KIM – 3.2/4.2/ 3 / 2.

MINYAK BUMI

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Kimia
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar :

3.2 Menjelaskan proses pembentukan fraksi-fraksi minyak bumi, teknik

pemisahan serta kegunaannya (C2)
4.2 Menyajikan karya tentang proses pembentukan dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya

d. Materi Pokok :Minyak bumi

e. Alokasi Waktu : 4JPX2
f. TujuanPembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab,

analisis, penugasan, danpresentasi dengan pendekatan saintifik,
peserta didik dapat Menjelaskan proses pembentukan fraksi-fraksi
minyak bumi, teknik pemisahan serta kegunaannya (C2), trampil
menyajikan karya tentang proses pembentukan dan teknik pemisahan
fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya, sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui
belajar Kimia, mengembangkan sikap/ karakterjujur, peduli,
danbertanggungjawab serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikirkritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi
(4C)danberliterasi.

g. Materi Pembelajaran
 Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP):Kimiauntuk SMA/MA Kelas XI. Surakarta:
Unggul 2016, hal. 26 s.d. 31 dan Buku MGMP Kimia XI hal. 31 s/d 34.
2. Peta Konsep

1
 KIM – 3.2/4.2/ 3 / 2.2

3. Proses Belajar

a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di
bawah ini.

Minyak bumi merupakan sumber daya alam yang tidak dapat

diperbarui dan pembentukannya sangat lama. Bagaimana proses
pembentukan minyak bumi?
Sebelum belajar pada materi ini, silahkan kalian memperhatikan
proses pembentukan minyak bumi , perhatikan Ilustrasi gambar di
bawah ini!

2
 KIM – 3.2/4.2/ 3 / 2.2

Proses pembentukan minyak bumi ini, ada banyak sekali

pertanyaan yang akan timbul dari materi ini, di antaranya adalah
apakah minyak bumi tidak bisa dibentuk oleh manusia.? Mengapa
persebaran minyak bumi tidak merata? Dalam artian di suatu
negara terdapat banyak minyak bumi sedangkan di sebagian
negara lainnya miskin minyak bumi? dan lain sebagainya

Untuk dapat menyelesaikan pertanyaan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini

b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan pahami materi pada Kimia untuk SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Unggul
2016, hal. 26 s/d. 31. atau buku MGMP Kimia XI hal. 31 s/d 34.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila
Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang
sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

2. Kegiatan Belajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

3
 KIM – 3.2/4.2/ 3 / 2.2

Kegiatan Belajar 1

A. Komposisi minyak bumi

Bacalah buku teks pelajaran tentang materi komposisi minyak bumi pada Kimia untuk
SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Unggul 2016, hal. 27

Kemudian lengkapilah tabel berikut ini !

Jenis senyawa Jumlah (prosentase) Contoh
Hidrokarbon

Senyawa belerang

Senyawa nitrogen

Senyawa oksigen

organologam

B. Proses terjadinya minyak bumi

Bacalah buku teks pelajaran tentang materi proses terjadinya minyak bumi pada Kimia
untuk SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Unggul 2016, hal. 27 s.d. 28
Kemudian jawablah pertanyaan berikut ini !

Jelaskan proses pembentukan minyak bumi..

…………………………………………………………………….………………………………………………………………
…………………………………………………………………….………………………………………………………………
…………………………………………………………………….………………………………………………………………
…………………………………………………………………….………………………………………………………………

C. Pengolahan minyak Bumi(tehnik pemisahan)

Tahukah kamu jika bensin mengapung diatas air? Bensin dapat

mengapung di atas air karena mengandung alkana dan alkana lebih
ringan dari air. Bagaimana cara minyak bumi dimurnikan?Sifat-sifat apa
yang dimiliki oleh fraksi minyak mentah yang lebih mudah terbakar
daripada minyak mentah yang sukar terbakar?

Jika bensin, minyak tanah, dan minyak pelumas dicampurkan, kemudian dimasukkan ke
dalam alat suling:

a. Manakah fraksi yang pertama keluar dari alat destilasi?

b. Manakah yang memiliki titik didih paling tinggi dan paling rendah?

4
 KIM – 3.2/4.2/ 3 / 2.2

Bacalah buku teks pelajaran tentang materi pengolahan minyak bumi pada Kimia
untuk SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Unggul 2016, hal. 28 s.d. 29
Kemudian diskusikan dengan anggota kelompok untuk mengerjakan tugas berikut ini !
1. Buatlah bagan teknik pemisahan minyak bumi dan kegunaannya
2. Presentasikan di depan kelas hasil karya tersebut

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa melanjutkan
pada kegiatan belajar 2 berikut

Kegiatan Belajar 2

A. Kegunaan minyak bumi

Ketika Anda naik kendaraan, bahan bakar apa yang digunakan untuk
menjalankan mesinkendaraan tersebut? Bahan-bahan bakar tersebut,
umumnya diperoleh dari minyak bumi.

Bacalah tautan tentang kegunaan minyak bumi di :https://manfaat.co.id/15-

manfaat-minyak-bumi-bagi-manusia-sehari-hari
Kemudian kerjakan tugas kelompok dalam Kegaitan 2.1

Kegiatan 2.1
Judul Kegiatan : Menjabarkan kegunaan hidrokarbon dari hasil pengolahan
minyak bumi
Jenis Kegiatan : Kerja Kelompok
Tujuan Kegiatan : Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan minyak bumi
dalam kehidupn hari-hari
Langkah Kegiatan
1. Amatilah lingkungan sekitar sekolahmu dengan teliti kamu tentu menjumpai cat
tembok, lukisan, hiasan dinding, alat listrik, bunga plastik, obat sakit kepala, dan
sebagainya. Benda-benda tersebut mengandung Hidrokarbon.
2. Untuk menambah wawasanmu mengenai Kegunaan Hidrokarbon dari hasil
pengolahan minyak bumi, Bertanyalah kepada guru!
3. Tentukan senyawa Hidrokarbon apa saja yang terkandung dalam benda-benda
tersebut! Tuliskan hasilnya dalam tabel berikut:

Benda Senyawa Hidrokarbon

Cat tembok
Alat listrik
Bunga plastik
Nilon
Pipa PVC

4. Kemudian buatlah kesimpulan mengenai Kegunaan Hidrokarbon dari hasil

pengolahan minyak bumi
Tuliskan tabel Kegunaan senyawa Hidrokarbon di papan tulis dan
presentasikan hasilnya di depan kelas!

5
 KIM – 3.2/4.2/ 3 / 2.2

B. Bensin
Bacalah buku teks pelajaran tentang Bensin pada Kimia untuk SMA/MA Kelas XI.
Surakarta: Unggul 2016, hal. 30 sd 31 dan buku MGMP Kimia XI hal. 33 dan 34

Kemudian kerjakan tugas secara berkelompok .

Kegiatan Belajar 2.2

Judul Kegiatan : Menentukan Kualitas Bensin
Jenis Kegiatan : Kerja Kelompok
Tujuan Kegiatan :
1) Peserta didik dapat menentukan kualitas bensin berdasarkan bilangan
oktannya
2) Peserta didik dapat menyajikan perbedaan bensin berdasarkan bilangan
oktannya

Langkah Kegiatan
1. Amatilah informasi berikut dengan cermat!
Salah satu bahan bakar kendaraan bermotor yang banyak digunakan adalah
bensin. PT Pertamina mengeluarkan beberapa jenis bensin di pasaran antara lain
premium, pertalite, pertamax dan pertamax plus.

2. Diskusikan dengan anggota kelompok mengenai informasi diatas, kemudian

ajukan pertanyaankepada guru jika masih ada yang belum dipahami dari hasil
diskusi!
3. Tuliskan perbedaan keempat jenis bensin di atas! Tuliskan perbedaan keempat
jenis bensin berdasarkan bilangan oktannya.
4. Analisislah kualitas berdasarkan bilangan oktannya serta perbedaan jenis bensin
dengan mendiskusikannya bersama kelompokmu!
5. Presentasikan hasil ringkasan kelompokmu tentang kualitas bensin dan
perbedaan bensin berdasarkan nilai oktannya di depan kelas!

Ayo Berlatih!
8
Mesin Kendaraan bermotor dapat bekerja karena adanya energ hasil pembakaran
dengan gas oksigen. Bensin mengandung campuran hidikarbon rantai lurus (n-heptana)
maupun rantai bercabang (isooktana). Berikut ini disajikan data beberapa bahan bakar
dengan kandungan hidrokarbon bercabang

6
 KIM – 3.2/4.2/ 3 / 2.2

Bahan Bakar Kandungan isooktana (% volume)

Premium 88
Pertamax 92
Pertamax plus 95
Pertalite 90
Pertamax turbo 96

Dari data tersebut, manakah bahan bakar yang memiliki mutu tebaik?
……………………………………………

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2 berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anda dapat menguraikan komponen-
komponen utama penyusun minyak bumi
2. Apakah anda dapatmenjelaskan proses
pembentukan minyak bumi
3. Apakah anda dapatmencirikan hasil-hasil dari
penyulingan minyak bumi berdasarkan titik
didihnya
4. Apakah anda dapatmenjabarkan kegunaan
minyak bumi

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah
ke UKBM berikutnya.
Di mana posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Minyak bumidalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.

7
 KIM – 3.2/4.2/ 3 / 2.2

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Minyak Bumi, lanjutkan kegiatan
berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!

Referensi
 Buku teks pelajaran Kimia untuk SMA/MA Kelas XI. Surakarta: Unggul 2016, hal. 26-31
dan Buku MGMP Kimia XI hal. 31 s/d 34.
 https://manfaat.co.id/15-manfaat-minyak-bumi-bagi-manusia-sehari-hari

Sukses untuk kalian !!