PERANGKAT

PEMBELAJARAN
PPL II
TRI HANDAYANINGTYAS
PGSD-4 KELOMPOK A
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SIKLUS III

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Mulyoasri Kec. Ampelgading Kab. Malang

Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Satu)
Tema : 2. Persatuan dalam Perbedaan
Subtema : 3. Bersatu Kita Teguh
Pembelajaran ke- : 1
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA

A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan menyimak video pembelajaran pada situs youtube, siswa mampu menuliskan ciri-ciri kata baku dan tidak
baku dengan benar.
2. Melalui kegiatan menyimak video pembelajaran pada situs youtube, siswa mampu mengembangkan informasi penting dalam
peta pikiran menggunakan kata baku dengan benar.
3. Melalui kegiatan mengamati gambar yang diperoleh dari google, siswa mampu menuliskan manfaat tumbuhan dan hewan
terkait habitatnya melalui tabel secara tepat.
4. Melalui kegiatan diskusi virtual, siswa mampu mempresentasikan manfaat tumbuhan dan hewan terkait habitatnya dengan
tepat.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
A. Kegiatan Pembuka
Orientasi 1. Melakukan pembukaan dengan salam dilanjutkan dengan doa dan cek 15 menit
kehadiran. (PPK – Disiplin, Religius)
2. Menyayikan lagu wajib / nasional berjudul “Dari Sabang Sampai Merauke” diiringi
musik yang diputar dari youtube
(https://www.youtube.com/watch?v=hCaY10f2Izg). (PPK – Nasionalisme,
Neurosains)
Apersepsi 3. Guru mengaitkan materi dengan pengalaman siswa atau dengan pembelajaran
sebelumnya. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Motivasi 4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
B. Kegiatan Inti
Stimulation 1. Siswa mengamati video pembelajaran dari youtube berisi teks “Pertempuran 40 menit
Ambarawa” (https://youtu.be/VPnI_IJGRTY). (Saintifik – Mengamati)
2. Siswa menuliskan informasi penting menggunakan kata tanya apa, dimana,
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan menggunakan
kalimat efektif. Selanjutnya, siswa membacakan hasil kerjanya secara bergantian.
(4C – Communication, Critical Thinking, Creating)
3. Siswa mengamati video pembelajaran dari youtube tentang kata baku dan tidak
baku (https://youtu.be/EZeYP80ePYM). Siswa menuliskan pengertian dan ciri-
ciri kata baku dan tidak baku. (Saintifik – Menyimak)
4. Siswa menganalisa peta pikiran berisi informasi penting dari bacaan
“Pertempuran Ambarawa”, selanjutnya siswa mengembangkan peta pikiran
menjadi teks bacaan dengan menggunakan kata baku dan tidak baku dalam LKPD
untuk dikumpulkan pada guru. (4C – Communication, Critical Thinging, Creating)
Ice Breaking 5. Siswa mengikuti gerakan senam otak yang ditampilkan di youtube 10 menit
(https://www.youtube.com/watch?v=0VX6oqoU_ks). (Neurosains)
Problem 6. Guru menampilkan gambar tumbuhan bayam dan hewan ayam. Guru 15 menit
Statement memberikan pertanyaan “Apakah kalian tahu manfaat kedua makhluk hidup yang
ada pada gambar?” (4C – Communication, Critical Thinking)
Data Collection 7. Siswa menyimak video pembelajaran dari youtube tentang manfaat hewan dan
tumbuhan bagi kehidupan manusia
(https://www.youtube.com/watch?v=rsspswUGQTQ). Selanjutnya, masing-
 masing siswa mencari gambar 1 hewan dan 1 tumbuhan melalui google dan
menentukan manfaat hewan dan tumbuhan tersebut bagi kehidupan manusia,
untuk selanjutnya didiskusikan bersama kelompoknya. (4C – Communication)
Data 8. Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan temuan mereka pada kegiatan 7 20 menit
Processing untuk selanjutnya dipilih masing-masing lima hewan dan tumbuhan mana yang
akan digunakan dalam laporan. Siswa menuliskan hasil diskusi pada format
laporan yang tersedia di LKPD. (4C – Communication, Collaboration, Critical
Thinking, Creating)
Verification 9. Siswa mempresentasikan hasil kerjanya, siswa dari kelompok lain dapat bertanya 40 menit
atau memberikan tanggapan. 4C-(Critical Thinking, Collaboration).
Generalization 10. Guru memberikan penguatan dan apresiasi terhadap hasil kerja siswa.
Berlatih 11. Siswa mengerjakan soal evaluasi pada google form, link dibagikan di grup
whatsapp (https://forms.gle/4hwu1Ds2QbnECVah6)
C. Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan pembelajaran hari ini. 10 menit
2. Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
C. Penilaian
Sikap Kegiatan siswa dalam diskusi grup
Pengetahuan  Test formatif
 Peta pikiran berisi informasi penting teks bacaan “Pertempuran Ambarawa”.
Keterampilan  Pengembangan informasi penting dalam peta pikiran menggunakan kata baku.
 Laporan hasil diskusi Manfaat “Hewan dan Tumbuhan bagi Manusia dan Lingkungan”

Mengetahui, Malang, ……………………2020

Kepala SDN 2 Mulyoasri, Guru Kelas VI,

SUTIKNO TJAHJONO, S.Pd TRI HANDAYANINGTYAS, S.Pd

NIP. 19620302 198504 1 002 NIP. 19900125 201903 2 017
 RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI-KISI SOAL EVALUASI

Kelas / Semester : VI (Enam) / Gasal
Tema / Subtema / Pembelajaran : Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 1
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA

Kompetensi Nomor Bentuk

Indikator Materi Pokok Indicator Soal Level
Dasar Soal Soal
3.4 3.4.2 Penggunaan Disajikan 4 buah kata , siswa C4 1 Pilihan
Menggali Menyebutkan kosakata baku diminta menganalisa kata mana ganda
informasi ciri kata baku dalam kalimat saja yang termasuk kata baku
penting dari dengan benar efektif Disajikan 4 kalimat, siswa diminta C4 2 Pilihan
buku sejarah menganalisa kalimat mana yang ganda
menggunakan mengandung ragam bahasa tidak
aspek apa, di baku
mana, kapan, Disajikan 4 kalimat, siswa diminta C4 3 Pilihan
siapa, mengapa, mengidentifikasi kalimat mana ganda
dan bagaimana. yang mengandung kata tidak
baku
Disajikan 4 kalimat, siswa diminta C4 4 Pilihan
mengidentifikasi kalimat mana ganda
yang mengandung kata baku
Disajikan 4 kelompok kata, siswa C4 5 Pilihan
diminta mengidentifikasi ganda
kelompok kata mana yang terdiri
dari kata baku
3.3. 3.3.1 Manfaat hewan Disajikan 4 jenis tumbuhan, siswa C4 6 Pilihan
Menganalisis Menyebutkan dan tumbuhan diminta mengidentifikasi manfaat ganda
cara makhluk manfaat bagi manusia tumbuhan tersebut bagi manusia
hidup tumbuhan dan dan Disajikan satu jenis hewan, siswa C4 7 Pilihan
menyesuaikan hewan terkait lingkungannya diminta mengidentifikasi manfaat ganda
diri habitatnya hewan tersebut habi kehidupan
dengan melalui tabel manusia
lingkungan. Disajikan sebuah kasus, siswa C4 8 Pilihan
diminta mengidentifikasi bagian ganda
tumbuhan mana yang dapat
dimanfaatkan untuk mengatasi
masalah tersebut
Disajikan 4 jenis hewan, siswa C4 9 Pilihan
diminta menganalisa hewan ganda
manakah yang bermanfaat bagi
kesuburan tanah
Disajikan 4 jenis hewan, siswa C4 10 Pilihan
diminta menganalisa hewan ganda
manakah yang bermanfaat
sebagai bahan pangan
 SOAL EVALUASI

Google Form : https://forms.gle/4hwu1Ds2QbnECVah6

Soal
1. Perhatikan kosakata berikut ini:
(1) Risiko
(2) Saraf
(3) Nasehat
(4) Akhlak
Kosakata baku ditunjukkan oleh nomor….
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (1) dan (3)
d. (3) dan (4)
2. Perhatikan kalimat berikut ini:
(1) Akan tetapi dia tidak patah semangat. (2) Dia terus-menerus mengirimkan karya-karyanya dengan posisi
tetap seperti itu. (3) Sayang keadaan tidak juga berubah. (4) Karya-karyanya yang selalu dia kirim dengan disertai
perangko, terus-terusan dikembalikan.
Kalimat yang menggunakan ragam bahasa tidak baku adalah kalimat nomor….
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
3. Kalimat yang didalamnya terdapat kata tidak baku adalah….
a. Atlet-atlet Indonesia memenangkan berbagai pertandingan internasional
b. Seorang dokter selain bertugas di rumah sakit ia pun bisa mengadakan praktek di rumah
c. Peledakan jumlah penduduk di kota-kota besar pada umumnya disebabkan oleh urbanisasi.
d. Dalam segi pengadaan dana, sebenarnya TVRI mempunyai beberapa fasilitas yang menguntungkan
4. Kata yang bercetak miring berikut yang bukan merupakan kata baku adalah….
a. dalam menghadapi masalah kelompok, tidak boleh bertindak terlalu ekstrim
b. semakin hari masalah ini semakin kompleks
c. pria itu memiliki karisma yang tinggi
d. Aldi ke sekolah naik bis
5. Di bawah ini yang termasuk kelompok kata baku adalah….
a. Ijasah, Izin, Karir
b. Hembus, Hektar, Indera
c. Ijazah, Karier, Sistem
d. Coklat, diagnosa, duren
6. Daun pandan, bit, kunyit, dan daun suji sering dimanfaatkan daunya dalam pembuatan makanan. Keempat
tanaman tersebut berguna untuk....
a. mewarnai makanan
b. mengawetkan makanan
c. melunakkan makanan
d. menambah aroma pada makanan
7. Manfaat bagian tubuh kambing bagi kehidupan manusia adalah….
a. kulitnya untuk bahan sandang dan dagingnya untuk menghasilkan minyak goreng
b. dagingnya sebagai bahan makanan dan tanduknya dimanfaatkan untuk obat tradisional
c. dagingnya sebagai bahan makanan dan kulitnya untuk menghasilkan minyak goreng
d. kulitnya sebagai bahan baku membuat wayang kulit dan dagingnya sebagai bahan makanan
8. Saat tengah malam, tiba-tiba Dendi mengalami diare. Di rumah tidak ada persediaan obat. Ayah mengambil
bagian dari pohon jambu biji sebagai pertolongan pertama untuk Dendi. Bagian tanaman yang diambil Ayah
adalah….
 a. Daun
b. Batang
c. Buah
d. Biji
9. Berikut hewan yang bermanfaat dalam menyuburkan tanah adalah….
a. Burung
b. Kelelawar
c. Cacing
d. Ulat
10. Hewan yang dimanfaatkan dan diambil susunya adalah….
a. Kuda
b. Unta
c. Kucing
d. Kambing

KUNCI JAWABAN
1. A
2. 4
3. B
4. D
5. C
6. A
7. D
8. A
9. C
10. D

Pedoman Penilaian
Skor tiap soal : 10
Skor = 100
 RUBRIK PENILIAN SIKAP DAN KETERAMPILAN

1. Diskusi dan presentasi

Perlu
Kriteria Sangat baik (4) Baik (3) Cukup (2)
pendampingan (1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering diingatkan
mendengarkan teman yang diingatkan untuk untuk
teman yang sedang berbicara, namun mendengarkan mendengarkan
berbicara sesekali masih perlu teman yang teman yang
diingatkan berbicara berbicara, namun
tidak mengindahkan
Komunikasi Merespons dan Merespons dengan Sering merespons Membutuhkan
nonverbal (kontak menerapkan tepat terhadap kurang tepat bantuan dalam
mata, bahasa tubuh, komunikasi komunikasi terhadap memahami bentuk
postur, ekspresi, nonverbal dengan nonverbal yang komunikasi komunikasi
wajah, suara) tepat ditunjukkan teman nonverbal yang nonverbal yang
ditunjukkan teman ditunjukkan teman
Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampaikan ide, menginspirasi menerangkan menerangkan selama proses
perasaan, dan teman. Selalu secara rinci, secara rinci, namun diskusi berlangsung
pikiran) mendukung dan merespons sesuai terkadang
memimpin lainnya dengan topic merespons kurang
saat diskusi sesuai dengan topik
Penilaian = 100
2. Bahasa Indonesia
No Indikator Ya Tidak Catatan
1 Siswa menuliskan jawaban berdasarkan aspek
pertanyaan ‘apa’ menggunakan kalimat efektif pada
peta pikiran.
2 Siswa menuliskan jawaban berdasarkan aspek
pertanyaan ‘dimana’ menggunakan kalimat efektif
pada peta pikiran.
3 Siswa menuliskan jawaban berdasarkan aspek
pertanyaan ‘kapan’ menggunakan kalimat efektif
pada peta pikiran.
4 Siswa menuliskan jawaban berdasarkan aspek
pertanyaan ‘siapa’ menggunakan kalimat efektif
pada peta pikiran.
5 Siswa menuliskan jawaban berdasarkan aspek
pertanyaan ‘mengapa’ menggunakan kalimat efektif
pada peta pikiran.
6 Siswa menuliskan jawaban berdasarkan aspek
pertanyaan ‘bagaimana’ menggunakan kalimat
efektif pada peta pikiran.
3. IPA
Tidak
No Indikator Ada Catatan
Ada
1 Menyebutkan satu jenis tanaman.
2 Menyebutkan satu jenis hewan.
3 Menyebutkan habitat tanaman.
4 Menyebutkan habitat hewan.
5 Menyebutkan manfaat tanaman terkait habitatnya
 6 Menyebutkan manfaat hewan terkait habitatnya

4. Penilaian Sikap
CATATAN PENGAMATAN SIKAP

Nama Siswa : …………………………

Nomor Absen : …………………………
Catatan :

TABEL PENGAMATAN SIKAP

Aspek yang dinilai

No Nama Siswa Tanggung Percaya Catatan
Disiplin Peduli Jujur
jawab diri
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Pedoman skor
1 : Belum terlihat
2 : Mulai terlihat
3 : Mulai berkembang
4 : Membudaya

Penilaian = 100
BELAJAR DARI
RUMAH

handout Handout Kelas 6

Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan
Subtema 3 Bersatu Kita Teguh
Pembelajaran 1

Tri handayaningtyas
SDN 2 Mulyoasri
 Identitas Handout
Kelas VI (Enam)
Semester Gasal
Tahun Pelajaran 2020/2021
Tema 2. Persatuan dalam perbedaan
Subtema 3. Bersatu Kita Teguh
Pembelajaran 3
Muatan Pelajaran dan Materi Bahasa Indonesia : Penggunaan kata baku dalam kalimat efektif
Pokok IPA : Manfaat tumbuhan dan hewan bagi manusia dan lingkungannya
Standar Kompetensi 3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
3.3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Indicator 3.4.2 Menyebutkan ciri kata baku dengan benar
3.3.1 Menyebutkan manfaat tumbuhan dan hewan terkait habitatnya melalui
tabel
Tujuan pembelajaran 1. Melalui kegiatan menyimak video pembelajaran pada situs youtube, siswa
mampu menuliskan ciri-ciri kata baku dan tidak baku dengan benar.
2. Melalui kegiatan menyimak video pembelajaran pada situs youtube, siswa
mampu mengembangkan informasi penting dalam peta pikiran
menggunakan kata baku dengan benar.
3. Melalui kegiatan mengamati gambar yang diperoleh dari google, siswa
mampu menuliskan manfaat tumbuhan dan hewan terkait habitatnya melalui
tabel secara tepat.
4. Melalui kegiatan diskusi virtual, siswa mampu mempresentasikan manfaat
tumbuhan dan hewan terkait habitatnya dengan tepat.

Petunjuk Penggunaan
Handout

1. Berdo’a kepada Tuhan yang Maha Esa agar diberikan kemudahan dalam mempelajari materi dan ilmu yang
dipelajari bermanfaat dalam kehidupan.
2. Bacalah isi handout dengan seksama, tandai bagian penting atau buatlah catatan mengenai poin-poin yang kamu
anggap penting dalam handout ini.
3. Carilah informasi melalui sumber lain apabila ada materi yang belum jelas, kamu juga bisa menanyakan materi
yang belum jelas kepada gurumu.
4. Selamat belajar!
 KATA BAKU DAN TIDAK BAKU

Pengertian Kata Baku dan Tidak Baku

Pengertian kata baku adalah kata yang digunakan dan telah sesuai dengan kaidah atau pedoman bahasa yang
sudah ditentukan. Pengertian kata baku ini merupakan suata kata yang aturan dan ejaan kaidah bahasa
Indonesianya sudah benar serta bersumber dari bahasa baku yakni Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).

Biasanya, kata baku digunakan untuk penulisan ataupun pengungkapan kata-kata yang bersifat resmi baik dalam
suatu tulisan atau dalam pengungkapan kata. Umumnya, kata baku digunakan sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia yang telah ditentukan sebelumnya.

Sedangkan suatu kata dianggap tidak baku apabila kata yang digunakan tidak sesuai dengan kaidah bahasa
Indonesia. Tidak bakunya sebuah kata tidak hanya diakibatkan oleh salah penulisan saja, melainkan juga
diakibatkan oleh pengucapan yang salah dan juga karena penyusunan suatu kalimat yang tidak tepat.

Umumnya, kata tidak baku sering diucapkan atau muncul dalam percakapan sehari-hari.

Pengertian Kata Tidak Baku

Setelah memahami pengertian kata baku, selanjutnya adalah pengertian kata tidak baku. Pengertian kata tidak
baku merupakan kata yang digunakan tidak sesuai dengan kaidah atau pedoman bahasa yang telah ditentukan.
Umumnya, kata tidak baku sering digunakan dalam percakapan sehari-hari atau dalam bahasa tutur.

Ada berbagai faktor yang mengakibatkan kta-kata tidak baku bisa terucap, di antaranya:

- Yang menggunakan bahasa tidak mengetahui bentuk penulisan dari kata yang dimaksud.

- Yang menggunakan bahasa tidak memperbaiki kesalahan dari pemakaian suatu kata, inilah yang mengakibatkan
kata tidak baku selalu muncul.
- Yang menggunakan kata bahasa sudah terpengaruh oleh orang-orang yang terbiasa dengan menggunakan kata
tidak baku.

- Orang yang menggunakan bahasa sudah terbiasa memakai kata tidak baku.

Ciri-ciri Kata Baku dan Tidak Baku

Ciri-ciri Kata Baku

- Kata baku tidak dipengaruhi oleh bahasa daerah,

- Kata baku tidak dipengaruhi oleh bahasa asing,

- Pada pemakaian imbuan kata baku ini bersifat eksplisit,

- Baku adalah bahasa percakapan,

- Kata baku digunakan sesuai dengan konteks kalimat,

- Kata baku tidak terkontaminasi atau tidak rancu,

- Kata baku tidak mengandung arti pleonasme,

- Kata baku tidak mengandung hiperkorek.

Ciri-ciri Kata Tidak Baku

- Biasanya digunakan dalam bahasa sehari-hari

- Sudah dipengaruhi oleh bahasa asing atau bahasa daerah

- Sudah dipengaruhi oleh perkembangan zaman

- Bentuknya mudah berubah-ubah

- Memiliki arti yang sama meskipun terkesan berbeda dengan bahasa baku
Fungsi Kata Baku

Sebagai Pemersatu

Fungsi penggunaan kata baku bagi masyarakat Indonesia adalah untuk menghubungkan semua penutur dari
berbagai macam bahasa daerah yang berbeda-beda. Nah, dengan penggunaan kata baku, bahasa baku dapat
dijadikan pemersatu masyarakat-masyarakat daerah menjadi satu bangsa.

Sebagai Pemberi Kekhasan

Indonesia mengharuskan setiap wilayah daerahnya menggunakan bahasa baku, yaitu bahasa Indonesia sebagai
bahasa nasional. Nah, melalui fungsi itu, maka bahasa baku dapat memperkuat rasa nasionalisme masyarakat
daerah yang bersangkutan.

Pembawa Kewibawaan

Bahasa baku juga ikut serta membawa wibawa atau prestise seseorang. Fungsi pembawa kewibawaan
bersangkutan dengan usaha seseorang dalam mencapai kesederajatan dengan peradaban yang dikagumi melalui
pemerolehan bahasa baku sendiri.

Ya, bagi seorang penutur atau pembicara yang mahir berbahasa Indonesia yang baik dan benar di suatu masyarakat
akan memperoleh wibawa di mata masyarakat tersebut.

Penggunaan Kata Baku

- Membuat laporan

- Membuat karya ilmiah

- Membuat nota dinas

- Membuat surat lamaran pekerjaan

- Saat musyawarah atau diskusi

- Saat berpidato dan rapat dinas

- Surat menyurat antar organisasi, instansi atau lembaga, dan lain sebagainya.
 Eksplorasi
Hayo, coba cek deh siapa tahu penulisan kamu juga sering salah? Penulisan kosakata
seperti apa saja sih yang seringkali salah tulis? Yuk, cek penulisan berikut ini!

1. Silahkan atau Silakan?

Silahkan atau silakan?

Kalau lagi datang ke suatu tempat, sering tidak sih melihat kalimat sapaan seperti “silahkan masuk”? Berhubung
sering melihat tulisan seperti ini, kita pun jadi berasumsi bahwa tulisan yang tepat adalah silahkan. Kalau begini
ceritanya, kamu harus koreksi nih karena tulisan yang tepat adalah silakan.

Alasannya, dalam KBBI tidak ditemukan kata dasar “silah” namun adanya kata “sila”. Kata “sila” itu sendiri
memiliki artian sudilah kiranya, yaitu kata perintah yang halus.

2. Antri atau Antre?

Antri atau antre?

*lagi janjian sama teman*

“Bro, udah sampai mana? Udah berangkat belom?”

“Iya ini udah di stasiun kereta, lagi antri beli tiket dulu. Tunggu ya!”

Menurut kamu penulisan kata antri di pembicaraan tadi sudah tepat belum? Ya, cara penulisan ini juga salah
dan yang tepat adalah antre. Meski seringkali kita temukan penulisan “mohon mengantri” di tempat umum
seperti di halte, stasiun, atau tempat lainnya tetapi jangan sampai ikutan salah ya!

3. Sekedar atau Sekadar?

Sekedar atau sekadar?

Kalau sedang membuat tulisan, biasanya kamu lebih menulis kata sekedar atau sekadar? Untuk kamu yang
sudah menggunakan kata sekadar, selamat kamu sudah tepat! Hehe. Menuliskan kata sekedar itu salah karena
dalam KBBI tidak terdapat kata dasar "kedar" yang ada adalah "kadar" maka yang tepat adalah sekadar ya!

4. Dimana atau Di mana?

Dimana atau di mana?

“Kamu dimana? Dengan siapa? Semalam berbuat apa?”

Kalau kamu punya pacar yang posesif seperti ini pasti menyebalkan ya? Hehe. Coba selain sifatnya yang posesif
ada lagi tidak hal yang menyebalkan lainnya? Yap, dia menuliskan kata dimana kurang tepat! Apabila kita
merujuk dengan pedoman EYD (Ejaan yang Disempurnakan), setiap kata depan seperti di- dan ke-, harus ditulis
terpisah jika menunjukkan tempat.

Jadi, kalau pacar kamu posesif kayak tadi, coba deh suruh dia koreksi dulu penulisan katanya, hehe.

5. Aktifitas atau Aktivitas?

Aktifitas atau aktivitas?

Nah, untuk penulisan kata ini ada pengecualian nih! Mungkin kamu sudah mengecek di kamus KBBI bahwa
hanya menemukan kata dasar aktif jadi kamu menulisnya dengan tulisan aktifitas. Tapi yang benar sebetulnya
adalah aktivitas lho!

Kenapa? Kita perlu ingat bahwa kosakata ini merupakan kata serapan dari bahasa asing. Di bahasa Indonesia,
kata asing diserap baik dalam bentuk kata dasar maupun kata berimbuhan. Sesuai kaidah, imbuhan asing yang
berakhiran -ity akan diserap bersama kata dasarnya. Maka dari itu, kata asing active tetap diserap
menjadi aktif sedangkan untuk activity diserap menjadi aktivitas. Untuk contoh kata lainnya, misalnya seperti
penulisan kata efektif dengan efektivitas.

6. Praktek atau Praktik?

 Praktek atau praktik?

Ayo ngaku, apakah kamu lebih sering menggunakan kata praktek daripada praktik? Sama dengan sebelumnya,
kata ini juga merupakan kata serapan dari bahasa Inggris practice. Untuk setiap kata yang memiliki akhiran -
ic maka perubahan yang tepat ke dalam bahasa Indonesia menggunakan -ik sehingga penulisan yang tepat
adalah praktik. Ini juga berlaku untuk penulisan yang benar adalah malapraktik bukan malapraktek ya!

7. Analisa atau Analisis?

Analisa atau analisis?

Kalau lagi membuat tulisan ilmiah, pernah tidak kita menggunakan kata analisa atau analisis? Kata ini juga
merupakan kata serapan dari bahasa Inggris yaitu analysis. Dalam penyerapan ke dalam bahasa Indonesia,
akhiran -ysis berubah menjadi -isis. Jadi dicatat ya, yang benar adalah analisis bukan analisa!

8. Nasehat atau Nasihat?

Nasehat atau nasihat?

Tahukah kamu kalau kata ini merupakan kata serapan dari bahasa Arab? Kata ini berasal dari kata kerja
“nashaha” yang berarti “khalasha”, yaitu murni serta bersih dari segala kotoran. Lalu yang
benar nasehat atau nasihat? Yang tepat adalah nasihat karena dalam penyerapan bahasa Arab ke bahasa
Indonesia yang berkaitan dengan perubahan bunyi huruf harus disesuaikan dengan ciri khas Indonesia
melafalkannya. Maka dari itu, penulisan huruf vokal yang tepat menggunakan i bukan e.
9. Resiko atau Risiko?

Resiko atau risiko?

Masih sering menggunakan kata resiko? Mulai sekarang, ayo ubah tulisanmu yang benar menjadi risiko! Kata
ini diambil dari bahasa Inggris risk. Kalau kita mau coba cek di KBBI, maka kita akan menemukan arti dari kata
risiko, yaitu akibat yang kurang menyenangkan (merugikan, membahayakan) dari suatu perbuatan atau
tindakan.

10. Perduli atau Peduli?

Perduli atau peduli?

Nah, kalau kata yang satu ini juga sering keliru nih dituliskan menjadi perduli padahal yang tepat adalah peduli.
Makanya, yuk mulai peduli dengan penulisan bahasa Indonesia yang benar! Hihi.

Bagaimana? Apakah kamu termasuk salah satu yang sering melakukan kesalahan penulisan tadi? Mulai
sekarang, yuk perbaiki cara penulisan kita supaya sesuai dengan aturan yang ada dan tidak menyesatkan orang
lain juga ya!
 MANFAAT HEWAN DAN TUMBUHAN BAGI MANUSIA DAN LINGKUNGAN

A. Manfaat Tumbuhan Bagi Manusia

Ada banyak sekali jenis tumbuhan yang ada di sekitar kita. Selain sebagai penghasil bahan makanan dan
penghasil oksigen tumbuhan juga dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan yang lain. Ada
tumbuhan yang digunakan sebagai bahan makanan, bahan sandang, bahan industri, bahan bangunan, bahan
obat-obatan, dan masih banyak manfaat yang lainnya. Berikut ini adalah beberapa manfaat tumbuhan bagi
manusia.

1. Bahan makanan.

Tumbuhan di sekitar kita banyak yang dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia. Bagian
tumbuhan yang dapat dimanfaatkan untuk bahan makanan antara lain batang, daun, bunga, buah, dan biji.
Contoh tumbuhan yang dimanfaatkan batangya adalah : sagu, tebu, dan enau (aren). Contoh tumbuhan
yang dimanfaatkan daunnya : bayam, singkong, kangkung, melinjo, dan selada. Contoh tumbuhan yang
dimanfaatkan bunganya : kol, kubis, dan turi. Contoh tumbuhan yang dimanfaatkan buahnya : jeruk, melon,
semangka, jambu, mangga, dan apel. Contoh tumbuhan yang dimanfaatkan bijinya : padi, kacang, kedelai,
dan jagung.

2. Bahan sandang.

Bahan sandang yang berasal dari tumbuhan antara lain : katun terbuat dari kapas dan serat abaka yang
berasal dari batang pisang abaka.Tanaman labu air (Lagenaria siceraria) dimanfaatkan oleh Suku Dani di
lembah Baliem (Papua) sebagai bahan untuk membuat koteka (horim) laki-laki. Rami, sisal, kenaf, dan jute
dimanfaatkan seratnya untuk dipintal menjadi kain atau bahan pakaian.

3. Bahan bangunan.

Bahan bangunan untuk membuat rumah biasanya berasal dari kayu. Tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai
bahan bangunan contohnya : jati, mahoni, angsana, sengon, albasia, dan lain-lain.
4. Bahan obat-obatan.

Tumbuhan yang dimanfaatkan untuk bahan obat-obatan antara lain : Daun sirih untuk obat gatal-gatar,
Akar alang-alang untuk mengobati panas dalam. Kulit batang kina untuk mengobati penyakit malaria. Buah
mentimun untuk menurunkan tekanan darah tinggi. Bunga melati untuk menggobati demam. Daun kumis
kucing untuk mengobati batu ginjal. Daun dadap untuk menurunkan panas. Daun kelor mengobati panas
dan demam. Daun landep untuk mengobati rematik. Daun jinten untuk mengobati batuk, mules, dan
sariawan.

5. Penghasil minyak atsiri.

Minyak atsiri merupakan minyak dari tanaman yang komponennya secara umum mudah menguap sehingga
banyak yang menyebut minyak terbang. Minyak atsiri dimanfaatkan untuk industri parfum, kosmetik,
makanan atau minuman. Minyak atsiri dapat digunakan untuk pewangi dan penguat rasa makanan. Contoh
tumbuhan penghasil minyak atsiri yaitu kayu putih dan serai.

6. Bahan baku industri.

Bahan baku industri merupakan bahan-bahan yang akan diolah menjadi bahan yang sudah jadi. Contoh
bahan baku industri yang berasal dari tumbuhan antara lain : Getah karet untuk membuat ban, getah pinus
untuk membuat terpentin dalam industri cat. kelapa sawit digunakan untuk membuat minyak goreng.

7. Bahan pewarna alami.

Bahan pewarna alami ini biasanya digunakan manusia untuk memberi warna pada beberapa jenis makanan.
Bagian tumbuhan yang dimanfaatkan untuk pewarna alami antara lain : kunyit sebagai pewarna kuning, suji
dan pandan sebagai pewarna hijau, wortel sebagai pewarna jingga atau oranye, cabai sebagai pewarna
merah.

Bahan penyedap makanan. Makanan yang kita makan akan bertambah sedap atau lebih nikmat dengan
menambahkan beberapa bahan penyedap. Beberapa contoh bahan penyedap makanan yang berasal dari
tumbuhan adalah lada, pala, cengkih, serai, jahe dan lain-lain .

B. Manfaat Hewan Bagi Manusia

Manusia membutuhkan makhluk hidup yang lain untuk kelangsungan hidupnya. Salah satu makhluk hidup yang
dibutuhkan oleh manusia adalah hewan. Hewan merupakan makhluk hidup yang banyak dimanfaatkan untuk
keperluan hidup manusia. Hewan dapat digunakan sebagai bahan pangan (makanan), sandang (pakaian), obat-
obatan, perhiasan dan kerajinan, membantu pekerjaan manusia dan percobaan/penelitian. Berikut ini adalah
contoh-contohnya.

1. Penghasil bahan pangan.

Hewan dapat menghasilkan bahan pangan berupa daging, telur, dan susu. Daging berasal dari ayam, sapi, ikan,
dan kambing. Telur berasal dari ayam, itik, dan burung puyuh. Susu berasal dari sapi, kambing, dan kuda.

2. Penghasil bahan sandang.

Sandang adalah pakaian yang diperlukan oleh manusia sebagai mahluk berbudaya. Beberapa bahan sandang
terbuat dari bahan yang berasal dari hewan, beberapa hewan yang menghasilkan bahan sandang adalah sebagai
berikut.

 Bahan wol berasal dari biri-biri

 Bahan sutera berasal dari ulat sutera.
 Alpaka bulunya dapat sebagai bahan pakaian.
 Kulit hewan seperti sapi dan kerbau juga digunakan untuk membuat jaket.

3. Bahan obat-obatan.

Manusia bisa saja suatu saat terserang oleh penyakit, ketika terserang penyakit manusia membutuhkan obat
untuk menyebuhkan penyakit tersebut. Obat-obatan ada yang berasal dari tumbuhan dan hewan. Beberapa
hewan dimanfaatkan oleh manusia untuk bahan obat-obatan misalnya :

 Beberapa jenis ular dan kalajengking diambil bisanya,

 Badak diambil culanya,
 Kerang, siput, dan cacing diambil dagingnya untuk obat.
 Cacing tanah yang di goreng kemudian di buat bubuk, sebagai obat penyakit tipus.
 Daging codot atau kalong dipercayai dapat menyembuhkan berbagai penyakit seperti asma, gatal-gatal, atau
alergi pada kulit.
 Hiu diburu untuk diambil daging, sirip, dan tulangnya. Tulang rawan hiu untuk menyembuhkan penyakit
tulang dan persendian. Minyak hati ikan hiu mengandung vitamin A. Minyak hati hiu diyakini dapat mencegah
kanker.

4. Diambil tenaganya

Hewan pekerja adalah hewan yang dipelihara manusia dan dilatih untuk melakukan tugas tertentu. Hewan
tersebut dimanfaatkan tenaganya untuk meringankan pekerjaan manusia. Beberapa hewan yang dimanfaatkan
tenaganya oleh manusia antara lain sebagai berikut :

 Sapi, kerbau dan kuda dimanfaatkan untuk menarik gerobak.

 Kuda dimanfaatkan untuk menarik delman atau andhong.
 Petani tradisional juga memanfaatkan tenaga sapi dan kerbau untuk menarik bajak di sawah.
 Keledai dan unta digunakan untuk mengangkut barang-barang yang diletakkan dipunggungnya.
 Gajah juga dimanfaatkan tenaganya untuk mengangkut kayu.
 Di beberapa daerah ada juga monyet yang dimanfaatkan tenaganya sebagai pemetik buah kelapa.

5. Bahan kerajinan

Kerajinan adalah barang yang dihasilkan melalui keterampilan tangan (kerajinan tangan). Salah satu bahan
kerajinan adalah bagian tubuh hewan. Beberapa hewan dimanfaatkan bagian tubuhnya untuk dibuat kerajinan
antara lain sebagai berikut.

Kambing, sapi dan kerbau dimanfaatkan kulitnya untuk membuat wayang kulit, dan barang kerajinan lainya.

 Beberapa hiasan menggunakan tanduk kerbau dan rusa.

 Ular dan buaya diambil kulitnya untuk bahan pembuatan tas, sepatu dan barang lainnya.
 Hewan yang diambil cangkangnya untuk hiasan adalah kerang laut.
BELAJAR DARI
RUMAH

LKPD 6
Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6
Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan
Subtema 3 Bersatu Kita Teguh
Pembelajaran 1

Tri handayaningtyas
SDN 2 Mulyoasri
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelas/Semester : VI (Enam) / I (satu)

Tema : 2. Persatuan dalam Perbedaan
Subtema : 3. Bersatu kita Teguh
Pembelajaran : 1

Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia Ilmu Pengetahuan Alam
3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri
menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, dengan lingkungan.
mengapa, dan bagaimana. 4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai
secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan hasil penelusuran berbagai sumber.
aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana serta memperhatikan penggunaan
kosakata baku dan kalimat efektif.
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan menyimak video pembelajaran pada situs youtube, siswa mampu menuliskan ciri-ciri kata baku
dan tidak baku dengan benar.
2. Melalui kegiatan menyimak video pembelajaran pada situs youtube, siswa mampu mengembangkan informasi
penting dalam peta pikiran menggunakan kata baku dengan benar.
3. Melalui kegiatan mengamati gambar yang diperoleh dari google, siswa mampu menuliskan manfaat tumbuhan dan
hewan terkait habitatnya melalui tabel secara tepat.
4. Melalui kegiatan diskusi virtual, siswa mampu mempresentasikan manfaat tumbuhan dan hewan terkait habitatnya
dengan tepat.

RINGKASAN MATERI
Kata baku adalah kata yang penggunaanya sudah sesuai dengan kaidah atau pedoman
bahasa Indonesia yang telah ditentukan.
Berikut beberapa ciri-ciri kata baku :

 Kata baku tidak dapat berubah setiap saat

 Bukan merupakan bahasa percakapan sehari-hari
 Tidak terpengaruh bahasa asing
 Tidak terpengaruh bahasa daerah
 Memiliki minimal subjek dan predikat.
 Penggunaan kata baku sesuai dengan konteks di dalam kalimat
 Kata baku tidak mengandung arti pleonasme (lebih dari apa yang
diperlukan)
 Kata baku mempunyai arti yang pasti tidak rancu
Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa merupakan kewajiban seluruh rakyat Indonesia karena negara kita terdiri
dari berbagai suku, agama, dan ras. Sebagai pelajar, kamu dapat bersatu dalam diskusi saat belajar di dalam kelas.
Persatuan yang memperteguh tekad dalam mencapai tujuan telah dicontohkan oleh para pejuang. Proklamasi
Indonesia, sebagai tonggak kemerdekaan Indonesia, merupakan wujud dari persatuan bangsa Indonesia.
Kemerdekaan Indonesia dicapai setelah melalui perjalanan panjang para pejuang bangsa melawan penjajah.
Persatuan yang kuat memperteguh tekad mereka untuk mewujudkan Negara yang berdaulat, adil, dan makmur.
Keteguhan hati dalam mewujudkan persatuan dapat dicontoh dari seorang pemuda di masa Proklamasi
kemerdekaan.

Bacalah teks berikut ini!

PERTEMPURAN AMBARAWA

Pada tanggal 20 Oktober 1945, tentara Sekutu di bawah pimpinan Brigadir Bethell
mendarat di Semarang dengan maksud mengurus tawanan perang. Kedatangan
Sekutu ini diboncengi oleh Netherlands Indies Civil Administration (NICA). Namun,
ketika pasukan Sekutu dan NICA telah sampai di Ambarawa dan Magelang untuk
membebaskan para tawanan tentara Belanda, para tawanan tersebut justru
dipersenjatai sehingga menimbulkan kemarahan pihak Indonesia.
Pada tanggal 26 Oktober 1945 di kota Magelang terjadi pertempuran antara pasukan
Tentara Keamanan Rakyat (TKR) dengan pasukan gabungan Inggris dan NICA. Insiden
tersebut terhenti setelah Soekarno dan Brigadir Bethell melakukan perundingan dan
memperoleh kata sepakat. Namun, ternyata pihak Sekutu mengingkari janji. Pada
tanggal 12 Desember 1945, pertempuran berkobar di Ambarawa. Kolonel Soedirman
langsung memimpin pasukannya yang menggunakan taktik gelar supit urang, atau
pengepungan rangkap dari kedua sisi, sehingga musuh benar-benar terkurung.
Setelah bertempur selama 4 hari, pada tanggal 15 Desember 1945 pertempuran
berakhir. Indonesia berhasil merebut Ambarawa dan Sekutu dibuat mundur.
Kemenangan ini diperoleh berkat kerja sama dari seluruh rakyat di Ambarawa.
Kemenangan pertempuran ini kini diabadikan dengan didirikannya “Monumen
Palagan Ambarawa” dan diperingati sebagai hari Jadi TNI Angkatan Darat atau Hari
Juang Kartika.
 Tuliskan informasi penting yang kamu dapatkan pada peta pikiran berikut ini!

Pertempuran
Ambarawa

Ayo menulis!
1. Amatilah kata-kata yang terdapat pada peta pikiran tersebut!
Apakah kata-katanya termasuk kata baku?
2. Simaklah video berikut ini untuk memahami kata baku dan tidak
baku : https://youtu.be/EZeYP80ePYM
3. Dengan menggunakan aplikasi EYD, tentukanlah kata-kata yang
tidak termasuk kata baku, perbaikilah kata tersebut dengan
menggunakan kata baku
4. Kembangkan informasi penting dalam peta pikiran di atas menjadi
sebuah paragraph dengan menggunakan kata baku dan kalimat
efektif
5. Kumpulkan hasil kerja pada guru, Catatlah masukan dari teman
dan gurumu! Perbaikilah tulisanmu apabila perlu!

Tulis hasil kerjamu disini!

Perhatikan kedua makhluk hidup di bawah ini!

Apakah kalian tahu manfaat kedua makhluk hidup di atas? Ya, benar! Tumbuhan bayam merupakan makanan bagi
makluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, sedangkan sapi menghasilkan kotoran yang dapat menyuburkan
tanaman. Nah, dari kedua manfaat makhluk hidup di atas dapatkah kamu menentukan apa manfaat tumbuhan dan
hewan bagi manusia dan lingkungannya?
Ikutilah petunjuk kegiatan berikut ini!
1. Carilah masing-masing 1 gambar hewan dan tumbuhan melalui
google.
2. Tuliskan manfaat hewan dan tumbuhan tersebut bagi manusia
dan lingkungannya pada tabel berikut ini

3. Diskusikan hasil temuanmu dengan anggota kelompokmu

4. Pilihlah 5 hewan dan tumbuhan beserta manfaatnya untuk
ditulis sebagai laporan (format pada halaman terakhir)
5. Presentasikan hasil kerjamu pada guru dan teman-temanmu
 HASIL DISKUSI KELOMPOK
MANFAAT HEWAN DAN TUMBUHAN BAGI MANUSIA DAN LINGKUNGANNYA

Nama Kelompok : …………………………………………

Anggota Kelompok : …………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………

Hasil Diskusi
Nama Hewan Habitat Manfaat bagi Manusia
1.

2.

3.

4.

5.

Nama Hewan Habitat Manfaat bagi Manusia

1.

2.

3.

4.

5.

Kesimpulan
Manfaat hewan bagi manusia :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Manfaat tumbuhan bagi manusia :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
 KISI-KISI SOAL EVALUASI
Kelas / Semester : VI (Enam) / Gasal
Tema / Subtema / Pembelajaran : Tema 2 Subtema 3 Pembelajaran 1
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA

Kompetensi Nomor Bentuk

Indikator Materi Pokok Indicator Soal Level
Dasar Soal Soal
3.4 3.4.2 Penggunaan Disajikan 4 buah kata , siswa C4 1 Pilihan
Menggali Menyebutkan kosakata baku diminta menganalisa kata mana ganda
informasi ciri kata baku dalam kalimat saja yang termasuk kata baku
penting dari dengan benar efektif Disajikan 4 kalimat, siswa diminta C4 2 Pilihan
buku sejarah menganalisa kalimat mana yang ganda
menggunakan mengandung ragam bahasa tidak
aspek apa, di baku
mana, kapan, Disajikan 4 kalimat, siswa diminta C4 3 Pilihan
siapa, mengapa, mengidentifikasi kalimat mana ganda
dan bagaimana. yang mengandung kata tidak
baku
Disajikan 4 kalimat, siswa diminta C4 4 Pilihan
mengidentifikasi kalimat mana ganda
yang mengandung kata baku
Disajikan 4 kelompok kata, siswa C4 5 Pilihan
diminta mengidentifikasi ganda
kelompok kata mana yang terdiri
dari kata baku
3.3. 3.3.1 Manfaat hewan Disajikan 4 jenis tumbuhan, siswa C4 6 Pilihan
Menganalisis Menyebutkan dan tumbuhan diminta mengidentifikasi manfaat ganda
cara makhluk manfaat bagi manusia tumbuhan tersebut bagi manusia
hidup tumbuhan dan dan Disajikan satu jenis hewan, siswa C4 7 Pilihan
menyesuaikan hewan terkait lingkungannya diminta mengidentifikasi manfaat ganda
diri habitatnya hewan tersebut habi kehidupan
dengan melalui tabel manusia
lingkungan. Disajikan sebuah kasus, siswa C4 8 Pilihan
diminta mengidentifikasi bagian ganda
tumbuhan mana yang dapat
dimanfaatkan untuk mengatasi
masalah tersebut
Disajikan 4 jenis hewan, siswa C4 9 Pilihan
diminta menganalisa hewan ganda
manakah yang bermanfaat bagi
kesuburan tanah
Disajikan 4 jenis hewan, siswa C4 10 Pilihan
diminta menganalisa hewan ganda
manakah yang bermanfaat
sebagai bahan pangan

SOAL EVALUASI
Google Form : https://forms.gle/4hwu1Ds2QbnECVah6

Soal
1. Perhatikan kosakata berikut ini:
(1) Risiko
(2) Saraf
(3) Nasehat
(4) Akhlak
Kosakata baku ditunjukkan oleh nomor….
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (3)
c. (1) dan (3)
d. (3) dan (4)
2. Perhatikan kalimat berikut ini:
(1) Akan tetapi dia tidak patah semangat. (2) Dia terus-menerus mengirimkan karya-karyanya dengan posisi
tetap seperti itu. (3) Sayang keadaan tidak juga berubah. (4) Karya-karyanya yang selalu dia kirim dengan disertai
perangko, terus-terusan dikembalikan.
Kalimat yang menggunakan ragam bahasa tidak baku adalah kalimat nomor….
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)
3. Kalimat yang didalamnya terdapat kata tidak baku adalah….
a. Atlet-atlet Indonesia memenangkan berbagai pertandingan internasional
b. Seorang dokter selain bertugas di rumah sakit ia pun bisa mengadakan praktek di rumah
c. Peledakan jumlah penduduk di kota-kota besar pada umumnya disebabkan oleh urbanisasi.
d. Dalam segi pengadaan dana, sebenarnya TVRI mempunyai beberapa fasilitas yang menguntungkan
4. Kata yang bercetak miring berikut yang bukan merupakan kata baku adalah….
a. dalam menghadapi masalah kelompok, tidak boleh bertindak terlalu ekstrim
b. semakin hari masalah ini semakin kompleks
c. pria itu memiliki karisma yang tinggi
d. Aldi ke sekolah naik bis
5. Di bawah ini yang termasuk kelompok kata baku adalah….
a. Ijasah, Izin, Karir
b. Hembus, Hektar, Indera
c. Ijazah, Karier, Sistem
d. Coklat, diagnosa, duren
6. Daun pandan, bit, kunyit, dan daun suji sering dimanfaatkan daunya dalam pembuatan makanan. Keempat
tanaman tersebut berguna untuk....
a. mewarnai makanan
b. mengawetkan makanan
c. melunakkan makanan
d. menambah aroma pada makanan
7. Manfaat bagian tubuh kambing bagi kehidupan manusia adalah….
a. kulitnya untuk bahan sandang dan dagingnya untuk menghasilkan minyak goreng
b. dagingnya sebagai bahan makanan dan tanduknya dimanfaatkan untuk obat tradisional
c. dagingnya sebagai bahan makanan dan kulitnya untuk menghasilkan minyak goreng
d. kulitnya sebagai bahan baku membuat wayang kulit dan dagingnya sebagai bahan makanan
8. Saat tengah malam, tiba-tiba Dendi mengalami diare. Di rumah tidak ada persediaan obat. Ayah mengambil
bagian dari pohon jambu biji sebagai pertolongan pertama untuk Dendi. Bagian tanaman yang diambil Ayah
adalah….
a. Daun
b. Batang
 c. Buah
d. Biji
9. Berikut hewan yang bermanfaat dalam menyuburkan tanah adalah….
a. Burung
b. Kelelawar
c. Cacing
d. Ulat
10. Hewan yang dimanfaatkan dan diambil susunya adalah….
a. Kuda
b. Unta
c. Kucing
d. Kambing

KUNCI JAWABAN
1. A
2. 4
3. B
4. D
5. C
6. A
7. D
8. A
9. C
10. D

Pedoman Penilaian
Skor tiap soal : 10
Skor = 100

Video lagu Dari Sabang Sampai Merauke
Video teks Pertempuran Ambarawa
Video pembelajaran kata baku dan tidak baku
Video senam otak
Video Manfaat Hewan dan Tumbuhan
MEDIA PEMBELAJARAN
: https://www.youtube.com/watch?v=hCaY10f2Izg
: https://youtu.be/VPnI_IJGRTY
: https://youtu.be/EZeYP80ePYM
: https://www.youtube.com/watch?v=0VX6oqoU_ks
: https://www.youtube.com/watch?v=rsspswUGQTQ