RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA PELATIHAN (RBPMP)
1. Nama Program
2. Agenda/Mata Pelatihan
3. Alokasi Waktu
4. Deskripsi Singkat
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar
b. Indikator Hasil Belajar
INDIKATOR HASIL
NO
BELAJAR
1. Menjelaskan dan berpikir kritis
terhadap implementasi
kedudukan, peran, hak dan
kewajiban, dan kode etik dan
kode perilaku ASN; konsep
sistem merit dalam
pengelolaan ASN; serta
mekanisme pengelolaan ASN;
dan
2. Menjelaskan dan berpikir kritis
terhadap implementasi
kecakapan digital dasar
pada perspektif literasi digital
Smart ASN.
: Pelatihan Dasar CPNS
: Agenda III (Kedudukan dan Peran PNS untuk Mendukung Terwujudnya Smart Governance sesuai dengan Ketentuan Peraturan
Perundang-undangan)
: 31 Jam Pelajaran, @ 45 menit (6 JP MOOC; 20 JP DL; 5 JP KLASIKAL)
: Agenda Pembelajaran ini diberikan untuk membekali Peserta dengan pengetahuan tentang kedudukan dan peran PNS untuk mendukung
terwujudnya Smart Governance sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk menjalankan fungsi ASN sebagai
pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa sehingga mampu memberikan dukungan mengelola
tantangan dan masalah dalam mendukung pelaksanaan tugas jabatannya dengan menggunakan perspektif Smart ASN. Seluruh Mata
Pelatihan pada Agenda ini dirancang dan disampaikan secara terpisah dalam satu kesatuan untuk mencapai tujuan Kurikulum, dengan
memberi penekanan pada kemampuan berpikir kritis dan kreatif terhadap konsep dan praktik pengelolaan ASN.
:
: Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta diharapkan mampu menjelaskan dan berpikir kritis serta kreatif terhadap konsep dan praktik
pengelolaan ASN sesuai dengan Kedudukan dan Perannya untuk mendukung terwujudnya Smart Governance sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
: Peserta dapat :
MATERI POKOK ALAT BANTU & ALOKASI
METODE REFERENSI
MATERI POKOK SUB MATERI POKOK MEDIA WAKTU
Manajemen ASN a) Kedudukan, Peran, Hak A. MOOC : Belajar Mandiri A. MOOC : A. MOOC : 6 JP  Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021
dan Kewajiban, dan Kode B. DISTANCE LEARNING : 1) Handphone B. DL : 20 JP jo Peraturan LAN Nomor 10 Tahun
Etik dan Kode Perilaku 1) Ceramah 2) Laptop/Komputer C. KLASIKAL : 5 JP 2021 tentang Pelatihan Dasar CPNS;
ASN 2) Tanya jawab 3) Bahan Pembelajaran  Keputusan Kepala Lembaga
b) Konsep Sistem Merit 3) Permainan Interaktif B. DISTANCE LEARNING : Administrasi Negara Nomor:
Dalam Pengelolaan ASN 4) Pemutaran Film Pendek 1) Laptop/Komputer 13/K.1/PDP.07/2022 tentang
c) Mekanisme Pengelolaan 5) Penugasan Individu dan 2) Jaringan Internet Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan
ASN Kelompok 3) Bahan Pembelajaran Dasar CPNS;
6) Diksusi Kelompok 4) Aplikasi Permainan  Keputusan Kepala Lembaga
Smart ASN a) Literasi Digital 7) Presentasi/Paparan Interaktif Administrasi Negara Nomor :
b) Pilar Literasi Digital C. KLASIKAL : C. KLASIKAL : 14/K.1/PDP.07/2022 tentang
c) Implementasi Literasi 1) Ceramah 1) Laptop/Komputer Kurikulum Pelatihan Dasar CPNS;
Digital dan Implikasinya 2) Observasi 2) LCD Projector  Modul Manajemen, LAN-RI, 2017.
3) Permainan Interaktif 3) Papan Tulis  Modul Smart ASN, LAN-RI, 2021.
4) Tanya Jawab 4) ATK
5) Curah Pendapat 5) Bahan Pembelajaran
6) Penugasan Kelompok 6) Alat dan Bahan
7) Presentasi/Paparan Permainan.
Bogor, Maret 2022
Widyaiswara
Dwi Rahmanendra, S. Hut, M.Pd
NIP. 19790205 200801 1 001
1
 RENCANA PEMBELAJARAN (RP)

1. Nama Program : Pelatihan Dasar CPNS

2. Mata Pelatihan : Agenda III (Kedudukan dan Peran PNS untuk Mendukung Terwujudnya Smart Governance sesuai dengan Ketentuan
Peraturan Perundang-undangan)
3. Alokasi Waktu : 31 Jam Pelajaran, @ 45 menit (6 JP MOOC; 20 JP DL; 5 JP KLASIKAL)
4. Deskripsi Singkat : Agenda Pembelajaran ini diberikan untuk membekali Peserta dengan pengetahuan tentang kedudukan dan peran PNS untuk
mendukung terwujudnya Smart Governance sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk menjalankan
fungsi ASN sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa sehingga mampu
memberikan dukungan mengelola tantangan dan masalah dalam mendukung pelaksanaan tugas jabatannya dengan
menggunakan perspektif Smart ASN. Seluruh Mata Pelatihan pada Agenda ini dirancang dan disampaikan secara terpisah
dalam satu kesatuan untuk mencapai tujuan Kurikulum, dengan memberi penekanan pada kemampuan berpikir kritis dan
kreatif terhadap konsep dan praktik pengelolaan ASN
5. Tujuan Pembelajaran :
a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta diharapkan mampu menjelaskan dan berpikir kritis serta kreatif terhadap
konsep dan praktik pengelolaan ASN sesuai dengan Kedudukan dan Perannya untuk mendukung terwujudnya Smart
Governance sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
a. Indikator Hasil Belajar : Peserta dapat :
1) Menjelaskan dan berpikir kritis terhadap implementasi kedudukan, peran, hak dan kewajiban, dan kode etik dan kode
perilaku ASN; konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN; serta mekanisme pengelolaan ASN; dan
2) Menjelaskan dan berpikir kritis terhadap implementasi kecakapan digital dasar pada perspektif literasi digital Smart ASN.
6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok :
a. Manajemen ASN
1) Kedudukan, Peran, Hak dan Kewajiban, dan Kode Etik dan Kode Perilaku ASN
2) Konsep Sistem Merit Dalam Pengelolaan ASN
3) Mekanisme Pengelolaan ASN

b. Smart ASN
1) Literasi Digital
2) Pilar Literasi Digital
3) Implementasi Literasi Digital dan Implikasinya

2
 7. Kegiatan Belajar Mengajar Fase Pembelajaran Distance Learning dan Klasikal :
TAHAPAN KEGIATAN MEDIA & ALAT ALOKASI
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
A. PEMBELAJARAN DISTANCE LEARNING 900 MENIT
A.I. SYNCHRONOUS 225 Menit
1. Pendahuluan a) Menyampaikan salam. Menjawab salam.  Tanya Jawab  Laptop/Komputer 10 menit
b) Memperkenalkan diri, membangun hubungan dengan Menyimak dan merespon pertanyaan  Jaringan Internet
peserta dan menciptakan suasana pembelajaran yang Fasilitator.  Bahan Tayang
kondusif.
2. Penyajian 2.1. Sesi Pertama (Synchronous Ke-1)  Ceramah  Laptop 80 menit
 Melakukan tanya jawab pengalaman dan pemahanan  Menyimak dan merespon  Tanya Jawab  Jaringan Internet 30 menit
Pembelajaran Mandiri (MOOC) 2 Modul Agenda III serta pertanyaan Fasilitator dan/atau  Curah Pendapat  Bahan Tayang
hal-hal yang perlu diperkuat dan didalami lebih lanjut berpartisipasi dalam permainan  Permainan  Aplikasi Permainan
dan/atau dengan menggunakan permainan. interaktif. Interaktif Interaktif
 Menjelaskan Overview substansi Modul Agenda III dan  Menyimak, mencatat dan bertanya. 40 menit
keterkaitannya dengan Agenda IV.
 Menjelaskan Tugas Harian :  Menyimak, mencatat dan bertanya. 10 menit
1) Hari Ke-1 :
a) Learning Journal (Individu)
b) Analisis Kasus (Kelompok)
2) Hari Ke-2 :
a) Analisis Isu Manajemen ASN dan Smart ASN di
Unit Kerja (Individu)
b) Learning Journal (Individu)
3) Hari Ke-3 :
a) Learning Journal (Individu)
2.2. Sesi Kedua (Synchronous Ke-2)  Ceramah  Laptop/Komputer 135 menit
 Membuka Sesi Kedua dengan menyampaikan salam dan  Menyimak dan merespon.  Tanya Jawab  Jaringan Internet 5 menit
menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif,  Paparan  Bahan Tayang
review serta menjelaskan recana proses pembelajaran.  Hasil Tugas Peserta
 Memberikan kesempatan dan menyimak paparan Tugas  Memaparkan hasil Tugas Individu 70 menit
Individu dan Kelompok dari peserta. dan Kelompok.
 Memberikan umpan balik dan penguatan/pendalaman  Menyimak, mencatat dan bertanya. 40 menit
materi sesuai kebutuhan dari hasil paparan tugas
peserta.
 Menjelaskan Rencana Pembelajaran Fase Klasikal  Menyimak, mencatat dan bertanya. 5 menit
Agenda III.
3. Penutup a) Membuat kesimpulan bersama peserta materi Pembelajaran  Menyimak dan merespon.  Ceramah  Laptop/Komputer 15 menit
Agenda III.  Tanya Jawab  Jaringan Internet
b) Menutup pembelajaran dengan ucapan terima kasih, maaf  Menyimak dan merespon.  Bahan Tayang
dan salam.
A.II. ASYNCHRONOUS 675 Menit
3
 TAHAPAN KEGIATAN MEDIA & ALAT ALOKASI
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
-  Merespon pertanyaan dan konsultasi peserta selama  Mengerjakan Tugas Individu dan  Penugasan  Laptop/Komputer
mengerjakan tugas. Kelompok Individu dan  Handphone
 Memeriksa dan memberikan penilaian hasil pengerjaan Kelompok  Jaringan Internet
tugas.  Bahan
Pembelajaran
 Deskripsi Tugas
 Hasil Tugas
B. PEMBELAJARAN KLASIKAL 225 MENIT
1. Pendahuluan a) Menyampaikan salam. Menjawab salam.  Ceramah  Laptop/Komputer 15 menit
a) Memperkenalkan Tim Pengampu (Fasilitator), membangun Menyimak dan merespon pertanyaan  Tanya Jawab  LCD Projector
hubungan dengan peserta dan menciptakan suasana Fasilitator.  Bahan Tayang
pembelajaran yang kondusif.  Sound System
b) Menjelaskan Tujuan dan Alur Proses Pembelajaran.

2. Penyajian 2.1. Sesi Pertama  Ceramah  Laptop/Komputer 120 menit

 Menyimak proses Berbagi Pengalaman Aktualisasi  Melakukan curah pendapat Berbagi  Tanya Jawab  Bahan 50 menit
Agenda III selama masa Habituasi baik proses maupun Pengalaman Aktualisasi Agenda III.  Curah pendapat Pembelajaran
substansinya.  Diskusi Kelompok  ATK
 Memberikan penguatan/pendalaman materi serta  Menyimak dan bertanya.  Sound System 20 menit
pemberian umpan balik, sesuai kebutuhan.
 Menjelaskan Tugas Kelompok : Praktik Observasi  Menyimak dan bertanya. 5 menit
Implementasi Substansi Agenda III di Lingkungan
Lembaga Pelatihan (Jika dimungkinkan, jika tidak
obsevasi dapat dilakukan secara virtual pada suatu
instansi/lembaga).
 Mengawasi pengerjaan Tugas Kelompok.  Melakukan diskusi kelompok 45 menit
2.2. Sesi Kedua  Ceramah  Laptop/Komputer 80 menit
 Membuka sesi kedua dengan salam.  Menyimak dan merespon.  Tanya Jawab  Bahan 5 menit
 Memandu dan menyimak Paparan Tugas kelompok.  Memaparkan Tugas Kelompok,  Paparan Pembelajaran 45 menit
Kelompok lain menyimak dan  ATK
memberikan komentar dan/atau  Sound System
pertanyaan.
 Memberikan apresiasi dan umpan balik.  Menyimak, mencatat dan bertanya. 10 menit
 Memandu review dan pembulatan Materi Agenda III  Berpartisipasi dalam review, 20 menit
serta memberikan motivasi. menyimak dan bertanya.
3. Penutup a) Memberikan apresiasi atas partisipasi dan antusiasme  Menyimak dan merespon.  Ceramah  Sound System 10 menit
Peserta dalam mengikuti pembelajaran.
b) Menutup pembelajaran dengan memberikan motivasi,  Menyimak dan merespon.
ucapan terima kasih, maaf dan salam.

4
8. Referensi :
a) Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 jo Peraturan LAN Nomor 10 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar CPNS;
b) Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: 13/K.1/PDP.07/2022 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS;
c) Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor : 14/K.1/PDP.07/2022 tentang Kurikulum Pelatihan Dasar CPNS;
d) Modul Manajemen, LAN-RI, 2017.
e) Modul Smart ASN, LAN-RI, 2021.

9. Evaluasi Pembelajaran:
a) Hasil tanya jawab pengalaman dan pemahanan Pembelajaran Mandiri (MOOC) 2 Modul Agenda III.
b) Hasil Penugasan pada Fase Pembelajaran Distance Learning Hari Ke-1 s/d Hari Ke-3.
c) Hasil Paparan Tugas Kelompok Praktik Observasi Implementasi Substansi Agenda III pada Fase Pembelajaran Klasikal.

Bogor, Maret 2022

Widyaiswara

Dwi Rahmanendra, S. Hut, M.Pd

NIP. 19790205 200801 1 001