RPS Telaah Kurikulum

KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MANAJEMEN PUSAT SUMBER BELAJAR
Mata Kuliah : Telaah Kurikulum

Kode : MPI 7352
SKS : 23Sks
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
Dosen Pengampu : Ade Akhmad Saputra, S.Hum., M.Pd.
Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini
1. Mampu menganalisis Konsep dasar Kurikulum dan desain pemelajaran menurut
berbagai pandangan
2. Mampu menjelaskan Sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia
3. Mampu menganalisis kompetensi guru dalam pengembangan kurikulum
4. Mampu manganalisis Landasan Kurikulum di Indonesia
5. Mampu mengidentifikasi model-model desain pembelajaran
6. Mampu merancang sebuah desain instruksional
7. Mampu menelaah berbagai kerangka dasar kurikulum yang berlaku di Indonesia
8. Mampu menelaah Kurikulum Adaptif
Matakuliah ini mengkaji dan menganalisis menganalisis Konsep dasar Kurikulum dan desain pemelajaran menurut berbagai pandangan, menjelaskan sejarah
perkembangan kurikulum di Indonesia, menganalisis kompetensi guru dalam pengembangan kurikulum, manganalisis Landasan Kurikulum di Indonesia,
mengidentifikasi model-model desain pembelajaran, merancang sebuah desain instruksional,menelaah berbagai kerangka dasar kurikulum yang berlaku di
Indonesia, menelaah Kurikulum Adaptif, dan menelaah lebih lanjut implementasi kurikulum adaptif dan inklusif di sekolah sasaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Minggu ke- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Kriteria Penilaian danIndikator Bobot Nilai
Diharapkan Pembelajaran Belajar
Mahasiswa
1 Penyampaian RPS dan kontrak Ceramah, tanya Mendengarkan, Ketepatan definisi 2,14%
Perkuliahan jawab membaca, Kejelasan teori
menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
menyampaikan Keberanian memberikan interupsi
pendapat
1
2 Mahasiswa mampu 1. Sejarah perkembangan Diskusi, tanya Mendengarkan, Ketepatan definisi 2,14%
menjelaskan kurikulum di Indonesia jawab, tugas membaca, Kejelasan teori
kembali sejarah 2. Hakekat dan lingkup individu dan menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
perkembangan kurikulum dan desain kelompok menyampaikan Keberanian memberikan interupsi
kurikulum di pembelajaran pendapat
Indonesia
3 Mahasiswa mampu Azas-azas dan Prinsip pengemba Diskusi, tanya Mendengarkan, Ketepatan definisi 2,14%
menganalisis ngan kurikulum jawab, tugas membaca, Kejelasan teori
kompetensi Azas- individu dan menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
azas dan Prinsip kelompok menyampaikan Keberanian memberikan interupsi
pengemba pendapat
ngan kurikulum
4 Mahasiswa mampu Praktek, Diskusi, Mendengarkan, Ketepatansoftware pendukung 2,14%

menganalisis Landasan Filosofis Kurikulum tanya jawab membaca, Kejelasan prosedur instalasi
Landasan Filosofis dan Landasan Historis menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
menyampaikan Keberanian memberikan interupsi
Kurikulum dan Kurikulum
pendapat
Landasan Historis
Kurikulum
5 Mahasiswa mampu Landasan Psikologis Praktek, Diskusi, Mendengarkan, Kejelasan penyampaian petunjuk 2,14%
manganalisis Kurikulum dan Landasan tanya jawab membaca, Ketepatan dalam praktek sesuai prosedur
menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
Landasan Sosiologis Kurikulum menyampaikan Keberanian memberikanin interupsi
Psikologis pendapat
Kurikulum dan
Landasan
Sosiologis
Kurikulum
6 Mahasiswa Kurikulum berbasis kompetensi Diskusi, tanya Mendengarkan, Ketepatan definisi 2,14%
mampu (Kurikulum 2004) jawab, tugas membaca, Kejelasan teori
manganalisis individu dan menulis, Keberanianm engemukakan pendapat
Kurikulum berbasis
kelompok menyampaikan Keberanian memberikan interupsi
pendapat
2
kompetensi
(Kurikulum 2004)
7 Mahasiswa mampu Landasan kerangka dasar Diskusi, tanya Mendengarkan, Ketepatan definisi 2,14%
menelaah kerangka kurikulum 2006 KTSP jawab, tugas membaca, Kejelasan teori
dasar kurikulum individu dan menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
2006 KTSP kelompok menyampaikan Keberanian memberikan interupsi
pendapat
8 Mahasiswa mampu Kerangka dasar kurikulum Test Praktek Ketepatan jawaban 30%
menelaah kerangka 2013 dan kurikulum 2013
dasar kurikulum revisi
2013 dan
kurikulum 2013
revisi
9 Ujian Awal Semester Diskusi, tanya Mendengarkan, Ketepatan definisi 2,14%
jawab, tugas membaca, Kejelasan teori
individu dan menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
pendapat
10 Mahasiswa mampu Telaah perbedaan dan Diskusi, tanya Mendengarkan, Ketepatan definisi 2,14%
menelaah perubahan kurikulum 2006 jawab, tugas membaca, Kejelasan teori
individu dan menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
perbedaan dan menjadi kurikulum 2013
perubahan pendapat
kurikulum 2006
menjadi kurikulum
2013
11 Mahasiswa mampu Standar kompetensi lulusan; dan Praktek, Diskusi, Mendengarkan, Kejelasan penyampaian petunjuk 2,14%
menelaah standar standar proses dalam tanya jawab membaca, Ketepatan dalam praktek sesuai prosedur
kompetensi lulusan; pengembangan kurikulum 2013 menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
dan standar proses; menyampaikan Keberanian memberikanin interupsi
dalam pendapat
pengembangan
kurikulum 2013
12 Mahasiswa mampu Model-model desain Praktek, Diskusi, Mendengarkan, Kejelasan penyampaian petunjuk 2,14%
mengidentifikasi pembelajaran tanya jawab membaca, Ketepatan dalam praktek sesuai prosedur
model-model menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
3
desain menyampaikan Keberanian memberikanin interupsi

pembelajaran pendapat
13 Mahasiswa mampu Telaah Kurikulum di Finlandia Praktek, Diskusi, Mendengarkan, Ketepatan definisi 2,14%
merancang sebuah dan Jepang tanya jawab membaca, Kejelasa nteori
desain menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
instruksional menyampaikan Keberanian memberikan interupsi
pendapat
14 Mahasiswa mampu Kurikulum Adaptif Praktek, Diskusi, Mendengarkan, Kejelasan penyampaian petunjuk 2,14%
menelaah tanya jawab membaca, Ketepatan dalam praktek sesuai prosedur
komponen menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
komponen silabus menyampaikan Keberanian memberikanin interupsi
bidang studi pendapat
15 Mahasiswa mampu implementasi kurikulum Praktek, Diskusi, Mendengarkan, Kejelasan penyampaian petunjuk 2,14%
implementasi adaptif dan inklusif di sekolah tanya jawab membaca, Ketepatan dalam praktek sesuai prosedur
kurikulum adaptif sasaran menulis, Keberanian mengemukakan pendapat
dan inklusif di menyampaikan Keberanian memberikanin interupsi
sekolah sasaran pendapat
16 UJIAN AKHIR SEMESTER Test Praktek Ketepatan jawaban 40%
Referensi
- Iskandar H. 2013. Desain Induk Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Janawi. 2011. Kompetensi Guru (Citra Guru Profesional). Bandung: Alfabeta.
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012. Bahan Uji Publik Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
- Kusnandar. 2008. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi
Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
4
Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh: oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Manajemen Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Ketua GPMP
Pendidikan Islam
Prof. Dr. Abdullah, M.Ed

Dr. Febriyanti, M.Pd.I Dr. Hj. Mardiah Astuti, M.Pd.I 196509271991031004 Afif Alfiyanto, M.Pd
Ade Akhmad Saputra, S.Hum., M.Pd. NIP. 197702032007012015 NIP. 197611052007102002 NIP. 199307162019031009
5
Kel 1
Kel 2
6
7
Pertemuan ke 3
Pertemuan ke 4
8
9
Pertemuan ke 5
10
Pertemuan ke 9
11
12
Pertemuan ke 13
13
Pertemuan ke 14
14
Pertemuan ke 15
15
16
17

RPS Telaah Kurikulum

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Telaah Kurikulum

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN AGAMA RI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Telaah Kurikulum

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

4 Mahasiswa mampu Praktek, Diskusi, Mendengarkan, Ketepatansoftware pendukung 2,14%

desain menyampaikan Keberanian memberikanin interupsi

16 UJIAN AKHIR SEMESTER Test Praktek Ketepatan jawaban 40%

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh: oleh:

Prof. Dr. Abdullah, M.Ed

Anda mungkin juga menyukai