LK. 2.

2 Menentukan Solusi
Nama : Muhammad Afrian Rahmandi

No. Eksplorasi alternatif solusi Solusi yang relevan Analisis penentuan solusi Analisis alternatif solusi
1 Kajian Literasi Berdasarkan hasil analisis kajian literatur Alasan pemilihan Model Pembelajaran Analisis alternatif solusi dari
Khemala Yuliani (2017) Penggunaan dan wawancara maka solusi yang relevan Problem Base Learning (PBL) dengan rendahnya motivasi belajar
media pembelajaran mempunyai pengaruh dari masalah rendahnya motivasi belajar bantuan video pembelajaran sebagai siswa adalah dengan
siswa adalah model pembelajaran berbasis media pembelajaran adalah :
positif Menggunakan media
dan signifikan terhadap motivasi
PBL dengan bantuan media pembelajaran 1. Model PBL dapat meningkatkan pembelajaran berbasis video
berbasis video pembelajaran kemampuan berpikir kritis siswa
belajar siswa. Dengan demikian motivasi animasi
belajar dapat ditingkatkan melalui 2. Penggunaan Video
peningkatan Pembelajaran dapat membuat Sadiman dkk. 2012: 74
penggunaan media pembelajaran. siswa lebih tertarik pada matamenyatakan bahwa media
pelajaran dan dapat membuat video sebagai media
Vebriyanti Dwi Anggraini (2013) Hasil siswa lebih mudah pembelajaran memiliki
penelitian menunjukkan bahwa ada memahami materi
perbedaaan hasil belajar yang signifikan kelebihan dan kekurangan.
antara kelompok pembelajaran PBL dengan Oleh karena itu dengan menerapkan Kelebihan media video antara
kelompok pembelajaran konvensional, Model Pembelajaran Problem Base lain yaitu:
Learning (PBL) dengan bantuan video
Putri Awaliyah (2021) terdapat pembelajaran sebagai media 1. Dapat menarik
pembelajaran dapat meningkatkan
peningkatan motivasi belajar siswa yang perhatian untuk
motivasi belajar siswa
menggunakan video pembelajaran lebih periode-periode singkat
tinggi dari pada power point. dari rangsangan luar
Kesimpulannya, media video
lainnya.
pembelajaran lebih dapat memberikan
efek membangkitkan dan 2. Demonstrasi yang sulit
mengembangkan dapat dipersiapkan dan
motivasi belajar siswa. direkam sebelumnya,
sehingga pada waktu
Margareta W (2018) Pembelajaran dengan mengajar guru bisa
menggunakan media video animasi efektif
memusatkan perhatian
untuk meningkatkan motivasi belajar dan
karakter tanggung jawab siswa pada penyajian dan
siswanya.
Gita P (2021) Penggunaan video animasi 3. Dapat menghemat
ini dapat meningkatkan motivasi dan waktu dan rekaman
prestasi belajar siswa serta layak dapat diputar berulang-
digunakan dalam proses pembelajaran ulang.
4. Keras lemahnya suara
Wawancara dapat diatur.
Rekan Sejawat 5. Gambar proyeksi dapat
Guru harus diberikan pelatihan khusus
 terkait pengggunaan media pembelajaran di-beku-kan untuk
dan sekolah harus memfasilitasi guru diamati.
yang akan menggunakan media 6. Objek yang sedang
pembelajaran. Penggunaan media seperti
bergerak dapat dapat
video sangat berpengaruh dalam proses
pembelajaran dibandingkan tidak diamati lebih dekat.
menggunakan media sama sekali
kekurangan yang perlu
Guru
Dengan menerapkan teknik mengajar yg diperhatikan sehubungan
bervariasi, menggunakan teknologi dengan penggunaan media
penunjang pembelajaran, belajar dapat video dalam proses belajar
dilakukan di luar kelas, menggunakan mengajar adalah:
metode yang interaktif, lalu menyiapkan
materi dengan berbagai format lainnya yg 1. Komunikasi bersifat
dapat menarik perhatian siswa. satu arah dan perlu
diimbangi dengan
pencarian bentuk
umpan balik yang lain.
2. Kurang mampu
menampilkan detail
objek yang disajikan
secara sempurna.
3. Memerlukan peralatan
yang mahal dan
kompleks

2 Kajian Literatur
I Putu Adi Yusnawan (2013) Solusi untuk
masalah ini dapat dilakukan dengan
metode penemuan terbimbing dengan
langkah-langkah sebagai berikut :
1. Perumusan Masalah
2. Pemrosesan Data
3. Penyusunan Dugaan sementara
4. Pemeriksaan dugaan sementara
5. Verbalisasi dugaan sementara
6. Umpan balik
Rahmad Kono dkk (2016) dengan
penerapan model pembelajaran berbasis
Problem Based Learning (PBL) dapat
Berdasarkan hasil analisis kajian literatur Alasan pemilihan Model PembelajaranAnalisis alternatif solusi dari
dan wawancara maka solusi yang relevan Problem Base Learning (PBL) dengan sebagian siswa kesulitan
dari masalah sebagian siswa kesulitan dalam bantuan video pembelajaran sebagai dalam menguasai materi
menguasai materi adalah penerapan model media pembelajaran adalah :
adalah dengan menerapkan
pembelajaran berbasis Problem Based 1. Model PBL dapat meningkatkan
Learning (PBL) dengan menggunakan video
model pembelajaran berbasis
kemampuan berpikir kritis siswa
pembelajaran sebagai media pembelajaran Problem Based Learning
2. Penggunaan Video (PBL)
Pembelajaran dapat membuat
siswa lebih tertarik pada mata Sanjaya (2007) kelebihan
pelajaran dan dapat membuat dan kekurangan Model
siswa lebih mudah Pembelajaran Problem Base
memahami materi Learning (PBL)
adalah :
Oleh karena itu dengan menerapkan
Model Pembelajaran Problem Base A. Kelebihan
meningkatkan pemahaman dan Learning (PBL) dengan bantuan video 1. Dapat
keterampilan berpikir kritis siswa. pembelajaran sebagai media meningkatkan
pembelajaran dapat mempermudah siswa kemampuan berfikir
Lia B. T (2017) Terdapat perbedaan dalam memahami materi yang sedang
kritis
dipelajari
pemahaman konsep pembelajaran yang 2. Terjadinya
bersifat konvensional dengan pembelajaran pembelajaran bermakna
yang bersifat problem based learning 3. Menjadikan siswa
pelajar mandiri dan
bebas
Fatimah Saguni (2013) Hasil penelitian
menunjukkan bahwa metode Problem
4. Membantu siswa
memecahkan masalah
Based Learning lebih efektif jika
dibandingan dengan metode Cooperative
B. Kekurangan
Learning tipe Jigsaw dan ceramah dalam
meningkatkan prestasi belajar mahasiswa 1. Jika siswa merasa
pada mata kuliah Perencanaan kurang percaya diri
Pembelajaran. Selain itu, mahasiswa yang maka siswa akan enggan
diajar dengan metode Problem Based mencoba
Learning memiliki kemampuan 2. Perlu ditunjang buku
pemecahan masalah yang lebih tinggi yang memadai
dari pada yang diajar dengan metode 3. Membutuhkan waktu
Cooperative Learning tipe Jigsaw dan yang lama
metode ceramah 4. Tidak semuadapat
materi dapat diterapkan
model ini.
Wawancara
Rekan Sejawat
Guru harus diberikan pelatihan khusus
terkait pengggunaan media pembelajaran
dan sekolah harus memfasilitasi guru
yang akan menggunakan media
pembelajaran
Guru
Solusi untuk masalah tersebut guru
wajib menerapkan model pembelajaran
berbasis
1. Model pembelajaran berbasis
penemuan ( discovery)
2. Model pembelajaran berbasis PBL
3. Model pembelajaran berbasis PjBL