RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN FISIKA

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari
a. Mengidentifikasi benda-benda elastis dalam kehidupan sehari-hari
b. Menjelaskan sifat-sifat elastisitas bahan
c. Mendeskripsikan hukum Hooke pada benda-benda elastis
d. Menganalisis sifat-sifat susunan pegas seri dan paralel
e. Menganalisis penerapan pegas dlm kehidupan sehari-hari
KD 4.2 Melakukan percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil percobaan dan pemanfaatannya
a. Menyusun percobaan pegas
b. Mengukuran besaran pada percobaan pegas
c. Mengolah data dari percobaan pegas
d. Mengkomunikasikan hasil percobaan pegas secara tulisan dan lisan

B. Materi Pokok
Sifat Elastisitas Bahan
a. Benda-benda elastis dalam kehidupan sehari-hari
b. Sifat-sifat elastisitas bahan
c. Hukum Hooke pada benda-benda elastis
d. Sifat-sifat susunan pegas seri dan paralel
e. Penerapan pegas dlm kehidupan sehari-hari

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran kooperatif,
siswa mampu menganalisis sifat-sifat elastisitas bahan dengan baik, melakukan
eksperimen hukum Hooke dan susunan pegas dengan tepat dan teliti, dan
menampilkan sikap ilmiah yang baik.

D. Materi Pembelajaran
a. Benda elastik dapat kembali kepada posisi semula apabila yang bekerja
padanya dilepaskan (F)
b. Karet merupakan salah satu contoh benda elastis(F)
c. Elastisitas adalah kecenderungan bahan padat untuk kembali ke bentuk aslinya
setelah terdeformasi(K).
d. Tegangan (Stress) adalah besarnya gaya yang diberikan oleh molekul-molekul
terhadap luasan penampang (K).
e. Regangan (Strain) adalah pertambahan panjang suatu benda terhadap panjang
mula-mula yang disebabkan oleh adanya gaya luar yang mempengaruhi
benda(K)
 f. Hukum Hooke menyatakan bahwa pada daerah elastis suatu benda, besarnya
pertambahan panjang sebanding dengan gaya yang bekerja pada benda itu (H)
g. Semakin besar gaya yang diberikan pada suatu pegas maka semakin besar
pertambahan panjang dari pegas tersebut (Prinsip)
h. Langkah-langkah eksperimen hukum Hooke (Prosedur)

E. Metode Pembelajaran
a. Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Inkuiri
Model Pembelajaran Kooperatif
b. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintifik
c. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Eksperimen, Tugas

F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama (2x45 menit)
Alokasi
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Pendahuluan 10
Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan berdoa dan mencek
kehadiran
Memotivasi peserta didik secara kontekstual
Kenapa rem sepeda motor dapat kembali ke
posisi semula ?
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi
pembelajaran dengan materi sebelumnya
Apa pengertian gaya ?
Kenapa gaya penting dalam kehidupan ?
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
Menyampaikan cakupan materi pembelajaran
dan kegiatan pembelajaran

Kegiatan Inti 70
Mengorientasikan Mengarahkan peserta didik terhadap masalah
Masalah yang berhubungan dengan benda elastik
(Mengamati)
Merumuskan Masalah Membimbing siswa untuk merumuskan masalah
yang berhubungan dengan eksperimen hukum
Hooke (Menanya)
Merumuskan Hipotesis Membimbing siswa untuk merumuskan hipotesis
yang berhubungan dengan eksperimen hukum
Hooke
Mengumpulkan Data Membimbing siswa untuk mengumpulkan data
pada eksperimen hukum Hooke (Mencoba)
 Menguji Hipotesis Membimbing peserta didik dalam mengolah data
untuk membuktikan kebenaran hipotesis
(Menalar)
Menyimpulkan Membimbing peserta didik untuk menarik
kesimpulan dari hasil pengolahan data
Mengarahkan peserta didik untuk melaporkan
hasil eksperimen hukum Hooke
(Mengkomunikasikan)

Kegiatan Penutup 10
Mengarahkan peserta didik untuk mengambil
manfaat dari eksperimen hukum Hooke
Memberikan umpan balik dengan memberikan
kuis
Melakukan kegiatan tindak lanjut dengan dengan
memberikan PR
Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran
pada pertemuan berikutnya

Langkah Pembelajaran Pertemuan Kedua (2x45 menit)

Alokasi
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Kegiatan Pendahuluan 10
Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses
pembelajaran dengan berdoa dan mencek
kehadiran
Menyampaikan Tujuan Memotivasi peserta didik secara kontekstual
dan Memotivasi Siswa Dimana pegas ditemukan dalam kehidupan
sehari-hari ?
Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi
pembelajaran dengan materi sebelumnya
Apa bunyi hukum Hooke ?
Bagaimana hubungan besaran fisika pada hukum
Hooke ?
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
Menyampaikan cakupan materi pembelajaran
dan kegiatan pembelajaran

Kegiatan Inti 70
Menyajikan Informasi Mempresentasikan materi esensial dari sifat
elastisitas benda disertai dengan demonstrasi
benda-benda elastic
Mengorganisasikan Membentuk kelompok-kelompok belajar peserta
Siswa kedalam didik secara heterogen
 Kelompok-Kelompok
Belajar
Membimbing Membimbing kelompok peserta didik untuk
Kelompok Belajar mengerjakan tugas-tugas yang diberikan dalam
LKS
Mengarahkan kelompok untuk mempresentasikan
secara singkat hasil kerja kelompoknya

Kegiatan Penutup 10
Mengarahkan peserta didik untuk mengambil
manfaat dari eksperimen hukum Hooke
Melakukan Evaluasi Memberikan umpan balik dengan memberikan
kuis
Memberikan Memberikan penghargaan kepada kelompok dan
Penghargaan individu terbaik dengan tepuk tangan
Melakukan kegiatan tindak lanjut dengan dengan
memberikan PR
Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran
pada pertemuan berikutnya

G. Penilaian Hasil Pembelajaran

Teknik Penilaian
a. Pengetahuan : Tes tertulis
b. Sikap : Observasi
c. Keterampilan : Penilaian kinerja
Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan : Lembar tes tertulis dalam bentuk essai
b. Sikap : Lembar observasi sikap
c. Keterampilan : Lembar Penilaian Kinerja