LK 3.

1 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-1

Tanggal : 22 Oktober 2021

Tempat
Bentuk
Waktu
Kompetensi Dasar dan Indikator
No Kompetensi Dasar
1 Bahasa Indonesia
3.2 Menggali isi dan amanat
pantun yang disajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan
4.2 Melisankan pantun hasil karya
pribadi dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.
2 IPA
3.4 Memahami organ peredaran
darah dan fungsinya pada hewan
dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah
manusia
4.4 Menyajikan karya tentang
organ peredaran darah pada
manusia
: SDN Glonggong 2
: Luring
: 2 x 35 menit
:
Indikator
3.2.1 Menentukan ciri-ciri pantun tentang
pentingnya menjaga organ peredaran darah
( C3 )
3.2.2 Mengaitkan isi pantun dengan
pentingnya menjaga organ peredaran darah
( C4)
3.2.3 Menyesuaikan amanat pantun dengan
pentingnya menjaga organ peredaran darah
( C3)
4.2.1 Membuat pantun tentang pentingnya
menjaga organ peredaran darah . ( P2 )
4.2.2 Menunjukkan pantun tentang
pentingnya menjaga organ peredaran darah. (
P3)
3.4.1 Menentukan berbagai macam gangguan
yang dapat mempengaruhi organ peredaran
darah manusia. ( C3 )
3.4.2 Menentukan penyebab gangguan pada
organ peredaran darah manusia ( C3 )
3.4.3 Menemukan cara menjaga organ
peredaran darah pada manusia ( C4 )
4.4.1 Membuat peta pikiran tentang cara
menjaga organ peredaran darah manusia.
( P2 )
4.4.2 Mempresentasikan peta pikiran tentang
cara menjaga organ peredaran
darah manusia. ( P3 )

Jumlah Peserta Didik Hadir : 12

Ketidaksesuaian antara
Kendala yang Kasus/Permasalahan
No. Rencana dengan
Terjadi yang Timbul
Pelaksanaan
1. Kurangnya Dalam melakukan Proses diskusi
keaktifan peserta diskusi kelompok peserta dari berjalan kurang interaktif
didik kelompok lain kurang aktif
dalam memberikan
dan menanggapi pertanyaan
 yang ada

2. Ruang kelas yang Sekolah sedang dalam Peserta didik kurang

kurang memadai proses pembangunan, nyaman dalam proses
yang seharusnya pembelajaran
pembelajaran dilakukan di
kelas harus dilakukan di
ruang perpustakaan
3. Pada saat absen Yang direncanakan guru Tidak ada
tidak memanggil saat absen memanggil
peserta didik satu peserta didik satu
persatu persatu, namun karena
takut waktu tidak cukup.
Guru hanya mengabsen
dengan menanya “apakah
ada yang tidak masuk hari
ini?”
4. Suara peserta didik Saat bertanya dan Peserta didik lain tidak
yang pelan mempresentasikan hasil mendengar apa yang
diskusi suara peserta dikatakan temannya
didik masih pelan karena
masih malu untuk
berbicara keras.
5. Peserta didik Saat diskusi, peserta didik Kelas menjadi ramai
kurang kondusif berebut tempat duduk
saat diskusi kelompok