JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PGMI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

DOSEN : FARID FAUZI, M.Pd

NAMA MATAKULIAH : PEMBELAJARAN IPS TERPADU
JURUSAN/PRODI : TARBIYAH / PGMI
SEMESTER / UNIT : IV / A DAN B
BOBOT : 2 SKS
ALOKASI WAKTU : 16 x TATAP MUKA

I. DESKRIPSI MATAKULIAH:
Melalui mata kuliah ini para mahasiswa akan memahami tujuan perkuliahan Pembelajaran IPS Terpadu dalam silabus, memahami materi –
materi pokok Pembelajaran IPS Terpadu dalam silabus, memahami berbagai pengalaman yang diharapkan untuk pencapaian tujuan perkuliahan,
memahami sistem penilaian yang diterapkan pada perkuliahan Pembelajaran IPS Terpadu.
II. STANDAR KOMPETENSI:
Mahasiswa mampu memahami konsep dan teori sistem informasi manajemen, serta dapat mengaplikasikannya dalam suatu organisasi
keuangan atau lembaga – lembaga keuangan.

SAP PEMBELAJARAN IPS Page 1

 JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PGMI

Kompetensi Materi Ajar Pengalaman

Indikator Metode Refrensi
Dasar Pembelajaran
Pertemuan 1. Pengertian IPS 1. Mahasiswa 1. Mengkaji 1. Al Muchtar, Suwarma. 2004.
Konsep Dasar dapat menjelaskan pengertian - 1. Diskusi Pengembangan Berfikir dan Nilai
IPS tentang pengertian - pengertian Ilmu 2. Tanya Jawab Dalam Pendidikan IPS. Bandung :
Sosial Gelar Pustaka Mandiri.
Ilmu Sosial
2. Mengkaji 2. Hasan , Said.H., 1996 .
2. Mahasiswa
Pengertian IPS Pendidikan Ilmu Sosial . Jakarta :
dapat menjelaskan Depdikbud.
tentang pengertian 3. Ningrum, Epon. 2008. Hakekat
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial .
Bandung : Asri Pustaka
4. Sapriya. 2005. Studi Sosial.
Bandung: Gelar Pustaka Mandiri.

Pertemuan 2. Pengertian 1. Mahasiswa 1. Mengkaji 1.Al

1. Muchtar, Suwarma. 2004.
Konsep Pendidikan IPS dapat menjelaskan pengertian IPS 1. Diskusi Pengembangan Berfikir dan Nilai
Pendidikan IPS tentang pengertian Kelompok Dalam Pendidikan IPS. Bandung :
2. Tanya Jawab Gelar Pustaka Mandiri.
IPS
2.Hasan
2. , Said.H., 1996 .
Pendidikan Ilmu Sosial . Jakarta :
Depdikbud.
3.Ningrum,
3. Epon. 2008. Hakekat
Ilmu Pengetahuan Sosial .
Bandung : Asri Pustaka
4.Sapriya.
4. 2005. Studi Sosial.
Bandung: Gelar Pustaka Mandiri.

SAP PEMBELAJARAN IPS Page 2

 JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PGMI

Pertemuan 3. Paradigma 1. Mahasiswa 1. Mahasiswa 1. Al Muchtar, Suwarma. 2004.

Pendidikan IPS dapat menyimpulkan 1. Diskusi Pengembangan Berfikir dan Nilai
Paradigma menyimpulkan hakekat IPS dan Kelompok Dalam Pendidikan IPS. Bandung :
Pembelajaran Pendidikan IPS. 2. Tanya Jawab Gelar Pustaka Mandiri.
hakekat IPS dan
IPS 2. mahasiswa 2. Hasan , Said.H., 1996 . Pendidikan
Pendidikan IPS mengkaji masalah Ilmu Sosial . Jakarta : Depdikbud.
2. Mahasiswa – masalah yang 3. Ningrum, Epon. 2008. Hakekat Ilmu
dapat mengkaji berkaitan dengan Pengetahuan Sosial . Bandung : Asri
masalah – masalah peranan Pustaka
yang berkaitan pendidikan IPS 4. Sapriya. 2005. Studi Sosial.
dengan peranan 3. Mahasiswa Bandung: Gelar Pustaka Mandiri.
pendidikan IPS secara kelompok
diminta untuk
browsing bahan
berupa masing –
masing kelompok
satu dokumen
buku teks IPS
SMP/MTS yang
terakreditasi BSE.
Pertemuan 4. Peranan pendidikan 1. Mahasiswa Mahasiswa secara 1. Al Muchtar, Suwarma. 2004.
Pendidikan IPS IPS di era dapat menjelaskan kelompok untuk 1. Diskusi Pengembangan Berfikir dan
di era globalisasi tentang Peranan mempresentasikan Kelompok Nilai Dalam Pendidikan IPS.
globalisasi peranan 2. Tanya Jawab Bandung : Gelar Pustaka
Pendidikan IPS
pendidikan IPS Mandiri.
pada era globalisasi pada era 2. Hasan , Said.H., 1996 . Pendidikan
globalisasi Ilmu Sosial . Jakarta : Depdikbud.
3. Ningrum, Epon. 2008. Hakekat Ilmu
Pengetahuan Sosial . Bandung : Asri
Pustaka
4. Sapriya. 2005. Studi Sosial.

SAP PEMBELAJARAN IPS Page 3

 JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PGMI

Bandung: Gelar Pustaka Mandiri.

Pertemuan 5. Hakekat 1. Mahasiswa Mahasiswa 1. Hamalik.Oemar. 2001.

Konsep Pembelajaran dapat menjelaskan secara 1. Diskusi Perencanaan Pengajaran. Jakarta :
Hakekat IPS tentang hakekat kelompok untuk Kelompok Bumi Aksara.
pembelajaran mempresentasik 2. Tanya Jawab 2. Hashim, Yusuf. 2002. Media
pemeblajaran IPS
an konsep Pengajaran Untuk Pendidikan.
IPS
Pembelajaran Kualalumpur:Penerbit Fajar Bakti
IPS SDN, BHD
3. Al Muchtar, Suwarma. 2004.
Pengembangan Berfikir dan Nilai
Dalam Pendidikan IPS. Bandung :
Gelar Pustaka Mandiri.

Pertemuan 6 Metodologi 1. Mahasiswa Mahasiswa secara 1. Hamalik.Oemar. 2001.

Metodologi pembelajaran dapat menjelaskan kelompok untuk 1. Diskusi Perencanaan Pengajaran. Jakarta :
pembelajaran IPS jenisi-jenis mengkaji Kelompok Bumi Aksara.
Metodologi 2. Tanya Jawab 2. Hashim, Yusuf. 2002. Media
metodologi
pembelajaran IPS Pengajaran Untuk Pendidikan.
Pembelajaran IPS Kualalumpur:Penerbit Fajar Bakti
SDN, BHD
3. Al Muchtar, Suwarma. 2004.
Pengembangan Berfikir dan Nilai
Dalam Pendidikan IPS. Bandung :
Gelar Pustaka Mandiri.
Pertemuan 7 Model – model Mahasiswa dapat Mahasiswa secara 1. Hamalik.Oemar. 2001.
Model – model Dalam menjelaskan model kelompok untuk 1. Diskusi Perencanaan Pengajaran. Jakarta :
Dalam Pembelajaran IPS. – model Dalam mengkaji model – Kelompok Bumi Aksara.
Pembelajaran model dalam 2. Tanya Jawab 2. Hashim, Yusuf. 2002. Media
Pembelajaran IPS
IPS. pembelajaran IPS Pengajaran Untuk Pendidikan.
Kualalumpur:Penerbit Fajar Bakti
SAP PEMBELAJARAN IPS Page 4
 JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PGMI

SDN, BHD
3. Al Muchtar, Suwarma. 2004.
Pengembangan Berfikir dan Nilai
Dalam Pendidikan IPS. Bandung :
Gelar Pustaka Mandiri.
Pertemuan 8 UTS TES
Pertemuan 9 Aktualisasi Mahasiswa dapat Mengkaji 1. Burch, John G. Strater, Felix R. &
Implementasi pembelajaran menjelaskan Aktualisasi 1. Diskusi Grudniski. Gary, Information
pembelajaran terpadu IPS pada Aktualisasi pembelajaran Kelompok System, Theory and Practice. 3rd
terpadu IPS tingkat SD/MI di terpadu IPS pada 2. Tanya Jawab edition. John Wiley & Sons, 1983
pembelajaran
pada tingkat sekolah tingkat SD/MI di 2. Azhar Davis, Gordon B. dan
SD/MI di terpadu IPS pada sekolah Margarethe H. Olson.
sekolah tingkat SD/MI di Management InformationSystem:
sekolah Conceptual Foundations,
Structure and Development.
Second edition. Tokyo: McGraw-
Hill Kogakusha, 1984
Pertemuan 10 Aktualisasi 1. Mahasiswa Mengkaji 1. Hamalik.Oemar. 2001.
Implementasi pembelajaran dapat menjelaskan Aktualisasi Perencanaan Pengajaran. Jakarta :
pembelajaran terpadu IPS pada Aktualisasi pembelajaran 1. Diskusi Bumi Aksara.
terpadu IPS tingkat Kelompok 2. Hashim, Yusuf. 2002. Media
pembelajaran terpadu IPS pada
pada tingkat SMP/MTS di 2. Tanya Jawab Pengajaran Untuk Pendidikan.
SMP/MTS di sekolah terpadu IPS pada tingkat SMP/MTS Kualalumpur:Penerbit Fajar Bakti
sekolah tingkat SMP/MTS di sekolah SDN, BHD
di sekolah 3. Al Muchtar, Suwarma. 2004.
Pengembangan Berfikir dan Nilai
Dalam Pendidikan IPS. Bandung :
Gelar Pustaka Mandiri.
Pertemuan 11 Kerangka dasar Mahasiswa dapat Mengkaji 1. Hamalik.Oemar. 2001.
Kerangka dasar dan struktur Kerangka dasar dan Kerangka 1. Diskusi Perencanaan Pengajaran. Jakarta :
dan struktur kurikulum IPS struktur kurikulum Kelompok Bumi Aksara.
SAP PEMBELAJARAN IPS Page 5
 JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PGMI

kurikulum IPS jenjang IPS jenjang dasar dan 2. Tanya Jawab 2. Hashim, Yusuf. 2002. Media
jenjang pendidikan dasar pendidikan dasar struktur Pengajaran Untuk Pendidikan.
pendidikan satuan satuan pendidikan kurikulum IPS Kualalumpur:Penerbit Fajar Bakti
dasar satuan pendidikan SD/MI . SDN, BHD
jenjang
pendidikan SD/MI . 3. Al Muchtar, Suwarma. 2004.
SD/MI . pendidikan Pengembangan Berfikir dan Nilai
dasar satuan Dalam Pendidikan IPS. Bandung :
pendidikan Gelar Pustaka Mandiri.
SD/MI

Pertemuan 12 Kerangka dasar dan 1. Mahasiswa 1. Mengkaji 4. Hamalik.Oemar. 2001.

Kerangka dasar struktur kurikulum dapat menjelaskan Kerangka dasar 1. Diskusi Perencanaan Pengajaran. Jakarta :
dan struktur IPS jenjang Kerangka dasar dan struktur Kelompok Bumi Aksara.
kurikulum IPS 2. Tanya Jawab 5. Hashim, Yusuf. 2002. Media
pendidikan dasar dan struktur kurikulum IPS
jenjang Pengajaran Untuk Pendidikan.
pendidikan satuan pendidikan kurikulum IPS jenjang Kualalumpur:Penerbit Fajar Bakti
dasar satuan SMP/MTs . jenjang pendidikan dasar SDN, BHD
pendidikan pendidikan dasar satuan 6. Al Muchtar, Suwarma. 2004.
SMP/MTs . satuan pendidikan pendidikan Pengembangan Berfikir dan Nilai
SMP/MTs . SMP/MTs . Dalam Pendidikan IPS. Bandung :
Mahasiswa dapat Gelar Pustaka Mandiri.
menjelaskan
Sistem Informasi
Antar Organisasi,

Pertemuan 13 Ketrampilan Mahasiswa dapat Mengkaji 1.Hamalik.Oemar.

1. 2001.
Ketrampilan merancang menjelaskan Ketrampilan 1. Diskusi Perencanaan Pengajaran.
merancang rencana Ketrampilan merancang kelompok Jakarta : Bumi Aksara.
rencana pelaksanaan 2. Tanya Jawab 2.Hashim,
2. Yusuf. 2002. Media
merancang rencana rencana

SAP PEMBELAJARAN IPS Page 6

 JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PGMI

pelaksanaan pembelajaran pelaksanaan pelaksanaan Pengajaran Untuk Pendidikan.

pembelajaran adalah aspek pembelajaran pembelajaran Kualalumpur:Penerbit Fajar
adalah aspek utama dari adalah aspek utama adalah aspek Bakti SDN, BHD
utama dari kriteria guru IPS 3.Al
3. Muchtar, Suwarma. 2004.
dari kriteria guru utama dari kriteria
kriteria guru yang profesional Pengembangan Berfikir dan
IPS yang IPS yang guru IPS yang Nilai Dalam Pendidikan IPS.
profesional profesional profesional Bandung : Gelar Pustaka
Mandiri.
Pertemuan 14 Mengidentifikasi Mahasiswa dapat Membuat 1.Hamalik.Oemar.
1. 2001.
Mengidentifika nilai dalam IPS Mengidentifikasi penilaian dari Perencanaan Pengajaran.
si nilai dalam nilai dalam IPS beberapa soal IPS Diskusi Jakarta : Bumi Aksara.
IPS 2.Hashim,
2. Yusuf. 2002. Media
Pengajaran Untuk Pendidikan.
Kualalumpur:Penerbit Fajar
Bakti SDN, BHD
3.Al
3. Muchtar, Suwarma. 2004.
Pengembangan Berfikir dan
Nilai Dalam Pendidikan IPS.
Bandung : Gelar Pustaka
Mandiri.
Pertemuan 15 Melakukan Mahasiswa Membuat 4.Hamalik.Oemar.
4. 2001.
Metode praktikum tentang praktikum tentang validitas dan Perencanaan Pengajaran.
Penilaian IPS penilaian IPS dari penilaian IPS dari reliabelitas soal Diskusi Jakarta : Bumi Aksara.
beberapa jenis beberapa jenis 5.Hashim,
5. Yusuf. 2002. Media
dari beberapa
penilaian penilaian Pengajaran Untuk Pendidikan.
soal IPS Kualalumpur:Penerbit Fajar
Bakti SDN, BHD
6.Al
6. Muchtar, Suwarma. 2004.
Pengembangan Berfikir dan
Nilai Dalam Pendidikan IPS.
Bandung : Gelar Pustaka
SAP PEMBELAJARAN IPS Page 7
 JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PGMI

Mandiri.
Pertemuan 16 Materi 1 – 15 Final Test Tulisan TES Bahan Ajar

Takengon, 25 Maret 2019

Dosen

(Farid Fauzi, M.Pd)

SAP PEMBELAJARAN IPS Page 8