Kompetensi Dasar IPK Kompleksitas Daya Dukung Intake KKM

KKM
Nama Sekolah : SMK www.ilmuguru.org

Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun dan 4 Tahun)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : X/I
Tahun Pelajaran :
Jam Pelajaran : 48 JP (@ 45 Menit)
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Seni Budaya. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar IPK Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan pengertian budaya.
konsep budaya 3.1.2 Menyebutkan nilai , unsur, konsep dan wujud
budaya.
4.1 Mempre- 3.1.3 Menjabarkan ciri -ciri dan faktor budaya.
sentasikan 3.1.4 Mengidentifikasi fungsi dan manfaat budaya.
konsep budaya. 3.1.5 Menunjukkan . contoh - contoh budaya
4.1.1 Mendemonstrasikan konsep budaya
4.1.2 Membuat presentasi tentang konsep budaya
3.2 Memahami 3.2.1 Menjelaskan pengertian seni.
Konsep seni 3.2.2 Menjabarkan konsep dan fungsi Seni.
Copyright © 2020. https://iguru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
4.2 Mempre- 3.2.3 Menunjukkan macam - macam karya seni
sentasikan 4.2.1 Mendemonstrasikan konsep seni
konsep seni 4.2.2 Membuat presentasi tentang konsep seni
3.3 Memahami 3.2.1 Menjelaskan pengertian keindahan.
konsep 3.2.2 Menjabarkan hubungan manusia dengan
keindahan keindahan
3.2.3 Menunjukkan cara cara mengetahui keindahan
4.3 Mempresen- 3.2.4 Mengidentifikasi perasaan keindahan dan
tasikan konsep hubungan keindahan dengan nilai
keindahan 3.2.5 Merinci unsur keindahan serta manfaat
mempelajari keindahan
4.2.1 Mendemonstrasikan konsep keindahan
4.2.2 Membuat presentasi tentang konsep
keindahan
3.4 Menganalisis 3.4.1 Mengidentifikasi Jenis, fungsi dan unsur seni
jenis, fungsi tari.
dan unsur seni 3.4.2 Mengidentifikasi Jenis, fungsi dan unsur seni
budaya musik.
Nusantara 3.4.3 Mengidentifikasi Jenis, fungsi dan unsur seni
4.4 Memilah jenis, rupa.
fungsi dan 3.4.4 Mengidentifikasi Jenis, fungsi dan unsur seni
unsur seni teater
budaya 4.4.1 Menjeniskan fungsi dan unsur seni budaya
Nusantara Nusantara
3.5 Menganalisis 3.5.1 Mengidentifikasi perkembangan seni rupa
perkembangan Nusantara.
seni budaya 3.5.2 Mengidentifikasi perkembangan seni musik
Nusantara. Nusantara.
3.5.3 Mengidentifikasi perkembangan seni tari
4.5 Merumuskan Nusantara
perkembangan 3.5.4 Mengidentifikasi perkembangan seni teater
seni budaya Nusantara
Nusantara 4.5.1 Merancang perkembangan seni budaya
Nusantara.
Lebak, ………………… 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………. NIP. ……………………
KKM
Nama Sekolah :
Bidang Keahlian : Seluruh Bidang Keahlian
Program Keahlian : Seluruh Program Keahlian
Kompetensi Keahlian : Seluruh Kompetensi Keahlian (3 Tahun)
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : X / II
Tahun Pelajaran :
Jam Pelajaran : 60 JP (@ 45 Menit)
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Seni Budaya. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan pengertian apresiasi seni.
apresiasi seni 3.6.2 Menjabarkan fungsi apresiasi seni
budaya Nusantara 3.6.3 Menunjukkan tujuan apresiasi seni
4.6 Melaksanakan 3.6.4 Mengidentifikasi tingkatan aApresiasi
peniruan karya 3.6.5 Merinci contoh apresiasi seni
seni budaya 4.6.1 Memproduksi karya seni budaya Nusantara
Nusantara 4.6.2 Mengonstruksi karya seni budaya Nusantara
3.7 Menerapkan 3.7.1 Mengidentifikasi seni rupa mancanegara.
apresiasi seni 3.7.2 Mengidentifikasi seni musik mancanegara.
budaya 3.7.3 Mengidentifikasi seni tari mancanegara.
mancanegara. 3.7.4 Mengidentifikasi teater mancanegara.
4.7.1 Membuat apresiasi seni budaya
4.7 Melaksanakan mancanegara
apresiasi seni 4.7.2 Membangun apresiasi seni budaya
budaya mancanegara
mancanegara
3.8 Menganalisis 3.8.1 Menguraikan ragam karya seni rupa
karya seni budaya nusantara.
Nusantara 3.8.2 Menguraikan ragam karya musik rupa
nusantara.
4.8 Mengem-bangkan 3.8.3 Menguraikan ragam karya seni tari
karya seni budaya nusantara
Nusantara. 3.8.4 Menguraikan ragam karya seni teater
nusantara
4.8.1 Memproduksi karya seni budaya Nusantara
4.8.2 Merancang karya seni budaya Nusantara
3.9 Mengevaluasi 3.9.1 Menyebutkan langkah – langkah evaluasi
karya seni budaya karya seni budaya nusantara .
Nusantara 3.9.2 Menulis kritik terhadap karya seni budaya
nusantara
4.9 Mempresen- 3.9.3 Menyebutkan jenis – jenis kritik seni
tasikan hasil 3.9.4 Mengidentifikasi pendekatan kritik seni
evaluasi karya 3.9.5 Mengemukakan evaluasi kritik terhadap seni
seni budaya budaya
Nusantara 4.9.1 Membuat presentasi hasil evaluasi karya
seni budaya Nusantara
3.10 Merancang karya 3.10.1 Menguraikan cara merancang dan
seni budaya mengkreasi karya seni rupa.
Nusantara 3.10.2 Menguraikan cara merancang dan
mengkreasi karya seni musik.
4.10 Mengkreasi karya 3.10.3 Menguraikan cara merancang dan
seni budaya mengkreasi karya seni tari.
Nusantara 3.104 Menguraikan cara merancang dan
mengkreasi karya seni teater
4.10.1 Membuat karya seni budaya Nusantara
Lebak, ………………… 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ………………………. NIP. ……………………

Kompetensi Dasar IPK Kompleksitas Daya Dukung Intake KKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kompetensi Dasar IPK Kompleksitas Daya Dukung Intake KKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM

Nama Sekolah : SMK www.ilmuguru.org

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Lebak, ………………… 20…

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Lebak, ………………… 20…

Anda mungkin juga menyukai