Menuntun berarti memberikan teladan, membimbing, mengarahkan, memotivasi, dan mendampingi

hingga siswa mencapai tujuannya

413_Sulistyorini_Jawa Tengah
07.39
menuntun berarti memberikan teladan yang baik agar siswa melakukan pembiasaan
menuntun juga memberikan peluang anak untuk menuangkan idenya

sun dari
07.39
NO 2Menuntundalam kontek sosial budaya didaerah saya membiasakan anak salam sapa dan senyum
bila bertemu pada guru atau tamu yang datang kesekolah

didik gunawan
07.40
1_438_didik gunawan_Jatim Menuntun disini guru memberikan keteladanan dalam bersikap dan
berbicara, mendampingi anak dalam belajar menungkan ide dan gagasanya, dan juga memberikan
pembiasaan yang positif pada siswa

yayuk paragawati
07.41
menuntun berarti mengajak, membimbing, mengarahkan siswa dalam berpikir positif dan menggali ide

Sunardi Sunardi
07.41
menuntun aplikasinya membimbing dan mengarahkan untuk menuju tujuan yang ingin dicapai

hernowo
07.41
Menuntun yaitu membimb8ing anak untuk melakukan kegiatan kearah kabikan dengan memahamkan
dan membiasakan dalam kehidupan sehari-hari

Junaidi Agus Salim

07.41
Menuntun dalam konteks sosial budaya berarti membersamai peserta didik untuk bertumbuh sesuai
dengan budaya yang ada dilingkungan sekitarnya dengan memberikan teladan dan pembiasaan

Sri Purwantini
07.41
Perwujudan 'menuntun" dalam konteks sosial budaya di daerah saya diantaranya adalah membimbing
dan memberikan kebebasan anak untuk berkreasi dengan tetap memberikan pengawasan sehingga anak
tidak menyimpang dari budaya dan aturan.

sun dari
07.41
425.Sundari Bojonegoro Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan zaman siswa harus bisa
hidup dan menyesuaikan alamnya tempat mereka tinggal dan bisa hidup pada zamannya

Yulianti Yulianti
07.42
2.Perwujudan Menuntun dengan memberi teladan tentang budaya yang membentuk karakter siswa yang
santun

Yekti Widowati
07.42
menuntun dalam konteks tersebut guru harus bisa mengarahkan, memberi keteladan membimbing,
dalam kehidupan bermasyarakat

404-Siti Nurkhasanah-Jawa Tengah

07.42
Menuntun dalam konteks sosial budaya adalah memberi tauladan dalam tingkah laku, dan membimbing
siswa untuk mengembangkan minat dan bakatnya

M Riono
07.42
Perwujudan menuntun di tempat saya belum tampak. Guru / pemimpin lebih banyak bersikap otoriter

mamikyuni prastyani
07.43
Perwujudan Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah memberikan bimbingan,
arahan serta teladan dalam hal pengembangan potensi siswa terutama dalam pembentukan karakter
siswa

413_Sulistyorini_Jawa Tengah
07.44
pendidikan Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, bagaimanapun anak
Indonesia harus tetap dibina agar menjadi generasi milenial, tetapi harus tetap memiliki budaya timur,
berkarakter, bertakwa, dan berkepribadian luhur

433_Iva Hanifah_ jawa Timur

07.44
Perwujudan menuntun dalam pemikiran Ki Hajar Dewantoro iti guru memberikan keteladanan jadi tidak
hanya selalu memerintah ketika saya mengajar siswa menulis cerpen saya menunjukkan cerpen karya
saya yang dimuat di media. siswa akan lebih bangga dengan keteladanan ini

Moh Zamzuri
07.44
Perwujudan menuntun dalam konteks sosial dan budaya di daerah saya, dalam pendidikan memberikan
teladan sebagai arahan untuk mewujudkan tujuan pembelajaran

Eka Yudha Ardiyanto

07.44
1-399-Eka Yudha Ardiyanto-Jawa Tengah Perwujudan menuntun dalam konteks sosial budaya menurut
saya adalah memberikan keteladanan kepada peserta didik dalam bersikap dan bertutur kata sesuai
dengan kearifan lokal setermpat.

Mas EP
07.45
Eko Prasetyo Utomo- Bojonegoro Menuntun dalam konteks sosial budaya yaitu memberikan informasi,
menerpakan dengan pembiasaan, dan memberikan teladan melalui sikap/perilaku kita sebagai teladan.

sun dari
07.44
425.Sundari- BojonegoroPendidikan yang berhamba pada anak . Bahwa pendidikan yang diberikan harus
memberikan layanan yang dibutuhkan bagi anak dan hasil belajar yang didapat bisa diterapkan pada
kehidupan nyata dan bisa menjawab permasalaahn yang muncul pada kehidupan anak.

amrin safitri
07.45
Mempertimbangkan kodrat alam dimaksudkan bahwa pendidikan perlu mempertimbangkan poensi dasar
yang dimiliki setiap manusia yang unik, dan mempertimbangkan kodrat zaman itu berarti bahwa
pendidikan juga memberikan ketrampilan sesuai zamannya.

lailatul fitriyah
07.45
1. Pengalaman yang telah sya coba lakukan adalah dengan selalu menanyakan kesiapan anak-anak
ketika akan memulai pembelajaran, membuat kesepakatan dan selalu melibatkan anak-anak dalam
proses pembelajaran 2. Menuntun yang saya lihat dalam kontek sosial budaya di daerah saya terwujud
dalam bentuk memberikan pengarahan, contoh, dan teladan dalam kehidupan sehari-hari. Seperti
mengajak anak-anak melakukan pembelajaran, dengan terlebih dahulu menunjukkan kesiapan kita
membersamai mereka

Siti Nuryani
07.46
3. Pendidikan/materi yang diberikan kepada siswa hendaknya disesuaikan dengan kondisi alam di mana
siswa tinggal. Demikian juga pembelajaran harus disesuaikan kondisi zaman saat ini, misalnya
memanfaatkan medsos, andoid.

413_Sulistyorini_Jawa Tengah
07.46
nomor 4: tujuan utama mendidik adalah perkembangan anak sehingga pembelajaran harus
menyenangkan, menantang, disukai anak, sesuai zaman, dengan tidak meninggalkan kebebasan tanpa
aturan dan tanpa kendali. Jadi guru benar-benar menjadi pembimbing dan pendamping yang baik

1_5_461_Yustiningsih Jawa Timur

07.47
Memberikan teladan kebaikan, mengajak berbuat baik bersama-sama karena kebaikan harus dikerjakan
dengan bersama-sama agar hasilnya bisa berbuah kebaikan yang maksimal

Tuwuh Handayani
07.47
Tuwuh Handayani_Perwujudan menuntun pada konteks sosial budaya di daerah adalah mempelajari,
melestarikan, dan tetap menjaga eksistensi budaya sosial. Misalnya: adanya budaya manganan di
Bojonegoro memberikan tuntunan nilai kebersamaan dan gotong royong pada peserta didik.

Sholikin Ahmad
07.47
Jawaban No. 2...Setiap anak mempunyai kemampuan berbeda, kita sebagai pendidik memberikan
kebebasan kepada anak untuk mengembangkan ide, berfikir kreatif dan mengembangkan bakatnya
masing2 dan sosial budaya setiap daerah berbeda beda, tetapi nilai budaya tersebut mengandung nilai
positif . Tetapi kebebasan tersebut tidak mutlak perlu tuntunan dan arahansupaya tidak kehilangan arah
dan membahayakan diri sendiri.

Wisnu Tri Prasetyo

07.48
Pendidikan Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, karena zaman akan
selalu berkembang sehingga pendidikan pun juga harus mengikuti perkembangan zaman. contohnya
pada masa pandemi seperti ini, pembelajaran yang awalnya konvensional berubah menjadi pembelajaran
dalam jaringan. adanya pembelajaran daring ada karena mempertibangkan kodrat alam dan kodrat
zaman

Dari pak agni

Kenapa pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat
Karena kodrat alam dan zaman merupakan tantangan yang berbeda sehingga anak perlu adaptasi
sehingga guru harus mendidik mereka untuk beradaptasi dengan zaman yang ada dengan tetap
menjaga karakter baik yang ditanamkan sejak dini.
Among
Menarik. Menginspirasi dan memotivasi