3. ALOKASI WAKTU : 4 JP @ 45 Menit = 180 menit (T= 1 jpl, P= 2 jpl PL= 1jp)
4. DESKRIPSI SINGKAT : Mata Diklat ini membahas tentang upaya pelibatan masyarakat dalam Upaya Kesehatan berbasis Masyarakat, yang dilakukan
oleh petugas puskesmas dalam program pemberdayaan masyarakat, melalui pendekatan keluarga.
5. TUJUAN PEMBELAJARAN :
a. Kompetensi Dasar
: Setelah proses pembelajaran materi ini, peserta mampu mengelola Pengembangan dan Pemberdayaan Masyarakat, dalam
Pelayanan Kesehatan Dasar melelui pendekatan keluarga
1
7. KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN
1. Menyampaikan salam dan perkenalan 1. Memperhatikan/ menyimak Ceramah WB/ FC, LCD, LT
Pendahuluan 3 menit
2. Menayangkan slide judul materi 2. Memberikan respon sesuai stimulus Curah Slide Digital
3. Menjajagi (probing) pengalaman positif yang diterimanya Pendapat
atau negatif peserta dalam kegiatan 3. Menceritakan pengalaman positif dan
pemberdayaan masyarakat negatif dalam kegiatan pemberdayaan
masyarakat
4. Apersepsi : menayangkan slide ”kasus 4. Memperhatikan/ menyimak serta Stimuli WB/ FC, LCD, LT 5 menit
kepompong” dilanjutkan dengan memberikan tanggapan/ pendapat tayangan Slide tayangan ”Kasus
pembahasan slide tayangan ”kasus tentang peristiwa yang terjadi pada Curah Kepompong”
kepompong” (pemberdayaan yang ”kasus kepompong” (pemberdayaan pendapat
keliru) yang keliru)
5. Menggali pendapat peserta tentang 5. Memberikan tanggapan/ pendapat Curah pendapat WB atau FC 3 menit
manfaat/ keterkaitan materi dng tugas tentang manfaat/ keterkaitan materi
pokok peserta dalam keseharian di dng tugas pokok peserta dalam
Puskesmas Menuliskan ”kata kunci” keseharian di Puskesmas
manfaat/ keterkaitan materi di WB/ FC
yang diutarakan peserta
7. Menayangkan slide tujuan 7. Memperhatikan/ menyimak dan bila Ceramah WB/ FC, LCD, LT 2 menit
pembelajaran, perlu mencatat Slide tayangan :
2
KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN
TAHAPAN ALAT ALOKASI
METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU DAN MEDIA WAKTU
TujuanPembelajaran
Pembahasan
Pembahasan Sub Materi Pokok : 5 menit
Materi Pokok:
Pengertian, Tujuan, Manfaat, Prinsip dan
unsur-unsur Pemberdayaan Masyarakat
(1) KONSEP LCD, LT
1. Menayangkan film pendek : “Sang 1. Menyimak tayangan film pendek “Sang Stimuli
PEMBER- Film pendek : ”Sang
Teladan” dilanjutkan dengan Teladan” tayangan film
DAYAAN Teladan”
MASYA- pembahasan 2. Memberikan tanggapan/ pendapat Curah
RAKAT tentang makna pembelajaran yang pendapat
2. Pembahasan : makna pembelajaran
yang dapat diambil dapat diambil (refleksi diri)
3. Berdasarkan tayangan film “Sang 3. Secara bergiliran peserta mengutarakan Curah pendapat WB/ FC 17 menit
Teladan” dilakukan pembahasan pendapat tentang : bergilir
melalui curah pendapat bergilir
tentang: pengertian, tujuan, manfaat
dan prinsip pemberdayaan masyarakat 3.1. Pengertian Pemberdayaan
(bila perlu dipandu untuk menemukan Masyarakat bidang kesehatan
jawaban)
3.2. Tujuan Pemberdayaan Masyarakat
3.1. Fasilitator menulis di WB: kata bidang kesehatan
kunci pengertian pemberdayaan
3.3. Manfaat Pemberdayaan
3.2. Fasilitator menulis di WB : kata Masyarakat bidang kesehatan
kunci tujuan pemberdayaan
3.4. Prinsip dan unsur-unsur
3.3. Fasilitator menulis di WB: kata Pemberdayaan Masyarakat bidang
kunci manfaat pemberdayaan kesehatan
3.4. Fasilitator menulis di WB : kata
kunci Prinsip dan unsur-unsur
Pemberdayaan Masyarakat
bidang kesehatan
3
KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN
TAHAPAN ALAT ALOKASI
METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU DAN MEDIA WAKTU
4. Menayangkan slide: pengertian, tujuan, 4. Menyimak tayangan slide: pengertian, WB/ FC, LCD, LT 10 menit
Ceramah
manfaat, prinsip dan unsur tujuan, manfaat, prinsip dan unsur Slide tayangan
Curah
pemberdayaan masyarakat sesuai teori pemberdayaan masyarakat sesuai teori pengertian, tujuan,
pendapat
yang ada pada modul kemudian yang ada di modul manfaat, prinsip dan
membandingkan dengan jawaban (kata unsur pemberdayaan
kunci) yang telah dituliskan di WB/ FC masyarakat
5. Memeberikan apresiasi terhadap 5. Menyimak dan memberikan klarifikasi Ceramah WB/ FC, LCD, LT 2 menit
jawaban peserta karena beberapa point Slide tayangan
hasil brain storming telah sesuai
dengan teori yang ada di modul
15 menit
Pembahasan Pembahasan Sub Materi Pokok :
Materi Pokok: a.Peran dan fungsi petugas puskesmas
sebagai fasilitator dalam pemberdayaan
masyarakat bidang kesehatan
(2) KEGIATAN
PEMBER- Modul Pemberdayaan
Tugas Baca
DAYAAN 1. Meminta salah satu peserta membaca 1. Menyimak modul dan mendengarkan Masyarakat
modul Bergilir
MASY. modul materi pokok 2 pada sub materi sesama peserta yang sedang
DIPUSKES pokok : “Peran petugas Puskesmas membacakan “Peran petugas
sebagai fasilitator dalam Puskesmas sebagai fasilitator dalam
pemberdayaan masyarakat bidang pemberdayaan masyarakat bidang
kesehatan” kesehatan”
2. Meminta peserta yang mendapat Modul
2. Lima orang peserta secara bergantian Pemberdayaan
giliran berikutnya (5 orang) masing-
masing-masing menjelaskan tentang Curah pendapat Masyarakat
masing untuk mejelaskan maksud dan
peran petugas puskesmas sebagai bergilir
contoh pada masing – masing peran WB/ FC
fasilitatorpemberdayaan
petugas puskesmas sebagai fasilitator
4
KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN
TAHAPAN ALAT ALOKASI
METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU DAN MEDIA WAKTU
2. Evaluasi hasil pembelajaran : 2. Menuliskan jawaban pada selembar Test dengan WB/ FC, LCD, LT 5 menit
menayangkan 5 butir soal untuk kertas dan dikumpulkan dalam waktu 5 jawaban tertulis Tayangan soa
dijawab oleh peserta dan dikumpulkan
6
KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN
TAHAPAN ALAT ALOKASI
METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU DAN MEDIA WAKTU
8 EVALUASI PEMBELAJARAN : 1) Jelaskan Manfaat dari kegiatan Pemberdayaan Masyarakat di Bidang Kesehatan
2) Tuliskan Peran Tenaga Puskesmas ketika menjadi fasilitator pemberdayaan masyarakat
3) Apa yang harus dilakukan dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat di tingkat Kecamatan
4) Tuliskan tahapan siklus pemecshsn masalah dalam Kegiatan Pemberdayaan Masyarakat
5) Tuliskan Tahapan kegiatan pemberdayaan masyarakat
9 RUJUKAN :
• Metode dan Teknik Penyuluhan Kesehatan Masyarakat, Pusdiklat Pegawai Depkes RI, 1995
• Strategi Penyuluhan Kesehatan, IB Mantra, Direktorat Penyuluhan Kesehatan, 1999.
• Penerapan Promosi Kesehatan dalam Pemberdayaan Keluarga, Depkes RI, 2000.
• Kebijakan Nasional Promosi Kesehatan, Pusat Promosi Kesehatan Depkes RI, 2005
• Pedoman Pelaksanaan Promosi Kesehatan di Daerah, Pusat Promosi Kesehatan Depkes RI, 2005
• Materi Pelatihan Penanggulangan Avian Influenza Berbasis Masyarakat di Desa Siaga, USAID Indonesia, 2009
• Permenkes No. 65 tahun 2013 ttg Pedoman Pemberdayaan Masyarakat
• Pedoman Umum Pengembangan Desa dan Kelurahan Siaga Aktif, Pusat Promosi Kesehatan, Kemenkes, 2014.
7
• Modul Pelatihan Promosi Kesehatan bagi Petugas Puskesmas, Pusat Promkes, 2015.
• Permenkes No. 74/2015 ttg Upaya Peningkatan Kesehatan dan Pencegahan Penyakit, Kememkes 2015