SILABUS (1)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

WAKTU
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Anatomi fisiologi kulit, Mengamati : Observasi 32 JP Sumber :
Yang Maha Esa, melalui rambut dan tubuh : Ceklist sikap saat  Video/gambar/artikel
menjaga dan melestarikan  Video/gambar/menyimak/membaca proses observasi dan
 Susunan kulit  Referensi terkait.
keutuhan jiwa, raga mengenai anatomi fisiologi kulit, diskusi berlangsung
 Fungsi kulit  Lembar tugas
manusia serta lingkungan rambut dan tubuh terkait dengan sikap
 Jenis kulit dan ciri-  Buku anatomi dan
kerja sebagai tindakan  Melakukan studi pustaka untuk jujur,teliti, tanggung
cirinya fisiologi
pengamalan menurut mencari informasi mengenai jawab, disiplin dan
 Susunan batang anatomi fisiologi kulit, rambut dan
agama yang dianutnya. rambut kerjasama
1.2 Menyadari kebesaran tubuh
 Susunan akar rambut  Mengajukan pertanyaan tentang
Tuhan yang mengatur  Fungsi dan jenis Portofolio
mengenai pengantar Ilmu anatomi fisiologi kulit, rambut dan
rambut Laporan tertulis
Kecantikan tubuh
 Siklus keaktifan kelompok
 Mendiskusikan dengan teman
folikel rambut mengenai anatomi fisiologi kulit,
 Alat gerak pasif rambut dan tubuh
2.1 Menunjukkan perilaku  Alat gerak aktif Mengumpulkan Tes
ilmiah ( memiliki rasa ingin  Susunan kerangka dan data/Eksplorasi/Eksperimen: Tes tertulis bentuk
tahu, objektif, jujur, teliti, persendian manusia uraian dan/atau
cermat, tekun, hati-hati,  Melakukan studi pilihan ganda
 Fungsi kerangka dan pustaka/eksplorasi mengenai
disiplin, bertanggung persendian tubuh
jawab, terbuka, kristis, anatomi fisiologi kulit, rambut dan Jurnal
 Jenis otot berdasarkan tubuh
kreatif, inovatif, dan peduli asal letaknya Catatan guru selama
lingkungan) dalam  Melakukan analisis kondisi kulit proses pembelajaran
 Fungsi otot pada tubuh dan rambut
aktivitas sehari-hari sebagai manusia terkait dengan
wujud implementasi sikap Mengasosiasi : keterampilan
dalam melakukan  Membuat laporan hasil simulasi berdiskusi dan
pekerjaan anatomi fisiologi kulit, rambut dan presentasi dalam
2.2 Menghargai kerja individu tubuh kelompok
dan kelompok dalam  Mengolah dan menyimpulkan data
pembelajaran sehari-hari terkait identifikasi anatomi fisiologi
sebagai wujud kulit, rambut dan tubuh
implementasi
melaksanakan
Mengkomunikasikan :
pembelajaran pengantar
ilmu kecantikan.  Mempresentasikan laporan hasil
simulasi anatomi fisiologi kulit,
3.1. Menganalisis anatomi rambut dan tubuh
fisiologi kulit  Membuat laporan tertulis hasil
diskusi kelompok
3.2 Menganalisis anatomi
fisiologi rambut
3.3 Menganalisis anatomi dan
fisiologi tubuh
4.1 Melakukan pemeriksaan
anatomi fisiologi kulit

4.2 Melakukan pemeriksaan

anatomi fisiologi rambut
4.3 Melakukan pemeriksaan
anatomi dan fisiologi tubuh

SILABUS (2)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

WAKTU
1.1 Mensyukuri karunia Kelainan penyakit kulit dan Mengamati : Observasi 16 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, rambut :  Video/gambar
 Video/gambar/membaca mengenai Ceklist sikap saat
melalui menjaga dan  Kelainan dan penyakit  Referensi terkait.
Kelainan penyakit kulit dan rambut proses observasi dan
melestarikan keutuhan kulit  Buku anatomi dan
diskusi berlangsung
jiwa, raga manusia serta  Kelainan kelenjar ekrin fisiologi
Menanya : terkait dengan sikap
lingkungan kerja sebagai dan sebasea jujur,teliti, tanggung
tindakan pengamalan  Kelainan kulit kepala  Mengajukan pertanyaan tentang jawab, disiplin dan
menurut agama yang  Kelainan rambut Kelainan penyakit kulit dan rambut kerjasama
dianutnya.  Mendiskusikan mengenai kelainan
1.2 Menyadari kebesaran dan penyakit kulit, kelainan
Tuhan yang mengatur kelenjar ekrin dan sebasea, Portofolio
mengenai pengantar Ilmu kelainan kulit kepala, dan kelainan Laporan tertulis
Kecantikan rambut. kelompok
2.1. Menunjukkan perilaku Mengumpulkan data: Tes
ilmiah ( memiliki rasa  Tes tertulis
ingin tahu, objektif, jujur,  Melakukan studi pustaka untuk
bentuk uraian
teliti, cermat, tekun, hati- mencari informasi Kelainan
dan/atau pilihan
hati, disiplin, bertanggung penyakit kulit dan rambut
ganda
jawab, terbuka, kristis,  Eksplorasi mengenai Kelainan
kreatif, inovatif, dan penyakit kulit dan rambut Jurnal
peduli lingkungan) dalam Catatan guru selama
aktivitas sehari-hari proses pembelajaran
sebagai wujud Mengasosiasi : terkait dengan
implementasi sikap dalam  Kerja kelompok untuk mengolah keterampilan
melakukan pekerjaan dan menyimpulkan data hasil studi berdiskusi dan
2.2. Menghargai kerja individu pustaka dan eksplorasi presentasi dalam
dan kelompok dalam kelompok
pembelajaran sehari-hari Mengkomunikasikan :
sebagai wujud  Mempresentasikan laporan hasil
implementasi Kelainan penyakit kulit dan
melaksanakan rambut
pembelajaran pengantar
ilmu kecantikan.

3.4 Menganalisis kelainan dan

penyakit kulit
3.5 Menganalisis kelainan dan
penyakit rambut
4.4. Melakukan diagnosa
kelainan dan penyakit kulit
4.5. Melakukan diagnosa
kelainan dan penyakit
rambut
 SILABUS (3)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

WAKTU
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Sel, organ dan Mengamati : Observasi 12 JP Sumber :
Yang Maha Esa, melalui jaringan dalam tubuh  Video/gambar/artikel
 Video/gambar/membaca Ceklist sikap saat
menjaga dan melestarikan manusia :  Referensi terkait.
artikel terkait mengenai Sel, proses observasi dan
keutuhan jiwa, raga manusia  Lembar tugas
organ dan jaringan dalam diskusi berlangsung
serta lingkungan kerja sebagai  Sistem peredaran  Buku anatomi dan
tubuh manusia terkait dengan sikap
tindakan pengamalan menurut darah fisiologi
jujur,teliti, tanggung
agama yang dianutnya.  Sistem kelenjar
Menanya : jawab, disiplin dan
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan getah bening kerjasama
yang mengatur mengenai  Sistem  Mengajukan pertanyaan
pengantar Ilmu Kecantikan pernafasan tentang Sel, organ dan
 Sistem saraf jaringan dalam tubuh manusia Portofolio
 Mendiskusikan dengan teman Laporan tertulis
mengenai Sel, organ dan kelompok
jaringan dalam tubuh manusia
Mengumpulkan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah data/Eksplorasi/eksperimen: Tes
( memiliki rasa ingin tahu,  Tes tertulis
objektif, jujur, teliti, cermat,  Melakukan studi pustaka
bentuk uraian
tekun, hati-hati, disiplin, untuk mencari informasi
dan/atau pilihan
bertanggung jawab, terbuka, mengenai Sel, organ dan
ganda
kristis, kreatif, inovatif, dan jaringan dalam tubuh manusia
peduli lingkungan) dalam  Melakukan curah Jurnal
aktivitas sehari-hari sebagai pendapat/diskusi secara Catatan guru selama
wujud implementasi sikap kelompok mengenai Sel, proses pembelajaran
dalam melakukan pekerjaan. organ dan jaringan dalam terkait dengan
2.2 Menghargai kerja individu dan tubuh manusia keterampilan
kelompok dalam pembelajaran berdiskusi dan
sehari-hari sebagai wujud Mengasosiasi : presentasi dalam
implementasi melaksanakan Membuat laporan dan kelompok
pembelajaran pengantar ilmu menyimpulkan data hasil
kecantikan. diskusi mengenai Sel, organ
3.6 Memahami sel, organ dan dan jaringan dalam tubuh
jaringan dalam tubuh manusia manusia
4.6 Melakukan klasifikasi sel, organ
dan jaringan dalam tubuh manusia
Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan laporan
hasil simulasi Sel, organ dan
jaringan dalam tubuh manusia
 Membuat laporan tertulis
hasil diskusi kelompok

SILABUS (4)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Anatomi dan Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

WAKTU
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Sistem organ dalam tubuh Mengamati : Observasi 16 JP Sumber :
Yang Maha Esa, melalui manusia :  Video/gambar/artikel
menjaga dan melestarikan  Video/gambar/menyimak/membaca  Ceklist
 Sistem peredarah  Referensi terkait.
keutuhan jiwa, raga manusia mengenai sistem organ dalam lembar
darah  Lembar tugas
serta lingkungan kerja tubuh manusia. pengamatan
 Sistem kelenjar getah  Buku anatomi dan
sebagai tindakan pengamalan Menanya : sikap selama
bening fisiologi
menurut agama yang kegiatan
 Sistem pernapasan  Mengajukan pertanyaan tentang
dianutnya.  Sistem saraf pada sistem organ dalam tubuh manusia.  Penilaian
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan tubuh manusia  Mendiskusikan mengenai sistem antar peserta
yang mengatur mengenai organ dalam tubuh manusia. didik
pengantar Ilmu Kecantikan
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah Portofolio
( memiliki rasa ingin tahu,
Mengumpulkan data: Laporan tertulis
objektif, jujur, teliti, cermat,
 Melakukan studi pustaka/eksplorasi kelompok
tekun, hati-hati, disiplin,
bertanggung jawab, terbuka, untuk mencari informasi mengenai
kristis, kreatif, inovatif, dan Sistem peredaran darah dan sistem
Tes
peduli lingkungan) dalam kelenjar getah bening
 Tes tertulis
aktivitas sehari-hari sebagai bentuk uraian
wujud implementasi sikap  Melakukan curah pendapat
mengenai sistem pernapasan dan dan/atau
dalam melakukan pekerjaan pilihan ganda
2.2. Menghargai kerja individu sistem saraf pada tubuh manusia
dan kelompok dalam Mengasosiasi :
Jurnal
pembelajaran sehari-hari Membuat laporan hasil studi pustaka
sebagai wujud implementasi Catatan guru
dan curah pendapat mengenai sistem
melaksanakan pembelajaran selama proses
organ dalam tubuh manusia
pengantar ilmu kecantikan. pembelajaran
terkait dengan
Mengkomunikasikan : keterampilan
3.7 Memahami sistem organ
 Mempresentasikan laporan hasil berdiskusi dan
dalam tubuh manusia
studi pustaka/ eksplorasi/curah presentasi dalam
4.7 Melakukan pengelompokan kelompok
sistem organ dalam tubuh pendapat mengenai sistem organ
manusia dalam tubuh manusia
 SILABUS (5)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

WAKTU
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Postur tubuh manusia : Mengamati : Observasi 28 JP Sumber :
Yang Maha Esa, melalui  Postur  Video/gambar/artikel
menjaga dan melestarikan  Video/gambar/menyimak/membaca  Ceklist
 Macam-macam  Referensi terkait
keutuhan jiwa, raga manusia mengenai postur tubuh manusia. lembar
kelainan postur  Buku anatomi dan
serta lingkungan kerja sebagai pengamatan
 Faktor yang sikap selama fisiologi.
tindakan pengamalan menurut mempengaruhi Menanya :
agama yang dianutnya. kegiatan
postur  Mengajukan pertanyaan tentang
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan  Tindakan perbaikan postur tubuh manusia.  Penilaian
yang mengatur mengenai postur  Mendiskusikan didalam kelompok antar peserta
pengantar Ilmu Kecantikan mengenai postur tubuh manusia. didik

Mengumpulkan data:
 Melakukan studi pustaka untuk
mencari informasi mengenai postur
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (  Analisis postur tubuh manusia.
memiliki rasa ingin tahu,  Lemak badan  Melakukan curah pendapat
objektif, jujur, teliti, cermat,  Perbedaan lemak dan mengenai postur tubuh manusia.
tekun, hati-hati, disiplin, kolestrol Portofolio
 Eksplorasi mengenai postur tubuh
bertanggung jawab, terbuka, manusia. Laporan tertulis
kristis, kreatif, inovatif, dan kelompok dan
 Melakukan analisis postur tubuh
peduli lingkungan) dalam individu
manusia.
aktivitas sehari-hari sebagai Tes
wujud implementasi sikap
dalam melakukan pekerjaan Mengasosiasi :  Tes tertulis
2.2. Menghargai kerja individu dan bentuk uraian
 Mengolah data dan membuat dan/atau
kelompok dalam pembelajaran laporan studi pustaka/eksplorasi
sehari-hari sebagai wujud pilihan ganda
hasil analisis postur tubuh manusia.
implementasi melaksanakan
Mengkomunikasikan : Jurnal
pembelajaran pengantar ilmu
kecantikan.  Mempresentasikan laporan hasil Catatan guru
studi pustaka dan analisis postur selama proses
3.8 Mengevaluasi postur tubuh tubuh manusia. pembelajaran
terkait dengan
4.8 Melakukan pemeriksaan postur keterampilan
tubuh berdiskusi dan
presentasi dalam
kelompok

.
 SILABUS (6)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

WAKTU
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Pengetahuan gizi, Mengamati : Observasi 16 JP Sumber :
Yang Maha Esa, melalui olah tubuh dan berat  Video/gambar/artikel
menjaga dan melestarikan badan ideal :  Video/gambar/menyimak/membaca  Ceklist lembar
 Referensi terkait.
keutuhan jiwa, raga manusia artikel terkait mengenai pengamatan
 Ilmu gizi  Lembar tugas
serta lingkungan kerja sebagai pengetahuan gizi, olah tubuh dan kegiatan
 Diet  Buku anatomi dan
tindakan pengamalan menurut berat badan ideal eksperimen
 Berat badan fisiologi
agama yang dianutnya. Menanya :  Penilaian antar
seimbang
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan  Mengajukan pertanyaan tentang peserta didik
 Olah tubuh
yang mengatur mengenai manfaat zat-zat gizi yang
pengantar Ilmu Kecantikan dibutuhkan tubuh, olah tubuh dan
berat badan seimbang Portofolio
 Mendiskusikan mengenai manfaat
Laporan tertulis
zat-zat gizi bagi tubuh, olah tubuh
kelompok dan
dan berat badan seimbang untuk
individu
kecantikan
Tes
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah Mengumpulkan data:  Tes tertulis
( memiliki rasa ingin tahu,  Melakukan studi pustaka untuk bentuk uraian
objektif, jujur, teliti, cermat, mencari informasi kebutuhan gizi dan/atau pilihan
tekun, hati-hati, disiplin, bagi tubuh, olah tubuh dan berat ganda
bertanggung jawab, terbuka, badan seimbang untuk kecantikan.  Tes unjuk kerja
kristis, kreatif, inovatif, dan  Melakukan curah pendapat (olah tubuh)
peduli lingkungan) dalam mengenai pengetahuan gizi, olah
aktivitas sehari-hari sebagai tubuh dan berat badan ideal Jurnal kegiatan
wujud implementasi sikap  Eksplorasi mengenai olah tubuh Catatan guru terkait
dalam melakukan pekerjaan dan berat badan seimbang untuk dengan
2.2 Menghargai kerja individu dan kecantikan. keterampilan dan
kelompok dalam pembelajaran  Melakukan praktek olah tubuh pengetahuan selama
sehari-hari sebagai wujud kecantikan. proses kegiatan
implementasi melaksanakan berlangsung
Mengasosiasi :
pembelajaran pengantar ilmu
kecantikan. Mengolah informasi dan membuat
3.9 Memahami gizi untuk laporan hasil diskusi, eksplorasi dan
kecantikan praktek gizi, olah tubuh dan berat
badan ideal
3.10 Menerapkan olah gerak tubuh Komunikasikan :
untuk kebugaran tubuh
 Mempresentasikan laporan hasil
3.11 Menganalisis berat badan
eksplorasi dan praktek gizi, olah
ideal untuk kesehatan dan
kecantikan tubuh dan berat badan ideal
4.9 Melakukan pengelompokan zat
gizi untuk kecantikan
4.10 Melakukan olah gerak tubuh
untuk kebugaran tubuh
4.11 Membuat laporan hasil
evaluasi berat badan ideal untuk
kesehatan dan kecantikan