SILABUS (1)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalahecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Manfaat, tujuan Mengamati : Observasi 10JP Sumber:
Tuhan Yang Maha Esa, dan jenis
perawatan kulit
 Video/gambar/membaca/menyimak/mend Mengenai manfaat
yang telah memberikan  Referensi
kelengkapan anggota kepala dan engar mengenai perawatan kulit dan ,tujuan perawatan
rambut terkait.
tubuh yang harus rambut : kulit kepala dan
selalu di jaga dan  Manfaat  Menganalisa jenis perawatan kulit rambut serta jenis
dirawat, melalui perawatan kepala dan rambut serta perawatan kulit
pengembangan kulit kepala pengembangannya kepala dan rambut.
berbagai keterampilan dan rambut
dasar kecantikan  Tujuan Menanya :
rambut sebagai perawatan  Mengajukan pertanyaan tentang manfaat
tindakan pengamalan
menurut agama yang
kulit kepala ,tujuan perawatan kulit kepala dan Portofolio
dan rambut rambut serta jenis perawatan kulit  Laporan tertulis
dianutnya.
2.1. Memiliki motivasi  Jenis
internal dan
menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
pembelajaran dasar
kecantikan rambut
2.2. Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab,
peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong
royong) dalam
melakukan
pembelajaran sebagai
bagian dari sikap
ilmiah
2.3. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap kerja
3.1 Menguraikan manfaat,
tujuan dan jenis
perawatan kulit kepala
dan rambut
4.1. Menentukan manfaat,
tujuan dan jenis
perawatan kulit kepala
dan rambut
kepala dan rambut. kelompok
perawatan  Mendiskusikan dengan teman mengenai manfaat ,tujuan
kulit kepala perawatan kulit kepala dan rambut perawatan kulit
dan rambut
serta jenis perawatan kulit kepala dan kepala dan
rambut serta pengembangannya. rambut serta jenis
perawatan kulit
kepala dan
Mengumpulkan data : rambut.
 Melakukan studi pustaka/eksplorasi
mengenai perawatan kulit kepala dan Tes
rambut serta jenis perawatan kulit  Tes tertulis
kepala dan rambut serta tentang manfaat
pengembangannya ,tujuan perawatan
kulit kepala dan
Mengasosiasi : rambut serta jenis
perawatan kulit
 Membuat laporan hasil eksplorasi
kepala dan
perawatan kulit kepala dan rambut
serta jenis perawatan kulit kepala dan rambut.
rambut serta pengembangannya Jurnal kegiatan
Komunikasi : Catatan guru terkait
dengan
 Menyampaikan/mempresentasikan keterampilan dan
laporan dalam bentuk tulisan mengenai pengetahuan selama
hasil eksplorasi manfaat ,tujuan proses kegiatan
perawatan kulit kepala dan rambut berlangsung
serta jenis perawatan kulit kepala dan
rambut serta pengembangannya
 SILABUS (2)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalahmasalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri Diagnosa kulit Mengamati : Observasi 12 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang kepala dan rambut Ceklist lembar  Referensi
Maha Esa, yang telah :  Kondisi rambut dan kulit kepala
sendiri atau teman kaitannya pengamatan Jenis- terkait.
memberikan  Tujuan jenis kulit kepala
kelengkapan anggota dengan
diagnosa kulit teknik mendiagnosa kulit kepala dan berbagai jenis
tubuh yang harus kepala dan kulit kepala dan
selalu di jaga dan dan rambut, Jenis-jenis kulit kepala
rambut dan berbagai jenis kulit kepala dan rambut serta
dirawat, melalui kontra indikasi
pengembangan  Teknik rambut serta kontra indikasi
perawatan kulit
berbagai keterampilan mendiagnosa perawatan kulit kepala dan rambut
kepala dan rambut
dasar kecantikan kulit kepala
rambut sebagai dan rambut Menanya :
tindakan pengamalan  Jenis-jenis  Mengajukan pertanyaan tentang
menurut agama yang kulit kepala konsep tujuan dan teknik Portofolio
dianutnya.
2.1. Memiliki motivasi dan rambut mendiagnosa kulit kepala dan Laporan tertulis
internal dan rambut, Jenis-jenis kulit kepala kelompok
menunjukkan rasa dan berbagai jenis kulit kepala dan mengenai teknik
ingin tahu dalam rambut serta kontra indikasi mendiagnosa kulit
pembelajaran dasar perawatan kulit kepala dan rambut kepala dan
kecantikan rambut  Mendiskusikan dengan teman rambut, Jenis-
2.2. Menunjukkan mengenai tujuan dan teknik jenis kulit kepala
perilaku ilmiah mendiagnosa kulit kepala dan dan berbagai jenis
(jujur , disiplin, rambut, Jenis-jenis kulit kepala kulit kepala dan
tanggung jawab, dan berbagai jenis kulit kepala dan rambut serta
peduli, santun, ramah rambut serta kontra indikasi kontra indikasi
lingkungan, gotong perawatan kulit kepala dan perawatan kulit
royong) dalam rambut. kepala dan rambut
melakukan
pembelajaran sebagai
bagian dari sikap Mengumpulkan data :
ilmiah  Melakukan studi pustaka untuk
2.3. Menghargai kerja mencari informasi mengenai Tes
individu dan tujuan dan teknik mendiagnosa Tes tertulis
kelompok dalam kulit kepala dan rambut, Jenis- tentang tujuan
pembelajaran sehari- jenis kulit kepala dan berbagai dan teknik
hari sebagai wujud mendiagnosa kulit
jenis kulit kepala dan rambut
implementasi sikap kepala dan
kerja serta kontra indikasi perawatan
kulit kepala dan rambut rambut, Jenis-
3.2 Menguraikan jenis kulit kepala
diagnosa kulit kepala  Melakukan simulasi mengenai.
dan berbagai jenis
dan rambut tujuan dan teknik mendiagnosa
kulit kepala dan
kulit kepala dan rambut, Jenis- rambut serta
4.2 Mendiagnosa kulit jenis kulit kepala dan berbagai kontra indikasi
kepala dan rambut jenis kulit kepala dan rambut perawatan kulit
serta kontra indikasi perawatan kepala dan rambut
kulit kepala dan rambut
 Eksplorasi mengenai tujuan dan  Tes unjuk
teknik mendiagnosa kulit kepala kerja/Praktek/sim
 dan rambut, Jenis-jenis kulit ulasi mengenai
kepala dan berbagai jenis kulit teknik
kepala dan rambut serta kontra mendiagnosa
indikasi perawatan kulit kepala . kulit kepala dan
 Melakukan tujuan dan teknik rambut
mendiagnosa kulit kepala dan Jurnal kegiatan
rambut, Jenis-jenis kulit kepala
dan berbagai jenis kulit kepala Catatan guru terkait
dan rambut serta kontra dengan
indikasi perawatan kulit kepala keterampilan dan
dan rambut pengetahuan selama
proses kegiatan
Mengasosiasi : berlangsung
 Membuat laporan hasil simulasi
dan praktek berkaitan dengan
tujuan dan teknik mendiagnosa
kulit kepala dan rambut, Jenis-
jenis kulit kepala dan berbagai
jenis kulit kepala dan rambut
serta kontra indikasi perawatan
kulit kepala dan rambut

Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan hasil
simulasi dan praktek
mendiagnosa kulit kepala dan
rambut.

SILABUS (3)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalahmasalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri Pencucian kulit Mengamati : Observasi 14 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang kepala dan rambut :  Bahan
 Kegiatan prosedur pencucian  Ceklist lembar
Maha Esa, yang telah kosmetik
rambut di salon sekolah atau salon pengamatan
memberikan  alat pencucian pencucian
lain kegiatan
kelengkapan anggota kulit kepala kulit
tubuh yang harus  Video/gambar prosedur teknik eksperimen
dan rambut penyikatan rambut, teknik prosedur, teknik kepala dan
selalu di jaga dan rambut.
 manfaat alat pembasahan rambut, teknik penyikatan
dirawat, melalui  Alat
pencucian pengaplikasian shampo, teknik rambut, teknik
pengembangan praktek
rambut dan penggosokan kulit kepala dan pembasahan
berbagai keterampilan pencucian
kepala teknik pembilasan sesuai prosedur, rambut, teknik
dasar kecantikan kulit
teknik pengaplikasian conditioner, pengaplikasian
rambut sebagai  bahan kepala dan
teknik melembabkan rambut (towel shampo, teknik
tindakan pengamalan pencucian kulit rambut.
dry) serta berkemas alat, bahan dan penggosokan
menurut agama yang kepala dan
kosmetik pencucian rambut sesuai kulit kepala dan  Referensi
dianutnya. rambut prosedur pengemasan teknik terkait.
2.1. Memiliki motivasi
 manfaat bahan pembilasan
internal dan Menanya : sesuai prosedur,
menunjukkan rasa pencucian
 Mengajukan pertanyaan tentang teknik
ingin tahu dalam rambut
area kerja, pribadi dan pelanggan pengaplikasian
pembelajaran dasar  macam – sesuai prosedur, teknik penyikatan conditioner,
kecantikan rambut macam produk rambut, teknik pembasahan rambut, teknik
2.2. Menunjukkan perilaku kosmetik teknik pengaplikasian shampo, melembabkan
ilmiah (jujur , disiplin, pencucian kulit teknik penggosokan kulit kepala rambut (towel
tanggung jawab, kepala dan dan, teknik pembilasan sesuai dry) serta
peduli, santun, ramah rambut prosedur, teknik pengaplikasian berkemas alat,
lingkungan, gotong conditioner, teknik melembabkan
royong) dalam  fungsi bahan dan
rambut (towel dry) serta berkemas kosmetik
melakukan kosmetika
alat, bahan dan kosmetik pencucian pencucian
pembelajaran sebagai pencucian kulit rambut sesuai prosedur pengemasan
kepala dan rambut sesuai
bagian dari sikap
 Mendiskusikan dengan teman prosedur
ilmiah rambut
mengenai area kerja, pribadi dan pengemasan
2.3. Menghargai kerja  tujuan pelanggan sesuai prosedur, teknik
individu dan kelompok pencucian kulit penyikatan rambut, teknik
dalam pembelajaran kepala dan pembasahan rambut, teknik
sehari-hari sebagai
 wujud implementasi rambut pengaplikasian shampo, teknik
sikap kerja  cara penggosokan kulit kepala dan,
teknik pembilasan sesuai prosedur, Portofolio
menyiapkan
teknik pengaplikasian conditioner,  Laporan tertulis
area kerja,
teknik melembabkan rambut (towel kelompok area
pribadi dan dry) serta berkemas alat, bahan dan kerja, pribadi
pelanggan kosmetik pencucian rambut sesuai dan pelanggan
sesuai prosedur pengemasan sesuai prosedur,
prosedur Mengumpulkan data: teknik
 penyikatan penyikatan
 Melakukan studi pustaka /eksplorasi rambut, teknik
rambut persiapan area kerja, pribadi dan
 pembasahan pembasahan
pelanggan sesuai prosedur, teknik rambut, teknik
rambut penyikatan rambut, teknik pengaplikasian
 pengaplikasian pembasahan rambut, teknik shampo, teknik
shampo pengaplikasian shampo, teknik penggosokan
 penggosokan penggosokan kulit kepala dan, kulit kepala
teknik pembilasan sesuai prosedur, dan, teknik
kulit kepala teknik pengaplikasian conditioner,
sesuai pembilasan
teknik melembabkan rambut (towel sesuai prosedur,
3.3. Mendeskripsikan prosedur dry) serta berkemas alat, bahan dan teknik
pencucian kulit kepala  pembilasan kosmetik pencucian rambut sesuai
dan rambut pengaplikasian
rambut prosedur pengemasan conditioner,
 pengaplikasian teknik
4.3Melakukan pencucian
kulit kepala dan conditioner  Melakukan simulasi mengenai area melembabkan
rambut  teknik kerja, pribadi dan pelanggan sesuai rambut (towel
melembabkan prosedur, teknik penyikatan rambut, dry) serta
rambut (towel teknik pembasahan rambut, teknik berkemas alat,
pengaplikasian shampo, teknik bahan dan
dry)
penggosokan kulit kepala dan, kosmetik
teknik pembilasan sesuai prosedur, pencucian
teknik pengaplikasian conditioner, rambut sesuai
teknik melembabkan rambut (towel prosedur
dry) serta berkemas alat, bahan dan pengemasan
kosmetik pencucian rambut sesuai
 prosedur pengemasan Tes
 Melakukan pencucian kulit kepala  Tes tertulis area
dan rambut. kerja, pribadi
dan pelanggan
Mengasosiasi : sesuai prosedur,
teknik
 Membuat laporan hasil simulasi dan penyikatan
praktek area kerja, pribadi dan rambut, teknik
pelanggan sesuai prosedur, teknik pembasahan
penyikatan rambut, teknik rambut, teknik
pembasahan rambut, teknik pengaplikasian
pengaplikasian shampo, teknik shampo, teknik
penggosokan kulit kepala dan, penggosokan
teknik pembilasan sesuai prosedur, kulit kepala
teknik pengaplikasian conditioner, dan, teknik
teknik melembabkan rambut (towel pembilasan
dry) serta berkemas alat, bahan dan sesuai prosedur,
kosmetik pencucian rambut sesuai teknik
prosedur pengemasan pengaplikasian
conditioner,
Komunikasi : teknik
 Mempresentasikan laporan hasil melembabkan
rambut (towel
simulasi dan praktek area kerja,
dry) serta
pribadi dan pelanggan sesuai
berkemas alat,
prosedur, teknik penyikatan rambut,
bahan dan
teknik pembasahan rambut, teknik
kosmetik
pengaplikasian shampo, teknik
pencucian
penggosokan kulit kepala dan,
rambut sesuai
teknik pembilasan sesuai prosedur,
prosedur
teknik pengaplikasian conditioner,
pengemasan
teknik melembabkan rambut (towel
dry) serta berkemas alat, bahan dan .
kosmetik pencucian rambut sesuai  Tes unjuk kerja
prosedur pengemasan persiapan area
 pribadi dan
pelanggan
sesuai prosedur
Jurnal kegiatan

Catatan guru
terkait dengan
keterampilan dan
pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung

SILABUS (4)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
 dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri Gerakan pengurutan Mengamati : Observasi 14 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang kulit kepala dan  Bahan,
 Video/gambar gerakan pokok Daftar gerakan
Maha Esa, yang telah rambut: kosmetik
pengurutan ,tujuan dan manfaat pokok pengurutan
memberikan  Gerakan pengurutan ,dan cara / teknik alat, bahan
kelengkapan anggota pengurutan ,tujuan dan manfaat
pengurutan serta kontraindikasi dan
tubuh yang harus kulit kepala dan pengurutan ,dan kosmetika
dalam pengurutan kulit kepala dan
selalu di jaga dan rambut cara / teknik pengurutan
rambut
dirawat, melalui pengurutan serta kulit kepala
pengembangan  Tujuan  Kegiatan gerakan pokok pengurutan
kontraindikasi dan rambut.
berbagai keterampilan pengurutan di salon sekolah dan salon di
dalam pengurutan  Alat praktek
dasar kecantikan kulit kepala dan lingkungan sekitar
kulit kepala dan alat, bahan
rambut sebagai rambut
rambut dan
tindakan pengamalan  Cara kosmetika
menurut agama yang pengurutan pengrutan
dianutnya.
2.1. Memiliki motivasi kulit kepala Menanya : Portofolio kulit kepala
internal dan dan rambut
menunjukkan rasa  Mengajukan pertanyaan tentang Laporan tertulis
 Referensi
ingin tahu dalam gerakan pokok pengurutan kelompok dan
terkait.
pembelajaran dasar ,tujuan dan manfaat pengurutan individu mengenai
kecantikan rambut ,dan cara / teknik pengurutan serta gerakan pokok
2.2. Menunjukkan kontraindikasi dalam pengurutan pengurutan ,tujuan
perilaku ilmiah kulit kepala dan rambut. dan manfaat
(jujur , disiplin,  Mendiskusikan dengan teman pengurutan ,dan
tanggung jawab, mengenai gerakan pokok
peduli, santun, ramah cara / teknik
pengurutan ,tujuan dan manfaat pengurutan serta
lingkungan, gotong
royong) dalam pengurutan ,dan cara / teknik kontraindikasi
melakukan pengurutan dalam perawatan kulit dalam pengurutan
pembelajaran sebagai kepala dan rambut. kulit kepala dan
bagian dari sikap  Menganlisis kontraindikasi gerakan
rambut
ilmiah pokok pengurutan
2.3. Menghargai kerja
individu dan Mengumpulkan data :
kelompok dalam
pembelajaran sehari-  Melakukan studi pustaka/eksplorasi
hari sebagai wujud gerakan pokok pengurutan Tes
implementasi sikap ,tujuan dan manfaat pengurutan
 Tes tertulis
kerja ,dan cara / teknik pengurutan serta
tentang
3.4 Menjelaskan gerakan kontraindikasi dalam pengurutan gerakan pokok
pengurutan kulit kulit kepala dan rambut.
kepala
pengurutan
 Melakukan simulasi mengenai cara /
4.4 Melakukan gerakan ,tujuan dan
teknik pengurutan kulit kepala dan
pengurutan manfaat
rambut.
pengurutan
 Melakukan gerakan pengurutan kulit
kepala dan rambut.
,dan cara /
teknik
pengurutan
serta
Mengasosiasi : kontraindikasi
 Membuat laporan hasil simulasi dan dalam
praktek gerakan pokok pengurutan
pengurutan ,tujuan dan manfaat kulit kepala
pengurutan ,dan cara / teknik dan rambut
pengurutan serta kontraindikasi  Tes unjuk kerja
dalam pengurutan kulit kepala dan Tentang
rambut cara/teknik
pengurutan
Mengkomunikasikan : kulit kepala dan
rambut
 Mampaikan/mempresentasikan Jurnal kegiatan
laporan hasil simulasi dan praktek
tujuan dan manfaat pengurutan Catatan guru
,dan cara / teknik pengurutan serta terkait dengan
kontraindikasi dalam pengurutan keterampilan dan
kulit kepala dan rambut. pengetahuan
selama proses
kegiatan
berlangsung
 SILABUS (5)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia Perawatan kulit Mengamati : Observasi 24 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, yang kepala dan rambut :  Alat, Bahan,
 Video/gambar  Ceklist
telah memberikan  Macam- kosmetik
/membaca/menyimak/mendeng lembar
kelengkapan anggota tubuh macam alat perawatan
ar mengenai perawatan kulit pengamatan
yang harus selalu di jaga dan perawatan kulit kulit kepala
kepala dan rambut kegiatan
dirawat, melalui kepala dan dan rambut.
pengembangan berbagai  Kegiatan prosedur pencucian eksperimen,te
rambut kulit kepala dan rambut knik  Referensi
keterampilan dasar terkait.
kecantikan rambut sebagai  Fungsi alat disalon sekolah atau di salon pengaplikasian
perawatan kulit sekitar kosmetik,tekni
tindakan pengamalan
kepala dan k penguapan
menurut agama yang
Menanya : rambut, teknik
dianutnya. rambut
 Mengajukan pertanyaan pembilasan
 Bahan rambut pasca
tentang tujuan perawatan kulit
2.1. Memiliki motivasi internal perawatan kulit kepala dan rambut, persiapan penguapan,
dan menunjukkan rasa ingin kepala dan area kerja, pribadi dan teknik
tahu dalam pembelajaran rambut sesuai pelanggan sesuai prosedur, mengaplikasia
dasar kecantikan rambut tujuan teknik pembagian rambut n hair tonik
2.2. Menunjukkan perilaku ,teknik pengaplikasian pada
 Fungsi bahan
ilmiah (jujur , disiplin, kosmetik perawatan atau krim perawatan
tanggung jawab, peduli, perawatan kulit kolestrol rambut,teknik kulit kepala
santun, ramah lingkungan, kepala dan penguapan rambut, teknik dan rambut
gotong royong) dalam rambut pembilasan rambut pasca
melakukan pembelajaran  Macam – penguapan, teknik
sebagai bagian dari sikap macam produk mengaplikasian hair tonik pada Portofolio
ilmiah kosmetik perawatan kulit kepala dan  Laporan
2.3. Menghargai kerja individu perawatan kulit rambut tertulis
dan kelompok dalam
kepala dan  Mendiskusikan dengan teman kelompok
pembelajaran sehari-hari mengenai tujuan perawatan mengenai
sebagai wujud implementasi
rambut tujuan
kulit kepala dan rambut,
sikap kerja  Fungsi perawatan
persiapan area kerja, pribadi
kosmetika dan pelanggan sesuai prosedur, kulit kepala,
perawatan kulit teknik pembagian rambut persiapan area
3.5 Menjelaskan perawatan kulit kepala dan ,teknik pengaplikasian kerja, pribadi
kepala dan rambut rambut kosmetik perawatan atau krim dan pelanggan
 Tujuan kolestrol rambut,teknik sesuai
4.5 Melakukan perawatan penguapan rambut, teknik prosedur,
perawatan kulit
kulit kepala dan rambut pembilasan rambut pasca teknik
kepala dan pembagian
rambut penguapan, teknik
mengaplikasian hair tonik pada rambut ,teknik
 Persiapan area perawatan kulit kepala dan pengaplikasian
kerja, pribadi rambut kosmetik
dan pelanggan perawatan atau
sesuai prosedur krim kolestrol
Mengumpulkan data: rambut,teknik
 Teknik
 Melakukan studi /eksplorasi penguapan
pembagian
mengenai tujuan perawatan rambut, teknik
rambut untuk pembilasan
kulit kepala dan rambut,
perawatan kulit persiapan area kerja, pribadi rambut pasca
 kepala dan dan pelanggan sesuai prosedur, penguapan,
rambut teknik pembagian rambut teknik
 Pengaplikasian ,teknik pengaplikasian mengaplikasia
kosmetik perawatan atau krim n hair tonik
kosmetik
kolestrol rambut,teknik pada
perawatan atau penguapan rambut, teknik perawatan
kolestrol pembilasan rambut pasca kulit kepala
rambut penguapan, teknik dan rambut
 Penguapan mengaplikasian hair tonik pada Tes
rambut perawatan kulit kepala dan
rambut
 Tes tertulis
 Pembilasan tentang tujuan
rambut pasca  Melakukan simulasi mengenai perawatan
penguapan tujuan perawatan kulit kepala kulit kepala
dan rambut, persiapan area
 Pengaplikasian dan rambut,
kerja, pribadi dan pelanggan persiapan area
hair tonik sesuai prosedur, teknik kerja, pribadi
pembagian rambut ,teknik dan pelanggan
pengaplikasian kosmetik sesuai
perawatan atau krim kolestrol prosedur,
rambut,teknik penguapan teknik
rambut, teknik pembilasan pembagian
rambut pasca penguapan, rambut ,teknik
teknik mengaplikasian hair pengaplikasian
tonik pada perawatan kulit kosmetik
kepala dan rambut perawatan atau
Mengasosiasi : krim kolestrol
 Membuat laporan hasil rambut,teknik
simulasi dan praktek penguapan
perawatan kulit kepala dan rambut, teknik
rambut, persiapan area kerja, pembilasan
pribadi dan pelanggan sesuai rambut pasca
prosedur, teknik pembagian penguapan,
rambut ,teknik pengaplikasian teknik
kosmetik perawatan atau krim mengaplikasia
 kolestrol rambut,teknik n hair tonik
penguapan rambut, teknik pada
pembilasan rambut pasca perawatan
penguapan, teknik kulit kepala
mengaplikasian hair tonik pada dan rambut
perawatan kulit kepala dan
rambut  Tes unjuk
kerja
Mengkomunikasikan : perawatan
 Mempresentasikan laporan kulit kepala
hasil simulasi dan praktek dan rambut
perawatan kulit kepala dan
rambut, persiapan area kerja, Jurnal kegiatan
pribadi dan pelanggan sesuai
prosedur, teknik pembagian Catatan guru
rambut ,teknik pengaplikasian terkait dengan
kosmetik perawatan atau krim keterampilan
kolestrol rambut,teknik
dan pengetahuan
penguapan rambut, teknik
pembilasan rambut pasca selama proses
penguapan, teknik kegiatan
mengaplikasian hair tonik pada berlangsung
perawatan kulit kepala dan
rambut.
 SILABUS (6)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri karunia Manfaat, tujuan Mengamati : Observasi 10 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, yang dan jenis  Referensi
 Gambar /contoh-contoh Ceklist lembar
telah memberikan pengeringan terkait.
kelengkapan anggota tubuh macam-macam alat dan pengamatan
rambut blow dry
yang harus selalu di jaga dan kosmetika blow dry dan kegiatan
dan penataan
dirawat, melalui penataan rambut di salon eksperimen blow
rambut:
pengembangan berbagai sekolah atau salon lain dry dan penataan
keterampilan dasar  Manfaat
mengenai jenis alat blow rambut
kecantikan rambut sebagai pengeringan
dry dan penataan rambut
tindakan pengamalan rambut blow
dry dan ,fungsi alat blow dry dan
menurut agama yang Portofolio
dianutnya. penataan penataan rambut,
Laporan tertulis
rambut kosmetika blow dry dan
kelompok jenis
penataan serta fungsinya
2.1. Memiliki motivasi internal  Tujuan  Video/gambar penataan alat blow dry dan
dan menunjukkan rasa ingin pengeringan rambut dengan alat blow penataan rambut
tahu dalam pembelajaran rambut blow dry ,fungsi alat blow
dasar kecantikan rambut Menanya :
dry dan dry dan penataan
2.2. Menunjukkan perilaku
penataan  Mengajukan pertanyaan rambut, kosmetika
ilmiah (jujur , disiplin,
tanggung jawab, peduli, rambut tentang jenis alat blow blow dry dan
santun, ramah lingkungan,  Jenis dry dan penataan rambut penataan serta
gotong royong) dalam pengeringan ,fungsi alat blow dry dan fungsinya
melakukan pembelajaran rambut blow penataan rambut,
sebagai bagian dari sikap dry dan kosmetika blow dry dan
ilmiah penataan penataan serta fungsinya Tes
2.3. Menghargai kerja individu rambut  Mendiskusikan dengan  Tes tertulis
dan kelompok dalam teman mengenai
pembelajaran sehari-hari jenis alat
mengenai jenis alat blow dry dan
sebagai wujud implementasi
blow dry dan penataan penataan
sikap kerja
rambut ,fungsi alat blow rambut
dry dan penataan ,fungsi alat
rambut, kosmetika blow blow dry dan
3.1 Menjelaskan manfaat,
dry dan penataan serta penataan
tujuan dan jenis fungsinya
pengeringan rambut blow rambut,
Mengumpulkan data: kosmetika
dry dan penataan rambut
 Melakukan studi pustaka blow dry dan
4.1 Menentukan manfaat, tujuan dan eksplorasi jenis alat penataan
dan jenis pengeringan rambut blow dry dan penataan serta
blow dry dan penataan rambut rambut ,fungsi alat blow fungsinya
dry dan penataan  Tes unjuk ker
rambut, kosmetika blow ja
dry dan penataan serta blow dry dan
fungsinya penataan
 Melakukan simulasi jenis rambut
alat blow dry dan dengna
kosmetika
 penataan rambut ,fungsi blow dry dan
alat blow dry dan penataan
penataan rambut, rambut
kosmetika blow dry dan
penataan serta fungsinya Jurnal kegiatan
.
 Melakukan blow dry dan Catatan guru
penataan rambut terkait dengan
,dengan kosmetika keterampilan
blow dry dan penataan dan pengetahuan
rambut. selama proses
kegiatan
Mengasosiasi : berlangsung
 Membuat laporan hasil
simulasi dan praktek blow
dry dan penataan rambut.

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan/
Mempresentasikan
laporan hasil simulasi dan
praktek blow dry dan
penatan rambut

SILABUS (7)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri Pengeringan Mengamati : Observasi 24 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang rambut blow dry:  kosmetik
 Kegiatan persiapan kerja blow dry Ceklist lembar
Maha Esa, yang  Macam- pengamatan kegiatan blow dry
di salon sekolah atau salon lain
telah memberikan macam alat eksperimen teknik dan
kelengkapan anggota  Video/gambar penataan rambut
blow dry sesuai desain dengan teknik blow
blow in, teknik blow penataan
tubuh yang harus rambut.
 Fungsi alat dry
out, teknik blow
selalu di jaga dan variasi, penataan  Alat
dirawat, melalui blow dry Menanya : rambut sesuai desain, praktek
pengembangan  Macam-
 Mengajukan pertanyaan tentang teknik pengaplikasian blow dry
berbagai macam tujuan blow dry dan penataan kosmetik penataan dan
keterampilan dasar kosmetika rambut rambut penataan
kecantikan rambut blow dry persiapan kerja blow dry, teknik rambut.
Portofolio
sebagai tindakan  Fungsi blow in, teknik blow out, teknik
 Laporan tertulis  Referensi
pengamalan menurut blow variasi, penataan rambut
kosmetika kelompok tentang terkait.
agama yang sesuai desain, teknik
dianutnya. blow dry tujuan blow dry
 Persiapan pengaplikasian kosmetik penataan
2.1. Memiliki motivasi dan penataan
rambut
internal dan kerja sesuai rambut
prosedur  Mendiskusikan dengan teman persiapan kerja
menunjukkan rasa
mengenai tujuan blow dry dan blow dry, teknik
ingin tahu dalam  Teknik blow
pembelajaran dasar penataan rambut blow in, teknik
in persiapan kerja blow dry, teknik
kecantikan rambut blow out, teknik
 Teknik blow blow in, teknik blow out, teknik blow variasi,
2.2. Menunjukkan
perilaku ilmiah out blow variasi, penataan rambut penataan rambut
(jujur , disiplin,  Teknik blow sesuai desain, teknik sesuai desain,
tanggung jawab, variasi pengaplikasian kosmetik penataan teknik
peduli, santun, rambut pengaplikasian
ramah lingkungan, kosmetik penataan
gotong royong) Mengumpulkan data: rambut
dalam melakukan  Melakukan studi pustaka dan Tes
pembelajaran eksplorasi mengenai tujuan blow  Tes tertulis bentuk
sebagai bagian dari dry dan penataan rambut uraian tentang
sikap ilmiah persiapan kerja blow dry, teknik tujuan blow dry
2.3. Menghargai kerja blow in, teknik blow out, teknik dan penataan
individu dan blow variasi, penataan rambut
 kelompok dalam sesuai desain, teknik pengaplikasian rambut
pembelajaran kosmetik penataan rambut persiapan kerja
sehari-hari sebagai Melakukan simulasi mengenai blow dry, teknik
wujud implementasi persiapan kerja blow dry, teknik blow in, teknik
sikap kerja blow in, teknik blow out, teknik blow out, teknik
blow variasi, penataan rambut blow variasi,
sesuai desain, teknik pengaplikasian penataan rambut
kosmetik penataan rambut sesuai desain,
 Melakukan persiapan kerja blow teknik
dry, teknik blow in, teknik blow pengaplikasian
out, teknik blow variasi, penataan kosmetik penataan
rambut sesuai desain, teknik rambut
pengaplikasian kosmetik penataan
rambut Tes unjuk kerja
mengenai persiapan
kerja blow dry, teknik
Mengasosiasi : blow in, teknik blow
out, teknik blow
 Membuat laporan hasil simulasi dan variasi, penataan
3.1 Menjelaskan praktek persiapan kerja blow dry, rambut sesuai desain,
pengeringan rambut teknik blow in, teknik blow out, teknik pengaplikasian
blow dry teknik blow variasi, penataan kosmetik penataan
rambut sesuai desain, teknik rambut
4.1 Melakukan pengaplikasian kosmetik penataan
rambut Tes unjuk kerja
pengeringan rambut melakukan persiapan
blow dry kerja blow dry, teknik
Mengkomunikasikan : blow in, teknik blow
 Menyampaikan/mempresentasikan out, teknik blow
laporan hasil simulasi dan praktek variasi, penataan
persiapan kerja blow dry, teknik rambut sesuai desain,
blow in, teknik blow out, teknik teknik pengaplikasian
blow variasi, penataan rambut kosmetik penataan
sesuai desain, teknik pengaplikasian rambut
kosmetik penataan rambut Jurnal kegiatan
 Catatan guru terkait
dengan keterampilan
dan pengetahuan
selama proses
kegiatan berlangsung

SILABUS (8)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri Penataan Rambut: Mengamati : Observasi 24 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang  macam-  Bahan,
Maha Esa, yang  Video/gambar macam-macam  Ceklist lembar
macam alat pengamatan kosmetik
telah memberikan teknik dan desain penataan rambut
penataan panjang dan rambut pendek kegiatan blow dry
kelengkapan anggota rambut dan
tubuh yang harus eksperimen alat
 fungsi alat dan fungsi alat penataan
selalu di jaga dan Menanya : rambut.
dirawat, melalui penataan penataan
 Mengajukan pertanyaan tentang alat  Alat praktek
pengembangan rambut rambut,kosmetika
dan fungsi alat penataan blow dry
berbagai  macam- fungsi kosmetika dan
rambut,kosmetika
keterampilan dasar macam penataan rambut, penataan
kecantikan rambut fungsi kosmetika penataan
kosmetika persiapan kerja rambut.
sebagai tindakan rambut
penataan sesuai  Referensi
pengamalan menurut persiapan kerja sesuai
rambut prosedur,penataan terkait.
agama yang prosedur,penataan rambut
 fungsi rambut panjang
dianutnya.
2.1. Memiliki motivasi kosmetika panjang dan penataan rambut dan penataan
internal dan penataan pendek rambut pendek
menunjukkan rasa rambut  Mendiskusikan dengan teman sesuai desain
ingin tahu dalam  persiapan mengenai Mengajukan pertanyaan
pembelajaran dasar tentang alat dan fungsi alat
kecantikan rambut kerja sesuai
prosedur penataan rambut,kosmetika
2.2. Menunjukkan Portofolio
perilaku ilmiah  penataan fungsi kosmetika penataan
rambut Laporan tertulis
(jujur , disiplin, rambut
tanggung jawab, persiapan kerja sesuai kelompok
panjang
peduli, santun,  penataan prosedur,penataan rambut  alat dan fungsi
ramah lingkungan, panjang dan penataan rambut alat penataan
rambut
gotong royong) pendek sesuai desain rambut,kosmetika
pendek
dalam melakukan fungsi kosmetika
pembelajaran Mengumpulkan data : penataan rambut
sebagai bagian dari
 Melakukan studi pustaka dan persiapan kerja
sikap ilmiah
2.3. Menghargai kerja eksplorasi. tentang alat dan fungsi sesuai
individu dan alat penataan rambut,kosmetika prosedur,penataan
kelompok dalam fungsi kosmetika penataan rambut panjang
pembelajaran sehari- rambut,persiapan kerja sesuai dan penataan
hari sebagai wujud prosedur,penataan rambut rambut pendek
implementasi sikap panjang dan penataan rambut
kerja pendek Tes
3.1 Menjelaskan  Melakukan simulasi penggunaan
penataan rambut  Tes tertulis bentuk
alat,
uraian alat,
kosmetika penataan rambut pada
4.1 Melakukan kosmetika
penataan rambut panjang dan
penataan rambut penataan rambut
penataan rambut pendek.
pada penataan
rambut panjang
dan penataan
rambut pendek
 Tes unjuk kerja
Mengasosiasi :
 Membuat laporan hasil simulasi dan penataan rambut
praktek penggunaan alat, panjang dan
kosmetika penataan rambut pada penataan rambut
penataan rambut panjang dan pendek sesuai
penataan rambut pendek. desain
Jurnal kegiatan
Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan hasil Catatan guru terkait
simulasi dan praktek penggunaan dengan keterampilan
alat, kosmetika penataan rambut dan pengetahuan
pada penataan rambut panjang selama proses
dan penataan rambut pendek kegiatan berlangsung

SILABUS (9)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri Perawatan Mengamati : Observasi 20 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang hairpiece:  Alat, bahan
Maha Esa, yang  Berbagai  Berbagai macam jenis bahan baku Tabel daftar alat jenis
hairpiece, alat dan bahan bahan baku hairpiece, dan
telah memberikan bentuk hair kosmetika
kelengkapan anggota pembersih,fungsi kosmetika alat dan bahan
piece perawatan, cara mencuci dan perawatan
tubuh yang harus pembersih,fungsi hair piece
 Macam- mengeringkan dan penyimpanan
selalu di jaga dan kosmetika perawatan,  Referensi
dirawat, melalui macam alat hair piece
cara mencuci dan terkait.
pengembangan perawatan  Video perawatan hairpiece
hair piece mengeringkan dan
berbagai
penyimpanan hair
keterampilan dasar  Macam- Menanya :
kecantikan rambut piece
macam  Mengajukan pertanyaan mengenai
sebagai tindakan kosmetika macam jenis bahan baku hairpiece,
pengamalan menurut perawatan alat dan bahan pembersih,fungsi
agama yang hair piece kosmetika perawatan, cara mencuci Portofolio
dianutnya.
2.1. Memiliki motivasi
 Fungsi dan mengeringkan dan penyimpanan
hair piece Laporan tertulis
internal dan kosmetika
 Mendiskusikan dengan kelompok jenis bahan
teman
menunjukkan rasa perawatan
hair piece baku hairpiece, alat
mengenai alat, bahan dan kosmetika
ingin tahu dalam
pembelajaran dasar  Fungsi alat dan bahan
perawatan hair piece serta prosedur
kecantikan rambut penyimpanan hairpiece pembersih,fungsi
perawatan
2.2. Menunjukkan hair piece kosmetika perawatan,
perilaku ilmiah Mengumpulkan data : cara mencuci dan
 Jenis-jenis
(jujur , disiplin,  Melakukan studi pustaka eksplorasi mengeringkan dan
tanggung jawab, bahan baku
hairpiece macam jenis bahan baku hairpiece, penyimpanan hair
peduli, santun, alat dan bahan pembersih,fungsi piece
ramah lingkungan,  Cara mencuci
kosmetika perawatan, cara mencuci
gotong royong) hair piece Tes
dan mengeringkan dan penyimpanan
dalam melakukan  Cara hair piece mengenai alat perawatan  Tes tertulis bentuk
pembelajaran mengeringka hair piece uraian tentang alat
sebagai bagian dari
n hair piece  Melakukan simulasi penggunaan alat , bahan dan
sikap ilmiah kosmetika
2.3. Menghargai kerja  Cara bahan dan kosmetika pada perawatan
menyimpan dan penyimpanan hair piece perawatan hair
individu dan
 kelompok dalam hair piece piece
pembelajaran sehari- 
Tes unjuk
Mengasosiasi :
hari sebagai wujud kerja/praktek/simul
implementasi sikap  Membuat laporan hasil simulasi dan
asi
kerja praktek alat, bahan dan kosmetika
perawatan dan penyimpanan hair Jurnal kegiatan
piece.
 Catatan guru
Mengkomunikasikan :
terkait dengan
keterampilan dan
 Menyampaikan/mempresentasikan pengetahuan
dalam bentuk tulisan laporan hasil selama proses
simulasi dan praktek perawatan dan kegiatan
penyimpanan hair piece
berlangsung

3.1 Menjelaskan
perawatan hairpiece
4.1 Melakukan cara
merawat hairpiece

SILABUS (10)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Dasar Kecantikan Rambut
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri Penataan hairpiece : Mengamati : Observasi 24 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang  Macam-macam  Bahan,
Maha Esa, yang telah  Video/gambar macam-macam  Ceklist lembar
alat penataan pengamatan kegiatan kosmetik
memberikan desain dan penataan hairpiece.
hairpiece , teknik menyikat, penataan
kelengkapan anggota Menanya : hairpiece.
 Fungsi alat teknik pratata ,
tubuh yang harus  Mengajukan pertanyaan tentang  Alat
selalu di jaga dan penataan hair teknik menyasak dan
piece macam-macam cara membentuk praktek
dirawat, melalui penataan
pengembangan  Macam-macam alat ,kosmetika serta hairpiece sesuai
Fungsinya. hairpiece.
berbagai keterampilan kosmetika desain.
 Referensi
dasar kecantikan penataan hair macam-macam desain, teknik
menyikat, teknik pratata , terkait.
rambut sebagai piece
tindakan pengamalan  Fungsi teknik menyasak dan cara
menurut agama yang membentuk hairpiece sesuai
dianutnya. kosmetika desain. Portofolio
2.1. Memiliki motivasi penataan hair  Mendiskusikan dengan teman
internal dan piece Laporan tertulis kelompok
macam-macam desain, teknik
menunjukkan rasa  Macam-macam menyikat, teknik pratata, teknik
ingin tahu dalam desain penataan menyasak dan membentuk hair Tes
pembelajaran dasar hair piece piece sesuai desain.
kecantikan rambut  Tes tertulis bentuk
 Cara menyikat
2.2. Menunjukkan uraian macam-macam
hair piece Eksperimen/eksplorasi: alat ,kosmetika serta
perilaku ilmiah
(jujur , disiplin,  Teknik pratata  Melakukan studi Fungsinya.
tanggung jawab, hair piece pustaka/eksplorasi macam- macam-macam
peduli, santun, ramah  Teknik macam alat ,kosmetika serta desain, teknik
lingkungan, gotong menyasak hair Fungsinya.
menyikat, teknik
royong) dalam piece macam-macam desain, teknik
melakukan menyikat, teknik pratata, teknik pratata, teknik
 Cara menyasak dan
pembelajaran sebagai menyasak dan membentuk
bagian dari sikap
membentuk hairpiece sesuai desain. membentuk
ilmiah hairpiece sesuai  Melakukan simulasi teknik hairpiece sesuai
2.3. Menghargai kerja desain menyikat, teknik pratata, teknik desain.hairpiece.
individu dan menyasak dan membentuk  Tes unjuk kerja
kelompok dalam
 pembelajaran sehari- hairpiece sesuai desain. Penataan hairpiece
hari sebagai wujud sesuai bentuk desain
implementasi sikap
Mengasosiasi : Jurnal kegiatan
kerja
 Membuat laporan hasil simulasi
 Catatan guru terkait
dan praktek penataan hairpiece.
dengan keterampilan
dan pengetahuan
Komunikasi :
selama proses
 Mempresentasikan laporan hasil kegiatan berlangsung
simulasi dan praktek penataan
hairpiece.

3.1 Menjelaskan penataan

hairpiece

4.1 Melakukan penataan

hairpiece

SILABUS (11)
 KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1. Mensyukuri Penataan sanggul : Mengamati : Observasi 24 JP Sumber :
karunia Tuhan Yang  Desain sanggul  Video/gambar desain sanggul  Bahan,
Maha Esa, yang telah  Tabel daftar
pola simetris pola simetris, pola kosmetik
memberikan alat desain
 Desain sanggul asimetris,sanggul penataan sanggul pola
penataan
kelengkapan anggota sanggul.
tubuh yang harus selalu
pola asimetris puncak, penataan belakang, simetris,desain
 Sanggul sanggul penataan depan, teknik  Alat
di jaga dan dirawat, sanggul pola praktek
Satuan Pendidikan : SMK
penataan membentuk sanggul tanpa
melalui pengembangan asimetris,sang penataan
Mata Pelajaran Dasar Kecantikan Rambut sasakan, teknik membentuk
berbagai keterampilan: puncak gul penataan sanggul.
sanggul dengan sasakan, teknik
dasar
Kelas/Semester kecantikan:  XSanggul
/ (1-2)
menempelkan sanggul jadi puncak,sanggu  Referensi
rambut
Kompensi Inti sebagai penataan l penataan
tindakan pengamalan  Menganalisis pada gambar terkait.
KI 1menurut agama yang: belakang dan mengamalkan
Menghayati ajaran agama yang
desain sanggul pola simetris,dianutnya belakang,
KI 2dianutnya. :  Mengembangkan
Sanggul perilakupola
(jujur, sanggul
disiplin, tanggung jawab, peduli,
asimetris,sanggul santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,
2.1. Memiliki motivasi
cinta damai,depan
penataan responsif danpenataan
proaktif)puncak,sanggul
dan menunjukkan sikap sebagaipenataan
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam
 Teknik berinteraksi secara efektif
penataan dengan lingkungan
belakang, sanggul sosial dan alam
depan, sertateknik
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
internal dan
dalam pergaulan
membentuk dunia penataan depan, teknik membentuk
menunjukkan rasa ingin
KI 3tahu dalam : Memahami dan
sanggul tanpa menerapkanmembentuk sanggul
pengetahuan tanpa
factual, konseptual, sanggul
dan proceduraltanpadalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
pembelajaran dasar dan sasakan, teknik membentuk
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, sasakan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan
sasakan
kecantikan rambut sanggul dengan sasakan, teknik teknik
 Teknik
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
menempelkan sanggul jadi
memecahkan masalah
2.2.
KI 4Menunjukkan perilaku : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah membentuk
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
membentuk
ilmiah (jujur , disiplin, dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu sanggul
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
tanggung jawab, peduli,
sanggul dengan
Menanya : dengan
santun, ramah sasakan
 Teknik  Mengajukan pertanyaan sasakan,
lingkungan, gotong
tentang desain sanggul pola teknik
royong) dalam menempelkan
simetris,desain sanggul pola menempelkan
melakukan sanggul tempel
pembelajaran sebagai asimetris,sanggul penataan sanggul jadi
(sanggul dari
bagian dari sikap ilmiah hair piece atau puncak,sanggul penataan Portofolio
2.3. Menghargai kerja cemara yang belakang, sanggul penataan  Laporan
individu dan kelompok sudah di buat) depan, teknik membentuk tertulis
dalam pembelajaran sanggul tanpa sasakan,
sehari-hari sebagai kelompok
teknik membentuk sanggul desain sanggul
wujud implementasi
dengan sasakan, teknik pola
sikap kerja
menempelkan sanggul jadi simetris,desain
3.1 Menjelaskan penataan
sanggul  Mendiskusikan dengan teman sanggul pola
mengenaidesain sanggul pola asimetris,sang
4.1 Melakukan penataan simetris,desain sanggul pola gul penataan
sanggul asimetris,sanggul penataan puncak,sanggu
puncak,sanggul penataan l penataan
belakang, sanggul penataan belakang,
depan, teknik membentuk sanggul
sanggul tanpa sasakan, penataan