LAPORAN OBSERVASI

PERAN GURU DALAM MEMFASILITASI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK DI

SEKOLAH DASAR

Dosen Pengampu: YUNIKA AFRYANINGSIH, M.Pd.

Disusun Oleh:

TRISNA AGUSTIN

NIM : DO122041

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA

KALIMANTAN BARAT

2023
 Pra Kata
Puji syukur peneliti haturkan kehadirat Allah SWT yang maha pengasih dan
penyayang yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga peneliti bisa
menyelesaikan penyusunan proposal penelitian ini yang berjudul ”Peranan Guru Dalam
Memfasilitasi Perkembangan Peserta Didik Di Sekolah Dasar”. Penelitian ini sudah peneliti
susun dengan semaksimal dan mendapatkan bantuan dari beberapa pihak sehingga bisa
memperlancar pembuatan proposal penelitian ini. Untuk itu peneliti menyampaikan
terimakasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan proposal
penelitian di SD N 51 Sungai Raya.
Terlepas dari segala hal tersebut, peneliti sadar sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu, peneliti
dengan lapang dada menerima segala kritik dan saran dari pembaca agar peneliti dapat
memperbaiki proposal penelitian ini. Akhir kata peneliti berharap semoga penelitian ini
bermanfaat dan bisa memberikan inspirasi untuk pembaca terlebih khusus bagi peneliti.
DAFTAR ISI
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan, spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa, dan negara. Guru yang akan memfasilitasi para siswa dalam
proses belajar mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan, yakni berhasilnya proses
pembelajaran.
Tugas guru banyak bukan sekedar mengajar. UU Guru dan Dosen No.14 tahun
2005 menegaskan bahwa guru adalah pendidik profesionalisme dengan tugas utama
mendidik, mengajar, membimbing, memfasilitasi, mengarahkan , melatih menilai dan
mengevaluasi peserta didik. Dilihat dari segi kebutuhan peserta didik guru terpanggil
memainkan sejumlah peran individual dan sosial.
Tugas guru tidak hanya sebatas mengajar, yang menjelaskan bahan
pengajaran, tetapi juga melatih , membimbing dan memfasilitasi anak didiknya.
Misalnya ketika guru ingin membantu anak didik untuk menguasai keterampilan
membaca, menulis, atau berhitung, ia melakukan tugas sebagai pelatih. Sebagai
fasilitator, guru tidak mendominasi peserta didik melalui cerita, ceramah, atau
penjelasan, namun ia memandang anak didik sebagai pribadi yang bertanggung
jawab, yang mampu mengolah sumber-sumber belajar sehingga mereka melakukan
kegiatan belajar berdasarkan petunjuk yang tepat.
Dalam pendidikan dasar sekalipun, peran guru sebagai fasilitator dapat
berlangsung dengan baik. Hal yang sangat penting ialah guru berusaha memahami
kebutuhan atau keperluan peserta didik dalam proses belajar dan perlu bertanya
kepada mereka,mengajukan kasus-kasus kecil untuk ditanggapi dalam rangka
mengukur pemahaman anak didik. Dari keadaan itulah guru melakukan bimbingan
belajar.
Sebagai fasilitator guru pun menyediakan waktunya untuk konsultasi pribadi
atau kelompok kecil dengan peserta didik, baik di dalam maupun diluar ruangan
kelas. Dengan begitu guru membantu peserta didik dalam mengatasi kesulitan belajar
 dan merencanakan kegiatan belajar yang lebih efektif. Guru yang dibesarkan dalam
tradisi lama, yang terbiasa dengan pembelajaran pasif di sekolah, biasanya tidak
mudah untuk melakukan tugas dan peran itu. Untuk mengalami perubahan paradigma
dan cara kerja, guru seperti itu membutuhkan kesadaran, pelatihan, kemudian tekad
untuk mengembangkan diri berdasarkan pengalaman. Dan bagaimana jika guru yang
tidak dapat dan mampu dalam mengembangkan kemampuan untuk memfasilitasi
perkembangan peserta didik.
Dalam hal ini panggilan penting bagi setiap guru ialah mendorong peserta
didik untuk menimba pengetahuan, pemahaman, atau bahkan memberi konstribusi
bagi dunianya. Dalam rangka meningkatkan perkembangan peserta didik amatlah
perlu guru meningkatkan pemahaman komperatif tentang peserta didiknya, konsep
guru tentang manusia yang belajar itu harus juga tepat dan benar, jangan sampai
hanya memandang dan memperlakukan mereka sebagai pribadi yang memiliki tubuh
dan pikiran belaka.
Sebagai guru seharusnya juga dapat memahami bagaimana kebutuhan peserta
didik, apa yang perlu dan dibutuhkan selama masa pendidikan oleh guru, dan disini
lah guru sebagai fasilitator memakai fungsinya untuk memfasilitasi peserta didik
dalam hal seperti;
1. Memberikan dukungan motivasi untuk meningkatkan keterampilan dalam belajar.
2. Memberikan refensi atau alat yang dapat menumbuhkan rasa ingin tahu dan tidak
bosan dalam belajar.
3. Memberikan fasilitas yang dibutuhkan peserta didik.
1.2 Rumusan Masalah
a. Bagaimana peran guru cara terbaik untuk memfasilitasi perkembangan peserta
didik di SDN 52 Sungai Raya.
b. Bagaimana peran guru menyediakan lingkungan belajar yang aman, posititf, dan
mendukung.
c. bagaimana peran guru mendukung siswa untuk menjadi pembelajar yang
mandiri dan mampu mengembangkan keterampilan belajar.