang berlaku adalah hasil koordinasi yang
harus dilaksanakan secara konsekuen.

5. Keadilan sosial, dengan sila ini diharapkan akan muncul kesadaran bahwa
tujuan bernegara adalah mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat.

Etika Publik adalah materi untuk menyadarkan peserta bahwa salah

satu penyakit birokrasi yang sifatnya individual aparatur namun berakibat
merugikan publik adalah tidak beretika dalam memberikan pelayanan
kepada publik; karena itu dalam materi ini dikuatkan kembali nilai-nilai
yaitu:

1. Melaksanakan tugas dengan integritas tinggi;

2. Melaksanakan tugasnya dengan cermat dan disiplin;

3. Melayani dengan sikap hormat, sopan, dan tanpa tekanan;

4. Melaksanakan tugasnya sesuai dengan peraturan perundang-undangan;

5. Melaksanakan tugasnya sesuai dengan perintah sejauh tidak bertentangan

dengan ketentuan peraturan dan etika pemerintahan;
6. Menjaga rahasia negara;

7. Menggunakan fasilitas negara secara efektif, dan efisien;

8. Menjauhi konflik kepentingan dalam melaksanakan tugasnya;

9. Memberikan informasi secara benar kepada masyarakat;

10. Tidak menyalahgunakan jabatan untuk mencari keuntungan;

17
11. Menjaga reputasi dan integritas ASN; dan

Komitmen Mutu adalah materi-materi yang mendorong pelaksanaan

pekerjaan dengan cara-cara yang kreatif dengan nilai-nilai sebagai berikut:

1. Komitmen terhadap kepuasan customers/ clients;

2. Layanan yang menyentuh hati agar clients tetap setia;

3. Produk/jasa yang berkualitas tinggi: tanpa cacat, tanpa kesalahan, dan tidak
ada pemborosan;
4. Beradaptasi dengan perubahan, baik karena kebutuhan customers maupun
teknologi;
5. Menggunakan pendekatan ilmiah dan inovatif dalam pemecahan masalah
dan pengambilan keputusan;
6. Melakukan upaya perbaikan secara berkelanjutan melalui berbagai cara.

Adapun materi Anti Korupsi adalah materi yang juga berkaitan

dengan penyakit birokrasi secara individual; untuk mencegahnya diperlukan
penyuburan nilai-nilai yang akan mengarahkan setiap individu aparatur
untuk berperilaku anti

korupsi, nilai-nilai Anti Korupsi adalah: 1) jujur, 2) peduli, 3) mandiri, 4)

disiplin, 5) tanggung jawab, 6) kerja keras, 7) sederhana, 8) berani, 9) adil.

2.4 Agenda Pembentukan Wawasan tentang Kedudukan dan Peran

ASN dalam NKRI

Kemampuan menyadari kedudukan dan peran ASN dalam kerangka

Negara Kesatuan Republik Indonesia, dimana ASN adalah korps birokrasi
yang terdiri dari struktur organisasi yang besar sebagai satu kesatuan sistem
(WoG); yang digerakkan oleh ASN sebagai sumber daya yang
menggerakkan organisasi yang ditata sedemikian rupa secara hierarkhis
fungsi, tugas, hak dan kewajibannya (Manj. ASN) untuk memberikan
pelayanan publik yang terbaik kepada masyarakat (PP).
18
 Tiga mata pelatihan yang ada dalam agenda ini berupaya
membangun kesadaran bahwa masing-masing isu yang diangkat sebagai
mata pelatihan adalah hal-hal yang saat ini kerap menjadi sumber masalah
dalam upaya mewujudkan tujuan bernegara dan tujuan pembangunan kepada
publik/masyarakat.

Mata pelatihan Manajemen ASN diberikan untuk membangun

kesadaran bahwa pengaturan ASN kadangkala tidak sejalan dengan
peraturan perundang- undangan; khususnya masalah penyebaran ASN di
wilayah kerja yang beragam; penempatan di satu daerah yang berbeda situasi
dan kondisi acapkali menjadi penyebab kekacauan manajemen ASN karena
berbagai kepentingan. Dalam praktik banyak wilayah yang kekurangan ASN
karena perpindahan yang dikehendaki maupun yang tidak dikehendaki.
Manajemen ASN juga rentan menjadi ajang praktek korupsi, kolusi dan
nepotisme (KKN) antara sesama aparatur negara; demi untuk mendapatkan
posisi atau penempatan tugas yang menguntungkan individual aparatur.

Mata pelatihan Whole of Government (WoG) diberikan dalam rangka

mengantisipasi penyakit birokrasi secara organisasional yang paling parah
dan fatal saat ini dan juga berpotensi masih akan terus bertahan, yakni ego
sektoral antara instansi pemerintah baik secara fungsional maupun secara
struktural. Ego sektoral. Sektoral terjadi karena instansi pemerintah telah
terjebak pada kepentingan tertentu atau mempertahankan “comport zone”
(zona nyaman) dalam pelaksanaan tugasnya.

Sedangkan mata pelatihan Pelayanan Publik bertujuan untuk

menyadarkan bahwa problem pelayanan publik di alam nyata adalah
rendahnya standar pelayanan atau tidak mengikuti standarisasi yang telah
menjadi budaya birokrasi global dalam memberi pelayanan. Penyakit
organisasi pemerintah yang memberi pelayanan antara lain tidak taat
standar waktu, biaya, prosedur, peraturan, dan sebagainya sehingga
pelayanan tidak memiliki kepastian.

19
2.5 Pembentukan budaya kerja PNS dengan aktualisasi nilai di

organisasi tempat kerja menuju Habituasi.

Agenda ini merupakan kelanjutan dari proses internalisasi nilai di

kelas dalam tiga agenda sebagaimana yang dijelaskan di atas. Dengan
asumsi bahwa materi-materi yang diinternalisasi terserap dengan baik oleh
peserta, maka agenda aktualisasi ini adalah selangkah lebih maju
mendekati tujuan yang dipancangkan dalam Pelatihan Dasar ini, yakni
terbentuknya sosok PNS profesional yang berkarakter sebagai Pelayan
Publik. Aktualisasi sendiri barulah upaya untuk membentuk kebiasaan baru
(habit) dalam diri PNS, jika habit ini dapat dipertahankan maka akan
membentuk karakter PNS yang dapat dibedakan dengan profesi-profesi
yang lain. Dengan demikian, proses Pelatihan Dasar ini merupakan
rangkaian yang proses yang dimulai dari Rasionalisasi, Aktualisasi,
Habituasi, dan Kulturisasi.

20
 BAB III

RENCANA AKTUALISASI NILAI PADA ORGANISASI PESERTA

1. Gambaran Umum UPTD Puskesmas Langsa Timur

Pengertian puskesmas adalah suatu kesatuan organisasi kesehatan
fungsional yang merupakan pusat pengembangan kesehatan masyarakat yang
juga membina peran serta masyarakat disamping memberikan pelayanan
secara menyeluruh dan terpadu kepada masyarakat diwilayah kerjanya dalam
bentuk kegiatan pokok. Dengan kata lain puskesmas mempunyai wewenang
dan tanggung jawab atas pemeliharaan kesehatan masyarakat dalam wilayah
kerjanya.
Wilayah kerja puskesmas meliputi satu kecamatan atau sebagian dari
kecamatan. UPTD Puskesmas Langsa Timur lokasinya berada di desa Alur
Pinang tepatnya jalan Medan - Banda Aceh Kecamatan Langsa Timur Kota
Langsa Kota, Aceh. Luas wilayah kerja UPTD Puskesmas Langsa Timur
adalah 78,23 KM memiliki luas bangunan 1.380.,96 dengan luas tanah 5.513
m2. Jarak dan waktu tempuh ke puskesmas terjauh yaitu 5,4 km dan waktu
tempuh menuju puskesmas 10 – 15 menit. Jalan yang ditempuh ke
puskesmas dapat dilalui oleh kendaraan (transportasi cukup lancar) dan tidak
ada kendala untuk menjangkau puskesmas

2. Visi dan Misi Organisasi

Adapun Visi UPTD puskesmas Langsa Timur adalah “Mewujudkan
masyarakat kecamatan Langsa Timur yang Islami, Sehat dan Mandiri” Dalam
mewujudkan visi tersebut ditempuh melalui 4 (empat) misi UPTD Puskesmas
Langsa Timur yaitu sebagai berikut:
a. Mendorong terwujudnya kemandirian masyarakat untuk hidup sehat
b. Meningkatkan derajat kesehatan masyarakat
c. Meningkatkan pelayanan kesehatan yang adil, bermutu, merata dan
terjangkau
21
d. Meningkatkan peran serta masyarakat dalam bidang kesehatan.

22
3. Stuktur Organisasi

23
4. Nilai Organisasi
UPTD Puskesmas Langsa Timur menggunakan tata nilai “SEHAT” dengan arti yaitu :
S : Santun ( Sopan dalam tutur kata dan perilaku )
E : Empati ( Melayani dengan sepenuh hati )
H : Handal ( Memberikan pelayanan oleh tenaga profesional )
A : Adil ( Pelayanan yang merata dan tidak membeda- bedakan)
T : Teladan ( Menjadi panutan masyarakat dalam berperilaku sehat )

5. Tugas Pokok dan Fungsi

Melaksanakan pelayanan dibidang Gizi, makanan, dan dietetik yang meliputi
pengamatan, penyusunan, program, pelaksanaan, penilaian gizi bagi perorangan, kelompok di
masyarakat dan puskesmas.
Fungsi : a. Menyusun rencana diet pasien berdasarkan penyakit yang di derita.
b. Melakukan kegiatan peningkatan gizi masyarakat, meliputi :
1. Melakukan pemantauan status gizi bayi dan balita D/S 100% pertriwulan.
2. Melakukan pemantauan bayi dan balita BGM setiap bulan di posyandu
3. Melakukan pemantauan bayi dan balita dengan status gizi kurang
4. Melakukan PSG
5. Mengelola data hasil penimbangan dari bidan desa
6. Melakukan konseling permasalahan gizi
7. Penanggulangan Anemia Gizi Besi pada remaja
8. Melakukan pemantauan pemberian kapsul Vitamin A di Posyandu

6. Deskripsi Isu
Rancangan Aktualisasi ini dimulai dengan mengidentifikasi isu yang muncul pada
Instansi Kerja. Isu tersebut muncul berdasarkan hasil observasi yang dilakukan selama masa
bekerja dan hasil diskusi masalah bersama atasan langsung yang sesuai dengan tugas pokok dan
fungsi. . Adapun beberapa identifikasi isu yang diambil penulis dalam melaksanakan kegiatan
aktualisasi di lingkungan instansi tempat bekerja adalah :

24
 1. Kurangnya kesadaran dan kepatuhan Rematri untuk mengkonsumsi TTD dalam mencegah
Anemia
2. Belum tercapainya sistem 5 meja di posyandu UPTD Puskesmas Langsa Timur.
3. Belum disiplinnya Bidan Desa di wilayah kerja UPTD Puskesmas Langsa Timur dalam
pengentrian data balita di Aplikasi E-PPGBM.
4. Belum maksimalnya pelayanan konseling gizi pada pasien rawat inap di UPTD
Puskesmas Langsa Timur.

Untuk mendapatkan core issue, diperlukan analisis secara mendalam kualitas

masing-masing isu. Kriteria pertama adalah APKL (Aktual, Problemati, Kekhalayakan,
Kelayakan). Aktual berarti benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalam
masyarakat. Kekhalayakan yaitu isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.
Problematik yaitu isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks, sehingga perlu
dicarikan solusinya. Sedangkan Kelayakan yaitu isu yang masuk akal dan realistis serta
relevan untuk dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya
Selanjutnya dilakukan penilaian terhadap Isu tersebut berdasarkan alat bantu
penetapan kriteria yang dapat dilihat pada Tabel 3.1

Kriteria APKL
No. Identifikasi ISU Total Nilai
A P K L

1. Kurangnya kesadaran dan kepatuhan Rematri 3 4 3 3 13

untuk mengkonsumsi TTD dalam mencegah
Anemia
2. Belum tercapainya sistem 5 meja di posyandu 3 3 3 3 12
UPTD Puskesmas Langsa Timur
Belum disiplinnya Bidan Desa di wilayah 3 3 4 4 14
3. kerja UPTD Puskesmas Langsa Timur dalam
pengentrian data balita di Aplikasi E-
PPGBM.
4. Belum maksimalnya pelayanan konseling gizi 4 4 5 4 17
pada pasien rawat inap di Puskesmas Langsa
Timur

25
 Tabel 3.1 Hasil Identifikasi Isu Menggunakan Teknik APKL

Jika isu yang sudah diidentifikasi telah memenuhi kriteria sebagai sebuah isu,
selanjutnya dibutuhkan sebuah metode untuk menentukan prioritas masalah menggunakan
metode USG (Urgency, Seriousness, dan Growth).

Urgency : Artinya seberapa mendesak suatu isu harus dibahas, dianalisis, dan
ditindaklanjuti
Seriousness : Artinya seberapa serius suatu isu harus dibahas dan dikaitkan dengan
akibat yang akan ditimbulkan
Growth : Artinya seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut jika tidak

Pemilihan Isu
No. ISU Jumlah Prioritas
U S G
1. NILAI
Kurangnya kesadaran dan kepatuhan 3 KETERANGAN
3 3 9 III
Rematri untuk
5 mengkonsumsi TTD
Sangat mendesak / Sangat gawat / Sangat cepat
dalam
4 mencegah Anemia
Mendesak / Gawat / Cepat
2. Belum disiplinnya
3 BidanCukup
Desa di 3 / Cukup
Mendesak 4 Gawat
3 / Cukup
10 cepat II
wilayah kerja UPTD Puskesmas Langsa
2 Kurang mendesak / Kurang gawat / Kurang cepat
Timur dalam pengentrian data balita di
1 Sangat tidak mendesak / Sangat tidak gawat
Aplikasi E-PPGBM.
3. Belum maksimalnya pelayanan 4 4 4 12 I
konseling gizi pada pasien rawat inap di
Puskesmas Langsa Timur
ditangani segera.

Tabel 3.2 penilaian USG adalah sebagai berikut :

26
Tabel 3.3 Hasil Identifikasi Isu Menggunakan Teknik USG

Tabel 3.4 Rancangan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS pada UPTD Puskesmas Langsa Timur
Unit Kerja UPTD Puskesmas Langsa Timur
Indentifikasi Isu Kurangnya kesadaran dan kepatuhan Rematri untuk mengkonsumsi
TTD dalam mencegah Anemia
Belum disiplinnya Bidan Desa di wilayah kerja UPTD Puskesmas
Langsa Timur dalam pengentrian data balita di Aplikasi E-PPGBM.
Belum maksimalnya pelayanan konseling gizi pada pasien rawat inap
di UPTD Puskesmas Langsa Timur
Isu yang Diangkat Belum maksimalnya pelayanan konseling gizi pada pasien rawat
inap di UPTD Puskesmas Langsa Timur
Gagasan Optimalisasi pelayanan konseling gizi pada pasien rawat inap di
Pemecahan Isu UPTD Puskesmas Langsa Timur

BAB IV
RENCANA KEGIATAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ASN

4.1 Jumlah Kegiatan

Jumlah kegiatan dari isu yang telah ditetapkan maka didapatkan 6 kegiatan yang akan dilakukan selama
aktualisasi, yaitu :
27
1. Melakukan koordinasi dengan atasan langsung untuk pelaksanaan kegiatan

2. Membuat leaflet mengenai penyakit yang sering dijumpain di rawat jalan

3. Membuat video singkat mengenai penyakit yang sering dijumpain di rawat jalan

4. Memberikan konsultasi gizi terhadap pasien dan keluarganya

5. Melakukan koordinasi dengan Dokter dan Perawat dalam melakukan Intervensi Gizi

6. Melakukan evaluasi terhadap asuhan gizi

28
 Matriks Kegiatan Aktualisasi

Table 4.1 Kegiatan Aktualisasi

No Kegiatan Tahapan Kegiatan
1 2 3 4
1 Melakukan  Menjumpai atasan langsung  Bertemu tatap muka
koordinasi di ruangan dengan memberi
dengan salam terlebih dahulu.
atasan  Melakukan konsultasi
langsung dengan atasan langsung dan
untuk menyampaikan rencana
pelaksanaan kegiatan dengan teratur
kegiatan
 Meminta izin terkait
pelaksanaan rancangan
kegiatan aktualisasi yang
akan dilaksanakan serta
memohon izin kembali
dengan mengucapkan salam
2 Membuat  Mencari bahan untuk
leaflet
Kontribusi
Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Terhadap Visi Misi Penguatan Nilai
Organisasi
5 6 7
Saya akan berkonsultasi dengan atasan Kegiatan ini  Koordinasi
dengan atasan dengan diawali salam dan mendiskusikan mendukung visi dan  Sopan dan Santun
langsung (foto) apa saja yang akan saya lakukan selama misi organisasi
 Bertanggungjawab
 Terlaksananya aktualisasi menggunakan Bahasa yang yaitu. meningkatkan
 Kreatifitas
konsultasi dan baik. pelayanan kesehatan
memperoleh izin Nilai ANEKA yang adil, bermutu,
dari atasan langsung Akuntabilitas : Intergritas merata dan
terkait rancangan Nasionalisme : Musyawarah terjangkau.
kegiatan aktualisasi Etika Publik : Sopan Santun
yang akan Komitmen Mutu: Beroreintasi mutu
dilaksankan (foto, Anti Korupsi : Displin
surat izin)
 Mencari bahan Saya akan membuat leaflet semenarik Kegiatan ini  Amanah
mungkin, dengan bahasa yang mudah mendukung visi dan
29
 mengenai membuat leaflet. (foto) dimengerti dan saya mendiskusikan draf misi organisasi  Bertanggung
penyakit yang  Menyusun rancangan  Tersedia draf rancangan leaflet yang telah saya buat yaitu. meningkatkan jawab
sering leaflet semenarik mungkin. rancangan leaflet kepada atasan saya. pelayanan kesehatan
dijumpain di  Menujukkan kepada mentor (foto) yang adil, bermutu,
rawat jalan tentang hasil rancangan  Tersedianya Nilai ANEKA merata dan

leaflet berbagai leaflet jenis terjangkau.

penyakit ( foto ) Komitmen Mutu: efektif, dan efisien

 Mencetak leaflet dan
Anti Korupsi: Transparan
memperbanyak leaflet yang
Nasionalisme: Musyawarah
telah di rancang.
Akuntabilitas: Bertanggung jawab

3 Membuat  Mencari bahan untuk  Mencari bahan Saya akan membuat vidoe semenarik Kegiatan ini  Amanah
video singkat membuat video. (foto) mungkin, dengan bahasa yang mudah mendukung visi dan  Bertanggung
mengenai  Menyusun rancangan untuk  Tersedia draf dimengerti dan saya mendiskusikan draf misi organisasi jawab
penyakit yang membuat video semenarik rancangan video rancangan video yang telah saya buat yaitu. meningkatkan
 Mandiri
sering mungkin. (foto) kepada atasan saya. pelayanan kesehatan
dijumpain di Nilai ANEKA yang adil, bermutu,
 Menujukkan kepada mentor  Tersedianya video
rawat jalan Komitmen Mutu: efektifitas merata dan
tentang hasil rancangan untuk memberikan
Anti Korupsi: Mandiri terjangkau.
video konsultasi gizi
Nasionalisme: Musyawarah
 Mengupload hasil video (video )
Akuntabilitas: Bertanggung jawab
kedalam sosial media

30
4 Memberikan  Meminta arahan dan  Terlaksanya Saya akan memberikan konsultasi kepada Kegiatan ini  Santun
konsultasi petunjuk Rekan Kerja kegiatan konseling pasien dan keluarga pasien dengan mendukung visi dan  Empati
gizi terhadap  Melakukan konsultasi gizi Gizi kepada Pasien menggunakan bahasa yang mudah misi organisasi
 Harmonis
pasien dan kepada pasien. dan Keluarganya dipahami dan dimengerti. yaitu. Meningkatkan
 Tanggung jawab
keluarganya (foto) Nilai ANEKA derajat kesehatan

 Dengan Akuntabilitas: Akurat dan bertanggung masyarakat dan

dilaksanakan jawab Meningkatkan

Kegiatan konseling Etika Publik : Sopan Santun pelayanan kesehatan

Gizi diharapkan Anti Korupsi : Transparan yang adil, bermutu,

pasien dan keluarga Nasionalisme: Kerjasama merata dan

Semakin Paham Komitmen Mutu: Efektif dan efisien terjangkau

Akan Pentingnya
Gizi
5 Melakukan  Koordinasi dengan dokter  Terlaksananya Saya akan melakukan koordinasi dan Dengan melakukan  Cepat
koordinasi  Mengunjungi pasien di konseling gizi pada mengujungi pasien dengan Dokter yang konseling kesehatan  Tepat
dengan ruang rawat inap dengan pasien (foto) bertanggungjawab dan Perawat ruangan maka kegiatan ini
 Ramah
Dokter dan tim kesehatan  Dengan dalam memberikan konseling gizi kepada akan sesuai dengan
 proaktif dan
Perawat dilaksanakan pasien dan keluarga pasien. visi Mendorong
konsisten
dalam Kegiatan Konseling Nilai ANEKA terwujudnya
melakukan Gizi diharapkan Nasionalisme : Kerjasama kemandirian
Intervensi pasien dan keluarga Etika Publik : Sopan Santun masyarakat untuk
Gizi Semakin Paham Anti Korupsi : Transparan hidup sehat

Akan Pentingnya
31
 Gizi Akuntabilitas : Bertanggungjawab
WOG:
Berkolaborasi dengan dokter dan perawat

6 Melakukan  Melihat data perkembangan  Pemberian terapi Saya akan melihat perkembangan fisik, Dengan melakukan  Tepat
evaluasi fisik klinis dan biokimia gizi dan klinis dan biokimia dari pasien, saya akan konseling kesehatan  Ramah
terhadap yang tercatat di rekam perkembangan mengingatkan kembali pasien dan maka kegiatan ini
 Proaktif
asuhan gizi medis pasien dapat dinilai keluarga pasien tentang diet yang akan akan sesuai dengan

 Melaporkan hasil kegiatan secara terukur (foto) dijalanin setelah keluar dari puskesmas visi Puskesmas

kepada Mentor rawat inap. “Mewujudkan

masyarakat
Akuntabilitas: Bertanggungjawab kecamatan Langsa
Anti Korupsi: Transparan Timur yang Islami,
Etika Publik : Sopan Santun Sehat dan Mandiri”
dan sesuai dengan
misi puskesmas no
1-4 yaitu,:
a. Mendorong
terwujudnya
kemandirian
masyarakat untuk
hidup sehat
b. Meningkatkan
derajat kesehatan

32
 masyarakat
c. Meningkatkan
pelayanan kesehatan
yang adil, bermutu,
merata dan
terjangkau
d. Meningkatkan
peran serta
masyarakat dalam
bidang kesehatan.
7 Kegiatan  Menimbang berat badan  Terlaksananya Saya akan menimbang berat badan, Kegiatan ini  Koordinasi
diluar anak sekolah kegiatan mengukur tinggi badan dan memberikan mendukung visi dan  Sopan dan Santun
Aktualisasi  Mengukur tinggi badan penimbangan berat konseling mengenai tablet tambah darah misi organisasi
 Bertanggungjawab
anak sekolah badan, pengukuran sebelum memberikannya kepada anak yaitu. meningkatkan
 Kreatifitas
tinggi badan dan sekolah. pelayanan kesehatan
 Pemberian tablet tambah
pemberian tablet Nilai ANEKA yang adil, bermutu,
darah kepada anak sekolah
tambah darah kepada Akuntabilitas : Intergritas merata dan
anak sekolah (foto) Nasionalisme : Musyawarah terjangkau.
Etika Publik : Sopan Santun
Komitmen Mutu: Beroreintasi mutu
Anti Korupsi : Displin

33
No. Kegitan Aktualisasi Nov-2021
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Menemui atasan langsung untuk pelaksanaan

1 kegiatan
- Menjumpai atasan langsung di ruangan dengan
memberi salam terlebih dahulu.
- Melakukan konsultasi dengan atasan langsung
dan menyampaikan rencana kegiatan dengan
teratur
- Meminta izin terkait pelaksanaan rancangan
kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan
serta memohon izin kembali dengan
mengucapkan salam
Membuat leaflet mengenai penyakit yang sering
2 dijumpain di rawat jalan
- Mencari bahan untuk membuat leaflet.
- Menyusun rancangan leaflet semenarik
mungkin.
- Menujukkan kepada mentor tentang hasil
rancangan leaflet
- Mencetak leaflet dan memperbanyak leaflet

34
 yang telah di rancang
3 Membuat video singkat mengenai penyakit yang sering
dijumpain di rawat jalan
- Mencari bahan untuk membuat video.
- Menyusun rancangan untuk membuat video
semenarik mungkin.
- Menujukkan kepada mentor tentang hasil
rancangan video
- Mengupload hasil video kedalam sosial media
Memberikan konsultasi gizi terhadap pasien dan
4 keluarganya
- Meminta arahan dan petunjuk kepada Rekan
Kerja
- Melakukan konsultasi gizi kepada pasien.
Melakukan koordinasi dengan Dokter dalam
melakukan Intervensi Gizi
5 - Koordinasi dengan dokter
- Mengunjungi pasien di ruang rawat inap dengan
tim kesehatan

6 Melakukan evaluasi terhadap asuhan gizi

- Melihat data perkembangan fisik klinis dan

35
 biokimia yang tercatat di rekam medis
- Melaporkan hasil kegiatan kepada Mentor

7 Kegiatan diluar Aktualisasi

- Menimbang berat badan anak sekolah
- Mengukur tinggi badan anak sekolah
- Pemberian tablet tambah darah kepada anak
sekolah
Kegiatan 4.2 Jadwal Kegiatan Aktualisas

36
37
 BAB V
HASIL PELAKSANAAN AKTUALISASI

5.1 Menemui atasan langsung untuk pelaksanaan kegiatan

Jadwal kegiatan : 01 – 02 November 2021
1. Menjumpai atasan langsung di ruangan dengan memberi salam terlebih dahulu.

2. Melakukan konsultasi dengan atasan langsung dan menyampaikan rencana kegiatan

38
 3. Meminta izin terkait pelaksanaan rancangan kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan

Nilai ANEKA
Akuntabilitas : Intergritas
Nasionalisme : Musyawarah
Etika Publik : Sopan Santun
Komitmen Mutu: Beroreintasi mutu
Anti Korupsi : Displin

39
5.2 Membuat leaflet mengenai penyakit yang sering dijumpain di rawat jalan
Jadwal Kegiatan : 02 – 05 November 2021
Tahap 1 : Mencari bahan untuk membuat leaflet

Tahap 2: Menyusun rancangan leaflet semenarik mungkin.

40
Tahap 3 : Menujukkan kepada mentor tentang hasil rancangan leaflet

Tahap 4 : Mencetak leaflet dan memperbanyak leaflet yang telah di rancang

Nilai ANEKA
Komitmen Mutu: efektif, dan efisien
Anti Korupsi: Transparan
Nasionalisme: Musyawarah
Akuntabilitas: Bertanggung jawab

41
 5.3 Membuat video singkat mengenai penyakit yang sering dijumpain di rawat jalan
Jadwal kegiatan : 02-05 November 2021
Tahap 1. Mencari bahan untuk membuat video

Tahap 2. Menyusun rancangan untuk membuat video semenarik mungkin

42
Tahap 3. Menujukkan kepada mentor tentang hasil rancangan video

Tahap 4. Mengupload hasil video kedalam sosial media

Nilai ANEKA
Komitmen Mutu: efektifitas
Anti Korupsi: Mandiri
Nasionalisme: Musyawarah
Akuntabilitas: Bertanggung jawab

43
 5.4 Memberikan konsultasi gizi terhadap pasien dan keluarganya
Jadwal kegiatan : 05 – 15 November 2021
Tahap 1. Meminta arahan dan petunjuk kepada Rekan Kerja

Tahap 2. Melakukan konsultasi gizi kepada pasien

Nilai ANEKA
Akuntabilitas: Akurat dan bertanggung jawab
Etika Publik : Sopan Santun
Anti Korupsi : Transparan
Nasionalisme: Kerjasama
Komitmen Mutu: Efektif dan efisien

44
5.5 Melakukan koordinasi dengan Dokter dalam melakukan Intervensi Gizi
Jadwal Kegiatan : 15 – 19 November 2021
Tahap 1. Koordinasi dengan dokter

Tahap 2. Mengunjungi pasien di ruang rawat inap dengan tim kesehatan

Nilai ANEKA
Akuntabilitas: Akurat dan bertanggung jawab
Etika Publik : Sopan Santun
Anti Korupsi : Transparan
Nasionalisme: Kerjasama

45
Komitmen Mutu: Efektif dan efisien
5.6 Melakukan evaluasi terhadap asuhan gizi
Jadwal kegiatan : 15 – 26 November 2021
Tahap 1. Melihat data perkembangan fisik klinis dan biokimia yang tercatat di rekam medis

Tahap 2. Melaporkan hasil kegiatan kepada Mentor

Nilai ANEKA
Komitmen Mutu: efektifitas
Anti Korupsi: Mandiri
Nasionalisme: Musyawarah
Akuntabilitas: Bertanggung jawab

46
5.7 Kegiatan diluar Aktualisasi
Tahap 1. Menimbang berat badan anak sekolah

Tahap 2. Mengukur tinggi badan anak sekolah

47
 Tahap 3. Pemberian tablet tambah darah kepada anak sekolah

Nilai ANEKA
Akuntabilitas: Akurat dan bertanggung jawab
Etika Publik : Sopan Santun
Anti Korupsi : Transparan
Nasionalisme: Kerjasama
Komitmen Mutu: Efektif dan efisien

48
 BAB VI
PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Sistem pembelajaran pada Pelatihan Dasar (Latsar) menuntut setiap peserta

latsar untuk mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS, yaitu Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA). Melalui
proses aktualisasi ini, seluruh nilai dasar akan melandasi pelaksanaan setiap kegiatan
yang sudah dilaksanakan dengan sebaik mungkin. Penulis sudah menemukan dan
mengungkapkan beberapa isu dan gagasan yang ada. Dan melaksanankan strategi-strategi
dalam rangka mengurangi bahkan menghilangkan hambatan yang ada sehingga dapat
meningkatkan mutu pelayanan di instansi masing-masing.
Pendidikan dan pelatihan dasar ini melalui proses internalisasi dan implementasi
nilai-nilai dasar profesi PNS dalam diri masing-masing peserta diklat. Peserta juga dapat
merasakan secara langsung manfaat dari tugas dan fungsi yang didasari dengan nilai-nilai
dasar profesi PNS sehingga dapat membentuk karakter PNS yang kuat yaitu; jujur, adil,
disiplin, berintegritas, berinovasi dan bertindak professional sebagai pelayan masyarakat.

5.2 Saran
1. Dalam pelaksanan Pendidikan dan pelatihan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar
profesi PNS sebaiknya menggunakan sistematika yang lebih baik lagi, baik dalam proses
internalisasi maupun implementasi di lapangan.
2. Pendidikan dan pelatihan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS perlu
dilakukan evaluasi dan upaya perbaikan terutama dalam penjad walan kegiatan dan
keefektifan waktu belajar.
3. Proses aktualisasi di lapangan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS
sebaiknya dilakukan pengawasan yang lebih baik lagi.
4. Proses aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS sebaiknya tidak hanya dilakukan oleh
peserta diklat saja, tetapi perlu pengawasan juga terhadap PNS yang sudah ada
sebelumnya dalam pelaksanaan nilai- nilai PNS.

49
 DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan II:
Akuntabilitas. Lembaga Administrasi Negara RI. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan II: Nasionalisme. Lembaga Administrasi Negara RI. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan II: Etika Publik. Lembaga Administrasi Negara RI. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan II: Komitmen Mutu. Lembaga Administrasi Negara RI. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara. 2015. Modul Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan

Golongan II: Anti Korupsi. Lembaga Administrasi Negara RI. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Manajemen Aparatur
Sipil Negara. Lembaga Administrasi Negara RI. Jakarta.

Lembaga Administrasi Negara. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Pelayanan Publik.
Lembaga Administrasi Negara RI. Jakarta.

Undang-Undang Republik Indonesia No. 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil

Negara.

50
 KARTU BIMBINGAN AKTUALISASI COACH

Nama : Ellen Thalia Agustina Br Sinaga A. Md. Gz

NIP : 199611142020122008
Unit Kegiatan : UPTD Puskesmas Langsa Timur
Jabatan : Pelaksana Terampil - Nutrisionis
Isu : Belum maksimalnya pelayanan konseling gizi pada pasien rawat
inap di UPTD Puskesmas Langsa Timur
Gagasan : Optimalisasi pelayanan konseling gizi pada pasien rawat inap di
UPTD Puskesmas Langsa Timur

Kegiatan 1. Melakukan koordinasi dengan atasan langsung untuk pelaksanaan kegiatan

Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Coach Coach
1. Menjumpai atasan langsung di ruangan dengan memberi salam
terlebih dahulu.
2. Melakukan konsultasi dengan atasan langsung dan menyampaikan
rencana kegiatan dengan teratur
3. Meminta izin terkait pelaksanaan rancangan kegiatan aktualisasi
yang akan dilaksanakan serta memohon izin kembali dengan
mengucapkan salam

Kegiatan 2. Membuat leaflet mengenai penyakit yang sering dijumpain di rawat jalan
Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Coach Coach
1. Mencari bahan untuk membuat leaflet.
2. Menyusun rancangan leaflet semenarik mungkin.
3. Menujukkan kepada mentor tentang hasil rancangan leaflet
4. Mencetak leaflet dan memperbanyak leaflet yang telah di
rancang.

51
Kegiatan 3. Membuat video singkat mengenai penyakit yang sering dijumpain di rawat jalan
Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Coach Coach
1. Mencari bahan untuk membuat video.
2. Menyusun rancangan untuk membuat video semenarik mungkin.
3. Menujukkan kepada mentor tentang hasil rancangan video
4. Mengupload hasil video kedalam sosial media

Kegiatan 4. Memberikan konsultasi gizi terhadap pasien dan keluarganya

Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Coach Coach
1. Meminta arahan dan petunjuk kepada Rekan Kerja
2. Melakukan konsultasi gizi kepada pasien.

Kegiatan 5. Melakukan koordinasi dengan Dokter dalam melakukan Intervensi Gizi

Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Coach Coach
1. Koordinasi dengan dokter
2. Mengunjungi pasien di ruang rawat inap dengan tim kesehatan

Kegiatan 6. Melakukan evaluasi terhadap asuhan gizi

Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Coach Coach
1. Melihat data perkembangan fisik klinis dan biokimia yang tercatat
di rekam medis
2. Melaporkan hasil kegiatan kepada Mentor

52
Kegiatan 7. Kegiatan diluar Aktualisasi
Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Coach Coach
1. Menimbang berat badan anak sekolah
2. Mengukur tinggi badan anak sekolah
3. Pemberian tablet tambah darah kepada anak sekolah

53
 KARTU BIMBINGAN AKTUALISASI MENTOR

Nama : Ellen Thalia Agustina Br Sinaga A. Md. Gz

NIP : 199611142020122008
Unit Kegiatan : UPTD Puskesmas Langsa Timur
Jabatan : Pelaksana Terampil - Nutrisionis
Isu : Belum maksimalnya pelayanan konseling gizi pada pasien rawat
inap di UPTD Puskesmas Langsa Timur
Gagasan : Optimalisasi pelayanan konseling gizi pada pasien rawat inap di
UPTD Puskesmas Langsa Timur

Kegiatan 1. Melakukan koordinasi dengan atasan langsung untuk pelaksanaan kegiatan

Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Mentor Mentor
1. Menjumpai atasan langsung di ruangan dengan memberi salam
terlebih dahulu.
2. Melakukan konsultasi dengan atasan langsung dan menyampaikan
rencana kegiatan dengan teratur
3. Meminta izin terkait pelaksanaan rancangan kegiatan aktualisasi
yang akan dilaksanakan serta memohon izin kembali dengan
mengucapkan salam

Kegiatan 2. Membuat leaflet mengenai penyakit yang sering dijumpain di rawat jalan
Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Mentor Mentor
1. Mencari bahan untuk membuat leaflet.
2. Menyusun rancangan leaflet semenarik mungkin.
3. Menujukkan kepada mentor tentang hasil rancangan leaflet

54
4. Mencetak leaflet dan memperbanyak leaflet yang telah di
rancang.

Kegiatan 3. Membuat video singkat mengenai penyakit yang sering dijumpain di rawat jalan
Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Mentor Mentor
1. Mencari bahan untuk membuat video.
2. Menyusun rancangan untuk membuat video semenarik mungkin.
3. Menujukkan kepada mentor tentang hasil rancangan video
4. Mengupload hasil video kedalam sosial media

Kegiatan 4. Memberikan konsultasi gizi terhadap pasien dan keluarganya

Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Mentor Mentor
1. Meminta arahan dan petunjuk kepada Rekan Kerja
2. Melakukan konsultasi gizi kepada pasien.

Kegiatan 5. Melakukan koordinasi dengan Dokter dalam melakukan Intervensi Gizi

Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Mentor Mentor
3. Koordinasi dengan dokter dan perawat
4. Mengunjungi pasien di ruang rawat inap dengan tim kesehatan

Kegiatan 6. Melakukan evaluasi terhadap asuhan gizi

Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Mentor Mentor
3. Melihat data perkembangan fisik klinis dan biokimia yang tercatat

55
 di rekam medis
4. Melaporkan hasil kegiatan kepada Mentor

Kegiatan 7. Kegiatan diluar Aktualisasi

Penyelesaian Kegiatan Catatan Paraf
Mentor Mentor
4. Menimbang berat badan anak sekolah
5. Mengukur tinggi badan anak sekolah
6. Pemberian tablet tambah darah kepada anak sekolah

56