Anda di halaman 1dari 53

150

Lampiran 4. Kartu Soal Pilihan Ganda


KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
1 C BUKU UN+USBN SMP/MTs 2019
Dibawah ini yang merupakan persamaan
fungsi kuadrat adalah….
A. 3 x−3=10 x
B. 5 x−7=3
C. 7 x + x2 =−6
D. 27 x +9 x 2+ x 3=−27
Materi
Persamaan Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan bentuk umum persamaan fungsi kuadrat
151

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
152

Bentuk Tes : Tertulis (PG)


Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
2 C BUKU UN+USBN SMP/MTs 2019
Perhatikan pernyataan di bawah ini!

i. 2 a2 +6=2 a(a+3 a) iii. 6 d 2 +d−12=(2 d +3)(3 d−4)


ii. b 2−4 c2 =(b+ 2 c)(b−2 c) iv. 4 t 2 −4=( 2t−2)(2 t−2)
Pernyataan di atas ini yang benar adalah …

A. ( i ) dan(ii) C. ( ii ) dan(iii )
B. ( i ) dan(iii) D. ( ii ) dan(iv)

Materi
Persamaan Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Memahami bentuk persamaan kuadrat dengan menentukan contoh persamaan kuadrat dari persamaan-persamaan yang disajikan

Keterangan Soal
153

No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan


Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya
154

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
3 B LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Akar-akar dari persamaan kuadrat
2 x +3 x−2=0 adalah …
2

−1
A. dan−2
2
1
B. dan−2
2
−1
C. dan 2
2
1
D. dan 2
2

Materi
Persamaan Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan akar-akar dari suatu persamaan kuadrat

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT
155

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
4 D LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Apabila ( x−2 ) ( x+3 )=0diubah ke bentuk

a x 2+ bx+ c=0, nilai a × c+ b

A. 5 C. −1
B. 1 D. −5
Materi
Persamaan Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan bentuk umum persamaan fungsi kuadrat, dan nilainya
156

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT
157

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
5 B BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Bentuk kuadrat sempurna dari persamaan
2 x2 −12 x +3=0adalah ...
2 21
A. ( x−3 ) =
2
2 15
B. ( x−3 ) =
2
2 15
C. ( x +3 ) =
2
2 21
D. ( x +3 ) =
2

Materi
Akar-akar Persamaan Kuadrat
158

Indikator Soal
Menentukan bentuk kuadrat sempurna dari suatu persamaan

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya
159

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
6 B BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Persamaan 4 x2 +2 x−1=0 memiliki akar-akar
x 1,2=¿...
2± 2 √5 2± 2 √5
A. C.
8 4
−2± 2 √5 −2± 2 √5
B. D.
8 4

Materi
Akar-akar Persamaan Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan akar-akar suatu persamaan fungsi kuadrat dengan rumus abc

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan
160

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
7 A BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Jika x=−1 adalah salah satu akar persamaan
2
x + 7 x + c=0 , maka akar yang lainnya yaitu . . . .
A. −6 C. 3
B. −4 D. 6

Materi
Akar-akar Persamaan Kuadrat
161

Indikator Soal
Menentukan akar lainnya, jika salah satu akarnya sudah diketahui

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya
162

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
8 D BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Jika p dan q adalah akar-akar persamaan
x 2−6 x +2=0 , maka persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya ( 3 p−1 ) dan ( 3 q−1 ) adalah …

A. x 2+ 10 x +1=0
B. x 2−10 x+7=0
C. x 2−16 x+ 7=0
D. x 2−16 x+ 1=0
Materi
Persamaan Kuadrat Baru

Indikator Soal
Menentukan persamaan kuadrat baru jika diketahui akar-akarnya

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT
163

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
9 B BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Hasil kali akar-akar dari persamaan kuadrat
2
3 x −10 x=−3
10
A.
3
B. 1
C. −1
−10
D.
3
Materi
Persamaan Kuadrat Baru

Indikator Soal
Menentukan akar-akarnya dari persamaan kuadrat
164

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik
165

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
10 A LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Perhatikan grafik fungsi kuadrat y = f(x) berikut.
Tentukan persamaan grafik fungsi kuadrat tersebut …

A. y=−2 x 2 +8 x−3
B. y=2 x 2+ 8 x−3
C. y=−2 x 2 +8 x+ 3
D. y=−2 x 2−8 x−3
Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika diketahui sebuah gambar grafiknya

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT
166

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
11 A LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Sketsa grafik fungsi kuadrat f (x)= x +8 x +12
2

B. C. D.
A.

Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
167

Menentukan grafik persamaan fungsi kuadrat

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik
168

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
12 B LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Persamaan sumbu simetri dari grafik
f ( x )=x +4 x−2 adalah ....
2

A. x=−4 C. x=2
B. x=−2 D. x=4
Materi
Sumbu Simetri Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan persamaan sumbu simetri

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT
169

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
13 C BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Nilai optimum fungsi f ( x )=x −6 x +8 adalah...
2

A. 6 C. −1
B. 1 D. −6

Materi
Nilai Maksimum Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan nilai maksimum dari suatu fungsi kuadrat

Keterangan Soal
170

No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan


Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
14 C LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Grafik fungsi y=x 2−8 x +12 memotong sumbu X di

titk …

A. (−2 , 0 ) dan (−6 , 0 ) C. ( 2 , 0 ) dan (6 ,0 )


171

A. ( 0 ,−2 ) dan(0 ,−6) D. ( 0 , 2 ) dan(0 , 6)


Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan titik yang memotong di sumbu X

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
172

Bentuk Tes : Tertulis (PG)


Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
15 D LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Grafik fungsi y=2−2 ( x +2 ) memotong sumbu Y di
2

titik …

A. ( 0 , 4 ) C. ( 0 , 6 )
B. ( 0 ,−4 ) D. ( 0 ,−6 )

Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan titik yang memotong di sumbu Y

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan
173

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
16 A BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Sumbu simetri dari grafik fungsi y=x 2 +6 x +5
adalah …
A. x=−3 C. x=2
B. x=−2 D. x=3

Materi
Sumbu Simetri Fungsi Kuadrat
174

Indikator Soal
Menentukan sumbu simetri dari grafik fungsi kuadrat

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik
175

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
17 C BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Koordinat titik puncak grafik fungsi kuadrat
f ( x )=−x +6 x−5 adalah …
2

A. (6 , 5 ¿ C. (3 , 4 ¿
B. (3 ,−4 ¿ D. (−3 , 8)

Materi
Titik Puncak Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan koordinat titik puncak

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT
176

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
18 C BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Tentukan nilai maksimum fungsi kuadrat
2
f ( x )=−2 x −12 x−17
A. −3 C. 1
B. −1 D. 3

Materi
Nilai Maksimum Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan nilai maksimum dari suatu fungsi kuadrat

Keterangan Soal
177

No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan


Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan menggunakan table, persamaan, dan grafik

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
19 D BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Nilai minimum fungsi f ( x )=x 2−2 x +2 adalah …

A. −10 C. 10
B. −8 D. 8
178

Materi
Nilai Minimum Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan nilai minimum dari suatu fungsi kuadrat

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
179

Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
20 A LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Titik (3 , p) dilalui kurva parabola f ( x )=x 2−x +2.
Niali p = …
A. 8 C. 6
B. 7 D. 5

Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan titik yang dilalui grafik fungsi kuadrat

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT
180

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
21 D LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Sumbu simetri fungsi kuadrat f ( x )=x 2 +bx−8
adalah x=1. Koordinat titik puncaknya adalah …
A. (2 , 9) C. (1 , 9)
B. (2 ,−9) D. (1 ,−9)

Materi
Titik Balik Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika yang diketahui merupakan titik balik
181

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
22 C LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
182

Diketahui fungsi kuadrat f ( x )=2 x 2+ px +q memiliki titik balik T (3 ,−5). Tentukan nilai p dan q

A. 12 dan 13 C. −12 dan 13


B. 12 dan−13 D. −12 dan−13

Materi
Titik Balik Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan persamaan fungsi kuadrat jika yang diketahui merupakan titik balik

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
183

Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020


Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
23 D BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Jika nilai diskriminan dari persamaan kuadrat
2 x2 +5 x +c=0 adalah 9. Nilai c adalah ….

A. −2 C. 1
B. −1 D. 2

Materi
Diskriminan Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan persamaan kuadrat jika diktahui diskriminan

Keterangan Soal
184

No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan


Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
24 B LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Tentukan mana fungsi kuadrat dibawah ini yang
menyinggung sumbu X …

A. f ( x )=x 2 +8 x+ 20
185

B. f ( x )=x 2 +12 x +36


C. f ( x )=−2 x 2 + x−5
D. f ( x )=2 x 2+ 4 x−3

Materi
Diskriminan Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan fungsi kuadrat yang menyinggung sumbu X

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
186

Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020


Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
25 D LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Persamaan grafik fungsi kuadrat yang memotong
sumbu X di titik ( 1,0 ) dan (−3,0 ) , serta melalui titik (−2 ,−6 ) adalah

A. f ( x )=−2 x 2 +4 x +6
B. f ( x )=−2 x 2 +4 x−6
C. f ( x )=2 x 2+ 4 x +6
D. f ( x )=2 x 2+ 4 x−6

Materi
Grafik Fungs Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat yang melalui tiga titik

Keterangan Soal
187

No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan


Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
26 A BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Diketahui fungsi f ( x )=x 2−2 x−3. Agar titik (2,g)
terletak pada kurva. Nilai g adalah ….
A. −3 C. 1
188

B. −2 D. 2

Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan koordinat titik agar terletak pada kurva

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
189

Bahan Kelas / Semester : IX/1


Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
27 B LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Persamaan grafik fungsi kuadrat yang menyinggung
sumbu X di titik (2, 0) dan melalui titik (1, -2) adalah …
A. y=−2 x 2−8 x−8
B. y=−2 x 2 +8 x−8
C. y=2 x 2+ 8 x−8
D. y=2 x 2+ 8 x+ 8
Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat yang menyinggung sumbu X dan melalui dua titik

Keterangan Soal
190

No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan


Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
28 D LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Grafik fungsi kuadrat f ( x )=x 2 +bx +4 menyinggung
garis y=3 x +4. Nilai b yang memenuhi adalah. …
A. −4 C. 0
191

B. −3 D. 3

Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan persamaan fungsi grafik kuadrat jika menyinggung suatu garis

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
192

Bentuk Tes : Tertulis (PG)


Kompetenai Dasar
3.4 Menjelaskan hubungan antara koefisien dan diskriminan fungsi kuadrat dengan grafiknya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
29 A LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Perasamaan grafik fungsi kuadrat yang memiliki
titik puncak (5,2) dan melalui titik ( 4,0 ) adalah …

A. f ( x )=−2 x 2 +20 x−48


B. f ( x )=−2 x 2 +20 x+ 48
C. f ( x )=2 x 2+ 20 x −48
D. f ( x )=2 x 2+ 20 x + 48

Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan grafik fungsi kuadrat yang memiliki titik puncak dan melalui suatu titik

Keterangan Soal
193

No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan


Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK PG

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (PG)
Kompetenai Dasar
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
30 B LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Untuk memproduksi x unit barang diperlukan biaya
produksi yang dinyatakan dengan fungsi B ( x ) =(2 x 2−180 x + 4.100)
dalam jutaan rupiah. Agar biaya produksi minimum maka harus diproduksi barang sebanyak …
A. 30 unit C. 60 unit
194

B. 45 unit D. 90 unit
Materi
Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan fungsi kuadrat

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

Lampiran 5. Kartu Soal Uraian


KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
195

Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)


Kompetenai Dasar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara penyelesaiannya

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
1 URAIAN BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Persamaan 3 x +2 x−2=0 memiliki akar-
2

akar x 1,2=….

Materi
Akar-akar Persamaan Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan akar-akar dari persamaan fungsi kuadrat

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan
196

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
2 URAIAN BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Suatu persamaan kuadrat memiliki akar-akar x 1 dan

x 2. Jika x 1+ x2=6 dan x 1 x 2=−7 , maka persamaan kuadrat itu adalah …

Materi
Akar-akar persamaan kuadrat

Indikator Soal
Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali akar-akar dari persamaan kuadrat berdasarkan koefisiennya
197

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)
Kompetenai Dasar
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
3 URAIAN BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
198

Akar-akar persamaan Akar-akar persamaan 2 x2 −6 x+2 m−1=0 adalah  dan β . Jika α = 2β, maka nilai m adalah ....

Materi
Akar-akar persamaan kuadrat

Indikator Soal
Mengidentifikasi jumlah dan hasil kali akar-akar dari persamaan kuadrat berdasarkan koefisiennya dan menyelesaikan msalah yang berkaitan

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
199

Bahan Kelas / Semester : IX/1


Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)
Kompetenai Dasar
4.3 Menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan, dan grafik

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
4 URAIAN BUKU MATEMATIKA SMP/MTs KELAS IX EDISI REVISI 2018
Buatlah gambar grafik dari parabola
f ( x )=x 2−16

Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Membuat sketsa grafik fungsi kuadrat

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan
200

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)
Kompetenai Dasar
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
5 URAIAN LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
Sepotong kawat yang panjangnya 10 meter
akan dibentuk sebuah persegi panjang. Berapa luas persegi panjang maksimum yang dapat dibentuk?

Materi
Nilai Maksimum Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
201

Menentukan luas maksimum berdasarkan titik balik maksimum dari suatu fungsi kuadrat

Keterangan Soal
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Daya Proporsisi Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran pembeda Jawaban
Pada
Pilihan

A B C D OMIT

KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Jenis Sekolah : MTs Negeri Model Samarinda Nama Penyusun : Husna Nadhilah
Mata Pelajaran : Matematika Tahun ajaran `` : 2019/2020
Bahan Kelas / Semester : IX/1
Bentuk Tes : Tertulis (Uraian)
Kompetenai Dasar
4.4 Menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat

No. SoalKunci jawaban Buku Sumber :


Rumusan Butir Soal
6 URAIAN LKS MATEMATIKA SMP/MTs KELAS 9 INTAN PARIWARA
202

Sebuah grafik fungsi kuadrat memotong sumbu x di P(1,0) dan Q (2,0). Jika fungsi kuadrat tersebut melalui
titik (0,6), tentukan persamaan fungsi kuadrat tersebut

Materi
Grafik Fungsi Kuadrat

Indikator Soal
Menentukan persamaan fungsi kuadrat yang melalui tiga titik

Keterangan Soal
No Digunakan Jumlah Proporsisi Jawaban Pada Pilihan
Tanggal Tingkat Kesukaran Daya pembeda Keterangan
. Untuk Siswa A B C D OMIT

Anda mungkin juga menyukai