RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMPN N4 SIJUNJUNG

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA

KELAS/SEMESTER : VII/1

MATERI POKOK : MENGGAMBAR FLORA, FAUNA DAN ALAM BENDA

ALOKASI WAKTU : 3 X 40 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang di anutnya
2. Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleransi gotong
royong) santun, percaya diri dalam berintegrasi secara efektif dengan lingkungan social dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual,dan procedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah kongkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak( menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah dan
sumberlainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1.1. Menerima, menanggapi dan 1.1.1
menghargai keragaman dan
keunikan karya seni rupa sebagai
bentuk rasa syukur terhadap
anugrah Tuhan 1.1.2
Menerima keragaman dan keunikkan karya
gambar flora, fauna dan alam benda sebagai
anugrah Tuhan.
menanggapi keragaman dan keunikkan
karya
gambar flora, fauna dan alam benda sebagai
anugrah Tuhan.

1.1.3 Menghargai keragaman dan keunikkan

karya
gambar flora, fauna dan alam benda sebagai
anugrah Tuhan.

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur 2.1.1. Menghargai orang lain dalam mengapresiasi
disiplin melalui aktifitas berkesenian gambar flora, fauna dan alam benda

2.1.2. Bersikap jujur dalam mengapresiasi dan


2.2. menunjukkan sikap bertanggung
jawab, peduli, santun terhadap
karya seni rupa dan pembuatnnya
2.3. Menunjukkan sikap percaya diri,
motivasi internal, kepedulian
terhadap lingkungan dalam berkarya
seni
3.1. Memahami pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4.1.Mencoba mengoloah dan menyaji
dalam ranah kongkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (
menulis, membaca menghitung,
menggambar, mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
menggambar flora, fauna dan alam benda
2.1.3. Bersikap disiplin dalam mengapresiasi dan 2.2.
menunjukkan sikap bertanggung jawab,
peduli, santun terhadap karya seni rupa dan
pembuatnnya menggambar flora, fauna dan
alam benda
2.2.1. Bertanggung jawab dalam menyelesaikan
karya gambar flora, fauna dan alam benda
2.2.2. Bersikap peduli terhadap karya gambar diri
sendiri dan orang lain
2.2.3. Bersikap santun terhadap guru pembimbing
dalam berkarya
2.3.1. Bersikap percaya diri terhadap lingkungan
dalam berkarya seni
2.3.2. Bersikap memotivasi internal terhadap
Lingkungan dalam berkarya seni
2.3.3. Bersikap peduli terhadap lingkungan dalam
berkarya seni
3.1.1. Memahami konsep dan prosedur menggambar
flora,fauna dan benda alam
3.1.2. memahami konsep dan procedural
menggambar gubahan flora dan fauna serta
geometric menjadi ragam hias
4.1.1.Menggambar flora, fauna dan alam benda
4.1.2.menggambar gubahan flora dan fauna serta
Geometric menjadi ragam hias
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama

Setelah peserta didik mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat

1. Menerima dengan baik keragaman flora, fauna dan alam benda sebagai karunia Tuhan
2. Menghargai keunikan flora, flora dan alam benda sebagai nanugrah Tuhan
3. Menghargai orang lain dalam berkarya gambar flora, fauna dan alam benda
4. Bersikap percaya diri dalam membuat karya gambar flora, fauna dan alam benda
5. Menjelaskan pengertian Konsen dan prosedur
6. Menjelaskan pengertian menggambar
7. Menjelaskan pengertian flora ,fauna dan alam benda
8. Menjelaskan konsep dan prosedur menggambar flora,fauna dan alam benda.

Pertemuan kedua
1. Membuat karya seni dalam bentuk gambar flora, fauna atau alam benda
2. Menghargai orang dalam menggambar flora, fauna dan alam benda
3. Bersikap disiplin menggambar flora, fauna dan alam benda
4. Bertanggung jawab dalam membuat gambar flora, fauna dan alam benda
5. Menghubungkan Konsep menggambar flora, fauna dan alam benda dengan teknologi
sekarang

D. MATERI PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama

1. Pengertian konsep dan prosedur

2. Pengertian menggambar
3. Pengertian flora, fauna dan alam benda
4. Konsep dan Prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda

Pertemuan kedua

1. Praktek menggambar flora, fauna atau alam benda

2. Penyajian hasil gambar peserta didik dengan menanggapinya

E. METODE, MODEL DAN PENDEKATAN

Metode : Diskusi dan Praktek

Model : Produk

Pendekatan : Saintifik
 F. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan pertama

Tahapan Pembelajaran Kegiatan

1. Peserta didik bersama guru menyampaikan
Pendahuluan sa;lam dan berdoa (religius)
2. Peserta didik menyanyikan lagu indonesia raya
secara bersama (nasionalisme)
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik,
mengkondisikan kelas dan menyiapkan fisik
dan psikis peserta didik (integritas
4. Guru menanyakan tentang materi
pembelajaran berkaitan dengan interaksi antar
ruang, misalnya sarapan dengan apa hari ini?
makanan tersebut dibuat dari bahan apa?
Apakah bahan tersebut dihasilkan dari daerah
kamu? Dan lain-lain
5. Peserta didik menerima informasi tentang
topik dan tujuan pembelajaran dari guru.
Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang
hadist di bawah ini :

“Hai Aisya tidak adakah padamu

hiburan(nyanyian)karna sesungguhnya orang-
orang Anzar senang dengan hiburan” (sabda
rasulullah)

Dari hadist di atas bisa kita simpulkan bahwa rasullulah

membolehkan adanya hiburan, asal jangan melanggar sariat
islam.

Dan dikaitkan dengan budaya minang kabau :

Kato Pusako:

Bakariah sikati muno,pata lai basimpan,alun

ratak sabuah jadi tuah, jikok dibuka pusako
lamo,dibangkik tareh nan tarandam lah
banyak ragi nan baruba.

Karna banyak yang mempengaruhi kebudayaan

kita yang datang dari luar,kemurnian
kebudayaan adat istiadat mulai kabur dari
masyarakat.
Kegiatan Inti -Peserta didik mengamati gambar flora,fauna dan alam
1. mengamati benda yang ada pada buku paket dan media lain

-Tanya jawab tentang Konsep dan prosedur

2. Menanya menggambar flora,fauna dan alam benda. ( masing2
peserta didik menyiapkan 1 pertanyaan)

3. Mengumpulkan informasi -Membaca buku paket dan buku sumber lainnya yang
berhubungan dengan flora,fauna dan alam benda

4. Mengasosiasikan -Mendiskusikan tentang Konsep dan prosedur

menggambar flora,fauna dan alam benda

5. Mengkomunikasikan -Mempresentasikan hasil diskusi tentang konsep dan

prosedur menggambar flora,fauna dan alam benda di
depan kelas

Kegiatan Penutup - Menyimpulkan materi pembelajaran

-Evaluasi
-Mengkondisikan materi pada pertemuan berikutnya
-Pesan- pesan moral

G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Media : Kertas gambar

Contoh gambar

Alat : Pencil HB, 2B dan pencil warna

Sumber belajar : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud

KLS VII/1 SMP/MTS ( hal 2 _12)
FORMAT PENILAIAN OBSERVASI

Instrumen beserta Rubrik Penilaian

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai
sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 (SL) = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 (SR) = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

kadang-kadang tidak melakukan

2 (KD) = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan

sering tidak melakukan

1 (TP) = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Tanggal Pengamatan : 25 JUNI 2014………………….

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA..........................

Kelas : VII/1………………….

Materi Pokok : MENGGAMBAR FLORA, FAUNA DAN ALAM BENDA…………………..

16 X 4 = 3,2 = B+

20

1. Observasi Sikap Spiritual

Pilihan Jawaban
No Aspek Pengamatan
TP KD SR SL

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 4

2 Mengucapkan rasa syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu 3

3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi 4

4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan 3

saat melihat kebesaran Tuhan

5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu 2

pengetahuan
2.Observasi Sikap SosiaL 14 X 4

= 2,8 B-

20

a) Sikap Jujur
Pilihan Jawanban
N
Aspek Pengamatan
o
TP KD SR SL

1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas 3

2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa 2

menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas

3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya 3

4 Melaporkan data atau informasi apa adanya 3

5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki 3

b) Observasi Sikap Disiplin

Melakukan
N
Sikap yang diamati
o
Ya Tidak

1 Masuk kelas tepat waktu V

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu V

3 Memakai seragam sesuai tata tertib V

4 Tertib dalam mengikuti pembelajaran V

5 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran V

6 Membawa buku teks mata pelajaran V

5 x 4

= B + Baik

c).Observasi Sikap Bertanggung jawab

N Aspek Pengamatan Piulihan Jawaban

o
TP KD SR SL
 1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 4

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 4

3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3

4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4

5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan 3

18 x 4

= 2.8

20

d).Observasi Sikap Santun

PilihanJawaban
No Aspek Pengamatan
TP KD SR SL

1 Menghormati orang yang lebih tua

2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain

3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat

4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman

5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain

 instrumen beserta Rubrik Penilaian

PETUNJUK

1. Bacalah dengan teliti pernyataan-pernyataan yang terdapat pada kolom dibawah

berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuaFORMAT PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

1. Insi dengan kondisi dan keadaan peserta didik

Dengan ketentuan:
 SL = Apabila kamu selalu melakukan sesuai dengan pernyataan
 SR = Apabila kamu sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan

 KD = Apabila kamu kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan dan

sering tidak melakukan
 TP = Apabila kamu tidak pernah melakukan

1. Format Spiritual

Tanggal Pengamatan : ...... 2018

Mata Pelajaran : .SENI BUDAYA............................

Kelas : VII/1………………….

Materi Pokok : MENGGAMBAR FLORA FAUNA DAN ALAM BENDA…………………..

Pilihan Jawaban
No Aspek Pengamatan
TP KD SR SL

1 Saya semakin yakin dg keberadaan Tuhan setelah mempelajari ilmu

pengetahuan

2 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu kegiatan

3 Saya mengucapkan rasa syukur atas segala karunia Tuhan

4 Saya memberi salam sebelum dan sesudah mengungkapkan pendapat

didepan umum

5 Saya mengungkapkan keagungan Tuhan apabila melihat kebesarannya

2. Sikap Sosial

c) Sikap Jujur

Pilihan Jawanban
No Aspek Pengamatan
TP KD SR SL

1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas

2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa

menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas

3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

4 Melaporkan data atau informasi apa adanya

5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki

d) Sikap Disiplin

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak

1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

4 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

5 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

6 Membawa buku teks mata pelajaran

c).Sikap Bertanggung jawab

Piulihan Jawaban
No Aspek Pengamatan
TP KD SR SL

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

 3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat

4 Mengembalikan barang yang dipinjam

5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

d).Sikap Santun

PilihanJawaban
No Aspek Pengamatan
TP KD SR SL

1 Menghormati orang yang lebih tua

2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain

3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat

4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman

5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain

LEMBAR PENILAIAN DIRI

Nama Peserta Didik: ………………….................

Kelas : ............................................

Mata Pelajaran : .............................................

Tanggal : …………………..................

Penilaian Ke : …………………..................

PETUNJUK

1.Bacalah dengan teliti pernyataan-pernyataan yang terdapat pada kolom dibawah

2.berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan peserta didik

Dengan ketentuan:
 SL = Apabila kamu selalu melakukan sesuai dengan pernyataan
 SR = Apabila kamu sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan

 KD = Apabila kamu kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan dan

 sering tidak melakukan
 TP = Apabila kamu tidak pernah melakukan
1.SIKAP SPIRITUAL

No Aspek Pengamatan Pilihan Jawaban

TP KD SR SL

1 Saya semakin yakin dg keberadaan Tuhan setelah mempelajari ilmu

pengetahuan

2 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu kegiatan

3 Saya mengucapkan rasa syukur atas segala karunia Tuhan

4 Saya memberi salam sebelum dan sesudah mengungkapkan pendapat

didepan umum

5 Saya mengungkapkan keagungan Tuhan apabila melihat kebesarannya

2.SIKAP SOSIAL a.( JUJUR )

No Pernyataan Pilihan Jawaban

TP KD SR SL

1 Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan Ulangan

2 Saya tidak menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumbernya pada saat
mengerjakan tugas

3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika menemukan barang

4 Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan

5 Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain

b.( BERTANGGUNG JAWAB )

Pilihan Jawaban
No Aspek Pengamatan
TP KD SR SL

1 Sebagai peserta didik saya melakukan tugas-tugas dengan baik

2 Saya berani menerima resiko atas tindakan yang dilakukan

3 Saya menuduh orang lain tanpa bukti

4 Saya mau mengembalikan barang yang dipinjam dari orang lain

5 Saya berani meminta maaf jika melakukan kesalahan yang merugikan orang lain

c. ( SANTUN )

No Pernyataan Pilihan Jawaban

TP KD SR SL

1 Saya menghormasti orang yang lebih tua

2 Saya tidak berkata kata kotor, kasar dan takabur
3 Saya tidak meludah di tempat sembarangan
4 Saya tidak menyela pembicaraan
5 Saya mengucapkan terima kasih saat menerima bantuan dari orang lain
6 Saya tersenyum, menyapa, memberi salam kepada orang yang ada di sekitar kita

d. ( DISIPLIN )

Pilihan Jawaban
No Sikap yang diamati
Ya Tidak

1 Saya masuk kelas tepat waktu

2 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Saya memakai seragam sesuai tata tertib

4 Saya tertib dalam mengikuti pembelajaran

5 Saya membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

6 Saya membawa buku teks sesuai mata pelajaran

FORMAT JURNAL
 Kelas VII:

No. Hari/ Tgl Nama Kejadian Keterangan

Peserta didik
PENILAIAN : Pengetahuan

Jenis Tes : Test Tertulis

Bentuk : Uraian

Kompetensi Indikator Butir Soal Skor

Dasar
3.1. 1. Pengertian 1. Jelaskanlah
Memahami konsep dan pengertian dari 20
Konsep dan prosedur Konsep dan
prosedur 2. Pengertian prosedur!
menggambar menggambar 2. Jelaskan
flora, fauna 3. Pengertian pengertian dari 20
dan alam flora, fauna menggambar!
benda dan alam 3. Apakah yang
benda dimaksud dengan 20
4. Konsep dan flora, fauna dan
Prosedur alam benda?
menggambar 4. Uraikanlah
flora, fauna Konsep dan 40
dan alam prosedur dalam
benda menggambar
flora, fauna dan
alam benda!
 RUBRIK : 1. Skor 40

Konversi 91 – 100 Apabila siswa menjawab soal dg tepat

81 - 90 Apabila siswa menjawab soal belum tepat
70 - 80 Apabila siswa menjawab soal kurang tepat
<69 Apabila siswa menjawab soal tidak tepat

3.Skor 20

Konversi 91 – 100 Apabila siswa menjawab soal dg tepat

81 - 90 Apabila siswa menjawab soal belum tepat
70 - 80 Apabila siswa menjawab soal kurang tepat
<69 Apabila siswa menjawab soal tidak tepat

JAWABAN SOAL
1. Konsep adalah Pedoman atau acuan dalam mengerjakan sesuatu pekerjaan
Prosedur adalah urutan atau langkah kerja yang sistematis dalam menyelesaikan sesuatu
Pekerjaan untuk mencapai suatu tujuan yang baik

2 Menggambar adalah: membuat atau mewujudkan suatu bentuk benda yang sudah diamati di
Atas media tertentu menurut prinsip-prinsip seni rupa.

3 Menggambar flora adalah membuat gambar tumbuhan yang sudah diamati sesuai dengan
kaidah tumbuhan itu sendiri.

Menggambar fauna adalah membuat gambar hewan yang sudah diamati sesuai dengan
kaidahnya
Menggambar alam benda adalah menggambar suatu bentuk benda yang ada di alam baik
sesuai dengan jenisnya

4 Konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan alam benda

 Siapkan alat dan media gambar

 Tentukan apa yang akan di gambar
 Buat sketsa / desain gambar
 Tentukan teknik yang akan di gunakan
 Tentukan komposisi dari gambar
 Penggunaan gelap terang
 Pewarnaan
 Finishing
 Mengetahui : Silantai, juli 2018
Kepala SMP N 4 Sijunjung Guru Mata Pelajaran

ASRIL,S.PdI ROZA LINDAYATI,S.Pd

NIP. 19600507 198701 1 011 NIP.