SILABUS MATA PELAJARAN: PAKET PROGRAM PENGOLAH

ANGKA/SPREADSHEET

SatuanPendidikan : SMK N 4 SOPPENG.

BidangKeahlian : Bisnis danManajemen
KompetensiKeahlian : Perbankan
MataPelajaran : PengolahAngka/Spreadsheet
Kelas/Semester : X / 1 (Ganjil) & 2(Genap)
Durasi(Waktu) : 108 Jam Pelajaran (45menit)
KompetensiInti :

KI Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
3: pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
4: secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Belajar
SEMESTER 1
3.1 Menerapkan paket 3.1.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Pengertian, jenis dan 6 Mengamati  Tertulis  Buku
program pengolah pengertian prosedur pembelajaran fungsi program paket  Mempelajari buku teks  Penugasa paket
angka / spreadsheet menggunakan diharapkan siswa pengolah angka/ maupunsumber lain n aplikasi
yang ditetapkan oleh komputer /PC mampu : spreadsheet tentang paket program  Unju program
perusahaan 3.1.2 Menjelaskan paket 3.1.1.1 Menjelaskanp pengolah angka k pengolah
4.1 Mengoperasikan paket program pengolah engertianpros /spreadsheet kerj angka
program pengolah angka /spreadsheet edur  Diskusikelas a kurikulum
angka / spreadsheet. 3.1.3 Menjelaskan jenis – jenis menggunakan  Diskusikelompok 2013
paket program pengolah komputer /PC Menanya  Modul
angka /spreadsheet dengan tepat Berdiskusi untuk Program
3.1.1.2 Menjelaskan mendapatkan Paket
4.1.1 Mengoperasikan paket paket klarifikasi tentang pengolah
program pengolah program paket program angka
angka / spreadsheet pengolah pengolah angka /
4.1.2 Mengetahuifitur– angka spreadsheet
fituryangadapada /spreadsheet Mengeskplorasi
program pengolah dengan tepat Mengumpulkan data dan
angka /spreadsheet 3.1.1.3 Menjelaskan informasi tentang paket
jenis – jenis program pengolah angka /
paket program spreadsheet
pengolah Asosiasi
angka  Menguraikan kembali
/spreadsheet informasiyang diperoleh
dengan tepat tentang paket program
pengolah angka
4.1.1.1 Mengoperasikan /spreadsheet
paket program  Menyimpulkan dari
pengolah angka keseluruhanmateri
/ spreadsheet Komunikasi
dengan benar  Memberikan pendapat,
dan percaya diri masukan, tanya jawab
4.1.1.2 Mengetahuifitur selama proses diskusi
–  Menjelaskan /
fituryangadapad mempresentasikan hasil
a program diskusi kelompok dalam
pengolah angka bentuk tulisan tentang paket
/spreadsheet program pengolah angka /
dengan benar. spreadsheet
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Pokok Belajar
3.2 Mengentry Data 3.2.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Data 6 Mengamati  Tertulis  Buku paket
4.2 Mengolah Data pengertiandata pembelajaran diharapkan  Pengertian  Mempelajari buku teks maupun  Penugasan aplikasi
3.2.2 Menjelaskan jenis - siswa mampu : data sumber lain tentang pengertian,  Unjuk program
jenisdata 3.2.1.1 Menjelaskan  Jenis data jenis danfungsi data kerja pengolah
3.2.3 Menjelaskan fungsidata pengertiandata  Karakter  Diskusikelas angka
dengan tepat data  Diskusikelompok kurikulum
4.2.1 Melakukan penginputan 3.2.1.2 Menjelaskan jenis  Sumber Menanya 2013
data pada paket program - jenisdata dengan Berdiskusi untuk mendapatkan  Modul
data
pengolah angka tepat klarifikasi tentang pengertian, Program
4.2.2 Melakukan penginputan 3.2.1.3 Menjelaskan jenis dan fungsi data Paket
data berdasarkan jenis – fungsidata dengan Mengeskplorasi
tepat pengolah
jenisnya pada paket Mengumpulkan data dan informasi angka
program pengolah angka tentang pengertian, jenis dan fungsi
4.2.3 Melakukan penginputan 4.2.1.1 Melakukan
data
data berdasarkan penginputan data
Asosiasi
fungsinya pada paket pada paket
 Menguraikan kembali informasi
program pengolah angka program
yang diperoleh tentang
(Microsoft Office pengolah angka
pengertian, jenis dan fungsidata
Excell2016) dengan benar dan
 Menyimpulkan dari
teliti
4.2.1.2 Melakukan keseluruhanmateri
penginputan data Komunikasi
berdasarkan jenis  Memberikan pendapat, masukan,
– jenisnya pada tanya jawab selama prosesdiskusi
paket program  Menjelaskan / mempresentasikan
pengolah angka hasil diskusi kelompok dalam
dengan benar dan bentuktulisan
teliti tentang pengertian, jenis dan fungsi
4.2.1.3 Melakukan data
penginputan data
berdasarkan
fungsinya pada
paket program
pengolah angka
dengan benar dan
teliti

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
 Waktu
Kompetensi Pokok Belajar
3.3 Mengentry 3.3.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Pengertian, ,je 6 Mengamati  Tertulis  Buku paket
databerdasarkan pengertiansel pembelajaran diharapkan nis dan fungsi  Mempelajari buku teks maupun  Penugasan aplikasi
karakter sel 3.3.2 Menjelaskan jenis - siswa mampu : karakter sel sumber lain tentang pengertian,  Unjuk program
jenissel 3.3.1.1 Menjelaskan pada jenis danfungsi sel kerja pengolah
4.3 Mengolah 3.3.3 Menjelaskan fungsi pengertiansel  Diskusikelas angka
databerdsarkan jenis – jenissel dengan tepat  Diskusikelompok kurikulum
karakter sel 3.3.1.2 Menjelaskan jenis - Menanya 2013
4.3.1 Melakukan penginputan jenissel dengan  Berdiskusi untuk mendapatkan  Modul
data berdasarkan jenis tepat klarifikasi tentang pengertian, jenis Program
– jenis sel pada paket 3.3.1.3 Menjelaskan fungsi
dan fungsi sel Paket
program pengolah jenis – jenissel
Mengeskplorasi pengolah
angka (Microsoft dengan tepat
 Mengumpulkan data dan informasi angka
Office Excell 2016) tentang pengertian, jenis dan fungsi
4.3.1.1 Melakukan
penginputan data sel
berdasarkan jenis – Asosiasi
jenis sel pada  Menguraikan kembali informasi
paket program yang diperoleh tentang pengertian,
pengolah angka jenis dan fungsi data
dengan benar dan  Menyimpulkan dari keseluruhan
teliti materi
Komunikasi
 Memberikan pendapat, masukan,
tanya jawab selama proses diskusi
 Menjelaskan / mempresentasikan
hasil diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang pengertian,
jenis dan fungsi sel
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Pokok Belajar
3.4 Mengentry data 3.4.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Formula 6 Mengamati  Tertulis  Buku
berdasarkan macam – macam pembelajaran &fungsimatematika  Mempelajari buku teks maupun  Penugasan paket
rumusmatematik rumusmatematik diharapkan siswa  Pengertian sumber lain tentang macam –  Unjuk aplikasi
3.4.2 Menjelaskan fungsi mampu : formula macam danfungsi rumusmatematik kerja program
4.4 Mengolah macam – macam 3.4.1.1 Menjelaskan &fungsimatema  Diskusikelas pengola
databerdasarkan rumusmatematik macam – tika  Diskusikelompok h angka
rumusmatematik macam  Jenis Formula Menanya kurikulu
4.4.1 Melakukan rumusmatema &fungsimatema Berdiskusi untuk mendapatkan m 2013
penginputan data tik dengan tika klarifikasi tentang macam – macam  Modul
berdasarkan rumus tepat  Penerapan dan fungsi rumus matematik Program
matematik pada 3.4.1.2 Menjelaskan formula Mengeskplorasi Paket
paket program fungsi &fungsimatema Mengumpulkan data dan informasi pengola
pengolah angka macam- tentang macam – macam dan fungsi h angka
tika
macam rumus matematik
rumusmatema Asosiasi
tik dengan  Menguraikan kembali informasi
tepat yang diperoleh tentang macam –
macam dan fungsi rumus
4.4.1.1 Melakukan matematik
penginputan  Menyimpulkan dari
data keseluruhanmateri
berdasarkan Komunikasi
rumus  Memberikan pendapat, masukan,
matematik tanya jawab selama proses diskusi
pada paket Menjelaskan / mempresentasikan hasil
program diskusi kelompok dalam bentuk
pengolah tulisan tentang macam – macam dan
angka fungsi rumus matematik
dengan
benar dan
teliti
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Materi Pokok Kegiatan Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
3.5 Mengentry data berdasarkan 3.5.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Formula 6 Mengamati  Tertulis  Buku
rumusstatistik macam – macam pembelajaran &fungsistatistik  Mempelajari buku teks  Penugasa paket
rumusstatistik diharapkan siswa  Pengertian formula maupun sumber lain n aplikasi
4.5 Mengolah databerdasarkan 3.5.2 Menjelaskan mampu : &fungsistatistik tentang macam – macam  Unju program
rumusstatistik fungsi macam – 3.5.1.1 Menjelaskan  Jenis Formula danfungsi rumusstatistik k pengolah
macam macam – &fungsistatistik  Diskusikelas kerj angka
rumusstatistik macam  Penerapan formula  Diskusikelompok a kurikulum
rumusstatist &fungsistatistik Menanya 2013
4.5.1 Melakukan ik dengan Berdiskusi untuk  Modul
penginputan data tepat mendapatkan klarifikasi Program
berdasarkan 3.5.1.2 Menjelaskan tentang macam – macam Paket
rumus statistik fungsi dan fungsi rumus pengolah
pada paket macam – statistik angka
program macam Mengeskplorasi
pengolah angka rumusstatist Mengumpulkan data dan
ik dengan informasi tentang macam –
tepat macam dan fungsi rumus
statistik
4.5.1.1 Melakuk Asosiasi
an  Menguraikan kembali
penginp informasi yang
utan data diperoleh tentang
berdasar macam – macam dan
kan fungsi rumusstatistik
rumus  Menyimpulkan dari
statistik keseluruhanmateri
pada Komunikasi
paket  Memberikan pendapat,
program masukan, tanya jawab
pengolah selama prosesdiskusi
angka  Menjelaskan /
dengan mempresentasikan hasil
benar diskusi kelompok dalam
dan teliti bentuktulisan
tentang macam – macam
dan fungsi rumus
statistik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Materi Pokok Kegiatan Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Belajar
3.6 Mengentry data berdasarkan 3.6.1 Menjelaskan Setelah mengikuti Formula 6 Mengamati  Tertulis  Buku
rumusfinansial macam – pembelajaran &fungsifinansial  Mempelajari buku teks  Penugas paket
macam diharapkan siswa  Pengertian formula maupun sumber lain tentang an aplikasi
4.6 Mengolah databerdasarkan rumusfinansial mampu : &fungsifinansial macam – macam danfungsi  Un program
rumusfinansial 3.6.2 Menjelaskan 3.6.1.1 Menjelaskan  Jenis Formula rumusfinansial ju pengolah
fungsi macam– &fungsifinansial  Diskusikelas k angka
macam – macam  Penerapan formula  Diskusikelompok ke kurikulum
macam rumusfinansia &fungsifinansial Menanya rja 2013
rumusfinansial l dengan tepat Berdiskusi untuk mendapatkan  Modul
3.6.1.2 Menjelaskanf klarifikasi tentang macam – Program
4.6.1 Melakukanpenginp ungsimacam macam dan fungsi rumus Paket
utandata macam finansial pengolah
berdasarkan rumus rumusfinansia Mengeskplorasi angka
finansialpada paket l dengan tepat Mengumpulkan data dan
program pengolah informasi tentang macam –
angka 4.6.1.1 Melakukanp macam dan fungsi rumus
enginputand finansial
ata Asosiasi
berdasarkan  Menguraikan kembali
rumus informasi yang diperoleh
finansialp a d tentang macam – macam dan
a paket fungsi rumus finansial
program  Menyimpulkan dari
pengolah keseluruhan materi
angka Komunikasi
dengan benar  Memberikan pendapat,
dan teliti masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
 Menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang macam
– macam dan fungsi
rumus finansial
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar
3.7 Menerapkan rumus date-time 3.7.1 Menjelaskan fungsi Setelah mengikuti Formula &fungsi date- 6 Mengamati  Tertulis  Buku
rumusdate-time pembelajaran time  Mempelajari buku teks  Penugas paket
4.7 Mengolah data dengan rumus 3.7.2 Menjelaskan diharapkan siswa  Pengertian formula maupunsumber lain tentang an aplikasi
date-time penggunaan mampu : &fungsi date-time fungsi dan penggunaan  Un program
rumusdate- time 3.7.1.1 Menjelaskan  Jenis Formula rumusdate-time ju pengolah
fungsi &fungsi date-time  Diskusikelas k angka
4.7.1 Mengaplikasikan rumusdate-  Penerapan formula  Diskusikelompok ke kurikulum
rumus date-time time dengan &fungsi date-time Menanya rja 2013
pada paket program tepat Berdiskusi untuk  Modul
pengolah angka / 3.7.1.2 Menjelaskan mendapatkan Program
spreadsheet penggunaan klarifikasi tentang Paket
rumusdate- fungsi dan
time dengan pengolah
penggunaan rumus angka
tepat
date-time
Mengeskplorasi
4.7.1.1 Mengaplik
Mengumpulkan data dan
asikan
informasi tentang fungsi
rumus
dan penggunaan rumus
date-time
date-time
pada paket
Asosiasi
program
 Menguraikan kembali
pengolah
informasi yang diperoleh
angka /
tentang fungsi
spreadshe
danpenggunaan rumusdate-
et dengan
time
benar dan
 Menyimpulkan dari
percaya
diri keseluruhanmateri
Komunikasi
 Memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
proses diskusi
 Menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang fungsi
& penggunaan rumus date-
time
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Penilaian Sumber
Waktu
Pokok Pembelajaran Belajar
3.8 Mengentry data 3.8.1 Menjelaskan macam – Setelah mengikuti Formula table 12 Mengamati  Tertulis  Buku
berdasarkan rumus grafik macamrumus grafik pembelajaran diharapkan dangrafik  Mempelajari buku teks  Penugasa paket
4.8 Mengolah data dengan 3.8.2 Menjelaskan fungsi siswa mampu :  Pengertian maupunsumber lain n aplikasi
fungsi grafik macam – macam 3.8.1.1 Menjelaskan formula table tentang fungsi dan  Unju program
rumusgrafik macam – &grafik penggunaan rumusgrafik k pengola
macamrumus grafik  Jenis table  Diskusikelompok kerj h angka
4.8.1 Mengaplikasikan rumus dengan tepat &grafik Menanya a kurikulu
date-time pada paket 3.8.1.2 Menjelaskan fungsi  Penerapan Berdiskusi untuk m 2013
program pengolah angka / macam – macam formula table mendapatkan  Modul
spreadsheet rumusgrafik dengan &grafik klarifikasi tentang Program
tepat fungsi dan Paket
penggunaan pengola
4.8.1.1 Mengaplikasikan rumus grafik h angka
rumus date-time Mengeskplorasi
pada paket Mengumpulkan data
program pengolah dan informasi tentang
angka / fungsi dan
spreadsheet penggunaanrumus
dengan benar dan grafik
percaya diri Asosiasi
 Menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang fungsi
danpenggunaan
rumusgrafik
 Menyimpulkan dari
keseluruhanmateri
Komunikasi
 Memberikan pendapat,
masukan,tanya jawab
selama prosesdiskusi
 Menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuktulisan
tentang fungsi dan
penggunaan rumus
grafik
 SEMESTER 2
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Penilaian Sumber
Waktu
Pokok Pembelajaran Belajar
3.9 Mengentry 3.9.1 Menjelaskan pengertian Setelah mengikuti Fungsi semi absolut, 6 Mengamati  Tertulis  Buku
databerdasarkan rumussemi absolut, pembelajaran diharapkan absolut, danlogika  Mempelajari buku teks  Penugasa paket
rumus semi absolut, absolut danlogika siswa mampu :  Pengertianfungs maupun sumber lain n aplikasi
absolut danlogika 3.9.2 Menjelaskan fungsi 3.9.1.1 Menjelaskan i semi absolut, tentang pengertian dan  Unju program
4.9 Mengolah rumussemi absolut, pengertian absolut, fungsirumus semi k pengola
datamenggunakan absolut danlogika rumussemi danlogika absolut, absolut danlogika kerj h angka
rumus semi absolut, absolut, absolut  Jenis –  Diskusikelas a kurikulu
absolut danlogika danlogika dengan jenisfungsilogik m 2013
tepat  Modul
a
3.9.1.2 Menjelaskan Program
 Penerapanfungs
fungsi rumussemi
idan formula Paket
absolut, absolut
semi absolut, pengola
danlogika dengan
tepat absolut, h angka
danlogika
4.9.1.1 Mengaplikasikan
rumus semi
absolut, absolut
dan logika pada
paket program
pengolah angka
/spreadsheet
dengan benar dan
teliti
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Belajar
4.9.1 Mengaplikasikan rumus  Diskusikelompok
semi absolut, absolut dan Menanya
logika pada paket Berdiskusi untuk
program pengolah mendapatkan klarifikasi
angka /spreadsheet tentang pengertian dan
(Microsoft Office fungsi rumus semi
Excell2016) absolut, absolut dan
logika
Mengeskplorasi
Mengumpulkan
data dan informasi
tentang pengertian
dan fungsi rumus
semi absolut,
absolut dan logika
Asosiasi
 Menguraikan kembali
informasi yang
diperoleh tentang
pengertian dan fungsi
rumus semi absolut,
absolut danlogika
 Menyimpulkan dari
keseluruhanmateri
Komunikasi
 Memberikan
pendapat, masukan,
tanya jawab selama
prosesdiskusi
 Menjelaskan /
mempresentasikan
hasil diskusi
kelompok dalam
bentuktulisan tentang
pengertian dan
fungsirumus
semi absolut, absolut dan
logika

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
 Waktu
Kompetensi Belajar
3.10 Menganalisis berbagai 3.10.1 Mengidentifikasi Setelah mengikuti Laporanbisnis 6 Mengamati  Tertulis  Buku paket
rumus spreadsheet penggunaan rumus pada pembelajaran diharapkan  Pengertianlaporanbisn  Mempelajari buku teks  Penugasan aplikasi
sesuaikebutuhan tabel sesuai kebutuhan siswa mampu : is maupun sumber lain  Unjuk program
3.10.1.1 Mengidentifikasi  JenisLaporanbisnis tentang penggunaan kerja pengolah
4.10 Membuat format aplikasi 4.10.1 Mengaplikasikan penggunaan rumus  Pembuatanaplikasilap rumus angka
spreadsheet penggunaan rumus sesuai pada tabel sesuai oranbisnis  Diskusikelas kurikulum
sesuaikebutuhan kebutuhan pada paket kebutuhan dengan Menganalisa  Diskusikelompok 2013
program pengolah tepat Penggunaan Rumus Menanya  Modul
angka / spreadsheet pada Microsoft Office Berdiskusi untuk Program
Excell 2016 mendapatkan Paket
4.10.1.1 Mengaplikasikan klarifikasi tentang pengolah
penggunaan rumus penggunaan rumus angka
sesuai kebutuhan pada Ms. Office
pada paket Excell 2016
program pengolah Mengeskplorasi
angka / Mengumpulkan data dan
spreadsheet informasi tentang
dengan benar penggunaan rumus pada
Ms. Office Excell 2016
Asosiasi
 Menguraikan
kembali
informasiyang
diperoleh tentang
penggunaan rumus
pada Ms. Office
Excell2016
 Menyimpulkan dari
keseluruhanmateri
Komunikasi
 Memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama proses diskusi
 Menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
penggunaan rumus
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Belajar
3.11 Menerapkan format 3.11.1 Merancang Setelah mengikuti Membuat Format 6 Mengamati  Tertulis  Buku paket
aplikasi buku jurnal format aplikasi pembelajaran Aplikasi Buku  Mempelajari buku teks maupun sumber  Penugasan aplikasi
umum, buku besar buku jurnal diharapkan siswa Jurnal Umum, lain tentang membuat format aplikasi  Unjuk program
dan buku besar umum, buku mampu : Buku Besar Dan buku jurnal umum, buku besar danbuku kerja pengolah
pembantu besar dan buku 3.11.1.1 Merancang Buku Besar besar pembantu dengan aplikasi angka
4.11 Membuat format besar format Pembantu dengan microsoft office excell kurikulum
aplikasi buku jurnal pembantu aplikasi Aplikasi  Diskusikelas 2013
umum, buku besar dengan aplikasi buku jurnal Microsoft Office  Diskusikelompok  Modul
dan buku besar microsoft umum, buku Excell Menanya Program
pembantu office excell besar dan Berdiskusi untuk mendapatkan Paket
buku besar klarifikasi tentang membuat format pengolah
4.11.1 Membuat format pembantu aplikasi buku jurnal umum, buku besar angka
aplikasi buku dengan dan buku besar pembantu dengan
jurnal umum, aplikasi aplikasi microsoft office excell 2016
buku besar dan microsoft Mengeskplorasi
buku besar office excell Mengumpulkan data dan informasi
pembantu dengan tepat tentang membuat format aplikasi buku
dengan aplikasi dan percaya jurnal umum, buku besar dan buku
microsoft diri besar pembantu dengan aplikasi
office excell microsoft office excell
4.11.1.1 Membuat Asosiasi
format  Menguraikan kembali informasi yang
aplikasi diperoleh tentang membuat format
buku jurnal aplikasi buku jurnal umum, bukubesar
umum, buku dan buku besar pembantu dengan
besar dan aplikasi microsoft office excell
buku besar  Menyimpulkan dari keseluruhanmateri
pembantu Komunikasi
dengan  Memberikan pendapat, masukan,
aplikasi tanya jawab selama prosesdiskusi
microsoft  Menjelaskan / mempresentasikan hasil
office excell diskusi kelompok dalam bentuktulisan
benar dan tentang membuat format aplikasi
teliti bukujurnal umum, buku besar dan buku
besar pembantu dengan aplikasi
microsoft
office excell 2016
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kegiatan Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar
3.12 Menerapkan format aplikasi 3.12.1 Merancang format Setelah mengikuti Membuat Format 6 Mengamati  Tertulis  Buku paket
neracalajur aplikasi neraca lajur pembelajaran diharapkan Aplikasi Neraca  Mempelajari buku teks  Penugasan aplikasi
dengan aplikasi siswa mampu : Lajur dengan maupunsumber lain tentang  Unjuk program
4.12 Membuat format aplikasi microsoft office 3.12.1.1 Merancang Aplikasi Microsoft membuat format aplikasi kerja pengolah
neracalajur excell format aplikasi Office Excell neraca lajur dengan aplikasi angka
neraca lajur microsoft office excell kurikulum
4.12.1 Membuat format dengan aplikasi  Diskusikelas 2013
aplikasi neraca microsoft office  Diskusikelompok  Modul
lajur dengan excell dengan Menanya Program
aplikasi microsoft tepat dan Berdiskusi untuk Paket
office excell2016 percaya diri mendapatkan klarifikasi pengolah
tentang membuat format angka
4.12.1.1 Membuat aplikasi neraca lajur dengan
format aplikasi aplikasi microsoft office
neraca lajur excell
dengan aplikasi Mengeskplorasi
microsoft office Mengumpulkan data dan
excelldengan informasi tentang membuat
benar dan teliti format aplikasi neraca lajur
dengan aplikasi microsoft
office excell
Asosiasi
 Menguraikan kembali
informasiyang diperoleh
tentang membuat format
aplikasi neraca lajur
dengan aplikasi microsoft
office excell
 Menyimpulkan dari
keseluruhanmateri
Komunikasi
 Memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama prosesdiskusi
 Menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
membuat format
aplikasineraca
lajur dengan aplikasi
 microsoft office excell
2016
3.13 Menerapkan format 3.13.1 Merancang format Setelah mengikuti Membuat Format 6 Mengamati  Tertulis  Buku paket
aplikasi laporan aplikasi laporan pembelajaran diharapkan Aplikasi Laporan  Mempelajari buku teks  Penugasan aplikasi
keuangan (Neraca, laba keuangan (Neraca, siswa mampu : Keuangan (Neraca, maupunsumber lain tentang  Unjuk program
rugi, perubahan modal laba rugi, perubahan 3.13.1.1 Merancang Laba Rugi, membuat format aplikasi kerja pengolah
dan laporan lainnya) modal dan laporan format aplikasi Perubahan Modal laporan keuangan (Neraca, angka
lainnya) dengan laporan keuangan dan Laporan Lainnya) laba rugi, perubahan modal kurikulum
aplikasi microsoft (Neraca, laba dengan Aplikasi dan laporanlainnya) 2013
office excell 2016 rugi, perubahan Microsoft Office  Modul
modal dan Excell Program
laporan lainnya) Paket
dengan aplikasi pengolah
microsoft office angka
dengan tepat dan
percaya diri
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Kegiatan Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Pokok Pembelajaran Belajar
4.13 Membuat format 4.13.1 Membuat format 4.13.1.1 Membuat dengan aplikasi microsoft
aplikasi laporan aplikasi laporan format office excell 2016
keuangan (neraca, laba keuangan (Neraca, aplikasi  Diskusikelas
rugi, perubahan modal laba rugi, perubahan laporan  Diskusikelompok
dan laporan lain) modal dan laporan keuangan Menanya
lainnya) dengan (Neraca, laba Berdiskusi untuk
aplikasi microsoft rugi, mendapatkan klarifikasi
office excell perubahan tentang membuat format
modal dan aplikasi laporan keuangan
laporan (Neraca, laba rugi,
lainnya) perubahan modal dan
dengan laporan lainnya) dengan
aplikasi aplikasi microsoft office
microsoft excell 2016
office excell Mengeskplorasi
dengan benar Mengumpulkan data dan
dan teliti informasi tentang membuat
format aplikasi laporan
keuangan (Neraca, laba
rugi, perubahan modal dan
laporan lainnya) dengan
aplikasi microsoft office
excell 2016
Asosiasi
 Menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang membuat format
aplikasi laporan keuangan
(Neraca, laba rugi,
perubahan modal dan
laporan lainnya) dengan
aplikasi microsoft office
excell2016
 Menyimpulkan dari
keseluruhanmateri
Komunikasi
 Memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama prosesdiskusi
 Menjelaskan /
mempresentasikan hasil
 diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
membuat format
aplikasilaporan keuangan
(Neraca, laba rugi,perubahan
modal dan laporan lainnya)
dengan aplikasi microsoft
office excell 2016
3.14 Menerapkan format 3.14.1 Merancang format Setelah mengikuti Membuat 6 Mengamati  Tertulis  Buku paket
aplikasi spreadsheet aplikasi spreadsheet pembelajaran Format  Mempelajari buku teks  Penugasan aplikasi
untuk siklus akuntansi untuk siklus akuntansi diharapkan siswa Aplikasi maupunsumber lain tentang  Unjuk program
perusahaan jasa dan perusahaan jasa dan mampu : Spreadsheet membuat format aplikasi kerja pengolah
dagang dagang dengan 3.14.1.1 Merancang untuk Siklus spreadsheet untuk angka
aplikasi microsoft format Akuntansi siklusakuntansi kurikulum
office excell aplikasi Perusahaan Jasa 2013
spreadsheet dan Dagang  Modul
untuk siklus dengan Aplikasi Program
akuntansi Paket
perusahaan pengolah
jasa dan angka
dagang
denganaplikas
i microsoft
office excell
dengan tepat
dan percaya
diri
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Pembelajaran Belajar
4.14 Membuat format 4.14.1 Membuat format 4.14.1.1 Membuat Microsoft Office Excell perusahaan jasa dan dagang
aplikasi spreadsheet aplikasi format dengan aplikasi microsoft
untuk siklus spreadsheet untuk aplikasi office excell
akuntansi siklus akuntansi spreadsheet  Diskusikelas
perusahaan jasa dan perusahaan jasa untuk siklus  Diskusikelompok
dagang dan akuntansi Menanya
dagangdengan perusahaan Berdiskusi untuk
aplikasi microsoft jasa dan mendapatkan klarifikasi
office excell dagangdeng tentang membuat format
an aplikasi aplikasi spreadsheet untuk
microsoft siklus akuntansi perusahaan
office excell jasa dan dagang dengan
dengan aplikasi microsoft office
benar dan excell
teliti Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan
informasi tentang membuat
format aplikasi spreadsheet
untuk siklus akuntansi
perusahaan jasa dan dagang
dengan aplikasi microsoft
office excell
Asosiasi
 Menguraikan kembali
informasi yang diperoleh
tentang membuat format
aplikasi spreadsheet untuk
siklus akuntansi perusahaan
jasa dan dagang dengan
aplikasi microsoft office
excell
 Menyimpulkan dari
keseluruhanmateri
Komunikasi
 Memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab
selama prosesdiskusi
 Menjelaskan /
mempresentasikan hasil
 diskusi kelompok dalam
bentuktulisan tentang
membuat format aplikasi
spreadsheet untuk siklus
akuntansi perusahaan jasa
dan dagangdengan
aplikasi microsoft office excell
3.15 Mengevaluasi kegiatan 3.15.1 Merancang format Setelah mengikuti Membuat Laporan 12 Mengamati  Tertulis  Buku paket
keuangan dengan laporan keuangan pembelajaran Keuangan dengan  Mempelajari buku teks  Penugasan aplikasi
aplikasi pengolah angka dengan aplikasi diharapkan siswa Aplikasi Microsoft Office maupun sumber lain tentang  Unjuk program
microsoft office mampu : Excell membuat laporankeuangan kerja pengolah
excell 3.15.1.1 Merancang dengan aplikasi microsoft angka
format office excell Diskusikelas kurikulum
laporan 2013
keuangan  Modul
dengan Program
aplikasi Paket
microsoft pengolah
office angka
excell
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Waktu
Kompetensi Belajar
4.15 Membuat laporan keuangan 4.15.1 Membuat 4.15.1.1 Membuat  Diskusikelompok
dengan aplikasi pengolah laporan laporan Menanya
angka keuangan keuangan Berdiskusi untuk
dengan dengan mendapatkan klarifikasi
aplikasi aplikasi tentang membuat laporan
microsoft microsoft keuangan dengan aplikasi
office excell office excell microsoft office excell
dengan Mengeskplorasi
benar dan Mengumpulkan data dan
teliti informasi tentang membuat
laporan keuangan dengan
aplikasi microsoft office excell
Asosiasi
 Menguraikan kembali
informasiyang diperoleh
tentang membuat laporan
keuangan dengan aplikasi
microsoft office excell
 Menyimpulkan dari
keseluruhanmateri
Komunikasi
 Memberikan pendapat,
masukan, tanya jawab selama
prosesdiskusi
 Menjelaskan /
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dalam
bentuk tulisan tentang
membuat laporan keuangan
dengan aplikasi microsoft
office excell
Mengetahui
Pihak DU/DI Kepala Sekolah Waka Kurikulum Tim Penyusun :
1. _____________
2. _____________
3. _____________

_______________ ______________ _________________