MODUL P5 KOLABORASI 4

MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

A. IDENTITAS PROJEK
Judul Proyek : Pola Hidup Sehat untuk Jiwa dan Raga yang Kuat
Tema : Bangunlah Jiwa dan Raganya
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sumberrejo
Kelas : X / Fase E
Waktu Pelaksanaan : Juli minggu ke 5 – Oktober minggu 4 (14 Minggu)

B. TUJUAN PELAKSANAAN PROJEK

1. Membangun disiplin peserta didik dalam menjaga pola hidup sehat
2. Meningkatkan kedisiplinan peserta didik di bidang kesehatan
3. Peserta didik mampu mengelola rencana pola hidup sehat
4. Peserta didik dapat mengetahui bagaimana pola hidup sehat
5. Peserta didik dapat menuangkan kegiatan pola hidup sehat ke dalam sebuah video sebagai
ajakan ke masyarakat luas tentang pola hidup sehat

C. DESKRIPSI
Hidup sehat merupakan hidup yang tanpa beban atau hidup dalam keadaan sejahtera. Yang
terpenting dalam hidup sehat yaitu unsur jiwa dan raga. Berdasakan Undang-Undang Nomor
23 Tahun 1993 tentang kesehatan, mengatakan bahwa sehat adalah keadaan sejahtera dari
badan, jiwa, dan sosial yang memungkinkan hidup produktif secara sosial dan ekonomi. Oleh
karena itu, kesehatan jiwa dan raga menjadi bagian dari integral kesehatan.
Pola hidup sehat sangat berpengaruh terutama bagi usia anak remaja, karena dewasa ini anak
remaja sangat sensitif dalam hal jiwa dan raga. Anak remaja memiliki sifat dan kebiasaan
yang beragam. Sifat anak remaja yang labil dan sangat mudah terpengaruh berpotensi
terbentuknya kebiasaan untuk bermalas-malasan, sehingga berpengaruh ke dalam aspek hidup
sehat anak remaja, baik kesehatan jiwa maupun raga. Berdasarkan pemaparan masalah
tersebut, maka dibutuhkan sebuah ide untuk membangun disiplin peserta didik dalam menjaga
pola hidup sehat guna membentuk kebiasaan dalam jangka panjang.

D. ALAT DAN BAHAN

1. Alat
a) Laptop/HP
b) Aplikasi editor video
c) Kamera
d) Alat tulis
2. Bahan
a) Footage video
b) Properti shooting
.E. ALUR KERJA
No
Hari/Tanggal Kegiatan Keterangan
.
1 Kamis, 28 Juli Mencari tahu proses membuat film pendek
2022 Hal yang dicari adalah Pedamping
 Konsep Cerita kegiatan : Sesuai
Jam 1-3 1. Tema jadwal
Jam 5-7 2. Ide Gagasan
Jam 8-10 3. Sinopsis
4. Alur Cerita
5. Naskah Koordinator : Tidak
6. Pesan Moral Ada
7. Story board

 Konsep Produksi
1. Peralatan Produksi
2. Property
3. Job Descripsi
4. Cast
5. Jadwal Produksi
 Konsep dan Teknik Penyuntingan
1. Aspek Rasio
2. Format Video
3. Durasi
4. Aplikasi Editing
Setelah mencari tahu semuanya tuliskan
kedalam laporan bisa berupa bentuk tulisan
tangan atau ketikan dalam bentuk file ms.
Word
2 Kamis, 4 Siswa berdiskusi dengan teman satu
Agustus 2022 kelompok untuk menentukan
Jam 1-3 1. Tema
Jam 5-7 2. Ide Gagasan
Jam 8-10 3. Sinopsis cerita
tuliskan kedalam laporan bisa berupa
bentuk tulisan tangan atau ketikan dalam
bentuk file ms. Word
3 Kamis, 11 Siswa berdiskusi dengan teman satu
Agustus 2022 kelompok untuk menentukan
Jam 1-3 1. Alur cerita
Jam 5-7 tuliskan kedalam laporan bisa berupa
Jam 8-10 bentuk tulisan tangan atau ketikan dalam
bentuk file ms. Word
4 Kamis, 18 Siswa berdiskusi dengan teman satu
 Agustus 2022 kelompok untuk menentukan naskah
Jam 1-3 kemudian tuliskan kedalam laporan bisa
Jam 5-7 berupa bentuk tulisan tangan atau ketikan
Jam 8-10 dalam bentuk file ms. Word
5 Kamis, 25 Siswa berdiskusi dengan teman satu
Agustus 2022 kelompok untuk menentukan apa saja
Jam 1-3 Pesan Moral dan Story Board yang akan
Jam 5-7 di muat di kemudian tuliskan kedalam
Jam 8-10 laporan bisa berupa bentuk tulisan tangan
atau ketikan dalam bentuk file ms. Word
6 Kamis, 1 Siswa berdiskusi dengan teman satu
September kelompok untuk menentukan Konsep
2022 Produksi (Peralatan Produksi, Property,
Jam 1-3 Job Deskripsi Cast dan Jadwal Produksi)
Jam 5-7 tuliskan kedalam laporan bisa berupa
Jam 8-10 bentuk tulisan tangan atau ketikan dalam
bentuk file ms. Word
7 Kamis, 8 Siswa melakukan proses shooting/ambil
September gambar dan editing
2022
Jam 1-3
Jam 5-7
Jam 8-10
8 Kamis, 15 Siswa melakukan proses shooting/ambil
September gambar dan editing
2022
Jam 1-3
Jam 5-7
Jam 8-10
9 Kamis, 22 Siswa melakukan proses shooting/ambil
September gambar dan editing
2022
Jam 1-3
Jam 5-7
Jam 8-10
10 Kamis, 29 Siswa melakukan proses shooting/ambil
September gambar dan editing
2022
Jam 1-3
Jam 5-7
Jam 8-10
11 Kamis, 6 Siswa melakukan proses shooting/ambil
Oktober 2022 gambar dan editing
Jam 1-3
Jam 5-7
 Jam 8-10
12 Kamis, 13 Siswa melakukan proses shooting/ambil
Oktober 2022 gambar dan editing
Jam 1-3
Jam 5-7
Jam 8-10
13 Kamis, 20 Siswa melakukan proses shooting/ambil
Oktober 2022 gambar dan editing
Jam 1-3
Jam 5-7
Jam 8-10
14 Kamis, 27 Siswa memperlihatkan story board, hasil
Oktober 2022 karya, kendala dan solusi, serta BTS Video
Jam 1-3 di kelas
Jam 5-7
Jam 8-10

F. HASIL YANG DIHARAPKAN

a) Video tentang pola hidup sehat
b) Hasil lain terkait kegiatan pola hidup sehat peserta didik

G. PENILAIAN
a) Proses
Penilaian dilaksanakan pada saat kegiatan dilaksanakan dengan mengisi lembar
penilaian.
( Lembar penilaian terlampir )
b) Hasil kegiatan
LEMBAR PENILAIAN PROSES KEGIATAN PROYEK PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA

Nama Sekolah : SMAN 1Sumberrejo

Judul Proyek : Pola Hidup Sehat untuk Jiwa dan Raga yang Kuat
Tema : Bangunlah Jiwa dan Raganya
Kelas : ………………
Tanggal Penilaian : ………………

No Nama Peserta didik Aktif Kreatif Bekerja Sesuai Jumlah Perolehan

sama Prosdur skor Nilai

Indikator pencapaian
No Pencapaian Skor Skor Skor Skor

1 2 3 4
Aktif Siwa tidak Peserta Peserta didik Peserta didik
aktif hanya didik kurang aktif tetapi aktif dan
bermain saja aktif dalam kurang bersungguh-
mengerjakan bersungguh- sungguh dalam
proyek sungguh mengerjakan
mengerjakan proyek
proyek

Kreatif Peserta didik Peserta Peserta didik Peserta didik

tidak kreatif didik kurang
kreatif tetapi kreatif dan
bekerja asal kreatif kurang bersungguh-
saja dalam bersungguh- sungguh dalam
mengerjakansungguh mengerjakan
proyek dalam proyek
mengerjakan
proyek
Bekerja sama Peserta didik Peserta Peserta didik Peserta didik
tidak bekerja didik kurang bekerja sama dapat bekerja
sama bekerja tetapi hanya sama dengan
sama dengan orang semua orang
tertentu
Sesuai Prosdur Peserta didik Peserta Peserta didik Peserta didik
asal bekerja didik bekerja bekerja dengan
bekerja kurang sesuai baik dan sesuai
tidak sesuai prosedur prosedur yang
prosedur ditetapkan

Keterangan

 Penilaian dilakukan dengan mengisi skor

 Skor antara 1-4
 Nilai = jumlah skor X 100
16