RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 4 Mataram

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII/1
Materi : Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (1 X pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
1) Kopetensi Sikap Spiritual
a Berperilaku Beriman Dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dengan Berdo’a Sebelum Dan Sesudah
Melaksanakan Kegiatan Dalam Belajar Memahami Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
b Berperilaku Bersyukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dalam Belajar Memahami Perumusan dan
Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2) Kopetensi Sikap Sosial
a Berperilaku Peduli Sebagi Wujud Dalam Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
b BerperilakuSantun Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
c BerperilakuToleransi Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
d BerperilakuGotong Royong Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
2. Kopetensi Pengetahuan dan Ketrampilan
Pertemuan ke 1
1 Mendeskripsikan Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2 Menyusun laporan hasil telaah tentang Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
3 Menyajikan laporan hasil telaah tentangPerumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Guru memberi salam, mempersiapkan media, alat/bahan pembelajaran, mengabsen peserta didik, doa, dan
membacakan tujuan pembelajaran.
2. Alat dan Bahan
1) Alat : Sepidol, whiteboard, Laptop, LCD,dan powerpoint
2) Bahan : Buku PPKn SMP/MTs Kelas IX, Foto/gambar, Buku penunjang, Internet
3. Pertanyaan:
1) Apa nama Lembaga PerumusUUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2) Kapan Waktu perumusanUUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3) Siapa saja Keanggotaan Lembaga PerumusUUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4) Bagaimana Tahapan PerumusanUUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4. Peserta didik mengamati foto/gambar dan mengajukan pertanyaan tentang foto/gambar.
5. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945dari buku dan internet.
6. Diskusi kelompok tentang :
1) Lembaga PerumusUUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2) Waktu perumusanUUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
3) Keanggotaan Lembaga PerumusUUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4) Tahapan PerumusanUUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
1
 7. Kemudian mempresentasikan hasil diskusi, dan guru membimbing, mengawasi, dan menilai proses/hasil
/pertanyaan diskusi.
8. Guru meminta peserta didik menyimpulan pelajaran dan menjelaskan manfaat materi pelajaran
9. Peserta didik memajang hasil pekerjaannya
10. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

C. Penilaian
1. Penilaian Sikap : Observasi selama Pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan : Soal tes tertulis dan Lisan
3. Penilaian Keterampilan : Praktik

Mataram, 14 Juli 2022

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru PPKn,

Lalu Jinade, M.Pd. Mariana Dwi Rohayati, M.Pd.

NIP.197401151998021001 NIP. 197903012007012017

2
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 4 Mataram

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII/1
Materi : Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (1 X pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
1) Kopetensi Sikap Spiritual
a Berperilaku Beriman Dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dengan Berdo’a Sebelum Dan Sesudah
Melaksanakan Kegiatan Dalam Belajar Memahami Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
b Berperilaku Bersyukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dalam Belajar Memahami Perumusan dan
Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2) Kopetensi Sikap Sosial
a Berperilaku Peduli Sebagi Wujud Dalam Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
b BerperilakuSantun Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
c BerperilakuToleransi Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
d BerperilakuGotong Royong Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
2. Kopetensi Pengetahuan dan Ketrampilan
Pertemuan ke 2
1 Menganalisis Pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2 Menyusun laporan hasil telaah tentang Pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
3 Menyajikan laporan hasil telaah tentang Pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Guru memberi salam, mempersiapkan media, alat/bahan pembelajaran, mengabsen peserta didik, doa, dan
membacakan tujuan pembelajaran.
2. Alat dan Bahan
1) Alat : Sepidol, whiteboard, Laptop, LCD,dan powerpoint
2) Bahan : Buku PPKn SMP/MTs Kelas IX, Foto/gambar, Buku penunjang, Internet
3. Pertanyaan:
1) Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) yang menggantikan BPUPKI melaksanakan sidang,
kapan dilaksanakannya sidang PPKI tersebut
2) Pemilihan dan penetapan Presiden dan Wakil Presiden RI. Siapa Presiden Wakil presiden tersbut
3) Dalam persidangan PPKI tanggal 18 Agustus 1945, di hasilkan keputusan sebutkan
4) Sidang PPKI telah melakukan beberapa perubahan rumusan pembukaan UUD naskah Piagam Jakarta
dan rancangan batang tubuh UUD hasil sidang kedua BPUPKI. Empat perubahan yang disepakati
tersebut antara lain sebagai berikut.

4. Peserta didik mengamati foto/gambar dan mengajukan pertanyaan tentang foto/gambar.

5. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945dari buku dan internet.
6. Diskusi kelompok tentang :

3
  Pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
7. Kemudian mempresentasikan hasil diskusi, dan guru membimbing, mengawasi, dan menilai proses/hasil
/pertanyaan diskusi.
8. Guru meminta peserta didik menyimpulan pelajaran dan menjelaskan manfaat materi pelajaran
9. Peserta didik memajang hasil pekerjaannya
10. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

C. Penilaian
1. Penilaian Sikap : Observasi selama Pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan : Soal tes
3. Penilaian Keterampilan : Praktik

Mataram, 14 Juli 2022

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru PPKn,

Lalu Jinade, M.Pd. Mariana Dwi Rohayati, M.Pd.

NIP.197401151998021001 NIP. 197903012007012017

4
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 4 Mataram

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII/1
Materi : Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (1 X pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
1) Kopetensi Sikap Spiritual
a Berperilaku Beriman Dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dengan Berdo’a Sebelum Dan Sesudah
Melaksanakan Kegiatan Dalam Belajar Memahami Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
b Berperilaku Bersyukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dalam Belajar Memahami Perumusan dan
Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2) Kopetensi Sikap Sosial
a Berperilaku Peduli Sebagi Wujud Dalam Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
b BerperilakuSantun Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
c BerperilakuToleransi Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
d BerperilakuGotong Royong Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
2. Kopetensi Pengetahuan dan Ketrampilan
Pertemuan ke 3
1 Mendeskripsikan Arti Penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi Bangsa dan Negara
Indonesia
6 Menyusun laporan hasil telaah tentang Arti Penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi
Bangsa dan Negara Indonesia
7 Menyajikan laporan hasil telaah tentangArti Penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi
Bangsa dan Negara Indonesia

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Guru memberi salam, mempersiapkan media, alat/bahan pembelajaran, mengabsen peserta didik, doa, dan
membacakan tujuan pembelajaran.
2. Alat dan Bahan
1) Alat : Sepidol, whiteboard, Laptop, LCD,dan powerpoint
2) Bahan : Buku PPKn SMP/MTs Kelas VII, Foto/gambar, Buku penunjang, Internet
3. Pertanyaan:
1) Apa saja Fungsi konstitusi
2) Kehidupan dalam sekolah ditur dengan peraturan apa
3) kehidupan suatu negara juga diatur dengan apa
4) kehidupan kita di Negara Republik Indonesia diatur dengan peraturan apa saja
4. Peserta didik mengamati foto/gambar dan mengajukan pertanyaan tentang foto/gambar.
5. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Arti Penting UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
bagi Bangsa dan Negara Indonesiadari buku dan internet.
6. Diskusi kelompok tentang :
1) Fungsi konstitusi
2) Peraturan Kehidupan dalam sekolah

5
 3) Peraturan dalam kehidupan suatu negara
4) Peraturan dalam kehidupan di Negara Republik Indonesia
7. Kemudian mempresentasikan hasil diskusi, dan guru membimbing, mengawasi, dan menilai proses/hasil
/pertanyaan diskusi.
8. Guru meminta peserta didik menyimpulan pelajaran dan menjelaskan manfaat materi pelajaran
9. Peserta didik memajang hasil pekerjaannya
10. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

C. Penilaian
1. Penilaian Sikap : Observasi selama Pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan : Soal tes
3. Penilaian Keterampilan : Praktik

Mataram, 14 Juli 2022

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru PPKn,

Lalu Jinade, M.Pd. Mariana Dwi Rohayati, M.Pd.

NIP.197401151998021001 NIP. 197903012007012017

6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMPN 4 Mataram

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII/1
Materi : Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (1 X pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
1) Kopetensi Sikap Spiritual
a Berperilaku Beriman Dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dengan Berdo’a Sebelum Dan Sesudah
Melaksanakan Kegiatan Dalam Belajar Memahami Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
b Berperilaku Bersyukur Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dalam Belajar Memahami Perumusan dan
Pengesahan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
2) Kopetensi Sikap Sosial
a Berperilaku Peduli Sebagi Wujud Dalam Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
b BerperilakuSantun Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
c BerperilakuToleransi Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
d BerperilakuGotong Royong Sebagai Wujud Mempelajari Perumusan dan Pengesahan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
2. Kopetensi Pengetahuan dan Ketrampilan
Pertemuan ke 3
1 Mendeskripsikan Peran Tokoh Perumus UUD 1945

6 Menyusun laporan hasil telaah tentang Peran Tokoh Perumus UUD 1945

7 Menyajikan laporan hasil telaah tentangPeran Tokoh Perumus UUD 1945

B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Guru memberi salam, mempersiapkan media, alat/bahan pembelajaran, mengabsen peserta didik, doa, dan
membacakan tujuan pembelajaran.
2. Alat dan Bahan
1) Alat : Sepidol, whiteboard, Laptop, LCD,dan powerpoint
2) Bahan : Buku PPKn SMP/MTs Kelas VII, Foto/gambar, Buku penunjang, Internet
3. Pertanyaan:
1) Siapa Tokoh pendiri negara Indonesia
2) Sebutkan Anggota BPUPKI
3) Kapan dan apa hasil keputusan Sidang BPUPKI
4) Kapan dan apa hasil keputusan Sidang PPKI
5) Sebutkan anggota PPKI
4. Peserta didik mengamati foto/gambar dan mengajukan pertanyaan tentang foto/gambar.
5. Peserta didik mengumpulkan informasi tentang Peran Tokoh Perumus UUD 1945dari buku dan internet.
6. Diskusi kelompok tentang :

1) Tokoh pendiri negara Indonesia

2) Anggota BPUPKI
7
 3) Sidang BPUPKI
4) Sidang PPKI
5) Anggota PPKI
7. Kemudian mempresentasikan hasil diskusi, dan guru membimbing, mengawasi, dan menilai proses/hasil
/pertanyaan diskusi.
8. Guru meminta peserta didik menyimpulan pelajaran dan menjelaskan manfaat materi pelajaran
9. Peserta didik memajang hasil pekerjaannya
10. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

C. Penilaian
1. Penilaian Sikap : Observasi selama Pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan : Soal tes Tertulis dan Lisan
3. Penilaian Keterampilan : Praktik

Mataram, 14 Juli 2022

Mengetahui:
Kepala Sekolah, Guru PPKn,

Lalu Jinade, M.Pd. Mariana Dwi Rohayati, M.Pd.

NIP.197401151998021001 NIP. 197903012007012017