RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :SMK NUSANTARA 02

Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
Mata Pelajaran : ANATOMI FISIOLOGI
Kelas/Semester : X/ GANJIL
Topik : Sistem otot dan tulang
Alokasi waktu : 10 JP

A. Kompetensi Inti

KI. 3. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Asisten Keperawatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI .4. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur

kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Asisten Keperawatan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang
4.1 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang

C. INDIKATOR
3.1 Menerapkan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang
3.1.1 Menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem tulang dan otot
3.1.2 Menentukan teknik pemeriksaan otot dan tulang
3.1.3 Menyebutkan macam-macam penyakit otot dan tulang

4.2 Melakukan pemeriksaan anatomi fisiologi sistem otot dan tulang

4.1.1 Melakukan pemeriksaan kekuatan otot
4.1.2 Melakukan pemeriksaan secara inspeksi
4.1.3 Melakukan pemeriksaan tulang secara palpasi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan literasi dan diskusi siswa dapat mengetahui anatomi dan fisiologi
tulang dan otot
2. Melalui observasi siswa dapat mengetahui Teknik pemeriksaan tulang dan otot
3. Melalui kegiatan praktikum, siswa dapat mengetahui dan menghafal nama tulang dan
otot tubuh manusia

E. MATERI PEMBELAJARAN
 Anatomi fisiologi otot dan tulang
 Teknik pemeriksaan kekuatan otot
 Teknik pemeriksaan tulang secara inspeksi dan palpasi

F. PENDEKATAN/STATEGI/METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi dan eksperimen
3. Model : Discovery learning

G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. MEDIA : Laptop, LCD, organ sampel
2. ALAT dan BAHAN : bahan kimia cloroform, wadah, Pensil , label
3. SUMBER BELAJAR :
 Rudi Fahrudin, SKM., M.Pd,dkk. ANATOMI & FISIOLOGI untuk SMK Kesehatan. Pilar Utama
Mandiri, 2017
 Atlas anatomi Sobotta
 Phantom skeleton dan otot
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke – 1 ( 2 x 45 menit)

Langkah-
langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Model Waktu
Discovery
Pendahuluan Menciptakan - Menyiapkan peserta didik untuk belajar berdo’a, 10
Situasi Mendata Siswa, dan bertanya kabar ( Religius, menit
(Stimulasi) disiplin )
- Guru melakukan pemusatan perhatian :
 Guru memberikan pertanyaan : apa yang
dimaksud dengan system tulang dan otot
tubuh manusia?
 Guru memancing peserta didik agar
mengajukan pertanyaan dan
mendiskusikannya
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
cakupan materi

Kegiatan Inti Mengamati

Membaca mengenai anatomi dan fisiologi tulang 70 menit

Menanya
Membuat pertanyaan yang menuntut berfikir kritis
tentang nama-nama tulang manusia
Eksplorasi
Mencari gambar tulang manusia

Mengasosiasi
Menganalisis pemeriksaan tulang secara inspeksi
dan palpasi
Mengkomuni Melaporkan hasil eksplorasi secara lisan
- kasikan

Penutup - Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan 10

pembelajaran menit
- Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
materi
- Guru memberikan tugas
 Pertemuan ke -2 ( 2 x 45 menit)

Langkah-
langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Model Waktu
Discovery
Pendahuluan Menciptakan - Menyiapkan peserta didik untuk belajar berdo’a, 10
Situasi Mendata Siswa, dan bertanya kabar ( Religius, menit
(Stimulasi) disiplin )
- Guru melakukan pemusatan perhatian :
 Guru memberikan pertanyaan tentang macam
laritan clearing ?
 Guru dan peserta didik mendiskusikan
formulasi larutan clearing tersebut
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
cakupan materi

Kegiatan Inti Mengamati Mencari tahu anatomi dan fisiologi tulang

70 menit

Membuat pertanyaan yang menuntut berfikir kritis

Menanya tentang Teknik pemeriksaan tulang

Eksperimen Membuat potongan gambar tulang manusia

Mengasosiasi
Menganalisis hasil gambar tulang manusia

Mengkomuni Melaporkan hasil eksperimen secara lisan dan

- kasikan tertulis

Penutup - Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan 10

pembelajaran menit
- Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
materi
- Guru memberikan informasi mengenai kegiatan
praktikum
 Pertemuan ke -3 & 4 ( 4 x 45 menit)

Langkah-
langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Model Waktu
Discovery
Pendahuluan Menciptakan - Menyiapkan peserta didik untuk belajar berdo’a, 10
Situasi Mendata Siswa, dan bertanya kabar ( Religius, menit
(Stimulasi) disiplin )
- Guru melakukan pemusatan perhatian :
 Guru menunjukkan nama-nama tulang
manusia dengan menggunakan pantom
 Guru dan peserta didik mendiskusikan nama
tulang tersebut
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
cakupan materi

Kegiatan Inti Mengamati Menyebutkan nama tulang tubuh manusia dengan 70 menit
pantom

Menanya Membuat pertanyaan yang menuntut berfikir kritis

tentang pemeriksaan tulang

Eksperimen Menghafalkan nama-nama tulang manusia

Mengasosiasi Menganalisis pemeriksaan tulang

Mengkomuni Melaporkan hasil ekperimen secara tertulis dan

- kasikan lisan

Penutup - Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan 10

pembelajaran menit
- Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
materi
 Pertemuan ke 5

Langkah-
langkah Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Model Waktu
Discovery
-
Pendahuluan Menciptakan - Menyiapkan peserta didik untuk belajar berdo’a, 10
Situasi Mendata Siswa, dan bertanya kabar ( Religius, menit
(Stimulasi) disiplin )
- Guru melakukan pemusatan perhatian :
 Guru menunjukkan nama-nama otot manusia
dengan menggunakan pantom
 Guru dan peserta didik mendiskusikan nama
tulang tersebut
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
cakupan materi

Kegiatan Inti Mengamati Menyebutkan nama tulang tubuh manusia dengan 70 menit
pantom

Menanya Membuat pertanyaan yang menuntut berfikir kritis

tentang pemeriksaan otot

Eksperimen Menghafalkan nama-nama otot manusia

Mengasosiasi Menganalisis pemeriksaan otot

Mengkomuni Melaporkan hasil ekperimen secara tertulis dan

- kasikan lisan

Penutup - Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan 10

pembelajaran menit
- Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
materi
I. PENILAIAN
1. Metode dan instrument

Metode Bentuk Instrumen

1. Ujian lisan Pantom tulang
2. Penulisan Tes penilaian kinerja
3. Tes Tertulis Tes Uraian

1. Contoh Instrumen
Lembar Pengamatan Sikap

Lembar Penilaian Sikap pada Kegiatan Praktikum

Nama Hati- Jumlah
No Disiplin Teliti Kreatif Inovatif
Peserta didik hati Skor
1. .....................
2.

Lembar Penilaian Sikap/Perilaku pada saat Diskusi

Nama
Kerja Jumlah
No Peserta Santun Toleran Proaktif Bijaksana
sama Skor
didik
1. ................
2. ………………

Cara pengisian lembar penilaian sikap adalah dengan memberikan skor pada kolom-kolom
sesuai hasil pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan yaitu:.
Skor 1, jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
Skor 2, jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan
Skor 3,jika sering berperilaku dalam kegiatan
Skor 4, jika selalu berperilaku dalam kegiatan

Penilaian sikap untuk setiap peserta didik dapat menggunakan rumus dan predikat
berikut :
Jumlah Skor PREDIKAT NILAI
Nilai= x 100
24 Sangat Baik ( SB) 80 ≤ AB ≤ 100
Baik (B) 70 ≤ B ≤ 79
Cukup (C) 60 ≤ C ≤ 69
Kurang (K) <60
a. Lembar Pengamatan keterampilan Praktikum

Keterampilan praktikum

Pelaksanaan Jumlah
No Nama Pretest Posttest
praktikum Skor
1. ………………………
2.

b. Penilaian Diri

Sudah
No Pernyataan Belum memahami
memahami
1. Memahami anatomi tulang manusia
2. Memahami Teknik pemeriksaan tulang secara
inspeksi
3. Memahami Teknik pemeriksaan tulang secara
palpasi

c. Instumen Pengetahuan
Soal Uraian

No. Soal pertanyaan Skor

1. Sebutkan 5 tulang yang terdapat di kepala ! 20
2. Sebutkan 5 tulang panjang ! 20
3. Sebutkan 5 tulang yang terdapat di pergelangan kaki ! 20
4. Jelaskan Teknik pemeriksaan tulang secara inspeksi ! 20
5. Jelaskan Teknik pemeriksaan tulang secara palpasi! 20
Total Skor 100

Nilai = Jumlah skor perolehan Siswa x 100

Jumlah Total Skor

d. Tugas Mandiri
- Carilah gambar tulang-tulang tubuh manusia

Mengetahui, Tangerang Selatan, Juli 2016

Kepala SMK Nusantara 02 Guru Bidang Studi,
Drs. H. Hudlori Ma'arief, M.Pd dr. Fahria Aldiana