ANALISIS BUKU SISWA KURIKULUM 2013

Kelas/Semester : 1/1
Tema : Diriku
Sub tema : Aku Dan Teman Baru
No MATA KI KD KETERAMPILAN MATERI KESIMPULAN
PELAJARAN
1 Bahasa Indonesia 1 Menerima dan - Memperkenalkan Kebahasaan Teks deskripsi adalah
(Teks deskripsi) 3.1 Mengenal teks deskriptif jenis tulisan yang
menjalankan ajaran dirinya
menjelaskan dan
agama yang tentang anggota tubuh dan - Mengamati menggambarkan
pancaindra, wujud dan sifat mengenai suatu hal,
dianutnya. - Menyajikan
objek dan keadaan
benda, serta peristiwa siang identitas diri tertentu. Deskripsi bisa
dan malam dengan bantuan diartikan sebagai
2 Memiliki perilaku
kaidah pengolahan
jujur, disiplin, guru atau teman dalam bahasa data, membuatnya
Indonesia lisan dan tulis yang menjadi sesuatu yang
tanggung jawab,
bisa diutarakan dengan
santun, peduli, dan dapat diisi dengan kosakata jelas dan tepat
percaya diri dalam bahasa daerah untuk
Jenis teks deskripsi
berinteraksi dengan membantu pemahaman yang dipelajari pada
tingkat ini merupakan
keluarga, teman, dan 3.3 Mengenal teks terima
teks deskripsi
guru. kasih tentang sikap kasih sederhana tentang
dirinya sendiri, orang
sayang dengan bantuan guru
orang disekitarnya dan
3 Memahami atau teman dalam bahasa juga lingkungannya.
Dengan mempelajari
pengetahuan faktual Indonesia lisan dan tulis yang
teks deskripsi
dengan cara dapat diisi dengan kosakata sederhana ini siswa
dapat menggambarkan
mengamati bahasa daerah untuk
bagaimana dirinya dan
[mendengar, melihat, membantu pemahaman lingkungannya
kedalam sebuah teks.
membaca] dan 3.4 Mengenal teks cerita
menanya berdasarkan diri/personal tentang
rasa ingin tahu keberadaan keluarga dengan
tentang bantuan guru atau teman
dirinya, makhluk dalam bahasa Indonesia lisan
ciptaan Tuhan dan dan tulis yang dapat diisi
kegiatannya, dan dengan kosakata bahasa
benda-benda yang daerah untuk membantu
dijumpainya di rumah pemahaman
dan di sekolah. 4.1 Mengamati dan
menirukan teks deskriptif
4 Menyajikan tentang anggota tubuh dan
pengetahuan faktual
pancaindra, wujud dan sifat
dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam benda, serta peristiwa siang
karya yang estetis,
dan malam secara mandiri
dalam gerakan yang
mencerminkan anak dalam bahasa Indonesia lisan
sehat, dan
dan tulis yang dapat diisi
dalam tindakan yang
mencerminkan dengan kosakata bahasa
perilaku anak beriman
daerah untuk membantu
dan berakhlak
mulia. penyajian
4.3 Menyampaikan teks
terima kasih mengenai sikap
kasih sayang secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu
penyajian
4.4 Menyampaikan teks cerita
diri/personal tentang keluarga
secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
membantu penyajian.
Kelas/Semester : 1/1
Tema : Diriku
Sub tema : Tubuhku
No MATA KI KD KETERAMPILA MATERI KESIMPULAN
PELAJARAN N
1 Bahasa Indonesia 1 Menerima dan 3.1 Mengenal teks - Kemampuan Kebahasaan Teks deskripsi adalah jenis
menjalankan ajaran deskriptif tentang komunikasi tulisan yang menjelaskan
(Teks deskriptif)
dan menggambarkan
agama yang dianutnya. anggota tubuh dan - Mengolah
mengenai suatu hal, objek
informasi
pancaindra, wujud dan dan keadaan tertentu.
2 Memiliki perilaku jujur, - Membaca
Deskripsi bisa diartikan
sifat benda, serta - Memahami
disiplin, tanggung jawab, sebagai kaidah pengolahan
bacaan
peristiwa siang dan data, membuatnya menjadi
santun, peduli, dan
malam dengan bantuan - Menulis sesuatu yang bisa
percaya diri dalam diutarakan dengan jelas
guru atau teman dalam dan tepat
berinteraksi dengan
bahasa Indonesia lisan
keluarga, teman, dan
dan tulis yang dapat diisi
guru. Jenis teks deskripsi yang
dengan kosakata bahasa dipelajari pada tingkat ini
3 Memahami pengetahuan daerah untuk membantu merupakan teks deskripsi
faktual dengan cara sederhana tentang dirinya
pemahaman sendiri, orang orang
mengamati [mendengar, disekitarnya dan juga
 melihat, membaca] dan 4.1 Mengamati dan lingkungannya. Dengan
menanya berdasarkan rasa menirukan teks mempelajari teks deskripsi
sederhana ini siswa dapat
ingin tahu tentang dirinya, deskriptif tentang menggambarkan
makhluk ciptaan Tuhan anggota tubuh dan bagaimana dirinya dan
lingkungannya kedalam
dan kegiatannya, dan pancaindra, wujud dan
sebuah teks.
benda-benda yang sifat benda, serta
dijumpainya di rumah dan peristiwa siang dan
di sekolah. malam secara mandiri
dalam bahasa Indonesia
4 Menyajikan
pengetahuan faktual lisan dan tulis yang
dalam bahasa yang jelas dapat diisi dengan
dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam kosakata bahasa daerah
gerakan yang untuk membantu
mencerminkan anak
penyajian
sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan
perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

Kelas/Semester : 1/1
Tema : Diriku
Sub tema : Aku Merawat Tubuhku
No MATA KI
PELAJARAN
1 Bahasa Indonesia 1. Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya.
(Teks
petunjuk/arahan)
2 Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru.
3 Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati
[mendengar, melihat,
membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
KD KETERAMPIL MATERI KESIMPULAN
AN
3.2 Mengenal teks - Kemampuan Kebahasaan Dalam Pembelajaran ini
petunjuk/arahan berkomunikasi siswa diajarkan membaca
tentang perawatan teks petunjuk tentang
- Menulis
tubuh serta perawatan tubuh serta
pemeliharaan pemeliharaan kesehatan
kesehatan dan dan kebugaran tubuh.
kebugaran tubuh Siswa diharapkan mampu
dengan bantuan guru memahami teks petunjuk,
atau teman dalam selain itu siswa juga
bahasa Indonesia lisan diharapkan mampu belajar
dan tulis yang dapat merawat dirinya sendiri
diisi dengan kosakata lewat teks petunjuk
bahasa daerah untuk
membantu
pemahaman
4.2 Mempraktikkan
teks arahan/petunjuk
tentang merawat
tubuh serta kesehatan
dan kebugaran tubuh
secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat
 sekolah. diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk
4 Menyajikan pengetahuan membantu penyajian
faktual dalam bahasa yang jelas
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Kelas/Semester : 1/1
Tema : Diriku
Sub tema : Aku Istimewa

No MATA KI KD KETERAMPIL MATERI KESIMPULAN

PELAJARAN AN
1 Bahasa Indonesia Menerima dan 3.1 Mengenal teks - Membaca Kebahasaan Dalam Pembelajaran ini
menjalankan ajaran deskriptif tentang siswa masih belajar tentang
(Teks deskriptif) - Menulis
anggota tubuh dan teks deskripsi mengenai
agama yang pancaindra, wujud dan dirinya sendiri.
dianutnya. sifat benda, serta
Siswa diharapkan mampu
peristiwa siang dan
menggambarkan dirinya ,
2 Memiliki perilaku malam dengan bantuan
nggota tubuh dan
guru atau teman dalam
jujur, disiplin, bahasa Indonesia lisan pancaindra, wujud dan sifat
tanggung jawab, dan tulis yang dapat benda, serta peristiwa siang
diisi dengan kosakata dan malam.
santun, peduli, dan bahasa daerah untuk
percaya diri dalam membantu pemahaman
berinteraksi dengan 3.3 Mengenal teks
terima kasih tentang
keluarga, teman, dan
sikap kasih sayang
guru. dengan bantuan guru
atau teman dalam
3 Memahami bahasa Indonesia lisan
pengetahuan faktual dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata
dengan cara
bahasa daerah untuk
mengamati membantu pemahaman
[mendengar, melihat, 3.4 Mengenal teks cerita
membaca] dan diri/personal tentang
keberadaan keluarga
menanya
dengan bantuan guru
berdasarkan rasa atau teman dalam
ingin tahu tentang bahasa Indonesia lisan
dan tulis yang dapat
dirinya, makhluk diisi dengan kosakata
ciptaan Tuhan dan bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
kegiatannya, dan
benda-benda yang 4.2 Mempraktikkan teks
dijumpainya di arahan/petunjuk tentang
rumah dan di merawat tubuh serta
kesehatan dan
sekolah. kebugaran tubuh secara
mandiri dalam bahasa
4 Menyajikan Indonesia lisan dan tulis
pengetahuan faktual yang dapat diisi dengan
dalam bahasa yang kosakata bahasa daerah
jelas dan logis, untuk membantu
dalam karya yang penyajian
estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia.