LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, ❖ Peserta didik masih ❖ Peserta didik tidak
literasi, dan memiliki semangat aktif bertanya saat
numerasi. belajar yang rendah pembelajaran
dalam mengolah data ❖ Peserta didik tidak
dengan menggunakan mempunyai buku
rumus matematika pegangan materi
pada Mapel Aplikasi yang akan
Pengolah Angka/ disampaikan oleh
Spreadsheet guru
❖ Peserta didik masih ❖ Peserta didik tidak
memiliki minat membaca prasyarat
membaca yang rendah materi
❖ Saat mengerjakan
LK, Peserta didik
bertanya apa yang
harus dilakukan
padahal di LK sudah
ada petunjuk
2. kesulitan belajar ❖ Peserta didik kesulitan ❖ Peserta didik masih
siswa termasuk menerima materi yang bingung apa yang
siswa disampaikan karena di harus dikerjakan
berkebutuhan jenjang sebelumnya terlebih dahulu
khusus dan belum pernah ketika akan praktek
masalah menerima materi ❖ Peserta didik tidak
pembelajaran Komputer dasar . memperhatikan
(berdiferensiasi) Pembelajaran ketika
di kelas guru menjelaskan
berdasarkan materi dan
pengalaman cenderung lebih suka
mahasiswa saat buka aplikasi lain di
menjadi guru. luar materi
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
3 membangun ❖ Rendahnya ❖ Masih banyak orang
relasi/hubungan relasi/hubungan Orang tua yang gaptek
dengan siswa dan tua peserta didik teknologi sehingga
orang tua siswa. dengan sekolah ketika ada informasi
dari sekolah hanya
beberapa orang tua
saja yang bisa
mengaksesnya .
❖ Orang tua sibuk
dengan pekerjaanya
sehingga kurang
memperhatikan
perkembagan anak
4 pemahaman/ ❖ Guru masih ❖ Kegiatan belajar
pemanfaatan menggunakan model mengajar masih
model-model konvesional yaitu terpusat pada guru
pembelajaran metode ceramah sehingga kurang
inovatif ❖ Guru masih belum adanya hubungan
berdasarkan mempunyai gambaran feedback antara guru
karakteristik model-model dan peserta didik
materi dan siswa. pembelajaran inovatif ❖ Guru masih gaptek
karena minimnya dalam memanfaatkan
referensi teknologi
pembelajaran yang
sesuai dengan
perkembangan
generasi milenial
5 Materi terkait ❖ Guru masih terfokus ❖ Soal-soal di buku
Literasi soal-soal yang ada pada ajar kebanyakan
numerasi, buku ajar yang masih menggunakan
Advanced kebanyakan masih C1 dan C2 yang
material, belum mengarah bersifat Hafalan
miskonsepsi, berpikir tingkat tinggi belum mengarah ke
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
HOTS. (HOTS) soal HOTS
❖ 6 ❖ pemanfaatan ❖ 1.Guru masih belum ❖ Masih Monoton
teknologi/inov mengoptimalkan menjadikan buku
asi dalam pemanfaatan teknologi sebagai sumber
pembelajaran. informasi (TIK) belajar
❖ Guru yang jarang
menggunakan
informasi seperti PPT
interaktif
❖ contoh-contoh yang
berkaitan materi
lingkungan hanya
disampaikan secara
lisan