Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat

Laporan
WAWANCARA

Disusun dan dipresentasikan

oleh Widya Sahfitri
Informasi
Wawancara

Identitas Subjek Wawancara Pelaksaan Wawancara

Nama : Busuni S.Pd

Jenis Kelamin : Laki-laki
Tempat : Ruang Tamu SDN 01 Serambai
Usia : 46 Tahun
Hari/Tanggal : Selas 11 Januari 2022
Pendidikan : Strata 1 Pendidikan Anak- Keguruan
Sertifikasi : Belum Waktu : 09.00-10.30 Wib
Guru : SDN 01 Serambai
Jabatan : Pengelola Sekolah (Kepala Sekolah)
Bab 1
Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
Dalam proses belajar mengajar, guru adalah sosok yang paling penting. Seperti yang kita ketahui juga
guru dapat diartikan sebagai orang yang memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didiknya. Guru
dihadapkan pada anak didik yang berbeda latar belakang dan kecakapannya. Seorang guru harus
mampu mengetahui cara yang harus dilakukan agar bisa mempengaruhi keberhasilan dalam proses
belajar mengajar, agar dapat tercapainya tujuan dari pengajaran.

1.2 Tujuan
1. Bagaimana pandangan guru mengenai pendidikan?
2. Apa motivasi yang mendasari guru untuk mengajar?
3. Bagaimana sudut pandang guru dalam melihat peserta didiknya?
4. Apa filosofi dalam mengajar?
5. Apa pendekatan guru dalam mengajar?

1.3 Manfaat
1. Memberikan informasi kepada guru maupun mahasiswa
yang sedang mengikuti ataupun
yang sedang belajar mata kuliah pedagogi.
2. .Sebagai bahan referensi mengajar bagi peserta didik lainnya.

 Pembahasan

Mengajar, Ahli Pedagogi, dan

Seni dan Ilmu Mengajar
Mengajar memiliki unsur seni yang
harus dipahami agar penyampaian
bahan ajar dapat dipahami dengan
jelas dalam pembelajaran. Tanpa
unsur seni maka mengajar oleh
seorang pengajar tidaklah
diperlukan. Dalam hal ini seni
mengajar akan terlihat bila terjadi
interaksi antara guru dan siswa
pada saat belajar. Seni yang
dimaksud dalam hal ini adalah
pengarahan oleh seorang pengajar
untuk bahan ajar yang
dibawakannya dalam proses
pembelajaran.
Paradigma Belajar
Mengajar seperti yang kita ketahui
adalah tindakan yang dilakukan
untuk memberi petunjuk ataupun
memberikan informasi kepada siswa
yang diajarkan. Pengajaran adalah
semua proses tindakan yang terjadi
pada saat pembelajaran, adapun
kegiatannya yaitu mulai dari
merencanakan,melaksanakan,
menilai, menganalisis hasil.
3 10 kualitas guru yang baik
Ada 10 kualitas guru yang
baik dan tidak semua guru
memiliki ini. Adapun kualitas
itu adalah keyakinan diri
sendiri : ibu JS memiliki rasa
percaya diri dalam mengajar
hal ini tampak pada saat
mengajar ia tidak gugup,
kesabaran
Pembahasan
Pedagogi Tradisional dan Modern
Pedagogi tradisional bermakna suatu
studi tentang bagaimana menjadi guru,
dimana pada pedagogi tradisional ini
guru lebih berperan aktif didalam proses
pembelajaran dikelas. Beda seperti
pedagogi modern yang lebih berfokus
kepada siswa, guru hanya sebagai
fasilitator dalam proses belajar. Ada 4
karakteristik pedagogi modern yaitu :
Pengajaran (teaching), Belajar
(learning), Hubungan mengajar dengan
belajar dengan segala faktor yang
mempengaruhi, Hubungan mengajar dan
belajar berkaitan dengan semua faktor.
Pengertian Membaca
Membaca adalah suatu proses yang
dilakukan serta dipergunakan oleh
pembaca untuk memperoleh pesan
yang hendak disampaikan oleh penulis
melalui media kata-kata/bahasa tulis
(Henry Guntur Tarigan, 2008: 7).
Pendapat tersebut didukung oleh
Sabarti Akhadiah, dkk (1992/1993:
22), membaca adalah suatu kesatuan
kegiatan yang terpadu yang mencakup
beberapa kegiatan seperti mengenali
huruf dan kata-kata,
menghubungkannya dengan bunyi
serta maknanya, serta menarik
kesimpulan mengenai maksud bacaan.
 Hasil Wawancara
Bagaimana metode yang di gunakan Bagaimana upaya yang di lakukan bapak
bapak ketika mengajarkan materi untuk mengatasi anak berkesulitan belajar
pelajaran kepada siswa berkesulitan membaca agar kegiatan pembelajarannya
membaca ? dengan baik?
Menurut, bapak Busuni , Metode Untuk mengatasinya dilakukan pertahap-
yang di gunakan yaitu tahap yaitu :
Mengelompokkan siswa yang Siswa dilatih mengenal huruf dan suku
mengalami kesulitan membaca kata.
untuk di bimbing secara khusus da Membuatkan huruf dari lilin warna
Menyediakan sekitar 15 menit warni agar siswa lebih bersemangat
setelah siswa lain pulang , untuk untuk belajar.
membimbing siswa yang mengalami Mendiktekan suatu kata atau kalimat
kesulitan membaca. kepada siswa /peserta didik dan
biarkan ia menuliskan nya.Atau lakukan
sebaliknya ,biarkan siswa mendikte
dan guru yang menulis.lalu minta lah
siswa itu untuk membacakan nya
kembali.
Apa saja faktor yang membuat siswa
mengalami penghambatan membaca dan
menulis?
Faktor yang membuat siswa mengalami
penghambatan membaca dan menulis
adalah.
Kesulitan mengenali huruf
Kesulitan membedakan huruf yang
bentuk nya mirip B,D,P,Q,M,W
Kesulitan membedakan huruf yang
bunyi nya hampir sama yaitu antara
huruf “F” dengan “V”.
Kesulitan merangkai huruf di
kerenakan susunan hurufnya lebih
kompleks seperti huruf konsonan.
 Kesimpulan
Dan Saran

Kesimpulan Saran
Pedagogi merupakan cara mengajar yang Sebaiknya semua guru pada saat ini harus
dimiliki guru dan guru mampu memiliki dan mampu menerapkan seni
menyampaikan pengetahuannya kepada mengajar yang baik untuk siswa-siswanya.
siswa-siswanya. Setelah hal itu, siswa juga Agar pembelajaran bisa lebih menarik
harus mampu mengembangkan terhadap siswanya lalu siswa
pengetahuan yang dimilikinya dari proses mengembangkan kemampuan yang
pembelajaran tersebut. mereka miliki. Dan juga guru harus memiliki
Seorang guru harus memiliki Kriteria yang sikap yang sabar dan ikhlas dalam
baik, adapun kriterianya adalah : keyakinan mendidik muridnya serta keikhlasan.
diri sendiri, memiliki kasih sayang pada
siswanya, pemahaman yang baik,
kemampuan melihat dunia dengan cara
yang berbeda, dedikasi untuk keunggulan,
teguh dalam memberikan dukungan,
kesediaan dalam membantu siswa
mencapai prestasi, bangga atas prestasi
siswanya, dan bergairah dalam menjalani
hidup.
Lampiran
Terima kasih!