REVIEW JURNAL

Kelompok 8B

Ahmad Jaelani - 1902372

Hisma Azzahra - 1905341

Mohamad Rafi Faiz Fakhreza - 1906173

Muhammad Iqbal Syarani - 1904686

Yuli Ratna Sari - 1902106

A meta-analytic review of the approach-avoidance

achievement goals and performance relationships in the
Judul
sport psychology literature

Jurnal Journal of Sport and Health Science 4

Tahun 2015
Halaman 164-173

Abstrak Tujuan:Untuk meringkas tujuan pencapaian pendekatan-

penghindaran dan kinerja dalam literatur psikologi
olahraga. Metode:Sebanyak 17 penelitian yang diterbitkan,
dua di antaranya menyediakan dua sampel, ditemukan.
Prosedur meta-analitik yang diterima digunakan dengan
HedgesGsebagai metrik ukuran efek. Dari 17 studi, 73
ukuran efek dihitung.
Hasil:Hasil berdasarkan model efek acak menunjukkan
bahwa kontras tujuan kinerja memiliki dampak fasilitatif
terbesar pada kinerja diikuti oleh penguasaan dan tujuan
pendekatan kinerja. Kedua tujuan penghindaran kinerja
dan penguasaan memiliki efek kecil yang tidak signifikan
dan merugikan pada kinerja. Statistik homogenitas
mengungkapkan heterogenitas yang signifikan untuk
tujuan kinerja pendekatan dan penghindaran. Variabel
moderator kategori diperiksa untuk komposisi jenis
kelamin studi (laki-laki, perempuan, atau campuran), usia
rata-rata sampel (<18 tahun atau -18 tahun) setting studi
( laboraturium atau naturalistik ) dan sifat variabel kinerja
( objektif atau subjektif )
Kesimpulan:Kontras tujuan kinerja memegang nilai untuk
penelitian kinerja olahraga. Berlawanan dengan prediksi
 pendekatan-penghindaran, tujuan pendekatan-penguasaan
dan ukuran efek kinerja adalah signifikan dan besarnya
sama dengan tujuan pendekatan kinerja dan ukuran efek
kinerja. Dengan demikian, penelitian masa depan harus
secara dekat menguji kemanjuran penguasaan dan kontras
kinerja dalam memengaruhi kinerja tugas olahraga.
Terakhir, ukuran efek signifikan yang dilaporkan dalam
ulasan ini sangat kontras dengan temuan meta-analitik
kontemporer dalam pendidikan. Perbedaan dalam
pendekatan-penghindaran tujuan dalam olahraga dan
pendidikan relatif terhadap kinerja harus diteliti lebih
lanjut

Pendahuluan Memahami prediktor kinerja olahraga, dalam berbagai

konteks dan di bawah berbagai kondisi, tidak diragukan
lagi merupakan tujuan penelitian psikologi olahraga.
Sejumlah intervensi psikologi olahraga penetapan tujuan
dan konstruksi keadaan suasana hati tersebut telah
diperiksa secara ekstensif mengenai dampaknya terhadap
kinerja berbagai tugas dalam pengaturan olahraga
kompetitif dan aktivitas fisik dan banyak intervensi dan
konstruksi psikologi olahraga lainnya,
motivasi berprestasi adalah topik psikologi olahraga yang
sangat menarik.
1. Tujuan pencapaian pendekatan-penghindaran Elliot
Berasal dari kerangka kerja pencapaian tujuan yang
dikotomis ada dua orientasi yang dengannya pencapaian
motivasi dipengaruhi, tugas dan ego, dan dengan demikian
bagaimana kompetensi pribadi dinilai. Individu yang
mendukung tugas atau orientasi penguasaan terutama
dimotivasi oleh personal penguasaan atau perbaikan.
Dengan demikian, individu-individu ini mencerminkan
standar pencapaian pribadi yang direferensikan sendiri
untuk mengukur kemampuan mereka penguasaan atau
perbaikan. Individu-individu ini mencerminkan standar
pencapaian pribadi yang direferensikan sendiri untuk
mengukur kemampuan mereka Orang yang berorientasi
ego berusaha untuk menang dan termotivasi untuk
mencapainya standar kemampuan normatif yang tinggi.
Individu yang berorientasi pada ego menilai keberhasilan
dan kegagalan pada standar referensi lain dan secara
motivasi "rapuh" ketika mereka meragukan diri mereka
sendiri kompetensi.
2. Tujuan dan hipotesis
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengklarifikasi
 pendekatan-penghindaran pencapaian tujuan dan kinerja
olahraga literatur dengan melakukan tinjauan meta-analitik
Elliot Tujuan pendekatan-penghindaran yang ditentukan
dan studi kinerja untuk menentukan dampak dari setiap
tujuan serta kinerja kontras tujuan pada kinerja.
Sehubungan dengan hipotesis, secara historis hanya tujuan
kinerja yang telah dihipotesiskan untuk berdampak atau
terkait dengan standar kinerja. Tetapi, baru-baru ini hilang
dalam analisis meta yang sangat komprehensif dari
kerangka tujuan pencapaian dikotomis, trikotomi, dan
menemukan bahwa penguasaan dan tujuan pendekatan
kinerja hampir sama dalam ukuran efek besarnya dan arah
ke kinerja akademik Oleh karena itu, dalam menghasilkan
hipotesis berdasarkan kedua olahraga dan literatur
pendidikan akan menyarankan bahwa semua pencapaian
tujuan akan terkait dengan kinerja olahraga dengan
pendekatan penguasaan, pendekatan penguasaan, dan
pendekatan kinerja tujuan menjadi fasilitatif dan dua
tujuan penghindaran adalah melemahkan. Itu juga secara
logis dihipotesiskan berdasarkan temuan psikologi
olahraga dan satu latihan bahwa kontras tujuan kinerja
akan berhubungan positif atau memfasilitasi kinerja.
Metode 1. Pencarian literatur dan kriteria inklusi
Pencarian literatur meliputi database elektronik,
review artikel, pencarian referensi artikel yang
ditemukan, dan korespondensi dengan penulis
yang telah diterbitkan di daerah tersebut. .
Sebanyak 17 penelitian yang diterbitkan berlokasi
seperti yang ditemukan. Prosedur ekstraksi data
ditangani oleh penulis pertama yang mengkodekan
(a) karakteristik sampel jenis kelamin sampel
(lakilaki, perempuan, atau campuran), usia rata-
rata sampel. Secara khusus, sebagian besar studi
objektif dengan sampel dengan usia rata-rata lebih
besar dari 18 sedangkan mayoritas sampel dengan
usia rata-rata kurang dari 18 dimana dengan ukuran
subjektif.
2. Perhitungan ukuran efek
Bahan-bahan dan metode-metode Perangkat lunak
Comprehensive Meta Analysis (CMA) Versi 2
yang dikembangkan oleh Borenstein et al
digunakan untuk menghitung ukuran efek. Analisis
terpisah dibuat untuk setiap ukuran tujuan.
 Berdasarkan Hedges dan Olkin's, Hedges'G dipilih
sebagai ukuran ukuran efek karena memberikan
perkiraan yang lebih konservatif dengan jumlah
ukuran efek yang lebih kecil dalam analisis tertentu
(k <20) Cohen's42kriteria yang digunakan untuk
interpretasi ukuran efek yang diringkas sebagai
berikut: 0,20 sebagai kecil, 0,50 sebagai sedang,
dan -0,80 sebagai besar.
3. Heterogenitas varians
Model efek acak mengasumsikan bahwa ukuran
efek sebenarnya akan bervariasi antara studi
dengan demikian, analisis moderat merupakan
pertimbangan penting. Qtes adalah tes signifikansi.
Pengujian ini didasarkan pada nilai kritis untuk
distribusi chi-kuadrat. Signifikan Q nilai
menunjukkan bahwa heterogenitas varians ada di
seluruh ukuran efek individu yang digunakan
untuk menghitung ukuran efek keseluruhan. Qnilai
tidak memberikan informasi tentang besarnya
dispersi ukuran efek individu.

Hasil
Diskusi Tujuan dari penyelidikan ini adalah untuk menggunakan
teknik meta-analitik untuk meringkas tujuan pendekatan-
penghindaran dan literatur kinerja dalam domain psikologi
olahraga.
Temuan pertama yang layak untuk didiskusikan adalah
mengenai tujuan pendekatan master yang cukup besar dan
hubungan kinerja. Dalam literatur psikologi olahraga,
tujuan penguasaan selama beberapa dekade paling selaras
dengan hasil motivasi yang diinginkan seperti peningkatan
usaha dan ketekunan, pengaruh positif, dan motivasi
intrinsik. Tampaknya, terlepas dari sejumlah moderator
potensial, bahwa hanya terlibat dalam pola pikir berbasis
pendekatan penguasaan seperti mencoba menunjukkan
kompetensi dengan mengalahkan standar kinerja pribadi
seseorang adalah cara yang efektif untuk meningkatkan
tugas dalam pengaturan pencapaian. Hal ini mendorong
bahwa kinerja dapat ditingkatkan dengan berfokus pada
menunjukkan kompetensi dengan standar referensi diri.
Satu-satunya kelemahan yang diperkirakan dari
pendekatan penguasaan tujuan pengejaran bisa menjadi
contoh ekstrim dari seorang atlet yang memegang rekor
dunia yang sangat sulit dicapai di kompetisi masa depan
dengan standar yang sama.
Lochbaum dan rekan melaporkan bahwa tujuan
penguasaan berbeda sebagai hipotesis di sejumlah tahap
latihan. Jadi, meskipun bukan performa olahraga, olahraga
yang konsisten adalah semacam ukuran performa dan
tampaknya sangat sulit dicapai di seluruh dunia. Secara
bersama-sama, tujuan pendekatan penguasaan tampaknya
bermanfaat bagi kinerja dan harus menjadi fokus
penelitian masa depan.
Berbeda dengan penemuan tujuan penguasaan,
heterogenitas yang signifikan muncul baik untuk
pendekatan kinerja dan tujuan penghindaran. Kedua hasil
ini mendukung temuan dari Lochbaum dan rekannya.
Efek yang berlawanan dari tujuan penghindaran kinerja
pada kinerja olahraga berdasarkan pengaturan studi adalah
kejutan dan minat. Penelitian telah menunjukkan bahwa
meskipun motivasi penghindaran memiliki sejumlah
pengaruh positif pada perilaku manusia, itu menguras
sumber daya. Jadi, dalam konteks olahraga, kemungkinan
besar jauh lebih menuntut untuk mengambil informasi
untuk menilai kompetensi dan kemudian mengatur
perilaku untuk menghindari menunjukkan
ketidakmampuan dalam pengaturan kelompok besar
daripada dalam isolasi di laboratorium.
Terakhir, untuk hasil moderasi, usia sampel rata-rata dan
objektivitas/subjektivitas ukuran kinerja memoderasi
pendekatan kinerja dan hubungan kinerja olahraga terikat
erat dengan tumpang tindih studi yang memiliki
karakteristik yang sama pada kedua moderator ini.
Keterbatasan utama dari meta-analisis ini adalah
terbatasnya jumlah penelitian yang ditemukan di beberapa
kategori moderator serta penelitian yang terbatas dengan
kontras tujuan kinerja. Hal ini juga berpotensi dipandang
sebagai batasan yang mencakup berbagai ukuran kinerja.
Meskipun batasan ini pasti untuk tujuan pendekatan
penguasaan tidak dijamin mengingat uji temuan
heterogenitas yang tidak signifikan. Mengingat temuan,
implikasi yang lebih luas untuk mendekati teori
pencapaian tujuan penghindaran dibenarkan. Salah satu
implikasi yang sangat penting adalah bahwa tujuan
pendekatan penguasaan harus dikonseptualisasikan dalam
literatur psikologi olahraga sebagai strategi peningkatan
kinerja. Hubungan yang moderat dalam makna ini harus
 diperiksa mengapa hal itu bersifat fasilitatif. Bisa jadi
dengan memfokuskan penilaian kompetensi meningkatkan
strategi peningkatan kinerja lainnya seperti self talk positif
atau status peningkatan kinerja fasilitatif seperti
mempertahankan tingkat aktivasi yang diinginkan. Dengan
demikian, agenda penelitian besar dalam olahraga akan
menguji manipulasi tujuan pendekatan penguasaan dan
pengukuran variabel peningkatan kinerja psikologi
olahraga saat dalam konteks prestasi.
Temuan lain dengan implikasi yang lebih luas untuk
mendekati teori tujuan pencapaian penghindaran adalah
bahwa dampak fasilitatif dan sangat berarti dari kontras
tujuan kinerja pada kinerja. Penelitian yang memanipulasi
tingkat dukungan akan sangat bermanfaat untuk
memajukan pendekatan penghindaran pencapaian tujuan
literatur. Terakhir, temuan diferensial untuk tujuan
penghindaran kinerja mengenai gender peserta dan
lingkungan kinerja layak untuk penelitian masa depan dan
dapat memiliki implikasi yang jauh lebih luas untuk masa
depan teori pencapaian tujuan penghindaran pendekatan
Kesimpulan Ringkasan meta-analitik ini memberikan temuan penting
dan terkadang tidak dapat dijelaskan dalam kumpulan
literatur yang kaya tentang hasil yang sangat penting:
kinerja. Meskipun variabel dalam psikologi olahraga
seperti kenikmatan dan motivasi intrinsik telah diperiksa
secara ekstensif karena mereka adalah hasil yang dihargai,
kinerja olahraga juga merupakan hasil yang sangat
dihargai. Tujuan pendekatan-penghindaran terkait dengan
kinerja olahraga. Pemeriksaan lanjutan dari tujuan-tujuan
ini sangat direkomendasikan sebagai area penelitian yang
bermanfaat dengan implikasi luas untuk penyempurnaan
penelitian pencapaian tujuan pendekatan-penghindaran.