MAKALAH MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS IT

“PENGEMBANGAN PERANGKAT BELAJAR BERBASIS LIVEWORKSHEET”

Disusun Oleh:

Kelompok 6

Mia Rizki Idaroyanni Siregar (4193311007)

Sindi Sahela (4193311024)

Wafiq Azizah Br. Sinaga (4193311013)

Kelas:

PSPM E 19

Dosen Pengampu:

Budi Halomoan Siregar, S. Pd., M. Sc.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022
 KATA PENGANTAR

Puji sukur kami panjatkan kepada tuhan yang maha esa, karena atas berkat rahmat dan
hidayahNya kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini mengenai pengembangan
perangkat belajar berbasis live worksheet pada mata kuliah media pembelajaran matemartika
berbasis IT ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Dalam penyusunan tugas ini tidak
sedikit hambatan yang kami hadapi. Namun, kami menyadari bahwa kelancaran dalam
penyelesaian laporan tugas ini merupakan berkat bantuan dari Tuhan Yang Maha Esa dan
berbagai sumber lain serta kerja sama yang baik di dalam kelompok.

Terima kasih juga kepada dosen pengampu kami yaitu bapak Budi Halomoan Siregar,
S.Pd., M.Sc. Atas bimbingannya kami dapat menyelesaikan laporan tugas ini dengan baik.
Semoga laporan tugas ini dapat bermanfaat dan menjadi sumbangan pemikiran, khususnya
bagi kami sehingga tujuan yang diharapkan dapat tercapai. Dan tak lupa pula kami meminta
maaf jika dalam laporan tugas ini terdapat banyak kesalahan dan kekurangan, karena itu
kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan agar kedepannya dapat
memperbaiki bentuk maupun menambah isi laporan agar menjadi lebih baik lagi.

Medan, Oktober 2022

Kelompok 6

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................... i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang............................................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ....................................................................................................... 1

1.3 Tujuan ......................................................................................................................... 2

BAB II PEMBAHASAN ..................................................................................................... 3

BAB III PENUTUP ............................................................................................................. 9

A. Kesimpulan ............................................................................................................... 9
B. Saran ......................................................................................................................... 9
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................ 10

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Masa pandemi Covid-19 membuat pola pendidikan berubah. Semula proses belajar
mengajar dilakukan dengan tatap muka. Akan tetapi kini, proses belajar mengajar dilakukan
secara jarak jauh dengan memanfaatkan jaringan internet, serta teknologi informasi dan
komunikasi (TIK). Pembelajaran jarak jauh (PJJ) menjadi tantangan tersendiri bagi para
pendidik dan tenaga kependidikan. Pendidik dituntut untuk membuat inovasi dalam
pembelajaran dan media evaluasi pembelajaran. Tujuannya agar proses belajar mengajar
tetap dapat dilaksanakan meski dalam keadaan pandemi.

Menurut Herawati (2016) adanya teknologi akan memudahkan manusia dalam

memperoleh informasi di semua bidang, salah satunya pada bidang pendidikan. Dengan
adanya teknologi memberikan dampak positif bagi pendidikan khususnya kemudahan dalam
mengakses informasi seputar pendidikan serta sebagai sumber media dan bahan ajar berbasis
teknologi. Hal ini didukung oleh pendapat Lestari (2018) Keberadaan teknologi merupakan
hal yang tidak asing dalam era globalisasi termasuk dalam dunia pendidikan, pendidikan
dapat memanfaatkan teknologi sebagai sarana dalam memudahkan pelaksanaan
pembelajaran. Pemanfaatan teknologi yang paling umum digunakan adalah pemanfaatan
jaringan internet. Menurut Yerusalem, et al (2015) Internet merupakan sumber informasi
yang luas, sehingga internet dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.

Salah satu aplikasi yang dapat digunakan dalam menunjang pembelajaran jarak jauh
(PJJ) adalah aplikasi liveworksheet. Liveworksheet adalah salah satu platform yang
menyediakan tempat untuk guru membuat e-worksheet atau lembar kerja yang dapat
dikerjakan secara online. Aplikasi ini menarik kemudian, sangat mudah digunakan.

Pada aplikasi liveworksheet kita dapat menampilkan materi pembelajaran dalam

bentuk video, mp3, gambar atau simbol-simbol menarik lainnya yang tentu nya dapat
membuat siswa termotivasi untuk belajar. Selain digunakan untuk menyampaikan video
pembelajaran, liveworksheet juga dapat digunakan untuk membuat lembar kerja peserta didik
(LKPD) yang dapat dikerjakan secara online. LKPD yang disajikan melalui aplikasi
liveworksheet ini sangat mudah dibuat, guru tinggal memasukkan desain dan format soal
yang telah dibuat dalam bentuk pdf. Dan kunci jawaban dapat langsung dimasukkan dalam

1
aplikasi sehingga setelah siswa selesai mengerjakan, nilai dapat langsung muncul tanpa harus
mengoreksi satu-persatu.

1.2 Rumusan Masalah

1. Apa yang di maksud dengan liveworksheet ?

2. Apa saja fitur dan menu pada liveworksheet ?

3. Bagaimana langkah-langkah membuat liveworksheet ?

1.3 Tujuan Penulisan

1. Mengenal apa yang di maksud dengan liveworksheet.

2. Mengetahui fitur-fitur dan menu pada liveworksheet.

3. Mengetahui langkah-langkah membuat liveworksheet.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

3.1 Menganal Live Worksheet

A. Live Worksheet
Live worksheet merupakan sebuah website yang akan membantu Anda dalam
mengubah lembar kerja tradisional ke dalam latihan online yang dapat mengoreksi diri
sendiri. Yang mana dengan kemampuan yang dimiliki oleh website satu ini, dapat membantu
siswa, guru maupun lingkungan. Karena website ini akan membantu siswa untuk lebih
termotivasi. Sedangkan, untuk guru akan membantunya dalam menghemat waktu dan untuk
lingkunagan sangat membantu dalam menghemat kertas. Jadi semua komponen yang terlibat
akan mendapatkan keuntungannya masing-masing. Seperti yang sudah dijelaskan di atas,
bahwa website satu ini akan membantu Anda untuk mengubah lembar kerja tradisional
menjadi latihan soal interaktif. Yang mana hal ini sangat berguna bagi Anda, para murid dan
lingkungan. Dengan begitu, Anda tetap bisa memantau pengetahuan kognitif dari para murid
daat sekolah daring. Yang mana lembar kerja ini juga sering disebut “Lembar kerja
interaktif”.
Pada aplikasi live worksheet kita dapat menampilkan materi pembelajaran ataupun
soal evaluasi pembelajaran dalam bentuk video, gambar atau simbol- simbol menarik lainnya
yang dapat membuat siswa termotivasi untuk belajar. Pembuatan soal materi yang disajikan
melalui aplikasi Live Worksheet ini terbilang mudah dibuat, guru tinggal memasukkan desain
dan format soal yang telah dibuat dalam bentuk pdf. Kemudian kunci jawaban dapat langsung

dimasukkan dalam aplikasi sehingga setelah siswa selesai mengerjakan, nilai dapat langsung
muncul tanpa harus mengoreksi satu-persatu. Kata kunci atau keyword yang utama dalam
menggunakan Live Worksheet ini adalah perlu memahami yang namanya “skript” atau
rumus. Rumus-rumus inilah yang akan gunakan untuk membuat aneka macam kuis dengan
tampilan berbeda. Satu jenis script berbeda fungsi dengan script lainnya.

B. Manfaat Live Worksheet

Manfaat live worksheet sangat banyak, salah satunya ialah akan menghemat waktu guru
untuk mengoreksi latihan para siswa. Selain itu, dengan menggunakan website ini akan
membantu lingkungan untuk lebih menghemat kertas, para siswa juga akan lebih termotivasi
untuk mengerjakan soal yang diberikan oleh guru. Mengapa demikian? Karena website ini
berbeda dengan aplikasi-aplikasi lain yang sudah tersebar.

3
Yang mana website ini memanfaatkan sepenuhnya teknologi yang diterapkan pada
pendidikan. Yang mana Anda bisa membuat latihan soal yang beraneka ragam, bukan hanya
pilihan ganda saja. Kita bisa meminta siswa untuk melakukan latihan berbicara dengan
mikrofon, membuat latihan seret dan lepas, pilihan ganda, menggabungkan dengan panah,
menggunakan suara dan video.
C. Kelebihan dan Kekurangan Live Worksheet
• Kelebihan
- Lebih efektif melakukan proses pembelajaran interaktif.
- Memiliki respon yang baik terhadap produk yang dihasilkan.
- Pembelajaran tidak monoton kepada penjelasan guru.
- Bisa diakses kapanpun dan dimanapun.

• Kekurangan
Walaupun memiliki keunggulan dibandingkan aplikasi lainnya, website satu ini juga
memiliki kekurangan. Sebelum menggunakannya,
- Tidak semua guru mengetahui cara penggunaan live worksheet.
- Worksheet masih memerlukan kajian ulang, supaya semua fitur dapat digunakan.
- Hanya dapat di setting pembelajaran dalam kelas.
- Desain yang belum banyak berkembang.

3.2 Fitur dan Menu Live Worksheet

1 6
2 7
3 4 5

4
 Menu pada tampilan Liveworksheets adalah sebagai berikut:

1. Seacrh interactive worksheet, digunakan untuk melakukan pencarian worksheet interaktif

dengan kata kunci (keyword) pada bagian ini, cukup ketikkan dengan keyword yang ingin
kamu cari.

2. Home, menampilkan beranda liveworksheets.

3. About this site, digunakan untuk mengetahui info mengenai website apa yang kita
gunakan.

4. Interactive worksheet, berisikan worksheet interaktif yang dapat dijadikan referensi untuk
membuat perangkat pembelajaran berbasis Liveworksheets.

5. Make interactive worksheet, menu ini digunakan untuk membuat worksheet interaktif,
didalam menu terdapat 3 bagian yaitu: Tutorial, Video tutorial, dan Get started.

6. Make interactive workbooks, menu ini digunakan untuk membuat workbooks interaktif,
didalam menu terdapat Video tutorial untuk membuatnya.

7. Help, menu bantuan yang dapat digunakan untuk mencari informasi yang tidak diketahui
pengguna maupun kontrol yang dapat pengguna pilih untuk menampilkan sistem bantuan
aplikasi.

2 7

5
 Tampilan saat file sudah terupload adalah sebagai berikut:

Keterangan nomor:

1. Edit: Untuk mengedit file agar menjadi interaktif.

2. Preview: untuk mengetahui hasil pekerjaan kita yang belum selesai.

3. Save: untuk menyimpan hasil perkerjaan.

4. Discard: untuk menghapus pekerjaan.

5. Upadate background: untuk mengganti background.

6. Help: Penjelasan beberapa hal terkait liveworksheet.

7. Undo atau redo: untuk memajukan atau memundurkan perintah.

3.3 Langkah Mmbuat Live Worksheet

Ada 2 (dua) hal yang harus diperhatikan sebeleum membuat LKPD / LKS Online ini, yaitu :

1. Membuat template lembar kerja yang akan diupload pada Microsoft Word.

2. Mengkonversi ke dalam bentuk pdf (pastikan ukuran file tidak lebih dari 5 mb).

6
3. Membuka website Liveworksheets.com.

4. Membuat akun pada liveworksheets.

7
5. Mengupload lembar kerja ke dalam liveworkseets anda (dalam bentuk pdf atau
gambar).

6. Membuat perintah pada lembar worksheets.

8
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Adapun kesimpulan dari makalah ini yaitu sebagai berikut:

1. Live worksheet merupakan sebuah website yang akan membantu Anda dalam mengubah
lembar kerja tradisional ke dalam latihan online yang dapat mengoreksi diri sendiri. Yang
mana dengan kemampuan yang dimiliki oleh website satu ini, dapat membantu siswa, guru
maupun lingkungan. Karena website ini akan membantu siswa untuk lebih termotivasi.
Sedangkan, untuk guru akan membantunya dalam menghemat waktu dan untuk lingkunagan
sangat membantu dalam menghemat kertas.

2. Fitur atau Menu pada tampilan Liveworksheets adalah sebagai berikut:

 Seacrh interactive worksheet, digunakan untuk melakukan pencarian worksheet

interaktif dengan kata kunci (keyword) pada bagian ini, cukup ketikkan dengan
keyword yang ingin kamu cari.
 Home, menampilkan beranda liveworksheets.
 About this site, digunakan untuk mengetahui info mengenai website apa yang kita
gunakan.
 Interactive worksheet, berisikan worksheet interaktif yang dapat dijadikan referensi
untuk membuat perangkat pembelajaran berbasis Liveworksheets.
 Make interactive worksheet, menu ini digunakan untuk membuat worksheet interaktif,
didalam menu terdapat 3 bagian yaitu: Tutorial, Video tutorial, dan Get started.
 Make interactive workbooks, menu ini digunakan untuk membuat workbooks
interaktif, didalam menu terdapat Video tutorial untuk membuatnya.
 Help, menu bantuan yang dapat digunakan untuk mencari informasi yang tidak
diketahui pengguna maupun kontrol yang dapat pengguna pilih untuk menampilkan
sistem bantuan aplikasi.

3. Adapun langkah-langkah membuat liveworksheet, yaitu :

 Membuat template lembar kerja yang akan diupload pada Microsoft Word.
 Mengkonversi ke dalam bentuk pdf (pastikan ukuran file tidak lebih dari 5 mb).
 Membuka website Liveworksheets.com.

9
  Membuat akun pada liveworksheets.
 Mengupload lembar kerja ke dalam liveworkseets anda (dalam bentuk pdf atau
gambar).
 Membuat perintah pada lembar worksheets.

3.2 Saran

Saran yang dapat kami berikan setelah menyelesaikan makalah ini adalah sekiranya
materi ini dapat dipergunakan oleh pembaca dengan baik sehingga dapat bermanfaat dan
berdampak baik bagi diri sendiri maupun orang lain. Kami juga mengharapkan kritik dan
saran yang membangun dari pembaca agar kiranya menjadi perbaikan dikemudian hari.

10
 DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, Iif Khoiru, And Sofan Amri. 2014. Pengembangan Dan Model Pembelajaran
Tematik Integratif. Jakarta: Pt. Prestasi Pustakarya.

Fauzi, A., Rahmatih, A. N., Indraswati, D., & Sobri, M. (2021). Penggunaan situs
liveworksheets untuk mengembangkan LKPD interaktif di sekolah dasar. Mitra Mahajana:
Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 232-240.

Hidayati, B. N., & Zulandri, Z. (2021). Efektifitas LKPD Elektronik sebagai Media
Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Guru di YPI Bidayatul Hidayah
Ampenan. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(2).

Sukmawati, D., Apriliya, S., & Mulyadiprana, A. Lembar Kerja Peserta Didik Menulis Puisi
Berbasis Live Worksheet. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, 8(3), 642-651.

Tegeh, I. Mad., And Dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

11