Nama : Jinan Salsabila

NIM : D131221050

Departemen : Teknik Lingkungan

Materi Learning IV

Learning I

Diskusikan dengan teman kelasmu dan jelaskan tentang karakteristik masing-masing zaman pada
Tahapan Perkembangan Ilmu Pengetahuan, ilmuan yang berjasa pada zaman tersebut dan gunakan
literatur lain yang kamu ketahui untuk membandingkan tentang bagaimana literatur tersebut membagi
zaman Perkembangan Ilmu Pengetahuan (sebutkan sumber literatur tersebut).

1.    Periode Yunani Kuno

 Yunani kuno adalah tempat bersejarah di mana sebuah bangsa memilki peradaban. Oleh karenanya
Yunani kuno sangat identik dengan filsafat yang merupakan induk dari ilmu pengetahuan. Padahal
filsafat dalam pengertian yang sederhana sudah berkembang jauh sebelum para filosof klasik Yunani
menekuni dan mengembangkannya. Filsafat di tangan mereka menjadi sesuatu yang sangat berharga
bagi perkembangan ilmu pengetahuan pada generasi-generasi setelahnya. Ia ibarat pembuka pintu-
pintu aneka ragam disiplin ilmu yang pengaruhnya terasa hingga sekarang

2.    Periode Islam.

Tidak terbantahkan bahwa Islam sesungguhnya adalah ajaran yang sangat cinta terhadap ilmu
pengetahuan, hal ini sudah terlihat dari pesan yang terkandung dalam al-Qur’an yang diwahyukan
pertama kali kepada Nabi Muhammad saw, yaitu surat al-‘Alaq dengan diawali kata perintah iqra yang
berarti (bacalah). Gairah intelektualitas di dunia Islam ini berkembang pada saat Eropa dan Barat
mengalami titik kegelapan, Sebagaimana dikatakan oleh Josep Schumpeter dalam buku magnum
opusnya yang menyatakan adanya great gap dalam sejarah pemikiran ekonomi selama 500 tahun, yaitu
masa yang dikenal sebagai dark ages.

3.    Masa renaisans dan modern

Michelet, sejarahwan terkenal, adalah orang pertama yang menggunakan istilah renaisans. Para
sejarahwan biasanya menggunakan istilah ini untuk menunjuk berbagai periode kebangkitan intelektual,
khususnya di Eropa, dan lebih khusus lagi di Italia sepanjang abad ke-15 dan ke-16. Agak sulit
menentukan garis batas yang jelas antara abad pertengahan, zaman renaisans, dan zaman modern. 

4.    Periode Kontemporer

Zaman ini bermula dari abad 20 M dan masih berlangsung hingga saat ini. Zaman ini ditandai dengan
adanya teknologiteknologi canggih, dan spesialisasi ilmu-ilmu yang semakin tajam dan mendalam. Pada
zaman ini bidang fisika menempati kedudukan paling tinggi dan banyak dibicarakan oleh para filsuf.
Sebagian besar aplikasi ilmu dan teknologi di abad 21 merupakan hasil penemuan mutakhir di abad 20.
Pada zaman ini, ilmuwan yang menonjol dan banyak dibicarakan adalah fisikawan.

Caranya yaitu dengan melihat presentase pekembangan ilmupengetahuan zaman itu apakah ada
perun=bahan yaang cukup berdampak bagi kehidupan manusia atau tidak, jika sudah melampaui batas
perkembangan bisa saja pada tahun tersebut masuk kedalam periode setelahnya dan dibagi sesuai
pandangan tingkat perkembangan.

Materi Learning II

Diskusikan dengan teman kelasmu tentang pandangan Ilmuwan Barat tentang Perkembangan Ilmu
Pengetahuan dan substansinya atau karakteristik keilmuwan seperti apa yang dianutnya. Bagaimana
pula pendapat anda tentang pandangan yang diuraikan oleh tiga orang ahli diatas yaitu Prof. Dr. Dadang
Ahmad . M.Eng.Sc., selanjutnya Prof. Dr. Mappadjantji Amien, MT.Surv.,Sc. Dan terakhir adalah Prof. Dr.
H. Hanapi Usman, MS.

= epistemologi Barat, mereka tidak mengakui adanya alam metafisik tersebut. Bagi mereka objek ilmu
itu hanyalah apa yang bisa diindra dan apa yang bisa dipikirkan oleh akal manusia. Oleh karenanya, jika
sesuatu berhubungan dengan alam metafisik, maka itu bukan bagian dari ilmu.

Materi Learning III

Diskusikan dengan temanmu dan jelaskan maksud dari “Obyek Forma” yang mendasari perbedaan
antara satu jenis Ilmu Pengetahuan dengan Ilmu Pengetahuan yang lain, hal-hal apa yang menyebabkan,
mengapa terjadi pengklasifikasian Ilmu Pengetahuan, mulai dari interdisipin ilmu, multidisplin ilmu dan
transdisiplin ilmu serta bagaimanakah hubungan Obyek Forma tersebut dengan aspek “Cuoriousity”
atau rasa ingin tahu pada diri manusia.

= Objek formal adalah cara yang digunakan untuk mengetahui ilmu Itu sendiri, ataupun prespektif yang digunakan
seseorang untuk memahami dan mengetahui objek material. Sifat dari objek formal adalah empiris

Materi Learning IV

Diskusikan dengan temanmu tentang maksud pengklasifikasian Science atau Ilmu Pengetahuan dalam
buku Wawasan Ipteks ini. Gunakan literatur lain yang saudara dapat cari di “Toko Buku, Internet, dll”
khusunya yang berkaitan dengan Pembagian Ilmu Pengetahuan untuk menjelaskan perbandingannya
dengan materi Pembagian Ilmu Pengetahuan di BAB ini (sebutkan sumber literatur tersebut).

Materi Learning V

Diskusikan dengan temanmu dan jelaskan tentang maksud dari Interdisplin Ilmu dan Multidisiplin Ilmu,
bagaimana hubungan keduanya dan jelaskan pula mengapa perkembangan konsep interdisiplin ilmu
umumnya bersinergi dengan multidisiplin ilmu, gunakan contoh lain yang tidak seperti dalam BAB ini
untuk menjelaskan kedua konsep tersebut.
Materi Learning VI

Diskusikan dengan temanmu tentang perkembangan Multidisiplin dan Interdisiplin Ilmu Pengetahuan di
masa yang akan datang sesuai pandangan atau wawasan anda, adakah kemungkinan pemfokusan Ilmu
Pengetahuan akan bertambah atau tidak, jelaskan sesuai wawasan anda.

Materi Learning VII

Diskusikan dengan temanmu tentang gambaran umum beberapa jenis Ilmu Pengetahuan yang
berkembang pesat saat ini, berdasarkan materi dalam BAB ini dan kemukakan pendapat anda tentang
kemungkinan beberapa cabang ilmu pengetahuan lain yang berkembang pesat berdasarkan
pengamatan anda dan uraikan dengan singkat mengapa saudara memilih cabang Ilmu Pengetahuan
tersebut, atau mungkin juga anda memilih cabang Ilmu Pengetahuan yang saudara geluti.

Essai

5. Penelitian tentang polymer matrix composite, nano teknologi diberbagai bidang, lahirnya kambing
dolly hasil kloning gen merupakan hasil karya olah akal manusia, jelaskan masing-masing hal tersebut
berdasarkan konsep IPTEKS dan apa dampak positif dan negatifnya bagi kehidupan manusia?

12. Carilah karya Ipteks dari internet yang memperlihatkan hasil perkembangan IPTEKS, lalu saudara
komentari sesuai wawasan saudara dan berikan kesimpulan, cantumkan alamat websitenya dari
internet tempat saudara mengambil, cantumkan pula daftar pustaka lain seperti buku, termasuk dari
internet pada lembar terakhir tugasmu, julah halaman bebas.

13. jelaskan dengan singkat : Rekayasa genetik, nanoteknologi, teknologi informasi dan human genom
research.

14. ceritakanlah salah satu nilai kearifan lokal yang menjadi ciri khas daerah asal saudara, tetapi mulai
terkikis oleh perkembangan IPTEKS!