SMK WIDIATMIKA
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu membandingkan dan menyusun surat lamaran pekerjaan melalui model
pembelajaran discovery learning berbantuan teks dengan secara jujur, teliti, dan bertanggung jawab.
B. Kegiatan Pembelajaran
C. Penilaian
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Kehadiran peserta didik Penugasan: menganalisis perbedaan Menulis: menyusun surat lamaran
Menunjukan perilaku jujur, dua surat lamaran pekerjaan berkaitan pekerjaan dengan memerhatikan
teliti, dan bertanggung dengan sistematika dan kebahasaan. sistematika dan kebahasaan.
jawab.
Lampiran Assesmen
c. Pedoman Penilaian
No Aspek yang Dinilai Skore
1 Peserta didik mampu membedakan 2 teks
surat lamaran pekerjaan secara tepat 30-60
2 Peserta didik menemukan sistematika dan
kebahasaan 2 teks surat lamaran pekerjaan 61-100
secara tepat
Jumlah Nilai = Aspek 1+2
= Nilai Total
Model 2
Yogyakarta, 21 April 2014
Kepada Yth :
HRD PT. Cahaya Terang Abadi,
Jl. Kaliurang No. 10 Sleman DIY
Dengan hormat,
Saya yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : Arif Zakaria, SE
Tempat, Tgl. Lahir : Yogyakarta, 30 April 1992
Alamat : Jl. Raya Darmo No. 09 Sleman DIY
No. Telp/HP : 081234567890
Pendidikan : S1 Manajemen
Melalui surat ini saya ingin mengajukan lamaran kerja di perusahaan yang Bapak / Ibu pimpin sebagai
Marketing.
Saya memiliki pengalaman bekerja sebagai Marketing Manajer di salah satu perusahaan terkemuka di
Yogyakarta, dan dengan surat permohonan ini saya siap untuk memberikan dedikasi dan kompetensi baik
waktu dan tenaga saya apabila diperlukan dan sangat besar harapan saya agar dapat diberikan kesempatan
wawancara maupun tes lainnya.
Demikian surat lamaran kerja ini, saya ucapakan banyak terima kasih atas perhatian Bapak / Ibu.
Hormat Saya,
...........................
Lampiran Cv
DATA PRIBADI
Nama : Arif Zakaria
Tempat, Tanggal Lahir : Yogyakarta, 30 April 1992
Alamat : Jl. Raya Darmo No. 09
Alamat Email : arif.zakaria@yahoo.co.id
Telepon : 081234567890
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Agama : Islam
Status : Belum menikah
Tinggi / Berat badan : 172 cm / 60 kg
Kesehatan : Baik Sekali
Kewarganegaraan : Indonesia
DATA PENDIDIKAN
SD : SD Negeri 01 Yogyakarta, 1994 – 2000
SLTP : SLTP Negeri 02 Yogyakarta, 2000 – 2003
SMA : SMA Negeri 01 Yogyakarta, 2003 – 2006
Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Yogyakarta, 2006-2010
Fakultas / Jurusan : Ekonomi / Manajemen S1
Konsentrasi : Manajemen
PRESTASI
2008 : Pemenang Lomba Debat Tingkat Nasional
2009 : Juara 1 Agribusiness Blog Competition Tingkat Nasional
PENGALAMAN ORGANISASI
2009 – 2010 : Ketua BEM Fakultas Ekonomi UNY
2008 – 2009 : Kepala Bidang SDM BEM Fakultas Ekonomi UNY
PENGALAMAN KERJA
2013 – 2014 : Marketing di PT. Jaya Santosa
KEMAMPUAN
Presentasi dan Komunikasi
Aplikasi dan Program Komputer (Microsoft Office)
Aplikasi Website, dan Blog
HOBBY
Internet (Browsing, Blogging and Web developing)
Mendengarkan Musik (instrument, musik klasik, pop dan Nasid)
Membaca (Buku Motivasi dan Agama)
Olahraga (Badminton)
Intrumen Penilaian Produk (Keterampilan)
a. Kompetensi Dasar & Indikator Capaian
No Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Penilaian
1 1 4.38.1 Menentukan isi sistem- Produk
1.1 atika dan kebahasaan
1.2 surat lamaran peker-
1.3 jaan
1.4 4.38.2 Menyusun surat lama-
1.5 ran pekerjaan dengan
1.6 memperhatikan isi, sis-
1.7 tematika dan keba-
1.8 hasaan
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.30
1.31
1.32
1.33
1.34
1.35
1.36
4.38 Menyusun
surat lamaran peker-
jaan dengan memer-
hatikan isi, sistem-
atika dan kebahasaan
c. Pedoman Penilaian
No Kriteria Penilaian Skor
1 Kesesuaian urutan sistematika surat lamaran 90 - 100
pekerjaan degan memerhatikan kaidah kebahasaan,
seluruhnya tepat.
2 Kesesuaian urutan sistematika surat lamaran 76 – 90
pekerjaan degan memerhatikan kaidah kebahasaan,
seluruhnya tepat.
3 Kesesuaian urutan sistematika surat lamaran 41 - 75
pekerjaan degan memerhatikan kaidah kebahasaan,
seluruhnya cukup tepat.
4 Kesesuaian urutan sistematika surat lamaran 0 – 40
pekerjaan degan memerhatikan kaidah kebahasaan,
seluruhnya kurang tepat.
A. Identitas Modul
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Alokasi waktu : 4 X 30 menit
Judul Modul : Surat Lamaran
B. Kompetensi Dasar
4.75 Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca
4.76 Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika dan keba-
hasaan
C. Soal Latihan
1. . Cermati kalimat di bawah ini!
Surat lamaran pekerjaan tidak memiliki format yang resmi. ...., surat lamaran pekerjaan memiliki
aturan-aturan yang harus diperhatikan dalam penulisannya.
Konjungsi (kata sambung) yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang (kosong) adalah ...
A. meskipun demikian
B. selanjutnya
C. akan tetapi
D. dengan demikian
E. oleh sebab itu
Berdasarkan ilustrasi tersebut, ada dua lampiran yang tidak sesuai untuk dilampirkan yang ditandai
dengan nomor …
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
PT PELITA JAYA
Jalan MT Haryono 10 Jakarta
No. 120-PK-08-2013
28 Oktober 2013
PENGUMUMAN
Dibutuhkan tenaga administrasi minimal lulus SMK untuk ditempatkan di kantor cabang
Depok dengan persyaratan …
Kalimat pembuka surat lamaran kerja sesuai dengan pengumuman tersebut yang tepat adalah ….
Seorang calon pelamar pekerjaan mengajukan sebuah surat lamaran pekerjaan yang ditujukan ke suatu
PT yang bergerak di bidang telekomunikasi. Karena lowongan tersebut sudah terisi maka lamaran
tersebut terpaksa ditolak.
Kalimat penolakan lamaran pekerjaan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah…….
A. Bersama ini kami beritahukan bahwa lamaran Saudara tidak dapat diterima.
B. Sesuai dengan surat Saudara, dengan ini diberitahukan bahwa lamaran Saudara ditolak.
C. Lowongan pekerjaan yang Saudara kehendaki tidak ada dan kebetulan belum dibutuhkan.
D. Berhubungan dengan surat Saudara maka lamaran pekerjaan Saudara kami tolak sementara.
E. Dengan surat ini kami memberitahukan bahwa lowongan jabatan yang yang Saudara inginkan
sudah terisi.
c. Kepada,
PT Astra Motor
Jln. Kramat Raya 132
Jakarta 10545
Dengan ini menyampaikan permohonan kepada Bapak/Ibu, agar kiranya dapat diangkat menjadi
pegawai di perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin, dengan jabatan sebagai staf keuangan,
Sebuah surat lamaran pekerjaan mengandung bagian yang berfungsi sebagai informasi awal
terkait dengan pekerjaan yang akan dilamar. Bagian tersebut merupakan ...
A. pernyaan ulang
B. argumentasi
C. tesis
D. tujuan
E. orientasi
Demikian permohonan ini disampaikan, besar harapan saya kiranya Bapak/Ibu dapat
mempertimbangkannya, sebelum dan sesudahnya saya ucapkan terima kasih.
Bagian surat lamaran pekerjaan tersebut adalah…
a. orientasi
b. pernyataan umum
c. tujuan
d. pernyataan ulang
e. argumentasi
Besar harapan saya untuk bisa bergabung dengan perusahaan yang Bapak pimpin. Untuk itu, saya sangat
mengharapkan berita dari Bapak.
Kalimat di atas merupakan bagian dari ....
a. pembuka surat lamaran pekerjaan
b. penutup surat lamaran pekerjaan
c. balasan surat lamaran pekerjaan
d. isi surat lamaran pekerjaan
e. ucapan terima kasih dari pelamar
10. Cermatilah struktur surat lamaran kerja berikut!
…………………..
a. 1 dan 2
b. 1 dan 4
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
e. 4 dan 7
Program Remidial
Sekolah : SMA Negeri 1 Melaya
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII
Hari/Tanggal : ..................
Bentuk Remidial : ..................
Materi Pengayaan : Surat Lamaran Pekerjaan
Indikator : Peserta didik menulis Cv Surat lamaran pekerjaan
KKM : 75
3 .......................................
4 .......................................
5 .......................................
Program Pengayaan
KKM : 72
No Nama Siswa Nilai Bentuk Pengayaan
Ulangan
1 Pengayaan diberikan melalui materi-materi
penunjang pembelajaran menlis Cv
2
Peserta didik diberikan tugas untuk menulis
3 melengkapi surat lamaran pekerjaan dengan
4 Cv
5
6
Alur Pemberian Pengayaan:
1. Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang
mengikuti remedial maksimal 20%.
2. Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta
didik yang mengikuti remedial lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%.
3. Pembelajaran ulang diakhiri dengan tes individual (tertulis) bila jumlah peserta didik
yang mengikuti remedial lebih dari 50 %.