RANCANGAN PENGARAN HARIAN

SK ST MARY LABUK 2020

MATEMATIK

Tarikh 2.9.2020 (RABU) PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Kelas 1 MABUL Berasaskan Murid
Masa 11.00 – 11.30 AM Pembelajaran Kolaboratif /
Bidang Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Operasi Asas Pemikiran Aras Tinggi
Tajuk
Tambah dan Tolak Kemahiran Hidup
Standard Berkumpulan /
2.3 Tolak dalam lingkungan 100. Komuniti
Kandungan
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Standard
(i) 2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Pembelajaran

Objektif AKTIVITI PAK-21

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Pembelajaran Menolak dua nombor dalam lingkungan 100. Round Table
Think Pair Share
Tolak Lagi (Buku teks – Muka surat 88-89) Hot Seat
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Pembentangan Hasil Sendiri
kaitannya dengan tajuk pelajaran. Role Play /
2. Murid menolak dua nombor dalam lingkungan 100. Gallery Walk
Aktiviti 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Three Stray, One Stay
aktiviti – Muka surat 102-103) Peta i-Think
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi Deklamasi Sajak / Nyanyian
pelajaran. Lain-Lain
1.
PENERAPAN KBAT
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan Mencipta
EMK
EMK: Keusahawanan Menilai
Menganalisis
BBB Buku teks, buku aktiviti Mengaplikasi
Penilaian Memahami /
Soalan (Lisan dan bertulis)
P&P Mengingati /
Pada akhir pengajaran; PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid Laporan amali / eksperimen
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan Kuiz /
Refleksi
datang. Pembentangan
Soal Jawab /
PdP ditunda kerana…………………………………………............... Pemerhatian/lisan/soal
jawab

MATEMATIK
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2020

Tarikh 3.9.2020 ( KHAMIS) PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Kelas 1 MABUL Berasaskan Murid
Masa 10.30 – 11.30 AM Pembelajaran Kolaboratif /
Bidang Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Operasi Asas Pemikiran Aras Tinggi
Tajuk
Tambah dan Tolak Kemahiran Hidup
Standard Berkumpulan /
2.3 Tolak dalam lingkungan 100.
Kandungan Komuniti
Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
Standard
2.3.2 Menolak dua nombor dalam lingkungan 100.
Pembelajaran

Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- AKTIVITI PAK-21
Pembelajaran 1. Menolak dua nombor dalam lingkungan 100. Round Table
Think Pair Share
Tolak Lagi (Buku teks – Muka surat 90-92) Hot Seat
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
Pembentangan Hasil Sendiri
kaitannya dengan tajuk pelajaran. Role Play /
2. Murid menolak dua nombor dalam lingkungan 100. Gallery Walk
Aktiviti 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Three Stray, One Stay
aktiviti – Muka surat 104-106) Peta i-Think
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi Deklamasi Sajak / Nyanyian
pelajaran. Lain-Lain
1.
PENERAPAN KBAT
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan Mencipta
EMK
EMK: Keusahawanan Menilai
Menganalisis
BBB Buku teks, buku aktiviti Mengaplikasi
Penilaian Memahami /
Soalan (Lisan dan bertulis)
P&P Mengingati /
Pada akhir pengajaran; PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang Laporan amali / eksperimen
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Kuiz /
Refleksi Pembentangan
PdP ditunda kerana………………………………………….................. Soal Jawab /
………………………………………………………………………………………………………………… Pemerhatian/lisan/soal jawab

.
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2020
Tarikh 4.9.2020 ( JUMAAT) PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Kelas 3 MANUKAN Berasaskan Murid /
Masa 9.30 – 10.30 AM Pembelajaran Kolaboratif /
Bidang Nombor dan Operasi Kemahiran / Proses
Tajuk Perpuluhan Pemikiran Aras Tinggi
Standard Kemahiran Hidup
7.1 Mengenal perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan.
Kandungan Berkumpulan /
(i) Menamakan pecahan perseratus. Komuniti
(ii) Menukar pecahan perseratus kepada perpuluhan. Pentaksiran Formatif
Standard
(iii) Menyebut sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar perpuluhan Belajar Untuk Kehidupan
Pembelajaran
sembilan

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:- AKTIVITI PAK-21

1) Menamakan pecahan perseratus. Round Table
Objektif 2) Menukar pecahan perseratus kepada perpuluhan. Think Pair Share
Pembelajaran 3) Menyebut sifar perpuluhan sifar satu hingga sifar perpuluhan Hot Seat
sembilan
Pembentangan Hasil Sendiri /
Kenal perpuluhan (Buku teks – Muka surat 103-104) Role Play /
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Gallery Walk
kaitannya dengan tajuk pelajaran. Three Stray, One Stay /
2. Murid memahami konsep perpuluhan. Peta i-Think
Aktiviti 3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Deklamasi Sajak / Nyanyian
aktiviti – Muka surat 71) Lain-Lain
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
1.
PENERAPAN KBAT
Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan,kerjasama Mencipta
EMK
EMK: Keusahawanan Menilai
Menganalisis
BBB Video, Speaker, Laptop LCD, Lembaran kerja Mengaplikasi
Penilaian Memahami /
Soalan lisan / kuiz
P&P Mengingati /
Pada akhir pengajaran; PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Latihan bertulis
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang Laporan amali / eksperimen
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang. Kuiz /
Refleksi Pembentangan
PdP ditunda kerana………………………………………….................. Soal Jawab /
………………………………………………………………………………………………………………… Pemerhatian/lisan/soal jawab

.
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2020

ENGLISH LESSON PLAN YEAR 1 CEFR

Week  33 Class 1 Mabul Time 7.30 – 8.30 am

Attendanc
Day  WEDNESDAY  
e
Date 2/9/20 Lesson Focus Listening 
Theme Topic

World of Knowledge
UNIT 4 : Lunchtime
Recycled food vocabulary from lessons 117 – 119
Language/ Grammar focus
Prepositions: on, in, under/ Imperative: Put
Main Content Standard 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts
Com. Content Standard  2.1 Communicate simple information intelligibly
1.2.4 Understand short basic supported classroom
Main Learning Standard
instructions
2.1.5 Name or describe objects using suitable words from
Com. Learning Standard
word sets
CROSS CURRICULAR ELEMENT : Values (cooperation)
LEARNING OBJECTIVE(S): By the end of the lesson, pupils will be able to
able to identify and name different foods
21st Century Activities Resources
 Hot Seat worksheets/flashcards   Bubble Map
 .  . . 
Learning Outline
1.Teacher reviews food words . Displays flashcards and elicits pupils knowledge.
Pre-lesson

Lesson Delivery Post Lesson

1.Teacher asks pupils to clear a space in the classroom and divide
pupils into 4 groups. 1. Teacher distributes the wheel food
2.Put the 4 sets of pictures on 4 chairs, one chair near each group. chart.
3.Give instructions, e.g. Put the banana on a table. 2. Pupils spin and identify the name of
4.One pupil in each group follows your instructions. This is not a food.
race: the idea is simply to follow the instruction accurately. 3. Speel in group.
5.Continue for a few rounds, with a new pupil in each group 4. Pupils take turn to spin the wheel
following the instructions each time.( Preposition)
REFLECTION

____/____ of pupils able to achieve the LO and given enrichment exercise(s).

____/____ of pupils able to achieve the LO and given remedial exercise(s).

*Today's lesson will be carried forward due to :
___: Meeting ___: Course ___: CRK ___: Sick leave other:_________
 RANCANGAN PENGARAN HARIAN
SK ST MARY LABUK 2020
ENGLISH LESSON PLAN YEAR 1 CEFR

Week 33 Class 1 Mabul Time 8.00 – 9.00 am

Day  THURSDAY Attendance  
Date  3/9/20 Lesson Focus Speaking 
Theme Topic

World of Knowledge
UNIT 4 : Lunchtime
Recycled food vocabulary from lesson 117 – 119
Language/ Grammar focus I’ve got/ Prepositions / Help me, please
Main Content Standard 2.1 Communicate simple information intelligibly
 3.2 Understand a variety of linear and non-linear print and
Com. Content Standard
digital texts by using appropriate reading strategies
2.1.5 Name or describe objects using suitable words from
Main Learning Standard
word sets
3.2.2 Understand specific information and details of very
Com. Learning Standard
simple phrases and sentences
CROSS CURRICULAR ELEMENT : Language
LEARNING OBJECTIVE(S): By the end of the lesson, pupils will be able to
able to identify and name different foods.
21st Century Activities Resources
 Think-pair-share worksheets/flashcards   Bubble Map
 Gallery Walk  . . 
Learning Outline

Pre-lesson Teacher brainstorm with pupils the song in Superminds p.48

Lesson Delivery Post Lesson

1.Teacher holds up each flashcard in turn. Say the word for
pupils to repeat in chorus.
2. Hold up each flashcard for pupils to say the word in chorus.
3. teacher distributes worksheet.
4. Pupils choose and write with guidance and use the words as
lyric.
1.Pupils work in groups of four.
2.They personalise the lyric by changing the foods to
ones they like and don’t like. pupils practise the
song in their groups.
3. Ask 1 or 2 groups of pupils to take turns to sing their
song to the rest of the class.
4.Write prompts for verses 2 and 4 on the board to help
the class join in with the song.

REFLECTION

____/____ of pupils able to achieve the LO and given enrichment exercise(s).

____/____ of pupils able to achieve the LO and given remedial exercise(s).

*Today's lesson will be carried forward due to :
___: Meeting ___: Course ___: CRK ___: Sick leave other:_________