RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : V (Lima) / 1 (Satu)

Alokasi Waktu : 2 x35 Menit

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks
yang dibaca dengan kecepatan 75 kata
per menit.
3.2.1 Membaca isi teks bacaan.
3.2.2 Menemukan gagasan utama dari teks
bacaan.
3.2.3 Menjawab pertanyaan tentang isi teks
bacaan.

4.3 Menulis dialog sederhana antara dua
atau tiga tokoh dengan memperhatikan
isi serta perannya
4.3.1 Menulis dialog yang melibatkan dua atau
tiga tokoh
4.3.2 Melakukan dialog yang dibuat
4.3.3 Membuat kalimat tanya yang sesuai
dengan gambar

Langkah – langkah pembelajaran

Kegiatan Langkah pembelajaran Alokasi waktu

Awal 1. Guru mempersilakan siswa berdo’a 10 menit

terlebih dahulu.
(Pembukaan)
2. Guru melakukan presensi.
3. Guru memotivasi siswa dengan
menyanyakan kabar agar tetap
bersemangat belajar.
4. Guru memberikan gambaran secara
umum mengenai topik yang akan
dibahas, yaitu membaca cepat.
5. Guru menuliskan kata atau frase kunci
yang terdapat dalam teks dan ditemukan
dari kegiatan membaca cepat.
 6. Guru membuat hubungan-hubungan yang
logis antara kata atau frase tersebut.
7. Guru mengaitkan materi dengan masalah
kehidupan sehari–hari. Contoh: siapa
yang suka membaca novel atau koran?.
8. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
mengenai menemukan gagasan utama dari
teks bacaan.

Inti 40 menit
1. Guru meminta siswa membaca cepat
dengan teliti teks bacaan.

2. Guru meminta siswa mencatat informasi

atau hal penting dari hasil diskusinya.

3. Guru meminta siswa membuat analisis

dan kesimpulan secara kritis.
4. Guru meminta salah seorang siswa yang
bersedia membacakan hasil catatan,
kesimpulan, atau komentar mereka
mengenai informasi yang telah mereka
dapatkan.
5. Guru menjelaskan mengenai gagasan
utama.
6. Guru memberi contoh cara mencari
gagasan utama dari sebuah teks bacaan.
7. Guru meminta siswa mencatat ringkasan
penting dari materi yang sudah
disampaikan guru.
8. Guru meminta salah seorang siswa yang
bersedia membacakan kesimpulan mereka
mengenai informasi yang mereka
dapatkan.
 9. Guru memberi penguatan dari hasil
diskusi siswa.

10. Guru memberikan

kesempatan bagi siswa yang belum
memahami materi dengan bertanya.

Akhir 1. Guru meminta siswa lainnya untuk 20 menit

memberikan komentar terhadap
kesimpulan temannya.
2. Guru memberi penguatan dari hasil
diskusi siswa.
3. Guru memberikan kesempatan bagi siswa
yang belum memahami materi dengan
bertanya.
4. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil
pembelajaran.
5. Guru meminta siswa untuk menerapkan
pembelajaran hari ini dalam kehidupan
sehari-hari.
6. Guru memberikan pesan moral pada
siswa untuk teliti, gemar membaca,
disiplin,tanggung jawab .