LEMBAR KEGIATAN

FASILITATOR BELAJAR

SKENARIO PBM MINGGU I

(20 – 24 Juli 2020)
KELAS VII

Mata Pertemuan
Skenario Pembelajaran
Pelajaran Ke-
Pend. I 1. Siswa masuk elearning https://elearningsmp.sekolahsabilillah.sch.id
Agama 2. Anada membuka kursus PAI 7 2020/2021
Islam 3. Siswa mengamati VIDEO/PPT tentang “asmaul husna al-‘Alim, al-Khabir”
4. Siswa menulis dalil naqli yang telah dipaparkan beserta terjemah perkata
5. Siswa membaca artikel yang telah disiapkan oleh guru (Reading) -->
https://islam.nu.or.id/post/read/87929/belajar-dari-tidak-adanya-al-kalim-
dalam-99-asmaul-husna
6. Siswa merangkum dari artikel yang telah dibaca
7. Siswa membuat analisis dari video untuk mengambil hikmah dari video
kisah yang telah dilihat
8. Selanjutnya siswa mengerjakan LKS yang telah disiapkan

PKN I 1. Ananda membuka Kursus PPkn 7

2. Ananda mengamati video tentang proses perumusan dan pengesahan
Pancasila sebagai dasar negara
3. Ananda membaca E-Book PPKn 7 tentang sejarah perumusan dan
pengesahan Pancasila sebagai dasar negara
4. Ananda menuliskan hasil pengamatan dan analisis pada LKS proses
perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai dasar negara

B. I 1. Ananda membuka e-learning BIN VII 2020/2021 Pertemuan 1

Indonesia 2. Ananda mengamati Video Lagu tentang “Rayuan Pulau Kelapa”dengan link:
https://www.youtube.com/watch?v=4mL2GEzY0t8 dan mencermati lirik
lagu tersebut dengan cermat.
3. Ananda membuat 3 pertanyaan dalam chat berdasarkan video tersebut.
4. Ananda mendiskusikan pertanyaan yang yang disampaikan oleh teman dan
guru.
5. Ananda mengamati video media pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=cv8h27Nlkug
6. Ananda menganalisis pertanyaan dan menjawab (Critical Thinking) dalam
menjawab soal pada LKS 1 dalam live meeting pembelajaran pada e-
learning atau melalui link: https://meet.google.com/aca-tisi-zwk

II 1. Ananda membuka e-learning BIN VII pertemuan 2

2. Ananda mengamati PPT atau video penjelasan guru tentang literasi dan
numerasi yang disajikan oleh guru di elearning atau melalui link
https://www.youtube.com/watch?v=Oc5eOGB8BJ0
3. Ananda mengerjakan Lembar Kerja Siswa Literasi 2
4. Ananda berdiskusi dengan peserta didik lainnya dan guru melalui Live
Meeting Pembelajaran BIN VII pada e-learning atau melalui link:
https://meet.google.com/aca-tisi-zwk
 Mata Pertemuan
Skenario Pembelajaran
Pelajaran Ke-
Matematika I 1. Ananda membuka kursus MAT-7
2. Ananda mengikuti meeting bersama guru dan teman satu kelas pada link
https://elearningsmp.sekolahsabilillah.sch.id/mod/url/view.php?id=8730
3. Ananda mengerjakan secara jujur 3 Minutes Math pertemuan 2
https://elearningsmp.sekolahsabilillah.sch.id/mod/scorm/view.php?id=737
4

4. Ananda mengamati dan mencermati materi operasi bilangan bulat

https://elearningsmp.sekolahsabilillah.sch.id/mod/scorm/view.php?id=738
1
5. Selanjutnya Ananda menyelesaikan liveworksheet tambah kurang bilangan
bulat
https://www.liveworksheets.com/worksheets/id/bilangan/Bilangan/Tamba
h_kurang_bilangan_mz886762nj
II 1. Ananda membuka kursus MAT-7
2. Ananda menyimak video perkenalan tahun ajaran baru
(https://www.youtube.com/watch?v=aZc5RiR6PRY)
3. Ananda mengikuti meeting bersama guru dan teman satu kelas pada link
https://elearningsmp.sekolahsabilillah.sch.id/mod/url/view.php?id=8730
4. Ananda selanjutnya mengerjakan secara jujur 3 Minutes Math pertemuan 1
( https://elearningsmp.sekolahsabilillah.sch.id/mod/scorm/view.php?id=73
66
5. Selanjutnya Ananda membuka dan mencermati materi pengantar konsep
bilangan
https://elearningsmp.sekolahsabilillah.sch.id/mod/scorm/view.php?id=736
7
6. Ananda menyelesaikan Game Bilangan
https://www.liveworksheets.com/worksheets/id/Junior_High_School/Numb
er/Sudoku_mathematics_yg882298yp
B. Inggris I 1. Ananda membuka kursus BIG 7 TP 2020/2021 dan menyiapkan buku
Impact 1.
2. Ananda membaca teks bacaan yang rumpang dan mengisi dengan kosakata
yang tepat (Activity 4)
3. Ananda mendengarkan audio tentang kosakata baru dan mencocokkan
dengan pengertiannya di buku serta menirukan bacaanya. (Activity 5)
4. Ananda mengamati keadaan di luar rumah dan mencari 1 objek benda
untuk difoto dan dideskripsikan (dari segi keadaan/bentuk fisiknya) dalam
tulisan (1 paragraf) atau lisan (rekaman suara). Ananda memilih salah satu,
1) foto dan paragraf atau 2) foto dan rekaman suara.
5. Ananda mengupload file foto dan tulisan/rekaman di elearning dengan
mengklik ikon Activity 6
II 1. Ananda membuka kursus BIG 7 TP 2020/2021 dan menyiapkan buku
Impact 1 dan membuka teks bacaan.
2. Ananda membaca sambil mendengarkan audio dari teks bacaan berjudul
"Astana" beberapa kali dan menirukan cara membaca native speakernya
serta mencari arti kosakata baru/sulit dan mencatatnya di buku. (dengan
membuka kamus)
3. Ananda mengerjakan kuis Vocabulary di elearning.
4. Ananda mengerjakan soal latihan pemahaman di Liveworksheet dengan
mengklik Link yang tersedia.

IPA I 1. Ananda melaksanakan kegiatan Diskusi Kelas Pertemuan 2 mengenai

pengamatan terhadap pengukuran yang dilakukan oleh kakak beradik
menggunakan jengkal tangan
2. Ananda mengamati video tentang Satuan Baku dan Tak Baku
https://www.youtube.com/watch?v=DWg9KzR1pcM&feature=youtu.be
3. Ananda melakukan pengamatan hasil pengukuran tersebut di LKS Besaran
dan Satuan

2
 Mata Pertemuan
Skenario Pembelajaran
Pelajaran Ke-
II 1. Ananda membuka kursus IPA 7
2. Ananda melakukan kegiatan Diskusi Kelas Pertemuan 1 mengenai
pengamatan terhadap tanaman kaktus dan tanaman srigading.
3. Ananda mengamati video link berikut!
https://www.youtube.com/watch?v=lpXOjtJUEJY#action=share
4. Ananda melakukan penyelidikan IPA dengan mengamati ciri-ciri yang ada
pada salah satu anggota keluarga
5. Ananda menuliskan hasil pengamatan kalian pada bagian Lembar Kerja
"Ciri-ciri Anggota Keluarga"
IPS I 1. Ananda mengamati gambar1_ “Banjir di Jakarta, yang disebabkan kiriman
air dari Bogor”, dan gambar 2_”Penjual buah di Surabaya, yang
mendapatkan kiriman apel dari Malang”
2. Ananda membuat 3 pertanyaan berdasarkan gambar tersebut melalui
google form
3. Ananda membaca berita (literasi) di LKS_1 yang sudah disiapkan di
liveworksheet
4. Ananda melakukan analisis berita terkait penyebab dan dampak positif -
negatif interaksi antar ruang (Critical thinking) pada LKS_1 yang sudah
disiapkan di liveworksheet
Prakarya I 1. Ananda membuka kursus Prakarya Kelas 7 2020 – 2021 Topik 1 Kerajinan
Serat Alam Pertemuan 1
2. Ananda mengamati PPT dan Video tentang Pengertian, Jenis dan
Karakeristik Serat Alam.
3. Ananda membuat portofolio pemahaman materi berupa peta konsep materi
pembelajaran yang berisi kisi-kisi materi pada buku tulis prakarya Ananda
4. Ananda dapat mengumpulkan file berupa foto/ jpg, peta konsep di e-
learning, dengan ketentuan sebagai berikut : nama siswa_kelas
Seni I 1. Ananda Membuka kursus seni budaya Kelas VII Part I di E Learning
Budaya https://elearningsmp.sekolahsabilillah.sch.id/course/view.php?id=279
2. Ananda mengamati Video tentang “Teknik Vokal Pernafasan dan Olah
Vokal ”
https://elearningsmp.sekolahsabilillah.sch.id/mod/assign/view.php?id=643
9
3. Ananda mengamati dan mencatat hal penting dalam video tersebut
4. Jika ada yang belum jelas bisa bertanya langsung di e learning mengenai
materi melalui fitur chat
5. Setelah melihat video dan memahami materi, silahkan bisa latihan masing
masing dirumah materi pernafasan dan teknik vocal atau oleh vocal sesuai
arahan ada video
PJOK I 1. Ananda membuka kursus PJOK 7
2. Ananda melakukan kegiatan pertemuan secara daring lewat zoom dengan
guru mata pelajaran PJOK untuk menerima penjelasan terkait kontrak
belajar dan materi senam irama.
3. Ananda mengamati video gerak dasar kaki dengan link berikut ini:
4. https://www.youtube.com/watch?v=afqut4s0FvA&t=264s
5. Ananda menjawab pertanyaan berbentuk matching yakni mencocokkan
gerakan yang ada di video dengan nama gerakan yang sesuai.
6. Ananda berlatih menirukan gerakan dasar kaki senam irama. Kegiatan ini
didokumentasikan dalam bentuk foto untuk menyusun laporan kegiatan
harian siswa.
7. Ananda menyusun laporan kegiatan harian siswa dalam bentuk tabel seperti
format yang sudah disiapkan di e-learning.
8. Ananda mengupload laporan kegiatan tersebut pada e-learning

B. Jawa I 1. Ananda mencari kursus BJ kelas 7 pertemuan 1 "Struktur Teks Dheskriptif".

2. Ananda mengamati PPT materi struktur tanggapan deskriptif.
3. Ananda mengerjakan LKS 1 struktur tanggapan deskriptif.
4. Setelah mengerjakan LKS, untuk mengukur pengetahuan ananda mengenai
teks tanggapan deskriptif
5. Ananda mengerjakan Soal Evaluasi 1 dan yang terahir menuliskan
kesimpulan kegiatan pembelajaran yang diperoleh hari ini.

3
 Mata Pertemuan
Skenario Pembelajaran
Pelajaran Ke-
B. Arab I 1. Ananda mengamati audio/gambar tentang ‫ التعارف‬yang ditayangkan di e-
learning kemudian menganalisis bentuk kosakata bahasa Arab
2. Ananda mengajukan pertanyaan menarik dan menantang berkaitan dengan
makna, penggunaan kosakata yang ditayangkan di audio dengan membuka
kamus atau google translate (4C-Creative)
3. Ananda mencoba untuk menirukan pelafalan dengan benar apa yang
didengar kemudian parktik berbicara mandiri dengan improviasi serta
mengerjakan kuis berdasarkan pemahaman istima’ (4C-Critical)
4. Ananda menalar hasil praktik berbicara serta membenarkan pelafalan yang
kurang sesuai kemudian mengoreksi kembali kuis yang telah dikerjakan
(4C-Critical) (4R-Reasoning)
5. Ananda mengkomunikasikan hal yang berkaitan dengan tugas seperti hasil
praktik mandiri yang sudah diimproviasi serta mengumpulkan hasil kuis di e-
learning melalui kegiatan tanya jawab di elearning dengan fitur chatting atau
layanan meeting di elearning (4C-Communicative)

AlQur'an I 1. Ananda membuka kursus SBQ Terjemah kelas 7 Tp 2020-2021 dalam satu
(Terjemah) kelompok pembelajaran
2. Ananda mengikuti meeting (big blue botton) dalam satu kelompok
pembelajaran.
3. Ananda membaca/menirukan surat Al Fatihah secara fasih dan bertajwid
melalui rekaman talqin-ittiba
4. Ananda menyimak / mengamati PPT interaktif materi QS. Al Baqarah 31-32
(cinta diri sendiri)
5. Ananda menirukan membaca materi yang dicontohkan guru. (cinta orang
tua dan guru)
6. Ananda dan guru membahas materi bacaan yang sulit. (kolaboratif-kreatif)
7. Ananda muraja’ah materi QS. Al Baqarah 31-32 (kolaboratif)
8. Ananda mendownload materi QS. Al Baqarah 31-32

II 1. Siswa membuka kursus SBQ Terjemah kelas 7 Tp 2020-2021 dalam satu

kelompok pembelajaran
2. Siswa mengikuti meeting dalam satu kelompok pembelajaran.
3. Siswa membaca/menirukan surat Al Fatihah secara fasih dan bertajwid
melalui rekaman talqin-ittiba
4. Siswa menyimak / mengamati PPT interaktif materi QS. Al Baqarah 83
5. Siswa menirukan membaca materi yang dicontohkan guru.
6. Siswa dan guru membahas materi bacaan yang sulit.
7. Siswa muraja’ah materi QS. Al Baqarah 83
8. Siswa mendownload materi QS. Al Baqarah 83

AlQur'an I 1. Ananda mengikuti meeting dalam satu kelompok pembelajaran.

(Jilid) 2. Ananda membaca/menirukan surat Al Fatihah secara fasih dan bertajwid
melalui rekaman talqin-ittiba’.
3. Ananda menyimak/mengamati PPT interaktif materi pengenalan Huruf
Hijaiyah yang bertanda baca Fathah, Kasroh dan Dhummah. 5’
4. Ananda menirukan/mencoba membaca materi yang dicontohkan guru. 5’
5. Ananda dan guru membahas materi bacaan yang sulit. 5’
6. Ananda muraja’ah/membaca bersama-sama. 5’
7. Ananda membuka buku SBQ jilid 1 halaman 1-2
8. Ananda membaca secara bergantian/mengkomunikasikan menggunakan
buku SBQ jilid 1 Guru menyimak dan mengoreksi bacaan Ananda sekaligus
melakukan evaluasi hasil belajar materi pengenalan Huruf Hijaiyah yang
bertanda baca Fathah, Kasroh dan Dhummah. 20’

4
 Mata Pertemuan
Skenario Pembelajaran
Pelajaran Ke-
II 1. Ananda mengikuti meeting (big blue botton) dalam satu kelompok
pembelajaran.
2. Ananda membaca/menirukan surat Al Fatihah secara fasih dan bertajwid
melalui rekaman talqin-ittiba’.
3. Ananda menyimak/mengamati PPT interaktif materi pengenalan Huruf
Hijaiyah yang bertanda baca Fathah, Kasroh dan Dhummah5’
4. Ananda menirukan/mencoba membaca materi yang dicontohkan guru. 5’
5. Ananda dan guru membahas materi bacaan yang sulit. 5’
6. Ananda muraja’ah/membaca bersama-sama5’
7. Ananda membuka buku SBQ jilid 1 halaman 3-4
8. Ananda membaca secara bergantian/mengkomunikasikan menggunakan
buku SBQ jilid 1 Guru menyimak dan mengoreksi bacaan Ananda sekaligus
melakukan evaluasi hasil belajar materi pengenalan Huruf Hijaiyah yang
bertanda baca Fathah, Kasroh dan Dhummah. 20’
9. Ananda memperhatikan kesimpulan materi pelajaran dan refleksi
pembelajaran.

AlQur'an I 1. Siswa membuka kursus SBQ Tartil Juz 29 TP 2020-2021

(Tartil) 2. Siswa mengikuti live meet (Big Blue Botton)
3. Siswa menirukan bacaan surat Al Fatihah secara fasih dan bertajwid
4. Siswa menyiapkan alat tulis
5. Siswa mengamati/menyimak ppt ayat yang dicontohkan guru kemudian
ditirukan
6. Siswa mencatat makhroj huruf yang sulit diucapkan ketika menirukan
bacaan
7. Siswa belajar makhorijul huruf secara mandiri melalui video dengan klik
link https://youtu.be/zlmSUU78ZFQ (bisa berubah)
8. Siswa membaca bergantian (secara individu), guru menyimak dan
mengoreksi bacaan
9. Siswa memperhatikan kesimpulan materi dan refleksi pembelajaran
10. Siswa menutup pelajaran dengan bacaan tasdiq dan doa

II 1. Siswa membuka kursus SBQ Tartil Juz 29 TP 2020-2021

2. Siswa mengikuti live meet (Big Blue Botton)
3. Siswa menirukan bacaan surat Al Fatihah secara fasih dan bertajwid
4. Siswa mengamati/menyimak ppt ayat yang dicontohkan guru kemudian
ditirukan
5. Siswa membaca bergantian (baca simak), teman lain menyimak dan
mengoreksi bacaan
6. Siswa memperhatikan kesimpulan materi dan refleksi pembelajaran
7. Siswa menutup pelajaran dengan bacaan tasdiq dan doa

AlQur'an I 1. Ananda membuka kursus SBQ Tahfidz kelas 7

(Tahfidz) 2. Ananda mengikuti meeting (zoom) dalam satu kelompok pembelajaran.
3. Ananda membaca dan menirukan surat Al Fatihah secara fasih dan
bertajwid melalui rekaman talqin-ittiba’
4. Ananda menyimak/mengamati video interaktif materi hafalan Q. S Al
Kahfi ayat 1 - 9
5. Ananda menirukan secara bersama-sama dengan menandai waqaf dan
ibtidanya
6. Ananda membaca Q.S Al- Kahfi ayat 1 - 9 secara bergantian.
7. Ananda membaca Q. S Al-Kahfi ayat 1 - 9 sebanyak 5 kali sebelum
memulai menghafalkan ayat tersebut.
8. Ananda memperhatikan kesimpulan materi pelajaran dan refleksi
pembelajaran.

5
 Mata Pertemuan
Skenario Pembelajaran
Pelajaran Ke-
II 1. Ananda membuka kursus SBQ Tahfidz kelas 7
2. Ananda mengikuti meeting (zoom) dalam satu kelompok pembelajaran.
3. Ananda membaca dan menirukan surat Al Fatihah secara fasih dan
bertajwid melalui rekaman talqin-ittiba’.
4. Ananda menyetorkan hafalan Q. S Al-Kahfi ayat 1 - 9 kepada Guru.
5. Ananda mengulang kembali hafalan Q.S Al-Kahfi ayat 1-9 secara mandiri.
6. Ananda memperhatikan kesimpulan materi pelajaran dan refleksi
pembelajaran.

BK I 1. Ananda membuka kursus BK 7 TP 2020/2021

2. Ananda mengamati video yang ada di Selayang Pandang tentang BK.
3. Ananda mengisi Angket Kebutuhan Peserta Didik Kelas 7