FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : VII

SEMESTER : GENAP

Kompetensi Inti :

K11 dan K12 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin santun,
percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan Kawasan

K13 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
bedasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,dan kenegaraan
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

K14 : Menunjukan ketrampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam
ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut padang teori.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE KKM

tinggi sedang kurang tinggi sedang kurang tinggi sedan kurang

g

3.9 Mengidentifikasi Menyimpulkan ciri umum 74 75 73 74

informasi (pesan, rima puisi rakyat (pantun, syair,
dan pilihan kata) dari dan gurindam) pada teks
puisi rakyat (pantun, yang dibaca/didengar
syair, dan bentuk puisi
rakyat setempat) yang
 di baca dan didengar

Membandingkan 74 75 73 74
persamaan dan perbedaan
struktur pantun, syair, dan
gurindam pada teks yang
dibaca/didengar.

Mendaftar kata/ kalimat 72 74 73 74

yang digunakan pada
puisi rakyat pada teks yang
dibaca/didengar.

4.9 Menyimpulkan isi puisi  Menyimpulkan 75 74 73 74

rakyat (pantun, syair, isi pantun
dan bentuk puisi rakyat
setempat) yang
disajikan dalam bentuk  Menyimpulkan 74 74 74 74
tulis dan lisan isi syair

 Menyimpulkan 74 74 74 74
isi gurindam

3.10 Menelaah struktur dan Menyimpulkan 74 75 74 74

variasi pola
kebahasaan puisi rakyat pengembangan
( pantun, syair, dan bentuk isi pantun
puisi rakyat setempat) yang Menyimpulkan 75 74 73 74
dibaca dan didengar prinsip
penggunaan
kata /kalimat
pada pantun
Melengkapi puisi 74 74 74 74
rakyat ( pantun)
sesuai struktur
dan kaidah
Bahasa serta
menelaahnya
Memvariasikan 74 75 73 74
beragam pola
pengembangan
puisi rakyat
berupa pantun
Mengomentari 74 74 74 74
puisi rakyat dari
segi struktur dan
bahasa
Memperbaiki 73 75 73 74
kesalahan dari
segi isi, syarat
pantun,
penggunaan kata,
kalimat, ejaan,
dan tanda baca
4.10 Mengungkapkan Menulis puisi 74 75 73 74
gagasan, perasaan, pesan, rakyat dengan
memperhatikan
dalam bentuk puisi rakyat pilihan kata,
secara lisan dan tulis dengan kelengkapan
memperhatikan struktur, struktur, dan
rima, dan penggunaan kaidah puisi
rakyat (pantun)
bahasa
Menyajikan syair 74 74 74 74
dan gurindam
dalam bentuk
musikalisasi
Menyajikan 74 75 73 74
pantun dalam
bentuk berbalas
pantun.
3.11Mengidentifikasi Menyimpulkan 75 74 74 74
informasi tentang ciri unsur cerita
fabel /legenda daerah fabel pada teks
setempatyang dibaca yang dibaca \/
dan didengar didengar
Mendaftar 74 74 74 74
kata/kalimat
sebagai ciri cerita
fabel pada teks
yang dibaca /
didengar
4.11 Menceritakan Kembali Mengurutkan isi 75 74 73 74
isi cerita fabel/legenda derah cerita fabel
setempat yang dibaca dan Menceritakan 75 74 73 74
didengar Kembali isi fabel
secara lisan
3.12 menelaah struktur dan Menjelaskan 74 74 74 74
kebahasaan fabel/legenda karakteristik
bagian-bagian
daerah setempat yang struktur cerita
dibaca/didengar fabel
Mengidentifikasi 74 74 74 74
struktur fabel
Menyimpulkan 74 75 73 74
prinsip
penggunaan
kata/kalimat pada
cerita fabel
Melengkapi 74 74 74 74
cerita fabel sesuai
struktur dan
kaidah bahasa
Memvariasikan 74 74 74 74
alur, dialog, latar,
dari fabel yang
disajikan
Menentukan dan 73 75 74 74
memperbaiki
kesalahan
penggunaan kata,
kalimat, ejaan
dan tanda baca
4.12 Memerankan isi fabel/ Menulis cerita 74 74 74 74
legenda daerah setempat fabel dengan
yang dibaca dan didengar memperhatikan
pilihan kata,
kelengkapan
struktur, dan
kaidah
penggunaan kata
kalimat/ tanda
 baca/ejaan
3.13 Mengidentifikasi Menyimpulkan 75 74 73 74
informasi (kabar, keperluan, ciri umum surat
permintaan, pribadi dan surat
dan/permohonan) dari surat dinas pada teks
yang
pribadi dan surat dinas yang
dibaca/didengar.
dibaca dan didengar
Mendaftar 74 74 74 74
kata/kalimat
sebagai ciri surat
pribadi dan surat
dinas pada teks
yang
dibaca/didengar
4.13 Menyimpulkan isi Memetakan isi 74 75 73 74
(kabar, keperluan, surat pribadi dan
permintaan, dan/atau surat dinas.
permohonan) surat pribadi Menjawab 75 74 73 74
dan surat dinas yang dibaca
pertanyaan isi
surat pribadi dan
atau didengar
surat dinas
3.14 menelaah unsur-unsur Menjelaskan 75 74 73 74
dan kebahasaan dari surat perincian unsur
pribadi dan surat dinas yang dan struktur surat
dibaca dan didengar pribadi dan surat
dinas
Menyimpulkan 74 75 73 74
prinsip
penggunaan
kata/kalimat/
paragraf pada
surat pribadi dan
 surat dinas
Melengkapi surat 75 74 73 74
pribadi dan surat
dinas sesuai
struktur dan
kaidah Bahasa
Menentukan dan 74 74 74 74
memperbaiki
kesalahan
penggunaan kata,
kalimat, ejaan,
dan tanda baca.
4.14 Menulis surat (pribadi Merencanakan 74 75 73 74
dan dinas) untuk kepentingan penulisan surat
resmi dengan pribadi dan surat
memperhatikan struktur teks, dinas
kebahasaan, dan isi
Menulis surat 74 75 73 74
pribadi dan surat
dinas dengan
memperhatikan
pilihan kata,
kelengkapan,
struktur, dan
kaidah
penggunaan kata
kalimat/ tanda
baca/ejaan
Menyunting surat 74 74 74 74
pribadi dan surat
dinas dari segi
isi,struktur, dan
bahasa.
3.15 Menemukan unsur- Menentukan 74 74 74 74
unsur dari buku fiksi dan unsur-unsur buku
nonfiksi yang dibaca fiksi
Menentukan 74 74 74 74
unsur-unsur buku
nonfiksi
Menentukan 75 74 74 74
persamaan dan
perbedaan unsur
buku nonfiksi
dengan buku fiksi
4.15 Membuat peta pikiran / Membuat 74 75 73 74
sinopsis tentang isi buku rangkumann
nonfiksi/fiksi yang dibaca dalam bentuk
rangkaian
gagasan pokok isi
buku.
3.16 menelaah hubungan Menelaah unsur 75 74 73 74
unsur-unsur dalam buku fiksi buku fiksi yang
dan nonfiksi bisa dikomentari
Menelaah unsur 74 74 74 74
buku nonfiksi
yang bisa
dikomentari
Menentukan 75 74 73 74
persamaan dan
perbedaan unsur
buku nonfiksi
4.16 menyajikan tanggapan Membuat 74 74 74 74
secara lisan, tulis, dan visual, komentar tentang
terhadap isi buku buku fiksi yang
dibaca
 fiksi/nonfiksi yang dibaca Membuat 74 74 74 74
komentar tentang
buku nonfiksi
yang dibaca.
TOTAL INDIKATOR 48 JUMLAH NILAI KKM SEMUA INDIKATOR 3408

NILAI KKM SEMESTER 2 = JUMLAH NILAI KKM SEMUA INDIKATOR : TOTAL INDIKATOR 71

Keterangan :

Rentang nilai bedasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013

Kompleksitas (mengidentifikasi indicator sebagai penanda tercapainya Kompetensi Dasar)

Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar)

Intake (kemapuan rata-rata peserta didik)

Nilai KKM Indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh : Kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan Intake tinggi
(85), maka nilai KKM

Nilai KKM semester 2 adalah jumlah total nilaim KKM indicator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 71