MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MA Unggulan Amanatul Ummah

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Program : MIPA
Materi Pokok : Elastisitas Bahan

A. Kompetensi Inti
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari.
4.2 Melakukan praktikum tentang sifat elastisitas suatu bahan berikut
presentasi hasil praktikum dan pemanfaatannya.

C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
3.2.1 menyebutkan contoh benda elastis dan benda plastis melalui diskusi dan
tanya jawab (forum kelas) dengan tepat.
3.2.2 menjelaskan konsep besaran tegangan, regangan, dan modulus elastis
melalui diskusi dan tanya jawab (forum kelas) dengan tepat.
3.2.3 memecahkan masalah dalam latihan soal dengan penerapan konsep
modulus elastis melalui diskusi dan tanya jawab (forum kelas) dengan
tepat.
3.2.4 menjelaskan hubungan gaya terhadap pertambahan panjang pegas
melalui diskusi dan tanya jawab (forum kelas) dengan tepat.
3.2.5 menganalisis grafik hubungan gaya terhadap pertambahan panjang pegas
melalui kegiatan LKPD: Hukum Hooke dan Energi Potensial Pegas dengan
menggunakan pegas, mistar, beban gantung, dan statif secara
berkelompok dengan tepat.
3.2.6 menyimpulkan hubungan gaya terhadap pertambahan panjang pegas
melalui diskusi dan tanya jawab (forum kelas) dengan tepat.
3.2.7 memecahkan masalah dalam latihan soal dengan penerapan konsep
Hukum Hooke melalui diskusi dan tanya jawab (forum kelas) dengan
tepat.
 3.2.8 menganalisis konsep Hukum Hooke pada rangkaian pegas susunan seri
atau paralel melalui diskusi dan tanya jawab (forum kelas) dengan tepat.
3.2.9 menyimpulkan besar konstanta gaya pegas susunan seri atau paralel
melalui diskusi dan tanya jawab (forum kelas) dengan tepat.
3.2.10 memecahkan masalah dalam latihan soal dengan penerapan konsep
susunan pegas seri dan paralel melalui diskusi dan tanya jawab (forum
kelas) dengan tepat.
3.2.11 memformulasikan persamaan matematis energi potensial pegas melalui
grafik dengan tepat.
3.2.12 menganalisis hubungan energi potensial pegas terhadap pertambahan
panjang pegas melalui diskusi berkelompok dengan tepat.
3.2.13 menyimpulkan besar energi potensial terhadap pertambahan panjang
melalui diskusi dan tanya jawab (forum kelas) dengan tepat.
3.2.14 memecahkan masalah dalam latihan soal dengan penerapan konsep
energi potensial pegas melalui diskusi dan tanya jawab (forum kelas)
dengan tepat.
4.2.1 melakukan praktikum konsep Hukum Hooke dan energi potensial pegas
dengan menggunakan pegas, mistar, beban gantung, dan statif secara
berkelompok dengan tepat.
4.2.2 menggambar grafik hasil praktikum melalui diskusi berkelompok dengan
tepat.
4.2.3 mempresentasikan hasil praktikum melalui diskusi dan tanya jawab
(forum kelas) dengan percaya diri.

D. Media Pembelajaran
1. Media yang digunakan :
a. Video motivasi dari Youtube
b. PhET Interactive Simulations
2. Media yang dikembangkan : Prezi Presentations

E. Langkah Penggunaan
1. Media yang digunakan :
a. Video motivasi dari Youtube dengan link
https://www.youtube.com/watch?v=ZG2XJut8TeU.
b. PhET Interactive Simulations
Langkah (1)
Mengetik https://phet.colorado.edu/in/simulations/hookes-law di
peramban laptop.

Langkah (2)
Memberikan klik Sistem.

Langkah (3)
Melakukan praktikum untuk sistem pegas susunan seri dengan
memulai memberikan tanda “√” pada bagian yang dilingkari.
Langkah (4)
Mengatur besar konstanta dari dua pegas (diusahakan sama) dan besar
gaya yang dikenakan pada bagian kotak lalu mengamati besar
pertambahan panjang sistem.

Langkah (5)
Melakukan praktikum untuk sistem pegas susunan paralel dengan
memulai memberikan tanda “√” pada bagian yang dilingkari.

Langkah (6)
Mengatur besar konstanta dari dua pegas (diusahakan sama) dan besar
gaya yang dikenakan pada bagian kotak lalu mengamati besar
pertambahan panjang sistem.
2. Media yang dikembangkan : Prezi Presentations
Slide (1)

Slide (2)

Slide (3)
Slide (4)

Slide (5)

Slide (6)
Slide (7)

Slide (8)

Slide (9)
Slide (10)

Slide (11)

Slide (12)
Slide (13)