P15-Pelaporan Hasil Penilaian (Master)

Pelaporan Hasil Penilaian
Ridwan Efendi
Departemen Pendidikan Fisika, FPMIPA, UPI
ridwanefendi@upi.edu
Hakikat Laporan Hasil Penilaian
Kompetensi sikap
Pelaporan hasil penilaian oleh dinyatakan dalam
Pendidik diberikan dalam deskripsi kualitas
bentuk laporan hasil semua berdasarkan modus
bentuk penilaian melalui
pengolahan dengan
menggunakan kriteria
Laporan hasil penilaian Kompetensi pengetahuan
Pelaporan hasil penilaian merupakan rangkuman hasil untuk kemampuan berpikir
oleh Pendidik digunakan evaluasi peserta didik secara pada berbagai tingkat
oleh Satuan Pendidikan kuantitatif maupun kualitatif, pengetahuan dinyatakan
untuk mengisi Rapor yang telah diperoleh peserta dalam predikat
didik dari hasil pembelajaran berdasarkan skor rerata
yang telah dilaksanakan
Rapor berisi laporan
capaian hasil belajar
dalam bentuk angka Kompetensi keterampilan
dan deskripsi dinyatakan dalam
deskripsi kemahiran
berdasarkan rerata dari
capaian optimum
Bentuk Laporan
• Laporan hasil ulangan harian • Hasil pencapaian kompetensi dan/atau

tingkat kompetensi kepada orangtua/wali
• Laporan hasil ulangan tengah
peserta didik dalam bentuk buku rapor;
semester
• Pencapaian hasil belajar tingkat satuan
• Laporan hasil ulangan akhir semester
pendidikan kepada dinas pendidikan
kabupaten/kota dan instansi lain yang
terkait;
• Hasil ujian Tingkat Kompetensi kepada
orangtua/wali peserta didik dan dinas
pendidikan.
Skema Pengolahan Hasil Penilaian
Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
Contoh Deskripsi Sikap Spiritual & Sosial
Sikap Spiritual
Sikap Sosial
Contoh Penulisan Deskripsi Capaian Kompetensi Sikap Peserta
Didik pada Rapor
Nama peserta didik : X Kelas : ……………………….

NISN/NIS : .……………………… Semester : ……………………….
Nama Sekolah : ………………………. Tahun Pelajaran : ……………………….
Alamat Sekolah : ……………………….
Kompetensi Dasar Deskripsi
Sikap Spiritual …….. (nama PD) sangat taat beribadah, selalu berdoa sebelum dan setelah
melakukan kegiatan pembelajaran, dan sudah mampu meningkatkan
sikap toleransi beragama
Sikap Sosial …….. (nama PD) sangat santun, jujur, dan bertanggungjawab, serta sudah
mampu meningkatkan kedisiplinan
Kompetensi Pengetahuan
Hasil Penilaian Kompetensi Pengetahuan Berupa Nilai
Dalam Skala 1 – 100 dan Deskripsi
o Nilai peserta didik yang sama dengan KKM dideskripsian sebagai “cukup
baik/menguasai …”.
o Nilai tidak mencapai KKM diberikan predikat “kurang/belum menguasai …”.
o Nilai yang berada di atas KKM dikelompokkan lagi ke dalam beberapa rentang yang
merepresentasikan level kemampuan cukup menguasai, menguasai, dan sangat
baik menguasai.
Penentuan rentang nilai tersebut Rentang nilai pada masing-masing
ditentukan dengan membagi panjang predikat
interval dari KKM sampai skor
maksimal (100).
Misalkan untuk nilai KKM = 70, maka
panjang interval yang dihasilkan:
Rambu-Rambu Menulis Deksripsi Capaian Kompetensi
Pengetahuan Peserta Didik (Kemendikbud, 2016b)
Apabila nilai capaian KD

muatan pelajaran yang
03
diperoleh dari suatu
muatan pelajaran sama,
kolom deskripsi ditulis
sesuai dengan capaian
untuk semua KD
Deskripsi pengetahuan
menggunakan kalimat
yang bersifat memotivasi 02 Deskripsi berisi beberapa
dengan pilihan kata/frasa
yang bernada positif.
Hindari frasa yang
01 pengetahuan (berdasarkan
KD) yang sangat baik
dan/atau baik dikuasai oleh
bermakna kontras, peserta didik dan yang
misalnya: ... tetapi masih penguasaannya belum
perlu peningkatan dalam optimal
... Atau ... namun masih
perlu bimbingan dalam
hal .... ridwanefendi@upi.edu
Contoh Pengolahan Hasil Penilaian Akhir
Kompetensi Pengetahuan
Nama HPH HPTS HPAS HPA

X 73,19 78,40 81,70 76.62 ≈ 77
Y 78,2 75,0 82,20 78,40 ≈ 79
….
Contoh Capaian Kompetensi Pengetahuan untuk
Muatan Mata Pelajaran Fisika
Nama peserta didik : X
NISN/NIS : .………………………
Semester : ……………………….
Nama Sekolah : ………………………. Tahun
Pelajaran : ……………………….
Mata pelajaran : Fisika
Kompetensi Dasar Nilai KD
3.1 90
3.2 70
…….. …..
“X memiliki kemampuan yang baik dalam ……..

(sebutkan kompetensi pada KD), perlu dimaksimalkan
kemampuan ……. (sebutkan KD 3.2, dengan nilai 70)”
Contoh Penulisan Deskripsi Capaian Kompetensi
Pengetahuan Peserta Didik pada Rapor
No Muatan Capaian Kompetensi Pengetahuan

Mata
Pelajaran Nilai Deskripsi
1 X
2 Fisika 77 “X memiliki kemampuan yang baik dalam …….. (sebutkan kompetensi pada
KD), perlu dimaksimalkan kemampuan ……. (sebutkan KD 3.2, dengan nilai
70)”
… ….
Kompetensi Keterampilan
Contoh Capaian Kompetensi Keterampilan untuk
Muatan Mata Pelajaran Matematika
Nama peserta didik : X
NISN/NIS : .………………………
Semester : ……………………….
Nama Sekolah : ………………………. Tahun
Pelajaran : ……………………….
Mata pelajaran : Fisika
Kompetensi Praktik Produk Proyek Portofolio Skor Akhir

Dasar KD
4.1
4.2
……..
Catatan:
• Penilaian keterampilan dinilai dengan praktik, produk, proyek dan portofolio
• Nilai akhir tiap KD diperoleh dengan mengambil rata-rata yang diperoleh
• KD yang dinilai beberapa kali dengan jenis penilaian yang sama, diambil nilai yang
paling optimum
Contoh Penulisan Deskripsi Capaian Kompetensi Keterampilan Peserta
Didik pada Rapor

No Muatan Capaian Kompetensi Keterampilan

Mata
Pelajaran Nilai Deskripsi
1 X
2 Fisika 75 “X memiliki kemampuan yang baik dalam …….. (sebutkan kompetensi pada
KD), perlu dimaksimalkan kemampuan ……. (sebutkan KD 3.2, mengacu
pada kriteria)”
… ….
Contoh Rangkuman Penulisan Deskripsi Capaian Kompetensi Sikap,
Pengetahuan Dan Keterampilan Peserta Didik Pada Rapor
A. Kompetensi SIkap
Kompetensi Dasar Deskripsi
Sikap Spiritual …….. (nama PD) sangat taat beribadah, selalu berdoa sebelum dan setelah melakukan kegiatan pembelajaran,
dan sudah mampu meningkatkan sikap toleransi beragama
Sikap Sosial …….. (nama PD) sangat santun, jujur, dan bertanggungjawab, serta sudah mampu meningkatkan kedisiplinan
A. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

No Muatan Mata Capaian Kompetensi Keterampilan
Pelajaran
Nilai Deskripsi
1 X
2 Fisika 77 “X memiliki kemampuan yang baik dalam 75 “X memiliki kemampuan yang baik dalam ……..
…….. (sebutkan kompetensi pada KD), perlu (sebutkan kompetensi pada KD), perlu
dimaksimalkan kemampuan ……. (sebutkan dimaksimalkan kemampuan ……. (sebutkan KD
KD 3…, mengacu pada kriteria)” 4…, mengacu pada kriteria)”
… ….
Manfaat Laporan Hasil Penilaian
Mengetahui dimana letak
01 Bagi siswa 01 kekurangannya melalui deskripsi yang
jelas dari guru
Mengetahui kesuksesan dirinya

02 Bagi Pendidik 02 dalam melaksanakan proses
pembelajaran di kelas
Mengetahui capaian peserta didik pada

seluruh mata pelajaran, sekaligus sebagai
03 Bagi Sekolah 03 bahan untuk mengevaluasi program yang
telah dijalankan
Mengetahui dimana letak kekurangan

04 Bagi Orang tua 04 anaknya melalui deskripsi yang jelas dari
guru
CONTOH FORMAT RAPOR
Pelajari Permendikbud 104 Tahun 2014 dan Permendikbud 53 Tahun 2015

P15-Pelaporan Hasil Penilaian (Master)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

P15-Pelaporan Hasil Penilaian (Master)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelaporan Hasil Penilaian

• Laporan hasil ulangan harian • Hasil pencapaian kompetensi dan/atau

Nama peserta didik : X Kelas : ……………………….

Kompetensi Dasar Deskripsi

Apabila nilai capaian KD

Nama HPH HPTS HPAS HPA

Kompetensi Dasar Nilai KD

“X memiliki kemampuan yang baik dalam ……..

No Muatan Capaian Kompetensi Pengetahuan

Kompetensi Praktik Produk Proyek Portofolio Skor Akhir

Nama peserta didik : X Kelas : ……………………….

No Muatan Capaian Kompetensi Keterampilan

A. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

Mengetahui kesuksesan dirinya

Mengetahui capaian peserta didik pada

Mengetahui dimana letak kekurangan

Anda mungkin juga menyukai