POLITEKNIK NEGERI MEDAN

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI REKAYASA JARINGAN TELEKOMUNIKASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Rumpun
Kuliah Mata Kuliah Bobot ( 2 SKS) Semester Tgl Penyusunan

RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH JTMKK104 Mata Kuliah (Teori = 2 SKS) 2 26 Juli 2022
Keilmuan
dan
Keterampilan
Otorisasi Nama Koordinator Koordinator Bidang
Ka PRODI
Pengembang RPS Keahlian (Jika Ada)

Afritha Amelia, S.T., M.T.

(Kajur Teknik Elektro) Bakti Viyata Sundawa, ST.MT
Febrin Aulia, S.T.,M.T Febrin Aulia, S.T.,M.T

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Capaian Sikap dan Tata Nilai
Pembelajaran S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
(CP) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;.
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
S3 berdasarkan Pancasila.
 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
S4 pada negara dan bangsa.
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
S5 orang lain.
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S6 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan masyarakat dan bernegara.
S7 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik.
S9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
S10
Pengetahuan
P1 Mampu menguasai serta menjelaskan sifat dan karakteristik arus dan tegangan listrik, lalu menghubungkannya
dengan satuan-satuan terkait;
P2 Mampu menguasai sifat dan karakteristik sumber arus dan tegangan listrik, lalu menunjukkan hubungannya dengan
beban listrik;
P3 Mampu mengaplikasikan dan mengimplementasikan hukum Ohm dan daya listrik pada beberapa contoh rangkaian;
P4 Mampu mengaplikasikan dan mengimplementasikan hukum Kirchoff I dan Kirchoff II pada beberapa contoh
P5 rangkaian;
Mampu mengaplikasikan dan mengimplementasikan rangkaian serial dan pembagi tegangan pada beberapa contoh
P6 rangkaian;
P7 Mampu memahami bagaimana cara pengukuran arus dan tegangan pada rangkaian pembagi tegangan dengan beban;
Mampu mengaplikasikan dan mengimplementasikan rangkaian paralel dan pembagi arus pada beberapa contoh
P8 rangkaian;
Mampu menjelaskan dan menunjukkan langkah-langkah analysis menggunakan metoda Superposisi, metoda Norton,
metoda Thevenin, metoda Simpul, metoda Mesh, dan penggunaan tiap metode. Serta mengimplementasikan sumber
tegangan AC dan sumber arus AC pada beberapa contoh rangkaian, kemudian mengimplementasikan nilai impedansi
dan bentuk phasor pada beberapa contoh rangkaian;
Keterampilan Umum
KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik
yang belum maupun yang sudah baku;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya
KU3 didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif
KU4 kepada pihak lain yang membutuhkan;
Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;
KU5 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap
KU6 penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan
KU7 mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
KU8 dan mencegah plagiasi.
Keterampilan Khusus
KK1 Mampu menerapkan matematika terapan (kalkulus), rangkaian listrik dan sifat serta karakteristik arus dan tegangan
listrik, lalu menghubungkannya dengan satuan-satuan yang terkait, mengimplementasikan metoda Superposisi,
metoda Norton, metoda Thevenin, metoda Simpul dan metoda Mesh pada rangkaian listrik.
KK2 Mampu mengidentifikasi sumber permasalahan pada rangkaian listrik dalam bidang telekomunikasi dan memilih
metode penyelesaian masalah yang terdefinisi dengan jelas dengan memperhatikan faktor-faktor kesehatan,
keselamatan publik, dan lingkungan kerja;
KK3 Mampu merancang dan merealisasikan rangkaian listrik dalam bidang telekomunikasi yang memenuhi kebutuhan
standar K3 Bidang Telekomunikasi;
KK4 Mampu melakukan pengujian dan pengukuran rangkaian listrik untuk perangkat telekomunikasi berdasarkan
prosedur dan standar K3 Bidang Telekomunikasi;
KK5 Mampu menggunakan teknologi perangkat keras dan perangkat lunak yang aktual dalam melaksanakan pengujian
dan pengukuran rangkaian listrik dalam bidang telekomunikasi.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK 1 Mahasiswa mampu menguasai materi sifat dan karakteristik arus dan tegangan listrik, lalu
menghubungkannya dengan satuan-satuan terkait (S1, S2, P2, KU1, KU2, KK1, KK2)
CPMK 2 Mahasiswa mampu menguasai materi sifat dan karakteristik sumber arus dan tegangan listrik, lalu
menunjukkan hubungannya dengan beban listrik (S1, S7, P2, KU1, KU2, KK1, KK2)
CPMK 3 Mahasiswa mampu menguasai materi hukum Ohm dan daya listrik pada beberapa contoh rangkaian (S1, S2,
P2, KU1, KU2, KK1, KK2)
CPMK 4 Mahasiswa mampu menguasai materi hukum Kirchoff I dan Kirchoff II pada beberapa contoh rangkaian (S1,
S2, P2, KU1, KU2, KK1, KK2)
CPMK 5 Mahasiswa mampu menguasai materi rangkaian serial dan pembagi tegangan pada beberapa contoh
rangkaian (S1, S2, P2, KU1, KU2, KK1, KK2)
CPMK 6 Mahasiswa mampu menguasai materi pengukuran arus dan tegangan pada rangkaian pembagi tegangan
dengan beban (S1, S2, P2, KU1, KU2, KK1, KK2)
CPMK 7 Mahasiswa mampu menguasai materi rangkaian paralel dan pembagi arus pada beberapa contoh rangkaian
(S1, S2, P2, KU1, KU2, KK1, KK2)
CPMK 8 Mahasiswa mampu menguasai materi langkah-langkah analysis menggunakan metoda Superposisi, metoda
Norton, metoda Thevenin, metoda Simpul, metoda Mesh, dan penggunaan tiap metode (S1, S2, P2, KU1,
KU2, KK1, KK2)
CPMK 9 Mahasiswa mampu menguasai materi implementasi sumber tegangan AC dan sumber arus AC pada beberapa
contoh rangkaian, kemudian mengimplementasikan nilai impedansi dan bentuk phasor pada beberapa contoh
rangkaian. (S1, S2, P2, KU1, KU2, KK1, KK2)

Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)

Sub CPMK 1 Mahasiswa mampu menyebutkan serta menjelaskan sifat dan karakteristik arus dan tegangan listrik, lalu
menghubungkannya dengan satuan-satuan terkait (C2, A3)
Sub CPMK 2 Mahasiswa mampu menyebutkan serta menjelaskan sifat dan karakteristik sumber arus dan tegangan listrik,
lalu menunjukkan hubungannya dengan beban listrik (C2, A3)
Sub CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung hukum Ohm dan daya listrik pada beberapa contoh
rangkaian (C2, C3, A3)
Sub CPMK 4 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung hukum Kirchoff I dan Kirchoff II pada beberapa contoh
rangkaian (C2, C3, A3)
Sub CPMK 5 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung rangkaian serial dan pembagi tegangan pada beberapa
contoh rangkaian (C2, C3, A3)
Sub CPMK 6 Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan pengukuran arus dan tegangan pada rangkaian pembagi
tegangan dengan beban (C2, A3)
Sub CPMK 7 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung rangkaian paralel dan pembagi arus pada beberapa contoh
rangkaian (C2, C3, A3)
Sub CPMK 8 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung langkah-langkah analysis menggunakan metoda Superposisi
dan penerapannya pada rangkaian (C2, C3, A3)
Sub CPMK 9 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung langkah-langkah analysis menggunakan metoda Norton dan
penerapannya pada rangkaian (C2, C3, A3)
 Sub CPMK 10 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung langkah-langkah analysis menggunakan metoda Thevenin
dan penerapannya pada rangkaian (C2, C3, A3)
Sub CPMK 11 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung langkah-langkah analysis menggunakan metoda Simpul
dan penerapannya pada rangkaian (C2, C3, A3)
Sub CPMK 12 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung langkah-langkah analysis menggunakan metoda Mesh dan
penerapannya pada rangkaian (C2, C3, A3)
Sub CPMK 13 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung implementasi sumber tegangan AC dan sumber arus AC
pada beberapa contoh rangkaian (C2, C3, A3)
Sub CPMK 14 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung implementasi nilai impedansi dan bentuk phasor pada
beberapa contoh rangkaian (C2, C3, A3)
Korelasi CPMK terhadap Sub CPMK
CPMK 1 Sub CPMK 1, 2
CMPK 2 Sub CPMK 3
CPMK 3 Sub CPMK 4
CPMK 4 Sub CPMK 5
CPMK 5 Sub CPMK 6,7
CPMK 6 Sub CPMK 8,9,10,11,12
CPMK 7 Sub CPMK 13
CPMK 8 Sub CPMK 14
Deskripsi Singkat Pada matakuliah ini, mahasiswa mempelajari, memahami, dan mampu menjelaskan tentang ruang lingkup mata kuliah
MK rangkaian listrik I berdasarkan materi-materi yang ada beserta aplikasinya
Bahan Kajian / 1. Konsep – konsep Dasar
Materi 2. Hukum-Hukum Dasar
Pembelajaran 3. Elemen – Elemen Rangkaian Listrik
4. Metoda Analisis Rangkaian,
5. Teorema Rangkaian
6. Analisis Rangkaian Arus Searah

Daftar Referensi Utama:

William H. Hayt, "Rangkaian Listrik", Jilid 1, Erlangga,1986.
Pendukung:
 Johnson, "Electric Circuit Analysis", Prentice Hall
Dosen Pengampu (1) Afritha Amelia, S.T.,M.T,(2) Febrin Aulia,ST.MT
Mata kuliah - Matematika Terapan
prasyarat (Jika
ada)

Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Metode
Minggu Pengalaman Kriteria & Indikator Bobot
(Kemampuan (Materi Pembelajaran Estimasi
Ke- Belajar Bentuk (%)
akhir yg Pembelajaran) (Media & Sumber Waktu
Mahasiswa Penilaian
direncanakan) Belajar)

(1) (2) (3) (4) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Luring Daring
1 SUB-CPMK 1 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah 50 menit, Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa konsep – konsep ● Diskusi ● Video 2 sks : mahasiswa penilaian: menyebutkan
mampu dasar dan conferen ● TM = 2x50 memiliki catatan observasi, dan
menyebutkan hukum dasar ce menit terkait penugasan menjelaskan
serta rangkaian ● PT = 2x60 a. Kontrak belajar sifat dan
menjelaskan sifat listrik: menit Bentuk karakteristik
dan karakteristik ● Definisi arus ● BM = 2x60 b. Kompetensi instrumen : arus dan
arus dan dan tegangan menit yang harus ● lembar tegangan
tegangan ● Hukum Ohm, dicapai dalam observasi, listrik, hukum
listrik,hukum Hukum MK ini hukum dasar
● tugas 1 :
hukum dasar Kirchoff I c. Rule of rangkaian
menjelaskan
rangkaian listrik dan Hukum Conduct listrik lalu
sifat dan
lalu Kirchoff II d. RPS karakteristik menghubungk
menghubungkan annya dengan
arus dan
nya dengan Setelah akhir satuan-satuan
tegangan
satuan-satuan perkuliahan, terkait
terkait listrik,
mahasiswa hukum
 (C2, A3) memiliki catatan hukum dasar
terkait rangkaian
listrik lalu
Materi sifat dan menghubung
karakteristik arus kannya
dan tegangan dengan
listrik,hukum
satuan-
hukum dasar
satuan terkait
rangkaian listrik
lalu
menghubungkan
nya dengan satuan-
satuan terkait
2 SUB-CPMK 1 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah 50 menit, Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa konsep – konsep ● Diskusi ● Video 2 sks : mahasiswa penilaian: menyebutkan
mampu dasar dan confere ● TM = 2x50 memiliki catatan observasi, dan
menyebutkan hukum dasar nce menit terkait penugasan menjelaskan
serta rangkaian ● PT = 2x60 a.Kontrak belajar sifat dan
menjelaskan sifat listrik: menit b.Kompetensi yang Bentuk karakteristik
dan karakteristik ● Definisi arus ● BM = 2x60 harus dicapai instrumen : arus dan
arus dan dan tegangan menit dalam MK ini ● lembar tegangan
tegangan ● Hukum Ohm, c.Rule of Conduct observasi, listrik, hukum
listrik,hukum Hukum d.RPS ● tugas 1 : hukum dasar
hukum dasar Kirchoff I menjelaskan rangkaian
rangkaian listrik dan Hukum Setelah akhir sifat dan listrik lalu
lalu Kirchoff II perkuliahan, karakteristik menghubungk
menghubungkan mahasiswa annya dengan
arus dan
nya dengan memiliki catatan satuan-satuan
tegangan
satuan-satuan terkait terkait
terkait listrik,
(C2, A3) Materi sifat dan hukum
karakteristik arus hukum dasar
 dan tegangan rangkaian
listrik,hukum listrik lalu
hukum dasar menghubung
rangkaian listrik kannya
lalu dengan
menghubungkan satuan-
nya dengan satuan-
satuan terkait
satuan terkait
3 SUB-CPMK 2 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa elemen-elemen ● Diskusi ● Vi 2 sks : perkuliahan, penilaian: menyebutkan
mampu rangkaian deo ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menyebutkan listrik: conferen menit menjelaskan penugasan menjelaskan
serta ● Elemen aktif ce ● PT = 2x60 elemen-elemen elemen-
menjelaskan ● Elemen pasif menit rangkaian listrik Bentuk elemen
elemen-elemen ● BM = 2x60 instrumen : rangkaian
rangkaian listrik menit ● lembar listrik
(C2, A3) observasi
● tugas 2 :
menjelaskan
elemen-
elemen
rangkaian
listrik
4 SUB-CPMK 2 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa elemen-elemen ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menyebutkan
mampu rangkaian conferen ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menyebutkan listrik: ce menit menjelaskan penugasan menjelaskan
serta ● Elemen aktif ● PT = 2x60 elemen-elemen elemen-
menjelaskan ● Elemen pasif menit rangkaian listrik Bentuk elemen
elemen-elemen ● BM = 2x60 instrumen : rangkaian
rangkaian listrik menit ● lembar listrik
 (C2, A3) observasi
● tugas 2 :
menjelaskan
elemen-
elemen
rangkaian
listrik
KUIS 1 10
5 SUB-CPMK 3 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa metode analisis ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menjelaskan
mampu rangkaian: conferen ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menjelaskan dan ● Analisis node ce menit menjelaskan dan penugasan menghitung
menghitung ● Analisis ● PT = 2x60 menghitung analisis node
analisis node supernode menit analisis node dan Bentuk dan analisis
dan analisis ● BM = 2x60 analisis supernode instrumen : supernode
supernode (C2, menit ● lembar
C3, A3) observasi,
● tugas 3 :
menjelaskan
dan
menghitung
analisis node
dan analisis
supernode

6 SUB-CPMK 3 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa metode analisis ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menjelaskan
mampu rangkaian: conferen ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menjelaskan dan ● Analisis node ce menit menjelaskan dan penugasan menghitung
menghitung ● PT = 2x60 menghitung analisis node
 analisis node ● Analisis menit analisis node dan Bentuk dan analisis
dan analisis supernode ● BM = 2x60 analisis supernode instrumen : supernode
supernode (C2, menit ● lembar
C3, A3) observasi,
● tugas 3 :
menjelaskan
dan
menghitung
analisis node
dan analisis
supernode

7 SUB-CPMK 4 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa metode analisis ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menjelaskan
mampu rangkaian: conferen ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menjelaskan dan ● Analisis ce menit menjelaskan dan penugasan menghitung
menghitung supernode ● PT = 2x60 menghitung analisis
analisis ● Analisis menit analisis supernode Bentuk supernode dan
supernode dan mesh ● BM = 2x60 dan analisis mesh instrumen : analisis mesh
analisis mesh menit ● lembar
(C2, C3, A3) observasi
● tugas 4 :
menjelaskan
dan
menghitung
analisis
supernode
dan analisis
mesh
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 20
9 SUB-CPMK 4 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa metode analisis ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menjelaskan
mampu rangkaian: conferen ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menjelaskan dan ● Analisis ce menit menjelaskan dan penugasan menghitung
menghitung supernode ● PT = 2x60 menghitung analisis
analisis ● Analisis menit analisis supernode Bentuk supernode dan
supernode dan mesh ● BM = 2x60 dan analisis mesh instrumen : analisis mesh
analisis mesh menit ● lembar
(C2, C3, A3) observasi
● tugas 4 :
menjelaskan
dan
menghitung
analisis
supernode
dan analisis
mesh
10 SUB-CPMK 5 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa metode analisis ● Diskusi ● Vi 2 sks : perkuliahan, penilaian: menjelaskan
mampu rangkaian: deo ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menjelaskan dan ● Analisis arus conferen menit menjelaskan dan penugasan menghitung
menghitung mesh ce ● PT = 2x60 menghitung analisis
analisis ● Analisis arus menit analisis supermesh Bentuk supermesh dan
supermesh dan cabang BM = 2x60 dan analisis arus instrumen : analisis arus
analisis arus menit cabang ● lembar cabang
cabang (C2, C3, observasi
A3) ● tugas 5 :
menjelaskan
dan
 menghitung
analisis
supermesh
dan analisis
arus cabang
11 SUB-CPMK 5 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,14
Mahasiswa metode analisis ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menjelaskan
mampu rangkaian: conferen ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menjelaskan dan ● Analisis arus ce menit menjelaskan dan penugasan menghitung
menghitung mesh ● PT = 2x60 menghitung analisis
analisis ● Analisis arus menit analisis supermesh Bentuk supermesh dan
supermesh dan cabang ● BM = 2x60 dan analisis arus instrumen : analisis arus
analisis arus menit cabang ● lembar cabang
cabang (C2, C3, observasi
A3) ● tugas 5 :
menjelaskan
dan
menghitung
analisis
supermesh
dan analisis
arus cabang
12 SUB-CPMK 6 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,15
Mahasiswa teorema ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menyebutkan
mampu rangkaian: confere ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menyebutkan ● Teorema nce menit menjelaskan penugasan menjelaskan
dan menjelaskan superposisi ● PT = 2x60 Teorema Teorema
Teorema ● Teorema menit superposisi, Bentuk superposisi,
superposisi, subtitusi ● BM = 2x60 Teorema subtitusi instrumen : Teorema
Teorema menit dan Teorema ● lembar subtitusi dan
 subtitusi dan ● Teorema Thevenin observasi Teorema
Teorema Thevenin Thevenin
Thevenin (C2, tugas 6 :
A3) menjelaskan
Teorema
superposisi,
Teorema
subtitusi dan
Teorema
Thevenin
KUIS 2 10
13 SUB-CPMK 6 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,15
Mahasiswa teorema ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menyebutkan
mampu rangkaian: conferen ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menyebutkan ● Teorema ce menit menjelaskan penugasan menjelaskan
dan menjelaskan superposisi ● PT = 2x60 Teorema Teorema
Teorema ● Teorema menit superposisi, Bentuk superposisi,
superposisi, subtitusi ● BM = 2x60 Teorema subtitusi instrumen : Teorema
Teorema ● Teorema menit dan Teorema ● lembar subtitusi dan
subtitusi dan Thevenin Thevenin observasi Teorema
Teorema ● tugas 6 : Thevenin
Thevenin (C2, menjelaskan
A3) Teorema
superposisi,
Teorema
subtitusi dan
Teorema
Thevenin
14 SUB-CPMK 7 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,15
Mahasiswa teorema ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menjelaskan
mampu rangkaian: conferen ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
 menjelaskan dan ● Teorema ce menit menjelaskan dan penugasan menghitung
menghitung Norton, ● PT = 2x60 menghitung Teorema
Teorema ● Teorema menit Teorema Norton, Bentuk Norton,
Norton, Transformasi ● BM = 2x60 Teorema instrumen : Teorema
Teorema Sumber menit Transformasi ● lembar Transformasi
Transformasi ● Teorema Sumber dan observasi Sumber dan
Sumber dan Transfer Teorema Transfer ● tugas 7 : Teorema
Teorema Daya Daya Maksimum menjelaskan Transfer Daya
Transfer Daya Maksimum dan Maksimum
Maksimum (C2, menghitung
C3, A3)
Teorema
Norton,
Teorema
Transformasi
Sumber dan
Teorema
Transfer
Daya
Maksimum
15 SUB-CPMK 7 Tinjauan umum ● Kuliah ● Sipadi 1 pertemuan Setelah akhir Teknik Ketepatan 2,15
Mahasiswa teorema ● Diskusi ● Video 2 sks : perkuliahan, penilaian: menjelaskan
mampu rangkaian: conferen ● TM = 2x50 mahasiswa mampu observasi, dan
menjelaskan dan ● Teorema ce menit menjelaskan dan penugasan menghitung
menghitung Norton, ● PT = 2x60 menghitung Teorema
Teorema ● Teorema menit Teorema Norton, Bentuk Norton,
Norton, Transformasi ● BM = 2x60 Teorema instrumen : Teorema
Teorema Sumber menit Transformasi ● lembar Transformasi
Transformasi ● Teorema Sumber dan observasi Sumber dan
Sumber dan Transfer Teorema Transfer Teorema
Teorema Daya Maksimum tugas 7 : Transfer Daya
Daya menjelaskan
 Transfer Daya Maksimum dan Maksimum
Maksimum (C2, menghitung
C3, A3) Teorema
Norton,
Teorema
Transformasi
Sumber dan
Teorema
Transfer Daya
Maksimum
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 30

Catatan:
1. Capaian pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan
3. CP Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata Kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
5. Kriteria penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator – indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.
Kriteria dapat berupa kuantitatif atau kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
7. Peraturan akademik:
a. Kebijakan proses pembelajaran terkait Mata Kuliah (Panduan penilaian, plagiarisme, keterlambatan pengumpulan tugas, dll)
b. Mahasiswa berkebutuhan khusus
 c. Sumber-sumber bantuan proses pembelajaran (Text book, modul, suplement reading)
d. Sumber-sumber pendukung bantuan pembelajaran (Student Counseling, Student Academic Success, dll)
8. Informasi dosen pengampu (Alamat e-mail : aulia.batubara84@gmail.com,febrinbatubara@polmed.ac.id; kontak HP 081.278.543.19;
alamat kantor: Jalan Almamater No. 1.Kampus USU.Medan.20155.
9. Keterangan: TM = kegiatan Tatap Muka, T=Tugas Terstruktur dan Tugas Mandiri
10. Daftar Referensi:

Rencana Tugas Mahasiswa

Contoh Rencana Tugas Mahasiswa

Mata Kuliah : Rangkaian Listrik

Semester :1
Jumlah SKS :2
Dosen Pengampuh : Afritha Amelia, S.T., M.T.

Minggu Bahan Kajian/Materi Waktu Kriteria dan Indikator Bobot (%)

Tugas
ke Pembelajaran (menit) Penilaian
1 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
ketepatan jawaban soal
 latihan 120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
2 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
3 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
 kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
4 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
Kuis 1 ❖ Mengerjakan kuis 60 Hasil dari Ketepatan 10
ketepatan jawaban soal
Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
5 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
 mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
6 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
7 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
 2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
8 UTS ❖ Mengerjakan UTS 60 Hasil dari Ketepatan 20
ketepatan jawaban soal
Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
9 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
 kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
10 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
11 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
 ❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan
latihan ketepatan jawaban soal 1,07
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
12 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
Kuis 2 ❖ Mengerjakan kuis 60 Hasil dari Ketepatan 10
ketepatan jawaban soal
Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
13 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,07
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,07
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
14 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,08
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,08
latihan ketepatan jawaban soal
 120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
15 1. Buku Text Mandiri ❖ Mengumpulkan 120 Hasil dari Ketepatan dan 1,08
2. Artikel Ilmiah minimal 2 referensi jumlah dan jumlah referensi
yang mendukung ketepatan yang
mata kuliah ilmu referensi dikumpulkan
bahan secara
online maupun
offline
❖ Mencari bahan
kuliah
❖ Membaca materi
kuliah
Terstruktur ❖ Mengerjakan Hasil dari Ketepatan 1,08
latihan ketepatan jawaban soal
120 Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
16 UAS ❖ Mengerjakan UAS 60 Hasil dari Ketepatan 30
ketepatan jawaban soal
Jawaban soal yang diberikan
yang diberikan mahasiswa
mahasiswa
TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN
Penilaian Dimensi CP Teknik Instrumen

SIKAP Observasi Rubrik untuk penilaian proses

Portofolio atau karya desain untuk
PENGETAHUAN Observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes penilaian hasil laporan
tertulis, tes lisan dan angket
KEMAMPUAN KHUSUS

KEMAMPUAN UMUM

1. Penilaian ranah sikap dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar mahasiswa (mahasiswa menilai rekannya
dalam satu bidang) dan penilaian aspek pribadi.
2. Penilaian ranah pengetahuan melalui tes tulis / lesan yang dapat dilakukan secara langsung atau tidak langsung.
3. Penilaian ranah ketrampilan melalui penilaian kinerja yang dapat diselenggarakan melalui praktek, praktikum, simulasi,
praktek lapangan, dll yang memungkinkan mahasiswa untuk dapat meingkatkan kemampuan ketrampilannya