RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 10 Semarang

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas / Semester : IX/I

Materi Pokok : Upacara Adat

KD 4.4 Menceritakan kembali teks deskriptif upacara adat

Alokasi
KD Materi Pokok Tujuan Pembelajaran
Waktu
4.4 Menceritakan Upacara adat Selama Setelah mengikuti
kembali teks pembelajaran pembelajaran dengan model
deskriptif upacara Discovery Learning, peserta
adat didik diharapkan mampu:
1. Mengetahui contoh
video menceritakan
kembali teks deskriptif
upacara adat tedhak
siten.
2. Mengetahui langkah-
langkah menceritakan
kembali teks deskriptif.
3. Menceritakan kembali
teks deskriptif upacara
adat dalam bentuk lisan
maupun tulis.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan:
1. Guru mengucapkan salam dan menginstruksikan untuk berdoa terlebih dahulu
 sebelum pembelajaran daring
2. Guru menyapa peserta didik dan melakukan presensi online
3. Guru memberikan motivasi dan mengingkatkan untuk hidup bersih dan sehat
4. Guru mereview materi sebelumnya.
5. Guru menjelaskan manfaat dan tujuan pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti:
1. Guru menyampaikan materi tentang hal-hal yang harus diperhatikan sebelum
menceritakan kembali atau menulis teks deskriptif upacara adat.
2. Guru menayangkan contoh video menceritakan kembali upacara adat tedhak siten.
3. Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi upacara adat yang belum di pahami
Penutup:
1. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran
2. Guru memberikan tugas siswa untuk menceritakan kembali upacara adat yang ada di
Jawa Tengah dalam bentuk lisan maupun tulis.
3. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
Model Pembelajaran Discovery Learning
Media Pembelajaran WA Group, Google drive, Buku Marsudi Basa lan
Sastra Jawa.

Penilaian Tujuan Teknik Bentuk Contoh Waktu

Sikap Mengetahui Observasi Lisan Peserta didik Selama
sikap peserta menjawab pembelajaran
didik dengan bahasa
yang sopan
Pengetahuan Mengetahui Penugasan Lisan Peserta didik Setelah
kemajuan dan dan tulis menceritakan pembelajaran
hasil belajar kembali teks
peserta didik deskriptif
upacara adat
secara runtut
Keterampilan Mengetahui Penugasan Tulis Peserta didik Setelah
 keterampilan dan menceritakan pembelajaran
peserta didik lisan kembali teks
deskriptif
upacara adat
dalam bentuk
lisan maupun
tulis.
Karakter yang dikembangkan: Religius, kreatif, tanggung jawab, percaya diri

Mengetahui, Semarang, 22 Oktober 2020

Guru Mata Pelajaran, Guru PPL,

Kusnul Agustiana, S.Pd Rani Silviastuti

NIP 19760817 200312 2 013 NIM. 2601417055

LAMPIRAN
Rubrik Penilaian Keterampilan:
Aspek dan Kriteria Skor Jumlah Skor
Kesesuaian isi 4
a. Kesesuaian isi lengkap dan tepat 4
b. Kesesuaian isi cukup lengkap dan cukup tepat 3
c. Kesesuaian isi kurang lengkap dan kurang tepat 2
d. Kesesuaian isi tidak lengkap dan tidak tepat 1
Bahasa 3
a. Menggunakan ragam krama dan mudah dipahami 3
b. Menggunakan ragam krama/ngoko tetapi cukup 2
dipahami
c. Menggunakan ragam ngoko tetapi kurang dipahami 1
Kelengkapan 3
a. Diksi, ejaan, intonasi tepat dan rapi 3
b. Diksi, ejaan, intonasi kurang tepat dan kurang rapi 2
c. Diksi, ejaan, intonasi tidak tepat dan tidak rapi 1
Pedoman Penskoran

Jumla h Skor Perole h an

x 100 = Skor Akhir
Jumla h Skor Maksimal