RPS PENGANTAR PENDIDIKAN IPS

2021
Semester /Jumlah SKS : 2 (Genap) / 3 SKS
Program/Program Studi : S1/ Pendidikan Sosiologi
Dosen : Devi Septiandini, M. Pd

Proses Tugas dan

Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus Sub Pokok Bahasan Media dan Sumber belajar
Pembelajaran Evaluasi
1 Mahasiswa dapat : 1. Peraturan dan tata tertib Menyimak Mencari buku .Buku Rujukan :
1. Mengetahui peraturan dan perkuliahan penjelasan dosen sumber dan 1 Hassan, S.H, (1996).
tata tertib perkuliahan 2. Silabus : (dalam materi yang Pendidikan Ilmu
2. Mengetahui tugas-tugas - Deskipsi mata kuliah menyampaikan berhubungan Pengetahuan Sosial
yang harus dikerjakan - Pengalaman belajar peraturan dan tata dengan 2 Bunyamin, dkk (2005)
3. Mengetahui buku-buku - Materi pokok pendidikan tertib perkuliahan) Pendidikan IPS, pendidikan IPS di SD
sumber yang harus dibaca IPS Dosen Imu-ilmu sosial. 3 Nursid Sumaatmadja (2006)
4. Mengetahui sistem evaluasi menyampaikan Konsep Dasar IPS,Jakarta,
Gambaran umum materi yang silabus UT
yang sudah dijelaskan dan akan dikaji
disepakati perkuliahan 4 NCSS (1994), Curriculum
standars for social studies :
expectations of excellnt.
Bruce Joyce (2000), Model
of teaching
2 Mahasiswa dapat mengetahui 1. Filosofis Pendidikan IPS (dan semua buku yang
Filosofis Pendidikan IPS, 1. Pemahaman Membaca buku tercantum dalam silabus)
a. Esensialisme Pendidikan IPS
definisi IPS, Hakekat dan tujuan b. Perenialisme 2. diskusi
IPS di Indonesia c. Progresivisme Kelompok
d. Rekonstruksionisme
2. Definisi IPSdan social 3. Diskusi Kelas
studies menurut NCSS,
Muriel Crosby, Puskur 4. Observasi
3. Tujuan IPS menurut Bruce lapangan
Joyce, Jack R. Fraenkel.
(studi
kasus)

Mahasiswa dapat mengetahui/ 1. Karakteristik Pendidikan IPS

3 Diskusi dan Membuat
memahami dan menjelaskan di Indonesia
 Karakteristik Pendidikan IPS di a. Perkembangan tanya jawab resume
Indonesia dan perkembangan- masyarakat Indonesia
nya, materi pembelajaran IPS, b. Orientasi social studies
konsep-konsep tentang dan pend. IPS
pendidikan IPS, dan mengenal 2. perkembangannya materi
pendidikan IPS diluar negeri pembelajaran IPS
a. Citizenship transmission
b. Social science
3. konsep-konsep tentang
pendidikan IPS

4 Mahasiswa dapat membanding- 1. pendidikan IPS diluar negeri Diskusi dan Membuat
kan pendidikan IPS di Indonesia 2. teori pembelajaran IPS tanya jawab laporan hasil
dengan Pendidikan IPS diluar a. perencanaan bacaan yang
negeri, mengetahui teori pembelajaran IPS
berkaitan
pembelajaran IPS serta b. pembelajaran tematik
dengan
aplikasinya dalam proses 3. Proses pembelajaran IPS di pendidikan IPS
pembelajaran di kelas kelas

5 Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Teori dan prinsip pendidikan Diskusi dan Membaca buku
tentang teori dan prinsip IPS
tanya jawab dan artikel yang
pendidikan IPS yang berkaitan 2. Social science berkaitan
dengan disiplin ilmu sosial 3. Social studies
dengan prinsip
IPS
6 Mahasiswa dapat mengetahui, 1. Pengkajian kurikulum IPS
Mengenal dan mempelajari Di tiap jenjang Diskusi dan Mengkaji
kurikulum Pendidikan IPS di persekolahan tanya jawab kurikulum IPS
Persekolahan (tingkat SD, SMP, a. SD di persekolahan
SMA), pembuatan silabus dan b. SMP
RPP c. SMA
2. Penelaahan sylabus
3. Membuat RPP
7 Mahasiswa dapat mengetahui 1. Pengertian issue sosial Diskusi dan Membaca dan
dan menganalisis isue-isue kontemporer tanya jawab membuat
sosial kontemporer yang 2. Mahasiswa diminta Resume
berkaitan dengan ilmu menganalisis masalah-
pengetahuan sosial yang dapat masalah sosial yang
diangkat dalam proses berkembang di masyarakat
pembelajaran IPS.

8 UTS

9 Mahasiswa dapat mengetahui 1. Pengertian kebudayaan Diskusi dan Membuat

dan menjelaskan konsep tentang dari Maliinowski, E.B tanya jawab catatan
waktu, tempat dan perubahan Taylor
kebudayaan hasil aktivitas 2. Wujud-wujud kebudayaan
manusia dari masa ke masa serta 3. Manusia dan kebudayaan
peninggalannya (Manusia dan
kebudayaan)

10 Mahasiswa dapat mengenal dan 1. Konsep dan teori Diskusi dan Membaca dan
mengetahui Membahas tentang keruangan tanya jawab membuat
konsep-konsep yang berkaitan 2. Ketimpangan spatial Resume
dengan masalah keruanga dan
ketimpangan spatial serta
kaitannya dengan lingkungan

11 Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Aktivitas masyarakat Diskusi dan Membaca dan

proses produksi, distribusi dan dalam perekonomian tanya jawab membuat
konsumsi terutama yang 2. Proses produksi dan Resume
berkaitan dengan aktivitas distribusi
manusia dalam memenuhi
kebutuhan hidupnya yang tak
terbatas sementara sumber amat
terbatas
12 Mahasiswa dapat menjelaskan 1. Perubahan sosial Diskusi dan Membaca dan
tentang konsep perubahan sosial, 2. Interaksi sosial tanya jawab membuat
Interaksi sosial, kelompok sosial, 3. Kelompok sosial, Resume
masyarakat dan komunitas. 4. Masyarakat dan
Kekuasaan dan kewenangan, komunitas
sistem ketatanegaraan dan 5. Kekuasaan dan
desentralisasi, serta otonomi kewenangan
daerah 6. Sistem ketatanegaraan
7. Otonomi daerah

13 Strategi pembelajaran nilai dan 1. Nilai Diskusi dan Membaca dan

keterampilan sosial 2. Pentingnya tanya jawab membuat
pendidikan nilai Resume
dalam IPS
3. Pendidikan karakter
4. Klarifikasi

14 mempelajari model-model Membahas dan Diskusi dan Membaca dan

pembelajaran dalam pendidikan mendiskusikan tentang tanya jawab membuat
IPS model-model pembelajaran Resume
IPS

15 Evaluasi pembelajaran IPS. Mengenal beberapa tipe Diskusi dan Membaca dan
evaluasi tanya jawab membuat
Resume

16 UAS