RPP B.inggris KLS 4 SMT 1 Miss Anggi
Diunggah oleh
anggi wulandariDeskripsi Asli:
Judul Asli
Hak Cipta
Format Tersedia
Bagikan dokumen Ini
Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?
Apakah konten ini tidak pantas?
Laporkan Dokumen IniHak Cipta:
Format Tersedia
RPP B.inggris KLS 4 SMT 1 Miss Anggi
Diunggah oleh
anggi wulandariHak Cipta:
Format Tersedia
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 1 / Vocabulary
Kelas/Semester : IV / I
Materi Pokok : Numbers
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan I)
A. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema number (angka)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan dengan tema
Numbers (angka)
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
C. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
D. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
1. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
2. Guru menanyakan kaba rkepada murid melalui grup
WA.
3. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
4. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
5. Guru member kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
1. Murid menyimak dan mengamati video pembelajaran
melalui link: https://youtu.be/eC9xVY7BPgY yang
dikirimkan di grup WA.
2. Murid mencatat informasi tentang materi pembelajaran
yang terdapat dalam video.
3. Murid diberi pertanyaan dan menjawab berdasarkan
materi yang terdapat dalam video pembelajaran.
4. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang
positive seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
5. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
1. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
3. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
4. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
E. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
1. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
2. Penilain Sikap
Contoh penilaian sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
3. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. HP Android/ Laptop / PC
2. Akses internet
3. LKS Bahasa Inggris
4. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. Kepala Sekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 024576766830001
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4A
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. ADIVA AULIA ASSYAFA PUTRI P
2. ALFI SHAFIYAH P
3. ALYA INTAN NURWIJAYANTI P
4. ANGELINA JULI P
5. ARFA KELVIN APRIANSYAH L
6. ARSAVIN ANDRARESTA L
7. ATHA RAFIF PRATAMA L
8. AURELLY LAILA SHOBA P
9. DARKA HASTANTA L
10. FADHIL ACHMAD BAIHAQI L
11. FADHIL TRI HEDIANSYAH L
12. HAEKAL HADI SENTIKA L
13. HAFSHAH HADI SENTIKA P
14. IKHWAN TEGAR PRADITA L
15. KALYA NURAZKIYAH AMIR P
16. MAEYSA LILLAH P
17. MAEYSI LILLAH P
18. M. ARFI AL GIFARI L
19. MUHAMAD KEPIN L
20. MUHAMMAD RIZKY
L
RAMADANI
21. NABILLA ADHANIA PUTRI P
22. NAILA AFIKA SETIANI P
23. NOVAL ANUGRAH L
24. PRATAMA REYHAN
L
FEBRIANSYAH
25. RAHAYU SEKAR PRATIWI P
26. RIFKY ANGGI PRATAMA L
27. SANJAYA L
28. SANJOYO L
29. SISKA FEBRIYANTI P
30. SYAHRA KEDYANA ASIFA P
31. ZAHROTUSYTA RAMADHANI P
LAMPIRAN 2:
FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SISWA KELAS : IV ( EMPAT )/ A/B/C
SD NEGERI JATAKE 6 KORWIL KECAMATAN JATIUWUNG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
MINGGU KE : 2 ( DUA)
BULAN : JULY 2021
TEMA :
SUB TEMA :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 1 / Exercise
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Numbers
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 2)
A. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema number (angka)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan dengan tema
Numbers (angka)
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan melafalkan Membaca teks yang
alfabeth dan ucapan yang tepat dengan berkaitan tentang materi
melibatkan kata, frasa dan kalimat yang diajarkan.
sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan informasi
dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata beserta
pesan tertulis. arti yang belum di ketahui
siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai dengan
gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
C. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, member maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
D. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
1. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
2. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
3. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
4. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
5. Guru member kesempatan kepada murid untuk
berkomenta rmengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
1. Murid mengulang pembelajaran sebelumnya dengan
mengunakan LKS.
2. Murid mengerjakan tugas yang ada di LKS
3. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang
positive seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
4. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
1. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
3. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
4. Guru mengucapkan terimakasih atas kerja sama antara
murid dan orang tua.
E. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
1. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
2. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
3. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. HP Android/ Laptop / PC
2. Akses internet
3. LKS Bahasa Inggris
4. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. Kepala Sekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 02457676683000
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4A
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. ADIVA AULIA ASSYAFA PUTRI P
2. ALFI SHAFIYAH P
3. ALYA INTAN NURWIJAYANTI P
4. ANGELINA JULI P
5. ARFA KELVIN APRIANSYAH L
6. ARSAVIN ANDRARESTA L
7. ATHA RAFIF PRATAMA L
8. AURELLY LAILA SHOBA P
9. DARKA HASTANTA L
10. FADHIL ACHMAD BAIHAQI L
11. FADHIL TRI HEDIANSYAH L
12. HAEKAL HADI SENTIKA L
13. HAFSHAH HADI SENTIKA P
14. IKHWAN TEGAR PRADITA L
15. KALYA NURAZKIYAH AMIR P
16. MAEYSA LILLAH P
17. MAEYSI LILLAH P
18. M. ARFI AL GIFARI L
19. MUHAMAD KEPIN L
20. MUHAMMAD RIZKY
L
RAMADANI
21. NABILLA ADHANIA PUTRI P
22. NAILA AFIKA SETIANI P
23. NOVAL ANUGRAH L
24. PRATAMA REYHAN
L
FEBRIANSYAH
25. RAHAYU SEKAR PRATIWI P
26. RIFKY ANGGI PRATAMA L
27. SANJAYA L
28. SANJOYO L
29. SISKA FEBRIYANTI P
30. SYAHRA KEDYANA ASIFA P
31. ZAHROTUSYTA RAMADHANI P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4A
MINGGU KE : 3 ( TIGA )
BULAN : JULY 2021
TEMA :
SUB TEMA :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 1 / Grammar
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Numbers
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 3)
A. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema number (angka)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan tema Numbers
(angka)
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan Menjelaskan sekitar materi
tertulis sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam
ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secaratepat dan Menjelaskan sekitar materi
berterimadengan tanda baca yang akan diajarkan.
yangbenar yang melibatkan kata, Mendengarkan lalu
frasa dankalimat sangat sederhana. mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai Mempraktikan dialog
tindakan secara berterima yang dengan teman/guru.
melibatkan tindak tutur, mengenalkan Merespon dengan
diri, member salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba- Menjawab pertanyaan
aba secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan informasi
dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata beserta
pesan tertulis. arti yang belum di ketahui
siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai dengan
gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
C. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, member maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
D. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
1. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
2. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
3. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
4. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
5. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
1. Murid di minta utuk mempelajari vocabulary yang ada di
LKS
2. Murid di minta mengerjakan tugas yang ada diLKS
3. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
4. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
1. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
3. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
4. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
E. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
1. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
2. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
3. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. HP Android/ Laptop / PC
2. Akses internet
3. LKS Bahasa Inggris
4. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4A
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. ADIVA AULIA ASSYAFA PUTRI P
2. ALFI SHAFIYAH P
3. ALYA INTAN NURWIJAYANTI P
4. ANGELINA JULI P
5. ARFA KELVIN APRIANSYAH L
6. ARSAVIN ANDRARESTA L
7. ATHA RAFIF PRATAMA L
8. AURELLY LAILA SHOBA P
9. DARKA HASTANTA L
10. FADHIL ACHMAD BAIHAQI L
11. FADHIL TRI HEDIANSYAH L
12. HAEKAL HADI SENTIKA L
13. HAFSHAH HADI SENTIKA P
14. IKHWAN TEGAR PRADITA L
15. KALYA NURAZKIYAH AMIR P
16. MAEYSA LILLAH P
17. MAEYSI LILLAH P
18. M. ARFI AL GIFARI L
19. MUHAMAD KEPIN L
20. MUHAMMAD RIZKY
L
RAMADANI
21. NABILLA ADHANIA PUTRI P
22. NAILA AFIKA SETIANI P
23. NOVAL ANUGRAH L
24. PRATAMA REYHAN
L
FEBRIANSYAH
25. RAHAYU SEKAR PRATIWI P
26. RIFKY ANGGI PRATAMA L
27. SANJAYA L
28. SANJOYO L
29. SISKA FEBRIYANTI P
30. SYAHRA KEDYANA ASIFA P
31. ZAHROTUSYTA RAMADHANI P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4A MINGGU KE : 3 ( TIGA )
BULAN : JULY 2021
TEMA :
SUB TEMA :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 1 / Enrichment
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Numbers
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 4)
A. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema number (angka)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan tema Numbers
(angka)
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan tindak dengan teman/guru.
tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan melafalkan Membaca teks yang
alfabeth dan ucapan yang tepat dengan berkaitan tentang materi
melibatkan kata, frasa dan kalimat yang diajarkan.
sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan informasi
dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat
sederhana secara tepat dan berterima
seperti ucapan selamat dan pesan Menyalin kosakata beserta
tertulis. arti yang belum di ketahui
siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai dengan
gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
C. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, member maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
D. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
1. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melaluigrup WA.
2. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
3. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
4. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
5. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
1. Murid di minta untuk mengadakan evaluais melalui google
classroom atau google foam
2. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
3. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
1. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
3. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
4. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
E. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
1. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
2. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
3. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. HP Android/ Laptop / PC
2. Akses internet
3. LKS Bahasa Inggris
4. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilaisiswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4A
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. ADIVA AULIA ASSYAFA PUTRI P
2. ALFI SHAFIYAH P
3. ALYA INTAN NURWIJAYANTI P
4. ANGELINA JULI P
5. ARFA KELVIN APRIANSYAH L
6. ARSAVIN ANDRARESTA L
7. ATHA RAFIF PRATAMA L
8. AURELLY LAILA SHOBA P
9. DARKA HASTANTA L
10. FADHIL ACHMAD BAIHAQI L
11. FADHIL TRI HEDIANSYAH L
12. HAEKAL HADI SENTIKA L
13. HAFSHAH HADI SENTIKA P
14. IKHWAN TEGAR PRADITA L
15. KALYA NURAZKIYAH AMIR P
16. MAEYSA LILLAH P
17. MAEYSI LILLAH P
18. M. ARFI AL GIFARI L
19. MUHAMAD KEPIN L
20. MUHAMMAD RIZKY
L
RAMADANI
21. NABILLA ADHANIA PUTRI P
22. NAILA AFIKA SETIANI P
23. NOVAL ANUGRAH L
24. PRATAMA REYHAN
L
FEBRIANSYAH
25. RAHAYU SEKAR PRATIWI P
26. RIFKY ANGGI PRATAMA L
27. SANJAYA L
28. SANJOYO L
29. SISKA FEBRIYANTI P
30. SYAHRA KEDYANA ASIFA P
31. ZAHROTUSYTA RAMADHANI P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4A
MINGGU KE : 1( SATU )
BULAN : AGUSTUS 2021
TEMA :
SUB TEMA :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 2 / Vocabulary
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Hobby
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 1)
G. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Hobby (kesukaan)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan dengan tema Hobby
(Kesukaan)
H. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan
Menjelaskan sekitar
materi yang akan
diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
I. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
J. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
6. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
7. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
8. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
9. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
10. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
5. Murid menyimak dan mengamati video pembelajaran
melalui link: https://youtu.be/ogWPpfH6VB8 yang
dikirimkan di grup WA.
6. Murid mencatat informasi tentang materi pembelajaran
yang terdapat dalam video.
7. Murid diberi pertanyaan dan menjawab berdasarkan materi
yang terdapat dalam video pembelajaran.
8. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
9. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
5. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
6. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
7. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
8. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
K. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
4. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
5. PenilainSikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
6. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
L. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
5. HP Android/ Laptop / PC
6. Akses internet
7. LKS Bahasa Inggris
8. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4B
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. ADELIA RAHMA PUTRI P
2. ALFI WULANDARI P
3. ARIFA ZAHRA AZIZAH P
4. ASHILA RAMADINA P
5. DAFA HERDIYANSAH L
6. DINDA FEBRIYANI P
7. DINDA SEPTIANINGRUM P
8. ELVITA NUR ALIFAH P
9. FAHMI LATIFFADIN L
10. FATHIR ALFA PRATAMA L
11. GILANG ADITYA SAPUTRA L
12. ILHAM PAUJI L
13. MEIVA MUSTIKA P
14. MUHAMAD HILMAN FAUZI L
15. MUHAMAD ROFI UDDAROJAT L
16. MUHAMAD SHAKEEL DANISH L
17. MUHAMMAD JUAN AL FARIDZI L
18. MUHAMMAD REIHAQI ALFITIANA L
19. NAYSILA P
20. NUR SIFFA AULIA P
21. PUTRA KAYYISA AHMAD L
22. RAFA ALFIKRI PRAMANA L
23. RISMA AFIFAH NURAINI P
24. RIZKI SAPUTRA L
25. SENDY MAULANA L
26. SITI JULPA P
27. SUCI RAHMAWATI P
28. SYAFIRA NUR ABZILA P
29. SYIFA OKTAVIANI P
30. YUSRON FADLUL ROHMAN L
31. ZAIDAN RAID NAUFAL L
32. ZAHRA NUR AULIA P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4B
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 2 / Exercise
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Hobby
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 2)
A. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Hobby (kesukaan)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan dengan tema Hobby
(Kesukaan)
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
C. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
D. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
1. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
2. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
3. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
4. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
5. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
5. Murid mengulang pembelajaran sebelumnya dengan
mengunakan LKS.
6. Murid mengerjakan tugas yang ada di LKS
7. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang
positive seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
8. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
1. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
3. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
4. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
E. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
1. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
2. PenilainSikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
3. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. HP Android/ Laptop / PC
2. Akses internet
3. LKS Bahasa Inggris
4. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4B
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. ADELIA RAHMA PUTRI P
2. ALFI WULANDARI P
3. ARIFA ZAHRA AZIZAH P
4. ASHILA RAMADINA P
5. DAFA HERDIYANSAH L
6. DINDA FEBRIYANI P
7. DINDA SEPTIANINGRUM P
8. ELVITA NUR ALIFAH P
9. FAHMI LATIFFADIN L
10. FATHIR ALFA PRATAMA L
11. GILANG ADITYA SAPUTRA L
12. ILHAM PAUJI L
13. MEIVA MUSTIKA P
14. MUHAMAD HILMAN FAUZI L
15. MUHAMAD ROFI UDDAROJAT L
16. MUHAMAD SHAKEEL DANISH L
17. MUHAMMAD JUAN AL FARIDZI L
18. MUHAMMAD REIHAQI ALFITIANA L
19. NAYSILA P
20. NUR SIFFA AULIA P
21. PUTRA KAYYISA AHMAD L
22. RAFA ALFIKRI PRAMANA L
23. RISMA AFIFAH NURAINI P
24. RIZKI SAPUTRA L
25. SENDY MAULANA L
26. SITI JULPA P
27. SUCI RAHMAWATI P
28. SYAFIRA NUR ABZILA P
29. SYIFA OKTAVIANI P
30. YUSRON FADLUL ROHMAN L
31. ZAIDAN RAID NAUFAL L
32. ZAHRA NUR AULIA P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
KELAS 4B
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 2 / Grammar
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Hobby
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 3)
A. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Hobby (Kesukaan)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan tema Hobby
(Kesukaan)
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
C. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
D. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
1. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
2. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
3. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
4. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
5. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
1. Murid di minta utuk mempelajari vocabulary yang ada di
LKS
2. Murid di minta mengerjakan tugas yang ada diLKS
3. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
4. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
1. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
3. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
4. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
E. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
1. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
2. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
3. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
F. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. HP Android/ Laptop / PC
2. Akses internet
3. LKS Bahasa Inggris
4. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4B
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. ADELIA RAHMA PUTRI P
2. ALFI WULANDARI P
3. ARIFA ZAHRA AZIZAH P
4. ASHILA RAMADINA P
5. DAFA HERDIYANSAH L
6. DINDA FEBRIYANI P
7. DINDA SEPTIANINGRUM P
8. ELVITA NUR ALIFAH P
9. FAHMI LATIFFADIN L
10. FATHIR ALFA PRATAMA L
11. GILANG ADITYA SAPUTRA L
12. ILHAM PAUJI L
13. MEIVA MUSTIKA P
14. MUHAMAD HILMAN FAUZI L
15. MUHAMAD ROFI UDDAROJAT L
16. MUHAMAD SHAKEEL DANISH L
17. MUHAMMAD JUAN AL FARIDZI L
18. MUHAMMAD REIHAQI ALFITIANA L
19. NAYSILA P
20. NUR SIFFA AULIA P
21. PUTRA KAYYISA AHMAD L
22. RAFA ALFIKRI PRAMANA L
23. RISMA AFIFAH NURAINI P
24. RIZKI SAPUTRA L
25. SENDY MAULANA L
26. SITI JULPA P
27. SUCI RAHMAWATI P
28. SYAFIRA NUR ABZILA P
29. SYIFA OKTAVIANI P
30. YUSRON FADLUL ROHMAN L
31. ZAIDAN RAID NAUFAL L
32. ZAHRA NUR AULIA P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4B
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 2 / Enrichment
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Hobby
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 4)
G. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Hobby (kesukaan)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan tema Hobby
(kesukaan)
H. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
I. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
J. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
6. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melaluigrup WA.
7. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
8. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
9. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
10. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
4. Murid di minta untuk mengadakan evaluais melalui google
classroom atau google foam
5. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
6. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
5. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
6. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
7. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
8. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
K. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
4. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
5. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
6. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
L. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
5. HP Android/ Laptop / PC
6. Akses internet
7. LKS Bahasa Inggris
8. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4B
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. ADELIA RAHMA PUTRI P
2. ALFI WULANDARI P
3. ARIFA ZAHRA AZIZAH P
4. ASHILA RAMADINA P
5. DAFA HERDIYANSAH L
6. DINDA FEBRIYANI P
7. DINDA SEPTIANINGRUM P
8. ELVITA NUR ALIFAH P
9. FAHMI LATIFFADIN L
10. FATHIR ALFA PRATAMA L
11. GILANG ADITYA SAPUTRA L
12. ILHAM PAUJI L
13. MEIVA MUSTIKA P
14. MUHAMAD HILMAN FAUZI L
15. MUHAMAD ROFI UDDAROJAT L
16. MUHAMAD SHAKEEL DANISH L
17. MUHAMMAD JUAN AL FARIDZI L
18. MUHAMMAD REIHAQI ALFITIANA L
19. NAYSILA P
20. NUR SIFFA AULIA P
21. PUTRA KAYYISA AHMAD L
22. RAFA ALFIKRI PRAMANA L
23. RISMA AFIFAH NURAINI P
24. RIZKI SAPUTRA L
25. SENDY MAULANA L
26. SITI JULPA P
27. SUCI RAHMAWATI P
28. SYAFIRA NUR ABZILA P
29. SYIFA OKTAVIANI P
30. YUSRON FADLUL ROHMAN L
31. ZAIDAN RAID NAUFAL L
32. ZAHRA NUR AULIA P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4B
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 3 / Vocabulary
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Home
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 1)
M. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Home (Rumah)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan dengan tema Home
(Rumah)
N. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
O. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
P. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
11. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
12. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
13. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
14. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
15. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
10. Murid menyimak dan mengamati video pembelajaran
melalui link: https://youtu.be/ogWPpfH6VB8 yang
dikirimkan di grup WA.
11. Murid mencatat informasi tentang materi pembelajaran
yang terdapat dalam video.
12. Murid diberi pertanyaan dan menjawab berdasarkan materi
yang terdapat dalam video pembelajaran.
13. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
14. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
9. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
10. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
11. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
12. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
Q. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
7. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
8. PenilainSikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
9. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
R. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
9. HP Android/ Laptop / PC
10. Akses internet
11. LKS Bahasa Inggris
12. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4C
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. AHMAD FADHIL HARTANTO L
2. ANGGRAENI PUSPA KINANTI P
3. AQSHAL RADITYA L
4. ARGA MUHAMAD SUFYAN L
5. AUDI HERMAWAN P
6. BAGAS PUTRA WIJAKSONO L
7. CECILLIA AYYA SHOFYA
P
MULYAWAN
8. CHELSA RAMADHANI P
9. DEVINE DWI RIZKI L
10. ERVANTHE MAULA FERNANDEZ L
11. FAJAR HALIM TRIANTO L
12. FAREL SAPUTRA L
13. GALIH AUFA RAMADHAN L
14. KEYSHA PUTRI OKTAVIA P
15. MAUDI HERMAWAN P
16. MIA RAHMA SUSANTI P
17. MUDA ZAKARIA ZAMAN L
18. MUHAMAD AZHAR KHAIRUL
L
AKMAL
19. MUHAMAD LUTFI ZAKARIA L
20. MUHAMAD RIZKI ARDIANSYAH L
21. MUHAMAD RIZKY MAULANA L
22. MUHAMMAD KHAZRIEL
L
FIRMANSYAH
23. MUHAMMAD RIDHO SAPUTRA L
24. NAUFAL SYAFI RAZAN L
25. REVILIA ANJANI P
26. SAKHA FARRASAHID AL FAIQAH P
27. SEVILLA AISHA AMRU P
28. SHERIN LIYANA ZAHIRAH P
29. SITI HABIBBAH AR ROHMAH P
30. SITI NURAINI P
31. SITI NUR NAZDIA P
32. ZULFA NAYLA SYIFAURAHMAH P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4C
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 3 / Exercise
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Home
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 2)
G. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Home (rumah)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan dengan tema Home
(Rumah)
H. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
I. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
J. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
6. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
7. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
8. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
9. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
10. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
9. Murid mengulang pembelajaran sebelumnya dengan
mengunakan LKS.
10. Murid mengerjakan tugas yang ada di LKS
11. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang
positive seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
12. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
5. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
6. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
7. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
8. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
K. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
4. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
5. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
6. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
L. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
5. HP Android/ Laptop / PC
6. Akses internet
7. LKS Bahasa Inggris
8. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4C
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. AHMAD FADHIL HARTANTO L
2. ANGGRAENI PUSPA KINANTI P
3. AQSHAL RADITYA L
4. ARGA MUHAMAD SUFYAN L
5. AUDI HERMAWAN P
6. BAGAS PUTRA WIJAKSONO L
7. CECILLIA AYYA SHOFYA
P
MULYAWAN
8. CHELSA RAMADHANI P
9. DEVINE DWI RIZKI L
10. ERVANTHE MAULA FERNANDEZ L
11. FAJAR HALIM TRIANTO L
12. FAREL SAPUTRA L
13. GALIH AUFA RAMADHAN L
14. KEYSHA PUTRI OKTAVIA P
15. MAUDI HERMAWAN P
16. MIA RAHMA SUSANTI P
17. MUDA ZAKARIA ZAMAN L
18. MUHAMAD AZHAR KHAIRUL
L
AKMAL
19. MUHAMAD LUTFI ZAKARIA L
20. MUHAMAD RIZKI ARDIANSYAH L
21. MUHAMAD RIZKY MAULANA L
22. MUHAMMAD KHAZRIEL
L
FIRMANSYAH
23. MUHAMMAD RIDHO SAPUTRA L
24. NAUFAL SYAFI RAZAN L
25. REVILIA ANJANI P
26. SAKHA FARRASAHID AL FAIQAH P
27. SEVILLA AISHA AMRU P
28. SHERIN LIYANA ZAHIRAH P
29. SITI HABIBBAH AR ROHMAH P
30. SITI NURAINI P
31. SITI NUR NAZDIA P
32. ZULFA NAYLA SYIFAURAHMAH P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4C
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 3 / Grammar
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Home
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 3)
G. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Home (rumah)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan tema Home (rumah)
H. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
I. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
J. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
6. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
7. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
8. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
9. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
10. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
5. Murid di minta utuk mempelajari vocabulary yang ada di
LKS
6. Murid di minta mengerjakan tugas yang ada diLKS
7. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
8. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
5. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
6. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
7. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
8. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
K. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
4. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
5. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
6. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
L. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
5. HP Android/ Laptop / PC
6. Akses internet
7. LKS Bahasa Inggris
8. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4C
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. AHMAD FADHIL HARTANTO L
2. ANGGRAENI PUSPA KINANTI P
3. AQSHAL RADITYA L
4. ARGA MUHAMAD SUFYAN L
5. AUDI HERMAWAN P
6. BAGAS PUTRA WIJAKSONO L
7. CECILLIA AYYA SHOFYA
P
MULYAWAN
8. CHELSA RAMADHANI P
9. DEVINE DWI RIZKI L
10. ERVANTHE MAULA FERNANDEZ L
11. FAJAR HALIM TRIANTO L
12. FAREL SAPUTRA L
13. GALIH AUFA RAMADHAN L
14. KEYSHA PUTRI OKTAVIA P
15. MAUDI HERMAWAN P
16. MIA RAHMA SUSANTI P
17. MUDA ZAKARIA ZAMAN L
18. MUHAMAD AZHAR KHAIRUL
L
AKMAL
19. MUHAMAD LUTFI ZAKARIA L
20. MUHAMAD RIZKI ARDIANSYAH L
21. MUHAMAD RIZKY MAULANA L
22. MUHAMMAD KHAZRIEL
L
FIRMANSYAH
23. MUHAMMAD RIDHO SAPUTRA L
24. NAUFAL SYAFI RAZAN L
25. REVILIA ANJANI P
26. SAKHA FARRASAHID AL FAIQAH P
27. SEVILLA AISHA AMRU P
28. SHERIN LIYANA ZAHIRAH P
29. SITI HABIBBAH AR ROHMAH P
30. SITI NURAINI P
31. SITI NUR NAZDIA P
32. ZULFA NAYLA SYIFAURAHMAH P
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4C
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 3 / Enrichment
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Home
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 4)
M. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Home (rumah)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan tema Home (rumah)
N. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
O. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
P. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
11. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melaluigrup WA.
12. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
13. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
14. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
15. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
7. Murid di minta untuk mengadakan evaluais melalui google
classroom atau google foam
8. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
9. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
9. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
10. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
11. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
12. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
Q. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
7. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
8. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
9. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
R. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
9. HP Android/ Laptop / PC
10. Akses internet
11. LKS Bahasa Inggris
12. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4C
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. AHMAD FADHIL HARTANTO L
2. ANGGRAENI PUSPA KINANTI P
3. AQSHAL RADITYA L
4. ARGA MUHAMAD SUFYAN L
5. AUDI HERMAWAN P
6. BAGAS PUTRA WIJAKSONO L
7. CECILLIA AYYA SHOFYA
P
MULYAWAN
8. CHELSA RAMADHANI P
9. DEVINE DWI RIZKI L
10. ERVANTHE MAULA
L
FERNANDEZ
11. FAJAR HALIM TRIANTO L
12. FAREL SAPUTRA L
13. GALIH AUFA RAMADHAN L
14. KEYSHA PUTRI OKTAVIA P
15. MAUDI HERMAWAN P
16. MIA RAHMA SUSANTI P
17. MUDA ZAKARIA ZAMAN L
18. MUHAMAD AZHAR KHAIRUL
L
AKMAL
19. MUHAMAD LUTFI ZAKARIA L
20. MUHAMAD RIZKI
L
ARDIANSYAH
21. MUHAMAD RIZKY MAULANA L
22. MUHAMMAD KHAZRIEL
L
FIRMANSYAH
23. MUHAMMAD RIDHO SAPUTRA L
24. NAUFAL SYAFI RAZAN L
25. REVILIA ANJANI P
26. SAKHA FARRASAHID AL
P
FAIQAH
27. SEVILLA AISHA AMRU P
28. SHERIN LIYANA ZAHIRAH P
29 SITI HABIBBAH AR ROHMAH P
30 SITI NURAINI P
31 SITI NUR NAZDIA P
32 ZULFA NAYLA
P
SYIFAURAHMAH
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4C
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 4 / Vocabulary
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Days and Month
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 1)
S. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Days and Month (Hari
dan Bulan)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan dengan tema Days
and Month (Hari dan Bulan)
T. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi
salam perpisahan dan memberi aba-aba mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan
pesan tertulis. Menyalin kosakata
beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
U. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
V. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
16. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
17. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
18. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
19. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
20. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
15. Murid menyimak dan mengamati video pembelajaran
melalui link: https://youtu.be/ogWPpfH6VB8 yang
dikirimkan di grup WA.
16. Murid mencatat informasi tentang materi pembelajaran
yang terdapat dalam video.
17. Murid diberi pertanyaan dan menjawab berdasarkan materi
yang terdapat dalam video pembelajaran.
18. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
19. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
13. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
14. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
15. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
16. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
W. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
10. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
11. PenilainSikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
12. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
X. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
13. HP Android/ Laptop / PC
14. Akses internet
15. LKS Bahasa Inggris
16. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4C
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. AHMAD FADHIL HARTANTO L
2. ANGGRAENI PUSPA KINANTI P
3. AQSHAL RADITYA L
4. ARGA MUHAMAD SUFYAN L
5. AUDI HERMAWAN P
6. BAGAS PUTRA WIJAKSONO L
7. CECILLIA AYYA SHOFYA
P
MULYAWAN
8. CHELSA RAMADHANI P
9. DEVINE DWI RIZKI L
10. ERVANTHE MAULA
L
FERNANDEZ
11. FAJAR HALIM TRIANTO L
12. FAREL SAPUTRA L
13. GALIH AUFA RAMADHAN L
14. KEYSHA PUTRI OKTAVIA P
15. MAUDI HERMAWAN P
16. MIA RAHMA SUSANTI P
17. MUDA ZAKARIA ZAMAN L
18. MUHAMAD AZHAR KHAIRUL
L
AKMAL
19. MUHAMAD LUTFI ZAKARIA L
20. MUHAMAD RIZKI
L
ARDIANSYAH
21. MUHAMAD RIZKY MAULANA L
22. MUHAMMAD KHAZRIEL
L
FIRMANSYAH
23. MUHAMMAD RIDHO SAPUTRA L
24. NAUFAL SYAFI RAZAN L
25. REVILIA ANJANI P
26. SAKHA FARRASAHID AL
P
FAIQAH
27. SEVILLA AISHA AMRU P
28. SHERIN LIYANA ZAHIRAH P
29. SITI HABIBBAH AR ROHMAH P
30. SITI NURAINI P
31. SITI NUR NAZDIA P
32. ZULFA NAYLA
P
SYIFAURAHMAH
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4C
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 4 / Exercise
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Days and Month
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 2)
M. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Days and Month (Hari
dan Bulan)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan dengan tema Days
and Month (Hari dan Bulan)
N. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
O. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
P. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
11. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
12. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
13. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
14. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
15. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
13. Murid mengulang pembelajaran sebelumnya dengan
mengunakan LKS.
14. Murid mengerjakan tugas yang ada di LKS
15. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang
positive seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
16. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
9. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
10. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
11. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
12. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
Q. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
7. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
8. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
9. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
R. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
9. HP Android/ Laptop / PC
10. Akses internet
11. LKS Bahasa Inggris
12. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4C
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. AHMAD FADHIL HARTANTO L
2. ANGGRAENI PUSPA KINANTI P
3. AQSHAL RADITYA L
4. ARGA MUHAMAD SUFYAN L
5. AUDI HERMAWAN P
6. BAGAS PUTRA WIJAKSONO L
7. CECILLIA AYYA SHOFYA
P
MULYAWAN
8. CHELSA RAMADHANI P
9. DEVINE DWI RIZKI L
10. ERVANTHE MAULA
L
FERNANDEZ
11. FAJAR HALIM TRIANTO L
12. FAREL SAPUTRA L
13. GALIH AUFA RAMADHAN L
14. KEYSHA PUTRI OKTAVIA P
15. MAUDI HERMAWAN P
16. MIA RAHMA SUSANTI P
17. MUDA ZAKARIA ZAMAN L
18. MUHAMAD AZHAR KHAIRUL
L
AKMAL
19. MUHAMAD LUTFI ZAKARIA L
20. MUHAMAD RIZKI
L
ARDIANSYAH
21. MUHAMAD RIZKY MAULANA L
22. MUHAMMAD KHAZRIEL
L
FIRMANSYAH
23. MUHAMMAD RIDHO SAPUTRA L
24. NAUFAL SYAFI RAZAN L
25. REVILIA ANJANI P
26. SAKHA FARRASAHID AL
P
FAIQAH
27. SEVILLA AISHA AMRU P
28. SHERIN LIYANA ZAHIRAH P
29. SITI HABIBBAH AR ROHMAH P
30. SITI NURAINI P
31. SITI NUR NAZDIA P
32. ZULFA NAYLA
P
SYIFAURAHMAH
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 5B
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 4 / Grammar
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Days and Month
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 3)
M. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Days and Month (Hari
dan Bulan)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan tema Days and
Month (Hari dan Bulan)
N. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secara tepat dan berterima dengan Menjelaskan sekitar materi
tanda baca yangbenar yang melibatkan yang akan diajarkan.
kata, frasa dankalimat sangat Mendengarkan lalu
sederhana. mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
O. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindaktutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
P. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
11. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melalui grup WA.
12. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
13. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
14. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
15. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
9. Murid di minta utuk mempelajari vocabulary yang ada di
LKS
10. Murid di minta mengerjakan tugas yang ada diLKS
11. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
12. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
9. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
10. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
11. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
12. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
Q. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
7. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
8. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
9. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
R. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
9. HP Android/ Laptop / PC
10. Akses internet
11. LKS Bahasa Inggris
12. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4C
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. AHMAD FADHIL HARTANTO L
2. ANGGRAENI PUSPA KINANTI P
3. AQSHAL RADITYA L
4. ARGA MUHAMAD SUFYAN L
5. AUDI HERMAWAN P
6. BAGAS PUTRA WIJAKSONO L
7. CECILLIA AYYA SHOFYA
P
MULYAWAN
8. CHELSA RAMADHANI P
9. DEVINE DWI RIZKI L
10. ERVANTHE MAULA
L
FERNANDEZ
11. FAJAR HALIM TRIANTO L
12. FAREL SAPUTRA L
13. GALIH AUFA RAMADHAN L
14. KEYSHA PUTRI OKTAVIA P
15. MAUDI HERMAWAN P
16. MIA RAHMA SUSANTI P
17. MUDA ZAKARIA ZAMAN L
18. MUHAMAD AZHAR KHAIRUL
L
AKMAL
19. MUHAMAD LUTFI ZAKARIA L
20. MUHAMAD RIZKI
L
ARDIANSYAH
21. MUHAMAD RIZKY MAULANA L
22. MUHAMMAD KHAZRIEL
L
FIRMANSYAH
23. MUHAMMAD RIDHO SAPUTRA L
24. NAUFAL SYAFI RAZAN L
25. REVILIA ANJANI P
26. SAKHA FARRASAHID AL
P
FAIQAH
27. SEVILLA AISHA AMRU P
28. SHERIN LIYANA ZAHIRAH P
29. SITI HABIBBAH AR ROHMAH P
30. SITI NURAINI P
31. SITI NUR NAZDIA P
32. ZULFA NAYLA
P
SYIFAURAHMAH
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4C
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 5
Muatan Pelajaran : Bahasa Inggris
Tema/Sub Tema : 4 / Enrichment
Kelas/Semester : IV/I
Materi Pokok : Days and Month
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( Pertemuan 4)
S. Standar Kompetensi / Kompetensi Inti
Mendengarkan
Kemampuan memahami dan menanggapi sapaan, instruksi dan informasi singkat
dan sangat sederhana secara fisik atau dan verbal bertema Days and Month (Hari
dan Bulan)
Berbicara
Kemampuan mengucapkan kata, frasa atau kalimat pendek dan sederhana yang
diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas berhubungan tema Days and
Month (Hari dan Bulan)
T. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi
1 3.1.Merespon instruksi sangat sederhana
secara verbal dalam konteks kelas.
Menjelaskan sekitar materi
yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.2.Memahami kalimat dari pesan tertulis Menjelaskan sekitar materi
sangat sederhana yang akan diajarkan.
Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
3.3 Mengenal berbagai macam ungkapan
sederhana dalam Bahasa Inggris
secaratepat dan berterimadengan tanda Menjelaskan sekitar materi
baca yangbenar yang melibatkan kata, yang akan diajarkan.
frasa dankalimat sangat sederhana. Mendengarkan lalu
mengulang apa yang
diucapkan guru.
Merespon dan menjawab
pertanyaan secara lisan.
4.1.Bercakap-cakap yang disertai tindakan Mempraktikan dialog
secara berterima yang melibatkan dengan teman/guru.
tindak tutur, mengenalkan diri, member Merespon dengan
salam/sapaan, memberi mengulang kosakata baru.
salam perpisahan dan memberi aba-aba Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.2. Membaca nyaring dengan Membaca teks yang
melafalkan alfabeth dan ucapan yang berkaitan tentang materi
tepat dengan melibatkan kata, frasa yang diajarkan.
dan kalimat sangat sederhana. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks.
Mengamati teks untuk
menyatakan pendapat.
Mengungkapkan
informasi dari teks
4.3 Bercakap-cakap untuk meminta / Mempraktikan dialog
memberi informasi secara berterima dengan teman/guru.
kasih, meminta maaf, memberi maaf, Merespon dengan
melarang, memuji,dan mengajak mengulang kosakata baru.
Menjawab pertanyaan
secara lisan.
Melengkapi dialog yang
diberikan guru.
Mengamati teks dialog
tentang materi yang
diajarkan.
diajarkan.
4.4 Menyalin tulisan Bahasa Inggris
sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan Menyalin kosakata
pesan tertulis. beserta arti yang belum di
ketahui siswa.
Melengkapi teks yang
diberikan guru.
Menulis kalmiat beserta
artinya.
Menulis kata sesuai
dengan gambar.
Menyusun kalimat yang
diberikan guru
U. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks
kelas.
b. Siswa dapat memahami kalimat dari pesan tertulis sangat sederhana.
c. Siswa dapat mengenal berbagai macam ungkapan sederhana dalam Bahasa
Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana.
d. Siswa dapat bercakap-cakap yang disertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur, mengenalkan diri, member salam/sapaan, member
salam perpisahan dan memberi aba-aba
e. Siswa dapat membaca nyaring dengan melafalkan alfabeth dan ucapan yang
tepat dengan melibatkan kata, frasa dan kalimat sanga tsederhana
f. Siswa dapat bercakap-cakap untuk meminta /member informasi secara
berterimakasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan
mengajak.
g. Siswa dapat menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis.
V. Langkah-langkah
NO Kegiatan Waktu
1 Pendahuluan 15 menit
16. Guru memberikan salam kepada murid dan menyapa
wali murid melaluigrup WA.
17. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui grup
WA.
18. Guru mengabsen murid dengan bantuan orangtua
mereka mengetik hadir di grup WA.
19. Guru memberikan penjelasan materi yang akan
disampaikan.
20. Guru memberi kesempatan kepada murid untuk
berkomentar mengenai penjelasan materi dan informasi
yang diberikan guru (dengan bantuan wali murid/orang
tua).
2 Kegiatan Inti 40 menit
10. Murid di minta untuk mengadakan evaluais melalui google
classroom atau google foam
11. Murid mendapatkan apresiasi berupa kata-kata yang positif
seperti “luarbiasa”, “good job”, dsb.
12. Murid dengan bantuan orang tua, mengirimkan hasil
dokumentasi yang telah dibuat kepada guru melalui grup
WA.
3 Penutup 15 menit
13. Guru merespon dan mengecek video/foto yang telah
dikirimkan murid.
14. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kegiatan
PJJ.
15. Guru memberikan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran tersebut.
16. Guru mengucapkan terima kasih atas kerjasama antara
murid dan orang tua.
W. Rubrik Penilaian Hasil Pembelajaran
Mata Pelajaran :
Kelas :
Semester :
NO Ranah Kompetensi Teknik Penilaian BentukPenilaian
1. Pengetahuan
2. Sikap
3. Keterampilan
10. Penilain Pengetahuan
Contoh penilaian pengetahuan
No Nama Siswa Nilai harian PTS PAS Rata-rata
1.
2.
3.
11. Penilain Sikap
Contoh penilain sikap melalui interaksi Pembelajaran dalam grub WA sehari-hari
Contoh instrument dari rubik penilaian sikap (sosial)
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1.
2.
3.
12. Penilaian Keterampilan
Contoh penilaian keterampilan
No Nama Siswa Listening Reading speaking Writing
1.
2.
3.
Keterangan:
A : Sangat Baik
B : Baik
C :Cukup
D : Kurang
X. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
13. HP Android/ Laptop / PC
14. Akses internet
15. LKS Bahasa Inggris
16. WhatsApp
Mengetahui, Tangerang,……………2021
Plt. KepalaSekolah Guru Bidang Bahasa Inggris
SDN Jatake 5
(Hj. ENE ASARIAH, S. Pd. SD) (ANGGI WULANDARI, S.Pd)
NIP. 196407201984102004 NUPTK. 0245767668300013
LAMPIRAN 1:
Daftar nilai siswa
LAPORAN NILAI HARIAN, PTS DAN PAS
BAHASA INGGRIS
SEMESTER GANJIL 2021/2022
KELAS 4C
NO NAMA SISWA L/P NILAI NILAI NILAI RATA
HARIAN PTS PAS -
P/K RATA
1. AHMAD FADHIL HARTANTO L
2. ANGGRAENI PUSPA KINANTI P
3. AQSHAL RADITYA L
4. ARGA MUHAMAD SUFYAN L
5. AUDI HERMAWAN P
6. BAGAS PUTRA WIJAKSONO L
7. CECILLIA AYYA SHOFYA
P
MULYAWAN
8. CHELSA RAMADHANI P
9. DEVINE DWI RIZKI L
10. ERVANTHE MAULA
L
FERNANDEZ
11. FAJAR HALIM TRIANTO L
12. FAREL SAPUTRA L
13. GALIH AUFA RAMADHAN L
14. KEYSHA PUTRI OKTAVIA P
15. MAUDI HERMAWAN P
16. MIA RAHMA SUSANTI P
17. MUDA ZAKARIA ZAMAN L
18. MUHAMAD AZHAR KHAIRUL
L
AKMAL
19. MUHAMAD LUTFI ZAKARIA L
20. MUHAMAD RIZKI
L
ARDIANSYAH
21. MUHAMAD RIZKY MAULANA L
22. MUHAMMAD KHAZRIEL
L
FIRMANSYAH
23. MUHAMMAD RIDHO SAPUTRA L
24. NAUFAL SYAFI RAZAN L
25. REVILIA ANJANI P
26. SAKHA FARRASAHID AL
P
FAIQAH
27. SEVILLA AISHA AMRU P
28. SHERIN LIYANA ZAHIRAH P
29 SITI HABIBBAH AR ROHMAH P
30 SITI NURAINI P
31 SITI NUR NAZDIA P
32 ZULFA NAYLA
P
SYIFAURAHMAH
LAMPIRAN 2
FOTO FOTO PJJ
BUKTI FISIK PEMBELAJARAN JARAK JAUH SECARA DARING
SDN JATAKE 5
TAHUN AJARAN 2021 / 2022
KELAS 4C
Anda mungkin juga menyukai
- RPP KLS 1 SM 1 - SilabusDokumen20 halamanRPP KLS 1 SM 1 - SilabusRien BiBelum ada peringkat
- RPP Kelas 4 BasicDokumen42 halamanRPP Kelas 4 BasicRahmiati IsnainiBelum ada peringkat
- Rencana Pelaksanaan PembelajaranDokumen5 halamanRencana Pelaksanaan PembelajaranZuzu SyuhadaBelum ada peringkat
- Silabus Kelas 4 Semester 1 2020Dokumen4 halamanSilabus Kelas 4 Semester 1 2020anggi wulandariBelum ada peringkat
- 1 RPP PPG 2021 DendikDokumen10 halaman1 RPP PPG 2021 DendikHUSNI DANI100% (1)
- RPP B.arabDokumen7 halamanRPP B.arabKnkrisegBelum ada peringkat
- DAILY ACTIVITIES RPPDokumen17 halamanDAILY ACTIVITIES RPPanggi wulandariBelum ada peringkat
- RPP 7 Mts (Bab 4)Dokumen14 halamanRPP 7 Mts (Bab 4)Anggi MbulBelum ada peringkat
- 6.3.3.4 I Love ReadingDokumen5 halaman6.3.3.4 I Love ReadingDinda Risma WiradinataBelum ada peringkat
- A. Jujur B. Disiplin C. Santun, D. Percaya Diri E. Peduli Dan Bertanggung JawabDokumen3 halamanA. Jujur B. Disiplin C. Santun, D. Percaya Diri E. Peduli Dan Bertanggung JawabMuhammad AlfatihBelum ada peringkat
- RPP BAHASA ARABDokumen7 halamanRPP BAHASA ARABatulato_994560239Belum ada peringkat
- RPP Bahasa Arab 8 Semester 1 MonitoringDokumen58 halamanRPP Bahasa Arab 8 Semester 1 MonitoringChindy AzzaBelum ada peringkat
- 5 4 2Dokumen5 halaman5 4 2Wahidah // Bone Sul-SelBelum ada peringkat
- RPP GreetingsDokumen8 halamanRPP GreetingsVhalina Nidya Puspitha NingsihBelum ada peringkat
- RPP Daring Bahasa Inggris Kelas 4Dokumen6 halamanRPP Daring Bahasa Inggris Kelas 4Anisa Aulia100% (1)
- Prota InggrisDokumen11 halamanProta InggrisEdy MauluddinBelum ada peringkat
- RPPBhsInggrisDokumen23 halamanRPPBhsInggrisUsman RiyadiBelum ada peringkat
- RPP DOKTERDokumen7 halamanRPP DOKTERulfa annisaBelum ada peringkat
- RPP Bahasa Arab Kelas 6 Semester 1 Tema 1Dokumen12 halamanRPP Bahasa Arab Kelas 6 Semester 1 Tema 1Vivi WulandariBelum ada peringkat
- KD 3 السفروالسياحة (وسائل المواصلات والمناطق السياحية)Dokumen7 halamanKD 3 السفروالسياحة (وسائل المواصلات والمناطق السياحية)muhammad nur fuadiBelum ada peringkat
- RPP XII SMK Sem 1Dokumen11 halamanRPP XII SMK Sem 1Laoshi haoBelum ada peringkat
- Tema 2 RPP Bahasa Arab Kls 1-1Dokumen6 halamanTema 2 RPP Bahasa Arab Kls 1-1mustihatiha442Belum ada peringkat
- RPP 7 Mts (Bab 5)Dokumen14 halamanRPP 7 Mts (Bab 5)Anggi MbulBelum ada peringkat
- Silabus Bahasa Inggris 6Dokumen6 halamanSilabus Bahasa Inggris 6Sri WahyuniBelum ada peringkat
- 9.2 KonstrukDokumen9 halaman9.2 KonstrukPutu CahyaniBelum ada peringkat
- RPP III Maharah QiroahDokumen5 halamanRPP III Maharah QiroahDimas FebrianBelum ada peringkat
- Silabus Kelas 6 Semester 1 2020Dokumen4 halamanSilabus Kelas 6 Semester 1 2020anggi wulandariBelum ada peringkat
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran: Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar: 1. ListeningDokumen3 halamanRencana Pelaksanaan Pembelajaran: Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar: 1. ListeningMochammad Fajar JanuarBelum ada peringkat
- Tema 1 RPP Bahasa Arab Kls 1-1Dokumen8 halamanTema 1 RPP Bahasa Arab Kls 1-1mustihatiha442Belum ada peringkat
- RPP - ThankingDokumen6 halamanRPP - ThankingAnggrahini KurniawatiBelum ada peringkat
- RPP-khairul Abdillah Harahap - Kelas VIDokumen18 halamanRPP-khairul Abdillah Harahap - Kelas VIBudi PratamaBelum ada peringkat
- Tema 4 RPP Bahasa Arab KLS 1-1Dokumen11 halamanTema 4 RPP Bahasa Arab KLS 1-1Jusri HadirmanBelum ada peringkat
- BahanDokumen19 halamanBahanFahmi ramdani HasdiBelum ada peringkat
- Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Arab Kelas IXDokumen16 halamanRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Arab Kelas IXZakey Ahmad HaidarBelum ada peringkat
- RPP KalamDokumen11 halamanRPP KalamFADHIL MuhammadBelum ada peringkat
- RPP 3.1.1 Chapter I Good Morning - GreetingsDokumen12 halamanRPP 3.1.1 Chapter I Good Morning - GreetingsHisyamRRessyBelum ada peringkat
- RPP Bahasa Arab Kelas 4 Bab 3..Dokumen3 halamanRPP Bahasa Arab Kelas 4 Bab 3..Rihhadatul AisyBelum ada peringkat
- RPP Cinta B.arab 2Dokumen2 halamanRPP Cinta B.arab 2Vini Nur ZikraBelum ada peringkat
- Bahasa Inggris 7 Chapter 1-1Dokumen12 halamanBahasa Inggris 7 Chapter 1-1Fhian UmarBelum ada peringkat
- LampiranDokumen59 halamanLampiranKinanti Nur AnjaniBelum ada peringkat
- Modul Ajar Bab 5Dokumen15 halamanModul Ajar Bab 5Alwan NursuhaidaBelum ada peringkat
- RPP BAHASA ARABDokumen4 halamanRPP BAHASA ARABArik Yudistianto CaNabissBelum ada peringkat
- الحفل بمولد الرسولDokumen7 halamanالحفل بمولد الرسولIrfan Tri HermawanBelum ada peringkat
- RPP 1819 Bab 1Dokumen22 halamanRPP 1819 Bab 1Jhon eyyoBelum ada peringkat
- RPP Kelas 5Dokumen24 halamanRPP Kelas 5Nina Riana HarahapBelum ada peringkat
- RPP P3 KLS 7Dokumen5 halamanRPP P3 KLS 7Syarif LuqmanBelum ada peringkat
- RPP II Maharah KalamDokumen5 halamanRPP II Maharah KalamDimas FebrianBelum ada peringkat
- RPP Bahasa Inggris Kelas IV SD Dah BenarDokumen39 halamanRPP Bahasa Inggris Kelas IV SD Dah BenarfransiskasabaBelum ada peringkat
- RPP B. Jawa Kelas 6Dokumen17 halamanRPP B. Jawa Kelas 6Septi WidyaningrumBelum ada peringkat
- Silabus Dan RPPDokumen204 halamanSilabus Dan RPPAhmad Sathiri0% (1)
- Silabus 7 & 8 Ganjil 2006Dokumen38 halamanSilabus 7 & 8 Ganjil 2006sujarno dwijosusastroBelum ada peringkat
- RPP TarkibDokumen10 halamanRPP Tarkib123 gameBelum ada peringkat
- RPP HEALTHYDokumen5 halamanRPP HEALTHYMiftahul Jannah 3 ChannelBelum ada peringkat
- RPP 3.1.1 GreetingsDokumen13 halamanRPP 3.1.1 GreetingsCast-ielBelum ada peringkat
- Prota Bahasa Inggris Kelas 5Dokumen8 halamanProta Bahasa Inggris Kelas 5fitri yuliawatiBelum ada peringkat
- RPP TarkibDokumen9 halamanRPP TarkibRama DhanBelum ada peringkat
- Bahasa Inggris RPP Sem 1 KurtilasDokumen83 halamanBahasa Inggris RPP Sem 1 Kurtilasmuhamat bakriBelum ada peringkat
- BMM 3043 Esei 2Dokumen13 halamanBMM 3043 Esei 2AHMAD FIRDAUS BIN SHAMSUDDIN v6Belum ada peringkat
- Tema 8 RPP Bahasa Arab KLS 1-2Dokumen17 halamanTema 8 RPP Bahasa Arab KLS 1-2Fidilia100% (1)
- Mewarnai Kelas 3Dokumen1 halamanMewarnai Kelas 3anggi wulandariBelum ada peringkat
- Identifikasi Jenis Jenis KendaraanDokumen2 halamanIdentifikasi Jenis Jenis Kendaraananggi wulandariBelum ada peringkat
- Generasi Tangguh LaguDokumen1 halamanGenerasi Tangguh Laguanggi wulandariBelum ada peringkat
- Mewarnai Kelas 1Dokumen2 halamanMewarnai Kelas 1anggi wulandariBelum ada peringkat
- Judul Box FileDokumen1 halamanJudul Box Fileanggi wulandariBelum ada peringkat
- SD BAHASA INGGRISDokumen9 halamanSD BAHASA INGGRISanggi wulandariBelum ada peringkat
- Jadwal AdiwiyataDokumen34 halamanJadwal Adiwiyataanggi wulandariBelum ada peringkat
- Susunan Pengurus Tim Adiwiyata SekolahDokumen1 halamanSusunan Pengurus Tim Adiwiyata Sekolahanggi wulandariBelum ada peringkat
- TATA_TERTIB_SEKOLAHDokumen2 halamanTATA_TERTIB_SEKOLAHanggi wulandariBelum ada peringkat
- TATA_TERTIB_SEKOLAHDokumen2 halamanTATA_TERTIB_SEKOLAHanggi wulandariBelum ada peringkat
- Modul Ajar Kelas 4 SMT I 2022 (P2)Dokumen7 halamanModul Ajar Kelas 4 SMT I 2022 (P2)anggi wulandariBelum ada peringkat
- RPP Kelas 3 S1Dokumen104 halamanRPP Kelas 3 S1anggi wulandariBelum ada peringkat
- COVERDokumen6 halamanCOVERanggi wulandariBelum ada peringkat
- COVERDokumen6 halamanCOVERanggi wulandariBelum ada peringkat
- Foto Lomba Keterampilan KomunikasiDokumen3 halamanFoto Lomba Keterampilan Komunikasianggi wulandariBelum ada peringkat
- Keterampilan Berkomunikasi Secara TertulisDokumen7 halamanKeterampilan Berkomunikasi Secara Tertulisanggi wulandariBelum ada peringkat
- Jurnal Harian GuruDokumen12 halamanJurnal Harian Guruanggi wulandariBelum ada peringkat
- FRUIT VEGETABLE RPPDokumen63 halamanFRUIT VEGETABLE RPPanggi wulandariBelum ada peringkat
- Data Nilai Keterampilan Berkomunikasi KLS 6BDokumen1 halamanData Nilai Keterampilan Berkomunikasi KLS 6Banggi wulandariBelum ada peringkat
- Optimized Daftar Hadir Kerja Sama Sekolah Orang TuaDokumen2 halamanOptimized Daftar Hadir Kerja Sama Sekolah Orang Tuaanggi wulandariBelum ada peringkat
- Survey Kepuasan Pada para Pemangku KepentinganDokumen3 halamanSurvey Kepuasan Pada para Pemangku KepentinganOscar BGers Kosongtigadua83% (6)
- Berita Acara Rapat Pengembangan Kurikulum (KTSP) 2010-2011Dokumen5 halamanBerita Acara Rapat Pengembangan Kurikulum (KTSP) 2010-2011anggi wulandariBelum ada peringkat
- KTSP Bab I PendahuluanDokumen53 halamanKTSP Bab I Pendahuluananggi wulandariBelum ada peringkat
- Notulen Rapat Komite PpiDokumen2 halamanNotulen Rapat Komite Ppisdamays100% (1)
- SOAL PERTANYAAN BAHASA INGGRIS Tentang AdiwiyataDokumen3 halamanSOAL PERTANYAAN BAHASA INGGRIS Tentang Adiwiyataanggi wulandariBelum ada peringkat
- RPP B, INGGRIS Kelas 4 KKGDokumen5 halamanRPP B, INGGRIS Kelas 4 KKGanggi wulandariBelum ada peringkat
- Cover JurnalDokumen2 halamanCover Jurnalanggi wulandariBelum ada peringkat
- Kegiatan PramukaDokumen4 halamanKegiatan Pramukaanggi wulandariBelum ada peringkat
- KISI-KISIDokumen9 halamanKISI-KISIanggi wulandariBelum ada peringkat
- SD-bahasa-inggris-protaDokumen26 halamanSD-bahasa-inggris-protaanggi wulandariBelum ada peringkat
