0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
5 tayangan2 halaman
PDPR ini membincangkan tentang pengajaran dan pembelajaran tentang topik perindustrian. Objektifnya adalah untuk membolehkan pelajar menulis dan menghasilkan perenggan isi secara kritis dan kreatif. Aktivitinya terdiri daripada mendengar video, membina perenggan isi, melukis peta konsep, dan menulis perenggan. Hasil refleksinya menunjukkan semua pelajar berjaya menyenaraikan unsur-unsur isi tersurat
PDPR ini membincangkan tentang pengajaran dan pembelajaran tentang topik perindustrian. Objektifnya adalah untuk membolehkan pelajar menulis dan menghasilkan perenggan isi secara kritis dan kreatif. Aktivitinya terdiri daripada mendengar video, membina perenggan isi, melukis peta konsep, dan menulis perenggan. Hasil refleksinya menunjukkan semua pelajar berjaya menyenaraikan unsur-unsur isi tersurat
PDPR ini membincangkan tentang pengajaran dan pembelajaran tentang topik perindustrian. Objektifnya adalah untuk membolehkan pelajar menulis dan menghasilkan perenggan isi secara kritis dan kreatif. Aktivitinya terdiri daripada mendengar video, membina perenggan isi, melukis peta konsep, dan menulis perenggan. Hasil refleksinya menunjukkan semua pelajar berjaya menyenaraikan unsur-unsur isi tersurat
Minggu 33 Tarikh 3/10/2021 Hari AHAD Kelas 3DLP Masa 8.00-9.20pagi
Tema PERINDUSTRIAN Tajuk RINGKASAN Standard 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumuskan pelbagai bahan prosa. Kandungan Standard 3.5. 1Menulis dan menyusun mkalumat serta membuat ringkasan daripada pelbagai bahan prosa Pembelajaran menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Objektif : Pada akhir pengajaran, pelajar dapat: 1. Menulis dan menghasilkan perenggan isi secara kritis dan kreatif.
Kriteria Pada akhir pdpr murid dapat :
Kejayaan 1. menulis sekurang-kurangnya dua isi tersurat yang jelas dan lengkap. 2. menulis sekurang-kurangnya dua isi tersirat yang jelas dan lengkap. Pengisian i. Ilmu Ekonomi Kurikulum ii. Kemahiran Pembelajaran Koperatif iii. Nilai Tanggungjawab, kasih sayang Strategi PdP i. EMK ICT ii. KBAT Menjana idea iii. Pembelajaran Mendalam Penglibatan iv. KOMSAS Pilih BBM / Media Pembaris I-think, speaker , Lap top Aktiviti Set induksi
Guru memperdengarkan dua video dari ‘You Tube” kepada para pelajar.
1. Guru menjelaskan ayat yang terdapat dalam perenggan isi bagi
bahan rangsangan . 2. Guru meminta murid membina perenggan isi dengan mengemukakan satu contoh soalan. Sebelum perenggan dihasilkan, murid perlu membaca soalan dan mencatat dua isi. 3. Murid melukis sebuah peta i-think bulatan dengan melengkapkan maklumat yang berkaitan . 4. Murid menulis perenggan yang dihasilkan dengan jelas dan tepat. 5. Guru membuat perbincangan tentang perenggan isi yang ditulis sambil membuat pembetulan. 6. Murid memuat naik bahan tugasan dalam padlet kelas masing-masing.
Refleksi Seramai 28/28 orang murid dapat menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 isi
tersurat dan 2 isi tersirat. Guru telah menyediakan tapak penulisan menerusi liveworksheet. Seramai 28/28 orang murid telah menghantar jawapan melalui e- mel.