Analisis pengaruh frekuensi muroja'ah Al Qur'an terhadap prestasi belajar santri

Studi kasus di ponpes Assunniyyah 3 Al Mubarok Sedan-Rembang

BAB 1

PENDAHULUAN

A.Latar belakang

Menghafal al-Qur’an merupakan suatu proses, mengingat materi yang dihafalkan harus
sempurna, karena ilmu tersebut dipelajari untuk dihafalkan, bukan untuk dipahami. Namun,
setelah hafalan al-Qur’an tersebut sempurna, maka selanjutnya adalah diwajibkan untuk
mengetahui isi kandungan yang ada di dalamnya. Pondok Pesantren As-suniyyah 03 Al-mubarok
merupakan suatu lembaga pendidikan yang berusaha mencetak santri terbaik, baik dari segi
afektif, kognitif maupun psiko.

Dengan padatnya jadwal santriwan/santriwati melakukan kegiatan yang seharusnya

memang menjadi tanggung jawabnya seperti kegiatan sekolah .Dengan semua itu mereka harus
pandai pandai dalam membagi waktu untuk murajaah dan melakukan kegiatan sekolah secara
bersama.Dan mereka harus selalu menanamkan sikap tanggung jawab dan disiplin di dalam diri
mereka untuk tetap istiqomah dalam murojaah,.karena tetap istiqomah menjadi salah satu
kunci dalam murojaah.

Di pondok pesantren banyak sekali rutinitas yang menjadikan para santri sibuk dengan
kegiatan sehari-harinya, terutama bagi para santri yang mengikuti program tahfidz Quran.
Mereka harus pandai-pandai membagi waktu antara murojaah dan belajar. Santri harus selalu
senantiasa melaksanakan murojaah.karena menjaga hafalan yang telah mereka punya adalh
salah satu syarat penghafal Alquran .Apalagi mereka harus membagi Waktu dengan belajar
materi sekolah dan selalu murojaah.Rintangan pasti ada entah itu harus melawan rasa malas
atau ada hal lain , karena perjuangan pasti ada rintangan .

Penulis tertarik untuk menganalisis penelitian ini agar dapat memberitahu kepada
pembaca bahwa pengaruhnya prestasi akademik pada muroja'ah Al Qur'an.Dilihat dari hasil
penelitian ini bahwa bisa saja prestasi akademik akan menurun saat meningkatnya muroja'ah Al
Qur'an ataupun sebaliknya .
Rumusan masalah

1). Bagaimana praktek muroja'ah di pondok pesantren Assuniyah 3 Al Mubarok?

2). Bagaimana Prestasi Akademik santri di pondok pesantren Assuniyah 3 Al Mubarok?

3). Bagaimana pengaruh frekuensi muroja'ah terhadap prestasi akademik?

Tujuan penelitian

1). Menjelaskan berjalannya kegiatan muroja'ah di pondok pesantren Assuniyah 3 Al Mubarok.

2). Menjelaskan hasil prestasi akademik santri di pondok pesantren Assuniyah 3 Al Mubarok.

3). Menjelaskan pengaruh frekuensi muroja'ah terhadap prestasi akademik .

Manfaat penelitian

1). Mendeskripsikan program tahfidz yang ada di pondok pesantren Assuniyah 3 Al Mubarok.

2). Mendeskripsikan pengaruh program tahfidz terhadap prestasi belajar santri di pondok
pesantren Assuniyah 3 Al Mubarok.

3). Menginformasikan solusi yang efektif bagi para santri untuk memanage waktu belajar dan
muroja'ah Al Qur'an.
 BAB II

2.1TINJAUAN PUSTAKA

2.1.1.Muroja'ah

A.Pengertian Muroja'ah

Muroja'ah merupakan proses mengulang -ulang untuk membantu mengingat hafalan yang
pernah di setoran kepada sang kyai .karna muroja'ah dapat membantu hafalan agar tetap
terjaga.Jika tidak rajin . Kata akademik berasal dari bahasa yunani yakni academos yang berarti
sebuah taman umum (plasa) di sebelah barat laut kota Athena.melakukannya lama kelamaan
akan lupa dengan ayat -ayat yang pernah di hafalkan.

Manusia tidak bisa luput dari sifat lupa.Dengan ini metode yang sesuai digunakan bagi para
penghafal al-quran adalah dengan muroja'ah .Dengan memperbanyak muroja'ah atau
mengulangi ayat yang telah dihafalkan merupakan salah satu upaya membantu menguatkan
serta mencegah resiko sifat manusia yang pelupa

Muroja'ah juga menjadi bentuk tanggung jawab bagi para penghafal,Karena menjaga
hafalan merupakan kewajibannya sebagai khamil/ khamilah. Arti Khamil khamilah artinya
mengandung ayat-ayat al-Qur’an didalamnya yang harus selalu terjaga. Maka dari itu, nama
tersebut digunakan sebagai julukan para penghafal Alquran. Tetapi, dikalangan masyarakat
sebutan khamil khamilah cukup asing bagi mereka sebagai sebutan penghafal Alquran, tetapi
sudah terlanjur dengan sebutan hafidz / hafidzah. Padahal julukan tersebut dipergunakan
sebagai para penghafal Alquran dan hadits.

Faktor -Faktor yang mempengaruhi lancarnya muroja'ah:

1.membuat jadwal hafalan

2.membuat target hafalan

3.Istiqomah

2.1.2.Prestasi Akademik

A.Pengertian Prestasi Akademik

Prestasi adalah hasil dari kegiatan belajar yang telah dilakukan oleh para pelajar. Dan kata
prestasi sendiri berasal dari Belanda yaitu prestatie.Pada bahasa Indonesia diartikan menjadi
hasil usaha. Kata akademik berasal dari bahasa yunani yakni academos yang berarti sebuah
taman umum (plasa) di sebelah barat laut kota Athena. Maka dari itu, pengertian akademik
adalah sebuah kemampuan menguasai ilmu pengetahuan yang telah diuji kepastian
kebenarannya sehingga bisa bisa diukur baik.

Menurut Ganai &Mir(2013)didefinisikan sebagai keunggulan dalam semua materi ,baik

Akademik atau Non Akademik.Prestasi Akademik merupakan pengetahuan yang di dapat atau
bisa di kembangkan dalam mata pelajaran sekolah.

Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik:

1.Pergaulan dan lingkungan

2.Dukungan orang tua

3.Jurusan sekolah

4.Keaktifan dalam organisasi

Daftar Pustaka

Nurnaningsih, M., Rifa’i, A. A., & Supriyanto, S. (2021). Kontribusi Metode Muroja’ah Tahfidzul Quran
dengan Model Semaan Estafet pada Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. Al-I'tibar: Jurnal Pendidikan
Islam, 8(2), 60-65.

Sucipto, S. (2012). Pengaruh menghafal al-Qurán terhadap prestasi belajar siswa bidang studi al-qurán
hadits di Madrasah Aliyah Bidayatul Hidayah Mojogeneng Mojokerto (Doctoral dissertation, IAIN Sunan
Ampel Surabaya).

Sani, S. (2020). Pengaruh Muraja’ah Baca Al-Qur’an terhadap Peningkatan Kelancaran Hafalan Surah Al-
Naba Peserta Didik Kelas V (Lima) SDIT Bina Insan Parepare (Doctoral dissertation, IAIN Parepare).

Almarjan, L. (2020). Pengaruh rutinitas muroja'ah hafalan Al-Qur'an terhadap sikap Khauf: Studi pada
santriwati Takhossus Tahfidz rumah Qur'an Indonesia Panyileukan (Doctoral dissertation, UIN Sunan
Gunung Djati Bandung).