LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Garis Besar di modul ini
Modul 1 Konsep Dasar Ilmu
Pendidikan
1. Konsep Dasar, Rasional, dan
Landasan Ilmu Pendidikan
2. Karakteristik Peserta Didik
3. Teori Belajar dan Implikasinya
dalam Pembelajaran
4. Kurikulum Pendidikan di
Indonesia
Respon/Jawaban
1. Paedagogiek” (pedagogik) adalah ilmu menuntun
anak
2. Pendidikan adalah ilmu yang sistematis atau
pengajaran yang berhubungan dengan prinsip-
prinsip dan metode mengajar, pengawasan dan
pembimbingan peserta didik
3. Mendidik adalah tindakan merealisasikan
potensi seseorang yang dibawa sewaktu lahir
4. Esensialisme adalah mahzab filsafat pendidikan
yang menerapkan prinsip idealisme dan realisme
secara eklektis
5. Perenialisme adalah keabadian atau ketetapan
atau kenikmatan yaitu hal-hal yang ada
sepanjang masa
6. Rekonstruksionalisme adalah suatu kelanjutan
yang logis dari cara berpikir progesif dalam
pendidikan
7. Behaviorisme memiliki beberapa akar atau
sumber ideologi atau filsafat yaitu realisme dan
positivisme
8. Epistemologi adalah bagian dari filsafat yang
membicarakan tentang asal muasal, sumber,
metode, struktur dan validitas atau kebenaran
pengetahuan
9. Psikologi adalah ilmu yang mempelajari gejala
kejiwaan yang ditampakkan dalam bentuk
perilaku baik manusia ataupun hewan, yang
pemanfaatannya untuk kepentingan individu
atau manusia baik disadari ataupun tidak, yang
diperoleh melalui langkah-langkah ilmiah
tertentu serta mempelajari penerapan dasar-dasar
atau prinsip-prinsip, metode, teknik, dan
pendekatan psikologis untuk memahami dan
memecahkan masalah-masalah dalam
pendidikan
10. Gaya belajar adalah cara yang cenderung
dipilih seseorang untuk menerima informasi dari
lingkungan dan memproses informasi
11. Perkembangan sosial adalah kemampuan anak
untuk berinteraksi dengan lingkungannya,

2 Daftar materi yang sulit dipahami
di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
bagaimana anak tersebut memahami keadaan
lingkungan dan mempengaruhinya dalam
berperilaku baik kepada dirinya sendiri maupun
kepada orang lain
12. Perkembangan metorik adalah perkembangan
gerakan jasmaniah melalui kegiatan pusat syaraf,
urat syaraf, dan otot yang terkordinasi
13. Gaya belajar adalah cara yang cenderung
dipilih seseorang untuk menerima informasi dari
lingkungan dan memproses informasi
14. Asimilasi adalah proses pengintegrasian
informasi baru ke struktur kognitif yang sudah
ada.
15. Akomodasi adalah proses penyesuaian struktur
kognitif ke dalam siatuasi yang baru.
16. Equilibrasi adalah penyesuaian kesinambungan
antara asimilasi dan akomodasi
17. Emancpatory learning (belajar emansipatori)
adalah upaya agar seseorang mencapai suatu
pemahaman dan kesadaran yang tinggi akan
terjadinya perubahan atau transformasi budaya
dalam lingkungan sosialnya
18. Teori belajar behavioristik adalah perubahan
tingkah laku seseorang dianggap belajar jika ia
telah mampu menunjukkan perubahan tingkah
laku
19. Pandangan konstruktivistik adalah usaha
pemberian makna oleh peserta didik kepada
pengalamannya melalui asimilasi dan akomodasi
yang menuju pada pembentukan struktur
kognitifnya, memungkinkan mengarah kepada
tujuan tersebut
20. Teori humanistik adalah untuk memanusiakan
manusia dan memahmai lingkungan dan dirinya
sendiri.
1. Konsep dasar dan rasional perlunya landasan
pendidikan sebagai dasar dalam praktek
pendidikan
2. Landasan-landasan ilmu pendidikan
3. Teori belajar
4. Strategi penyusunan kurikulum
1. Karakteristik peserta didik