Solusi Meningkatkan

Potensi Siswa dalam

Pembelajaran
Berdiferensiasi
Nama Instruktur : Meri Hartati,S.Pd.Gr.
 Bagaimana
Perasaan
Bapak/Ibu pada
Siang Ini?

Dimana Bapak/Ibu
Berada Saat Ini?
MEMAHAMI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
Pengertian
Pembelajaran
Berdiferensiasi

Menurut Tomlinson (2000), Pembelajaran

Berdiferensiasi adalah usaha untuk
menyesuaikan proses pembelajaran di kelas
untuk memenuhi kebutuhan belajar
individu setiap murid.
Pembelajaran berdiferensiasi
( differentiated instruction) adalah proses atau
filosofi untuk pengajaran efektif dengan
memberikan beragam cara untuk memahami
informasi baru untuk semua siswa dalam
komunitas ruang kelasnya yang beraneka ragam,
termasuk cara untuk: mendapatkan konten;
mengolah, membangun, atau menalar gagasan;
dan mengembangkan produk pembelajaran dan
ukuran penilaian sehingga semua siswa di dalam
suatu ruang kelas yang memiliki latar belakang
kemampuan beragam bisa belajar dengan
efektif.[1] Proses mendiferensiasikan pelajaran
dilakukan untuk menjawab kebutuhan, gaya,
atau minat belajar dari masing-masing siswa.[2]
Sumber : wikipedia
Catatan

1)Tomlinson 2001.
2) Heacox 2002, hlm. 5.
Tujuan
pembelajaran
Berdiferensiasi :
▪ Untuk membantu semua siswa dalam belajar.
▪ Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar
siswa
▪ Untuk menjalin hubungan yang harmonis guru
dan siswa
▪ Untuk membantu siswa menjadi pelajar yang
mandiri.
▪ Untuk meningkatkan kepuasan guru
Yang harus diperhatikan guru dalam memulai
melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi :

Lingkungan
Belajar
 LINGKUNGAN
BELAJAR

Saling
menghargai Kolaborasi

Murid merasa Harapan untuk

aman pertumbuhan
Pembelajaran berdiferensiasi

➢ lingkungan belajar yang “mengundang’ murid untuk

belajar
➢ Tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas
➢ Penilaian berkelanjutan
➢ merespon kebutuhan belajar murid
➢ Manajemen kelas yang efektif
Solusi Meningkatkan Potensi
Siswa dalam Pembelajaran
Berdiferensiasi
Pembelajaran berdiferensiasi ini
akan mampu membantu siswa
mencapai hasil belajar optimal,
karena media belajar, cara belajar ,
serta unjuk kerja yang dilakukan
sesuai dengan kebutuhan murid.
Pembelajaran berdiferensiasi :

Memetakan Strategi
1 kebutuhan murid
2 differensiasi
 Kesiapan 01
Belajar

Memetakan
Kebutuhan Minat 02
Murid

Profil Belajar 03
 Differensiasi 01
konten

Strategi Differensiasi
Differensiasi Proses 02

Differensiasi
Produk 03