NF)

SMA NEGERI 1 TAPANGO

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
AZAS BLACK
)
Mata Pelajaran : Fisika

Kelas : XII MIA

Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok : 1. 4.
2. 5.
3. 6.

A Latar Belakang

Ilustrasi

Gambar 1. Seorang anak mengambil air dari dispenser

Sumber : https://www.kompas.com/homey/read/2020/12/04/143800276/5-tanda-dispenser-air-rusak?page=all

Memiliki dispenser air di dalam rumah adalah cara praktis bagi

orang-orang untuk mendapatkan air minum dengan mudah sesuai
keinginan, bisa dingin atau panas. Tetapi kadang kita
membutuhkan air hangat sedangkan kran dispenser hanya kran
untuk air dingin dan air panas. Bagaiman caranya kita bisa
memperoleh air hangat tanpa menunggu air panas menjadi
hangat?
Untuk menjawab pertanyaan tersebut, lakukanlah percobaan
berikut !

B Tujuan Kegiatan
1. Siswa dapat menyimpulkan konsep Azas Black setelah melakukan simulasi percobaan
sederhana melalui Phet Colorado
2. Siswa dapat melakukan perhitungan matematis terkait dengan Azas Black.

Jika dua buah benda dengan suhu yang berbeda dicampurkan, dimanakah letak suhu
kesetimbangannya?

DC HipotesisRumusan Masalah

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

E Alat dan Bahan

Phet Colorado, Link : https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-

changes/latest/energy-forms-and-changes_in.html

E Rancangan Eksperimen

1. Buka website https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/latest/

energy-forms-and-changes_in.html pada chrome.
2. Tunggu hingga loading aplikasi selesai dan tampilannya seperti berikut :

3. Pilih Pendahuluan dan tampilannya akan seperti berikut ini!

4. Klik dan tarik termometer kedalam wadah yang berisi air tersebut seperti pada
gambar:
5. Klik wadah yang berisi air, kemudian geser dan letakkan diatas kaki penyangga.
Dibawah kaki penyangga terdapat wadah dengan pengaturan heat (panas) dan cool
(dingin). Amati suhu awal air yang ditunjukkan pada termometer tersebut.
6. Tarik tuas keatas atau ke posisi heat hingga mencapai suhu maksimum, dan amati
perubahan suhu pada termometer tersebut.
7. Masukkan besi kedalam air, tunggu beberapa saat. Kemudian keluarkan besi.
8. Amatai suhu yang tertera pada termometer.
9. Itulah suhu campuran kedua zat tersebut, yaitu air dan besi.
10. Ulangi langkah tersebut, pada batu bata dan olive oil.
11. Untuk mereset percobaan klik tombol reset, maka tampilan akan kembali seperti
semula seperti melakukan kalibrasi alat dan bahan pada praktikum riil.

E Pertanyaan Diskusi

1. Bagaimana suhu masing-masing zat yang ditunjukkan oleh termometer ketika tidak
diberi perlakuan apapun? Jelaskan.

2. Bagaimana suhu masing-masing zat yang ditunjukkan oleh termometer ketika

dipanaskan? Jelaskan!

3. Bagaimana suhu masing-masing zat yang ditunjukkan oleh termometer ketika

didinginkan? Jelaskan!

4. Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan suhu zat tersebut?

 5. Sepotong logam aluminium yang massanya 1 kg dipanaskan sampai 100 oC,
kemudian dimasukkan ke dalam bejana yang berisi 0,5 kg air dengan suhu 25oC.
Apabila pertukaran kalor hanya terjadi antara aluminium dan air, berapakah suhu
akhir yang dapat dicapai? Diketahui, kalor jenis aluminium 900 J/kg oC dan kalor
jenis air 4.200 J/kgoC.

H Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari percobaan yang telah kalian amati !

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Nilai Paraf Guru